1、专题专题 0202 理解文言实词的含义课外篇理解文言实词的含义课外篇( (解析版解析版) ) 考点穿透考点穿透 “理解常见文言实词在文中的含义”这一考点一般直接独立设题，是文言文阅读的基础，是不可忽视 的考查重点。综观近年考情，该考点主要呈现出以下几个考查特点： 1从考查方式看，中考对文言实词的考查主要有以下三种方式：(1)单独考查，即从文言文中选出四个 语句，要求解释加点的实词的意思。考查时，以单音节词居多，双音节词也时有出现。(2)偶尔在选择题中 与虚词混合在一起考查。(3)常与文言文翻译放在一起考查，且实词往往是得分点。 2从考查内容方面看，“理解常见文言实词在文中的含义”主要涉及五个考
2、查点：一词多义、通假字、 词类活用、古今异义词和偏义复词等现象。其中，前三种是重中之重。 3从文言实词的根本来源看，中考考查的文言实词基本上都在课本中出现过，重点考查考生的知识迁 移能力。中考文言文中出现的相关实词看似与我们学过的课文没有联系，但认真分析后可以看出，这些词 的意思与我们学过的课文密不可分。 典例在线典例在线 【一、【一、20202020 年福建省中考语文】年福建省中考语文】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 杨氏者，苻承祖 姨也，家贫无产业。及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。常谓其姊曰： “姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。”姊毎遗其衣服，多不受。强与 之，则云：“
3、我夫家世贫好衣美 服则使人不安。”终不肯受。时受其衣服，多不著，密埋之。承祖每见其寒悴，深恨 其母，谓不供给之， 乃启其母曰： “今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具 以语之。承祖乃遣人乘车往迎之，强舁 于车上， 则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。 (节选自魏书) 【注】苻承祖：人名。恨：埋怨。舁(y)：抬。 6. 解释下列加点词的意思。 (1)【与】强与 之( ) 未复有能与 其奇者( )(答谢中书书 (2)【具】母具 以语之( ) 各具 情态( ) (核舟记) 【答案】 4. (1) 给 (2) 欣赏，领悟 (3)详细 (4)具有，有 【解析】 本题考查文言实词。 (1
4、)【与】强与之：姐姐非要(将衣物)给她。与，给。未复有能与其奇者：就再也没有人能够欣赏 这种奇丽的景色了。与，参与，这里指欣赏。(答谢中书书 (2)【具】母具以语之：苻承祖的母亲详细的将事情的原委全告诉了苻承祖。具，详细。各具情态： 各有各的情态。具，具有。(核舟记) 【点睛】译文：杨氏，是宦官苻承祖的小姨。家境贫寒没有产业。当苻承祖被太后宠幸发迹时，所有 的亲戚朋友都巴结苻承祖，想从中获得好处，唯独这个杨氏不肯(巴结苻承祖)。(杨氏)经常对她的姐姐说： “姐姐你虽然享有短暂一时的荣华富贵，但比不上妹妹我一辈子不担惊受怕所带来的愉悦。”每当杨氏的 姐姐送给她好衣物时，她大多是不接受的。姐姐非要
5、(将衣物)给她，她就说：“我丈夫家世代贫寒，(让我 们突然穿上这些)漂亮衣服就会让人心中不安。”终于没有接受姐姐的馈赠。有时从她姐姐那接受了衣服， 她基本上是不穿的，暗中埋了它们。苻承祖每次见到杨氏一家贫寒的模样，深深的埋怨他的母亲，认为没 有提供给他们，于是就对他母亲说：“现在我苻承祖让家里什么都不缺了，(可母亲为什么如此小气)而让 小姨如此贫困呢？”苻承祖的母亲详细的将事情的原委全告诉了苻承祖。苻承祖于是命令人驾着马车去杨 氏家接她。命令人将杨氏强行抬上马车。于是杨氏在马车上哭得十分悲痛，说：“你们这是想让我死啊！” 由于这样，苻家上上下下的人都将杨氏叫做“傻小姨(痴姨)”。 【二、二、2
6、020 年广东省广州市】年广东省广州市】阅读下面的文段，然后回答问题。 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞 ，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡 闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟 射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共 之。终广之身，为二千石 四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将 兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮， 广不近水。士卒不尽食，广不尝食。 (节选自史记李将军列传第四十九) 注镞：箭头。二千石：汉代官员的俸禄等级。 11. 请解释下列加点词的意思。 广亦竟 射杀之 广之将 兵 【答案】 11. 终于、最终带领、率领 【解析】 理解常见文言词语在
7、文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一 词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩 其意思。比如本题中的“将”是动词，“带领、率领”的意思；“竟”是古今异义词，“终于、最终”的 意思。 【点睛】参考译文： 有一次李广外出射猎，误将草丛中的一块巨石看成了老虎，他拔箭就射，整个箭头都射到石头里去了， 近前一看，才知道是石头。李广自己也觉得奇怪，待要开弓再射，却再也射不进去了。李广任郡太守时， 只要听说哪里有老虎，总是亲自去射。后来在右北平射虎时，被老虎跳起来咬伤了，但最后李广还是射死 了这只老虎。李广为人廉洁，每次得
8、到了朝延的赏赐总是全都分给他的部下，有好的东西也都是和士兵们 一起吃喝。他一辈子当了四十多年的二千石，到头来家中没攒下一点钱财，而他自己也从来不提家产的事。 李广一生带兵东奔西走，每遇到缺水乏粮的时候，只要士兵还没有喝上水他就决不喝水；只要士兵们还没 有吃到东西他就决不吃。 【三、【三、20202020 年江苏省无锡市中考语文】年江苏省无锡市中考语文】阅读下文，回答问题。 郭义官曰和者，有田在会昌、瑞金之间。翁一日之田所，经山中，见虎当道，策马避之，从他径行。虎 辄随翁，驯扰不去。翁留妾守田舍，率一岁中数至。翁还城，虎送之江上，入山而去。比将至，虎复来。 家人呼为“小豹”。每见虎来，其妾喜曰：
9、“小豹来，主且至。速为具饭!”语未毕，翁已在门矣。至则随 翁帖帖寝处，冬寒，卧翁足上以覆暖之。竟翁去，复入山。如是以为常。翁初以肉饲之，稍稍与米饭。故 会昌人言郭义官饭虎。镇守官闻，欲见之。虎至庭咆哮，庭中人尽仆，翁亟将虎去。后数十年，虎暴死， 翁亦寻卒。嘉靖癸丑，翁孙惠为昆山主簿，为予言此。又言岁大早，祷雨不应，众强翁书表焚之。有神凭 童子怒曰：“今岁不应有雨，奈何令郭义官来？今则不得不雨。”顷之，澍雨大降。然翁平日为人诚朴， 无异术也。 (选自归有光书郭义官事) 10.解释下列句中加点的词。 比 将至 郭义官饭 虎 庭中人尽仆 【答案】 等到；喂养；倒下。 【解析】 本题考查对文言实词的理
10、解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的 意思来判断。 句意为：等郭翁要来时。比，等到； 句意为：郭义官喂老虎。饭，喂养； 句意为：院中的人吓得人都趴在地上不敢动。仆，倒下。 译文： 郭义官名和，他有田地在会昌、瑞金之间。有天，郭翁到自己的田里去，经过山中，见到一只老虎挡在 路上，他非常惊骇，于是驾马回避，从其他路绕行。但老虎一直跟着郭翁，训斥驱赶它也不离去。后来郭 翁让自己的小妾留守农舍，一年中大概来个几回。郭翁每次回城，老虎会把他送到江上，再回山里去。等 郭翁要来时，老虎就会又出现。郭家的人都称呼老虎为“小豹”。每次见到老虎来，郭义官的小妾就说： “小豹来了，那主
11、人就要到了，赶快为他准备饭食。”话还没说完，郭翁己经到门口了。老虎来的时候， 就服贴地跟着郭翁坐卧。冬天冷时，老虎就躺在郭翁脚上，为他取暖。等郭翁离开了，它就又回山了。像 这样，习以为常。郭翁一开始拿肉喂它，后来渐渐给它米饭吃，所以会昌人都说：“郭义官喂老虎。”镇 守当地的官员听说了，想要看看，就跟着郭翁到了田舍。老虎见到外人就咆哮，院中的人吓得人都趴在地 上不敢动。郭义官急忙把老虎带走。几十年后，老虎突然死了，郭翁不久也去世了。嘉靖癸丑年，郭翁的 孙子郭惠正做昆山主簿，给我讲了这些事。他又说：当年大旱，祷雨不见效，大家就强要郭翁写表文，烧 化了祈雨。就有个神灵附身到小孩子身上，生气地说：“今
12、年本不应该下雨的，没办法你们把郭义官叫来 了，现在不得不下雨了。”不一会，大雨滂沱。但郭翁平日为人诚朴，也不会异术。 【四、四、2020 年江苏省连云港市】年江苏省连云港市】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 雹神 蒲松龄 王公筠苍 莅任楚中，拟登龙虎山谒天师。及湖，甫登舟，即有一人驾小艇来，使舟中人为通。公见之， 貌修伟，怀中出天师刺 ，曰：“闻驺从将临，先遣负弩。”公讶其预知益神之诚意而往。天师治具相款。 其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。少间向天师细语，天师谓公曰：“此先生同乡，不之 识耶？”公问之。曰：“此即世所传雹神李左车也。”公愕然改容。天师曰：“适言奉旨雨雹，故告辞耳
13、。” 公问：“何处？”曰：“章丘。”公以 接壤关切，离席乞免。天师曰：“此上帝玉敕，雹有额数，何能相 徇？”公哀不已。天师垂思良久，乃顾 而嘱曰：“其多降山谷，勿伤禾稼可也。”又嘱：“贵客在坐，文 去 勿武。”神出至庭中，忽足下生烟，氤氲匝地。俄延逾刻，极力腾起，才高于庭树；又起，高于楼阁。 霹雳一声，向北飞去，屋宇震动，筵器摆簸。公骇曰：“去乃作雷霆耶！”天师曰：“适戒之，所以迟迟， 不然平地一声，便逝去矣。”公别归，志其月日，遣人问章丘。是日果大雨雹，沟渠皆满，而田中仅数枚 焉。 (选自聊斋志异) 【注释】王公筠苍：王孟震，字筠苍，山东淄川人。明代万历年间进士。刺：名帖。驺从：古 时达官贵
14、人出行时护卫在前后的骑卒。负弩：充当先导。 9. 解释下面加点的词语。 (1)怀中出 天师刺_ (2)公以 接壤关切_ (3)顾 而嘱曰_ (4)文去 勿武_ 【答案】 9. (1)取出 (2)因为 (3)回头，回头看 (4)离开 【解析】 考查对文言实词的掌握。 (1)他从怀中取出天师名帖。出：取出。 (2)王公因为章丘是淄川的近邻。以：因为。 (3)回头对雹神嘱咐说。顾：回头，回头看。 (4)温文离开，不要勇武。去：离开。 【点睛】参考译文： 王筠苍到楚中上任做官，到任后，准备登龙虎山拜谒张天师。一天他来到湖边，刚登上船，就见有一 个人驾着一只小船向他驶来，叫船上的人替他通报。王公会见后，
15、发现此人容貌甚是伟岸端正，来人从怀 中取出天师名帖，道：“(天师)听闻贵客将临，特遣在下在此迎候。”王公见对方能未卜先知，非常惊讶， 更加神往，对此次拜见更加诚意。王公到后，天师摆酒相迎，左右侍从甚众，衣帽须发，皆异于常人。迎 接王公的那位官员，也站在一边侍卫。一会儿，他走到天师耳边小声说了几句话。天师问王公：“这是你 的同乡啊，还认得么？”王公表示不认得，问是谁，天师说：“他就是世上传说的雹神李左车将军。”王 公非常愕然，马上另眼相看。天师说：“他刚才说奉旨要去降雹子，特来告辞。”王公问：“到哪里去？” 天师说：“章丘。”王公因为章丘是淄川的近邻，忙离席下拜请求不要去降冰雹。天师说：“这是上
16、帝的 玉旨，降多少雹子都是有数的，哪能徇私情？”王公哀求不止。天师低头想了半天，回头对雹神嘱咐说： “你可多把雹子下到山谷里，不要伤害庄稼就是了。”又叮嘱说： “这里贵客在座，温文离开，不要勇武。” 雹神听后退出殿堂。走到庭院里忽然见他脚下生烟，烟雾环绕，一会儿就烟雾遍地。稍等了会，才使劲腾 云起来，开始时，升的和庭院中的大树一般高；继续飞升便和楼阁一般高；然后呼隆一声向北方飞腾而去， 殿堂立刻受到剧烈震动，席上碗盏都被震歪碰倒。王老先生吓得说：“去时真如雷霆！”张天师说因为刚 才告诫了他，所以才慢慢飞升而去。不然的话呼地一声轰鸣，他就会立即消失。”王老先生告辞回到住所， 记下拜访那天年月，派
17、人去章丘打听。果然那天下了大雨冰雹，雹粒布满沟壑，田地里却只有几粒而已。 【五、【五、2020 年浙江省舟山市、嘉兴市】年浙江省舟山市、嘉兴市】专题四 感悟家国情怀 班委推荐你与小舟组队参加学校“学经典古文，悟文人情怀”阅读素养展示活动。以下是阅读材料之 一，请你认真阅读，与小舟一起完成下列任务。 跋傅给事帖 绍兴初，某甫成童。亲见当时士大夫相与言及国事，或裂眦爵齿，或流涕痛哭，人人自期 以杀身翊戴 王室，虽丑裔 方张，视之蔑如也，卒 能使虏消沮 退缩，自遣行人请盟。会 秦丞相桧用事，掠以为功，变 恢复为和戎 ，非复 诸公初意矣。志士仁人抱愤入地者可胜数哉！今观傅给事与吕尚书遗帖，死者可作，吾
18、 谁与归？嘉定二年七月癸丑陆某谨识。 (选自古文鉴赏辞典作者 南宋 陆游) 【注释】傅给(j)事：指傅崧卿，南宋主战派代表人物。翊(y)戴：辅佐拥护。丑裔：对金人 的蔑称。蔑如：浅薄不足道。消沮(j)：失败。和戎：这里是对敌屈服的意思。 14. 任务一：结合语境，解释文中加点词的意思。 (1)期_ (2)卒_ (3)会_ (4)复_ 【答案】 14. (1)期许 (2)终 (3)正赶上 (4)再 【解析】 本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词 多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。期，一词多义，期许。卒， 一词多
19、义，终。会，本义，正赶上。复，本义，再。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。 【点睛】译文： 绍兴初年，我刚刚长成儿童。亲眼看见当时士大夫们一起谈论国事，有人愤怒到了极点，有人痛哭流 涕。人人都期许能为了辅佐拥护王室而杀身成仁。即使金人气焰嚣张，也把他们看作是浅薄不足道，最终 一定能让他们失败退缩，自己派遣使者来请求和好。正赶上丞相秦桧当权，掠夺他人的功劳作为自己的功 劳，改变恢复中原的策略为对敌屈服，不再是诸位士大夫当初的意愿了。志士仁人怀抱怨愤而死的可以计 数吗！现在看傅给事写给吕尚书的遗书，如果死者可以复活，我和谁一道呢？嘉定二年七月癸丑日陆某恭 谨的记下来(这份心情)。 【六、【六、
20、20202020 年湖北天门、仙桃年湖北天门、仙桃 、潜江、江汉油田中考语文】、潜江、江汉油田中考语文】文言文阅读 李沆 李沆为相，王旦参政事，以西北用兵，或至旰食 。旦叹曰：“我辈安能坐致太平，得优游无事耶?” 沆曰：“稍有忧勤，足为警戒。他日四方宁谧，朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“善则 善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水旱盗贼奏之，旦以为细事不足烦 上听。沆曰： “人主少年，当使知四方艰难。不然，血气方刚，不留意声色犬马，则土木、祭祀之事作矣。” 沆没后，真宗以契丹既和，西夏纳款，遂封岱祠汾 ，大营宫观，无有暇日。旦乃以沆先识之远，叹曰： “沆
21、 真圣人也。” 会契丹犯边，真宗北幸，命沆留守，京师肃然。一夕，遣使持手诏欲以刘氏为贵妃，沆对使者引烛焚 诏，附奏曰：“但道臣沆以为不可。”其议遂寝 。帝以沆无密奏，对曰：“臣待罪宰相，公事则公言之， 何用密启?夫人臣有密启者，非谗即佞，臣常恶之，岂可效尤?” 沆性直谅，内行修谨，言无枝叶，识大体。居位慎密，不求声誉，动遵条制 ，人莫能干以私。家人劝 治居第，未尝答。弟李维因语次及之，沆曰：“身食厚禄时有横赐鸟巢林一枝足耳安事丰屋哉？” (选自宋史，有删改) 【注释】旰(n)食：晚食，事务繁忙不能按时吃饭。封岱祠汾：封禅泰山、祭祀汾水。寝：搁 置。动遵条制：行动遵守规章制度。 10. 下列句子
22、中加点词语意义和用法不相同 的一项是( ) A. 或 至旰食 或 王命急宣 B. 会 契丹犯边 多会 于此 C. 则 土木、祭祀之事作矣 则 凡可以得生者何不用也 D. 日取四方水旱盗贼奏之 康肃笑而遣之 【答案】 10. B 【解析】 此题考查的是一词多义。 A都是“有时”的意思； B适逢，正赶上 / 集会； C都是“那么”的意思； D都是代词； 故选B。 【点睛】译文： 李沆担任宰相，王旦参知政事，因为西北地区打仗，有时李沆半夜才吃饭。王旦感叹说：“我们怎么 能坐享太平，天天没事干呢？”李沆说：“心中稍微忧虑国事，就能起到警戒的作用。将来某一天天下安 宁了，朝廷也未必不会发生事情。”后来契
23、丹要求和亲，王旦问怎么办，李沆说：“好倒是好，但是如果 边境上的隐患消除了，就怕皇上渐渐地产生奢侈的做法。”王旦不以为然。李沆又每天把各地的水旱灾害、 盗贼叛乱的事情上奏，王旦认为小事不足以麻烦皇帝知道。李沆说：“皇上还年轻，应当让他知道治理国 家的艰难。否则，他血气方刚，就算不关心声色犬马，那么土木、战争、祭祀的事情也会不断兴起。”李 沆死后，宋真宗认为已经和契丹议和了，西夏也向宋朝进贡，于是封禅泰山、祭祀汾水，大力营造宫殿， 没有一天空闲过。王旦才觉得李沆预见的长远，感叹说：“李沆真是圣人啊。” 适逢契丹人侵犯边境，宋真宗到北部巡幸，命李沆留守京城，京城被他治理的井井有条。一天晚上， 宋真
24、宗派使者拿着手谕打算册立刘氏为贵妃，李沆当着使者的面用蜡烛烧掉了诏书，并告诉使者说：“就 说我李沆认为这样做不可。”宋真宗的这个决定就搁置了。宋真宗认为李沆从不打秘密的报告，李沆回答 说：“我身为宰相，公事公办，何必用密奏？那些有密奏的大臣，不是进谗言就是奸佞的小人，我常常讨 厌他们，怎么能效仿他们？ ” 李沆生性正直诚信，居家时修身严谨，言谈没有琐碎的空话，识大体。任职时谨慎细致，不追求名声 荣誉，行动遵守规章制度，没有人能用私事求他。家人劝他好好修缮住宅，他未曾回答。他弟弟李维于是 说起该事，李沆说：“我们身食朝廷厚禄，不时还有意外的赏赐，鸟在林中树枝上做个窝，姑且可满足， 干嘛建造这些华
25、丽的房屋呢？” 【七、【七、20202020 年湖北省咸宁市中考语文】年湖北省咸宁市中考语文】文言文阅读 陆九龄，字子寿，幼颖悟端重。稍长，补郡学弟子员。久之，闻 新博士学黄老 ，不事礼法，慨然叹曰： “此非吾所愿学也 。”遂归家，从父兄讲学益力。吏部员外郎许忻有名中朝 ，退居临川，与语大说 ，尽以 当代文献告之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说。 登乾道五年进士第，调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军 。未上，会湖南茶寇剽庐陵，声摇旁郡， 人心震慑。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰：“文事武备，一也 。士而耻 此，则 豪侠武断者专之
26、矣。”遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。暇则与乡之 子弟 习射，曰：“是固男子之事也。”有剽劫者过 其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。” 九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。九龄与弟九渊相为师友，和而不同 ，学者号“二陆”。尝曰： “人之惑有难以 口舌争者，言之激，适固其意；少需 ，未必不自悟也。” (节选自宋史陆九龄传) 【注释】黄老：“黄”，指上古的黄帝：“老”，指道家学派创始人老子。“黄老”，也称黄老学 说，是我国古代一种思想流派。有名中朝：在朝廷里很有名望。改兴国军：改任兴国军教授。剽： 剽掠，抢劫。一也：是一致的。和而不同：和睦地相处，但不随便附和。和，和睦
27、：同，苟同。少 需：稍待，过一会儿。 17. 下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A. 闻 新博士学黄老 闻：听说。 B. 与语大说 说：通“悦”，喜悦。 C. 士而耻 此 耻：以为耻。 D. 有剽劫者过 其门 过：拜访。 【答案】 17. D 【解析】 本题考查文言实词。有剽劫者过其门：有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口。过：经过。故D错误，选D。 【点睛】译文： 陆九龄，字子寿，年幼时聪颖端庄。年纪稍大时，填补了郡学弟子员的空缺。过了很长一段时间，听 说新来的博士学习黄老学说，不遵循礼法，他感慨叹息说：“这不是我乐意学的啊。”于是回家，跟从父 亲兄长更加努力地讲学。吏部员外郎许忻在
28、朝廷里很有名望，退隐居住在临川，跟他谈话觉得很愉快，就 把当时的文献全部告诉他。从此以后陆九龄更加努力地学习，翻阅百家书籍，日夜不知疲倦，对阴阳、星 历、五行、卜筮这些学说都很精通。 陆九龄在乾道五年中进士，调任为桂阳军教授，因为父母年迈路途遥远改任兴国军教授，还没上任， 正赶上湖南的茶寇到庐陵剽掠，风声传到了邻郡，人心惶惶。旧时有义社来防备盗寇，郡县长官听从众人 请求，叫九龄主持义社，他的门人学生大多不乐意。九龄说：“文官的事务和武装力量，是一致的。士人 如果以从事武备为耻，那么豪侠武断的人就专横了。”于是他就接受任务，调遣屯兵防御都有法度，盗寇 虽然没有到，但郡县把陆九龄作为重要的依靠。(
29、他)有空闲时就与乡里的子弟练习射箭，他说：“这本来 就是男子的事情。”有剽掠抢劫的人经过陆九龄家门口，一定互相告诫说：“这家人射箭多半会命中，不 要自己找死。” 陆九龄曾经继承他父亲的志向，更注重研修礼学，治家有法。陆九龄和弟弟陆九渊互相做师友，友好 相处而见解各异，学者号称“二陆”。陆九龄曾经说：“人的疑惑有难于凭借话语争辩的，言词激烈，恰 好加固他们的想法。过一会儿，未必不自己明白过来。” 【八、【八、20202020 年年湖南省长沙市湖南省长沙市中考语文】中考语文】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 竹鸡之性，遇其俦 必斗。捕之者扫落叶为城 ，置媒 其中，而隐身于后操罔焉。激媒使之鸣闻者
30、随声 必至，闭目飞入城直前欲斗而罔已起。无得脱者，盖目既闭则不复见人。鹧鸪性好洁，猎人于茂林间净扫 地，稍散谷于上，禽往来行游，且步且啄，则以 竿取之。麂行草莽中，畏人见其迹，但循 一径，无问远 近也。村民结绳为环，置其所行处，麂足一挂，则倒悬于枝上，乃生获之。江南多土蜂，人不能识其穴， 往往以 长纸带黏于肉，蜂见之必衔入穴，乃蹑 寻得之，薰取其子。虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？ 【注解】俦：同类。媒：媒介物。这里指用来诱惹竹鸡的鸟。罔：同“网”，捕猎的工具。 ji：同“洁”。 10. 对文中加点字的解读，不正确的一项是( ) A. 在古代，“城”的本意是“都邑四周的墙垣”，由此可以推测
31、文中的“城”为“围墙”之意。 B. 成语“循序渐进”中“循”是“顺着”“按照”的意思，以此推断，“但循一径”中的“循”也可 以解释为“顺着”“按照”。 C. “往往以长纸带黏于肉”和“皆以美于徐公”邹忌讽齐王纳谏)中“以”的含义是一样的， 都是“拿”的意思。 D. “乃蹑寻得之”中的“蹑”有“放轻(脚步)”“跟踪”等义项，依据前后语境，此处应选“跟踪” 之义。 【答案】 C 【解析】 本题考查文言词语的意思。 C往往以长纸带黏于肉：往往把长纸袋粘在肉上。以，把。皆以美于徐公：都认为我比徐公美。以， 认为。两个“以”字意思不同。 故选C。 【点睛】译文： 竹鸡的本性，遇到同类必定争斗，捕竹鸡的人
32、扫落叶作围墙，把诱鸟放在里面，自己隐蔽在后边操纵 罗网。刺激诱鸟让它鸣叫，听到叫声的竹鸡，必定随声到来，闭着眼睛飞进树叶堆起的围墙，一直向前要 争斗一番，可是网已收起，没有能逃脱的。这是因为眼睛已经闭上，就不再看得见人了。鹧鸪本性喜欢清 洁，猎人在茂密的树林中打扫干净一片地方，多少撒些谷米在上面。鹧鸪来往飞行，边走边食，猎人就用 长杆粘取它。麋出没在荒草中，害怕人看到它的足迹，无论远近，只沿着一条小路走。村民把绳结成环套， 安防在麋经过的地方，糜足一被绊住，就会倒挂在树枝上，被人们生擒活捉。江南多土蜂，人们找不到它 的洞穴，往往把长纸袋粘在肉上，蜂看到必定街入洞穴，人们就能追踪寻找到它，用火熏
33、取它的幼虫。虫 鸟的智慧，自以为可以保全自身，但怎么能够抵抗得住人类的不仁呢？ 【九、【九、20202020 年四川省德阳市中考语文】年四川省德阳市中考语文】文言文阅读 陶公 少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室 如悬磬 ，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髲，卖 得数斛米，斫诸屋柱，悉割半为薪，锉诸荐 ，以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所乏。逵既叹其才辩， 又深愧其厚意。明旦去侃追送不已且百里许。逵曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵曰：“卿可去矣。 至洛阳，当相为美谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊晫、
34、顾荣诸人，大获美誉。 世说新语褒赏篇 陶公：即陶侃，字士衡，晋泸江浔阳(今江西九江)人。入仕后勤于职事，颇有政绩，声望颇高。 孝廉：选举官吏的科目，要求是孝顺清廉，候选中的人也称为孝廉。室如悬磬：比喻室无所有，甚为贫 乏。髲(b)：假发。锉(cu):碾碎，荐：草垫子。 18. 下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( ) A. 陶公少 有大志 少 时，一狼径去 B. 汝但 出外留客 但 少闲人如吾两人者耳 C. 与母湛氏同居 居 十日，其马将胡骏马而归 D. 吾自 为计 自 三峡七百里中 【答案】 18. B 【解析】 【18 题详解】 A.年少/一会儿； B.都是“只，只是”； C.居住/停
35、，过； D.自己/在，从； 故选B。 【点睛】译文： 陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉， 有一次想要投宿到陶侃家。当时，冰霜满地已经多日了，陶侃家一无所有，可是范逵车马仆从很多。陶侃 的母亲湛氏对陶侃说：“你只管好到外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发很长，拖到地上，她剪 下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了 做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的才智和口才， 又对他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要
36、送到百里左右。范逵说： “路已经走得很远了，您该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说：“你该回去了。我到了京都洛阳，一 定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到 了好名声。 【十、【十、20202020 年湖北省襄阳市中考语文】年湖北省襄阳市中考语文】文言文阅读 公权字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰： “我于佛寺见卿芼迹，恩之久矣。”即日拜右拾遗 。穆宗政僻，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心， 心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士。 便殿对
37、六学士，语及汉文恭俭，帝举袂曰 ：“此澣濯者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝 留而问之，对曰：“人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚。服澣濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对 ，为之股 栗 ，公权辞气不可夺。 选自旧唐书柳公权传(有删改) 【注释】拜右拾遗：被封为右拾遗。右拾遗，官名。下文的“侍书”“翰林书诏学士”也是官名。 僻：不正，偏离正轨。袂：衣袖。澣hun濯：洗。同对：一同答对。股栗：害怕。 11. 解释下列句中加点词的意思。 (1)幼嗜 学 嗜： (2)我于 佛寺见卿笔迹 于： 【答案】 9. (1)爱好(喜好、喜欢等) (2)在 【解析】 本题考查文言词语。作答此题，在平时积累的基础
38、上，注意词类活用现象及通假字、古今异义。嗜， 爱好，喜欢；于，介词，在。 【点睛】参考译文：柳公权，字诚悬，从小就喜欢学习，十二岁能作辞赋。元和初年中进士。唐穆宗 即位，柳公权入朝禀奏事情，穆宗召见，对他说：“我在佛寺中看到你的笔迹，很久就想见见你。”当天 就升任他为右拾遗。唐穆宗处理政事乖僻，他曾向柳公权问怎样用笔才能尽善尽美，柳公权回答说：“用 笔的方法，全在于用心，心正则笔法自然尽善尽美。”皇帝改变仪容，知道他是借用笔法来进行劝诫。柳 公权经历穆宗、敬宗、文宗三朝。文宗思念他,又召他为侍书，后来充任翰林书诏学士。文宗在便殿召见六 位学士，文宗说起汉文帝的节俭，便举起自己的衣袖说：“这件衣
39、服已经洗过多次了。”学士们都纷纷颂 扬文宗的节俭品德，只有柳公权闭口不说话，文宗留下他，问他为什么不说话，柳公权回答说：“君主应 该注意起用贤良的人才，黜退那些不正派的佞臣，听取忠言劝戒，分明赏罚。至于穿洗过的衣服，那只不 过是无足轻重的小节。”当时周墀也在场，听了他的言论，吓得浑身发抖，但柳公权却理直气壮。 名师点睛名师点睛 理解文言实词的含义“五注意” 1注意古今词义的变化。一些同学在学习文言文时，往往以词的含义去理解古义，这就会闹出笑话。 要注意了解古今词义的变化。(1)词义的缩小。就是古义反映事物的范围大，而今义反映的事物范围变小。 (2)词义的扩大。就是古义所反映事物的范围小，而今义
40、反映事物的范围变大。如“江”、“河”在古代专 指长江、黄河。而今天的“江”、“河”泛指河流。(3)词义的转移。就是在古文中是这个意思，而今义却 是另一个意思，词义反映客观事物的范围发生了变化。 2注意一词多义现象。“一词多义”，就是指一个词既有本义，又有引申义，甚至有几个引申义，要 注意实词在不同语境中表示的不同意义。 3注意词类活用。词类活用，是某些词在一定的语言环境中临时改变它的词性或用法，使词的意义发 生一定的变化。文言文中的名词可用作动词，形容词可用作名词，还有使动、意动等用法。 4注意词的感情色彩变化。即古贬今褒，或古褒今贬，或中性向两极转化。 5注意字词的通假特征。“通假”也叫“通
41、借”，“通”是通用，“假”是借用。两个字的形体不同， 意义也不同，由于读音一样或相近，古人就常用甲字来代替乙字，被借作乙字的甲字，就叫“通假字”。 其基本类型有：(1)同音通假。如：满坐(通座)寂然，无敢哗者。(2)近音通假。如：河曲智叟亡(w ng，通无， 读 w )以应。(愚公移山)(3)异音通假。(如果探讨它们的古音，也相同或相近。现代的读音不同是古今 语音演变的结果)如：将军被(通披，音 p)坚执锐。(陈涉世家) 考点通关考点通关 一、阅读下面的文言语段，完成 811 题。 容 幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善 骑射，然弗 之好也。中统 初，以国师荐，入侍皇太 子于东官，命专掌
42、库藏。每退 ，即诣国子祭酒许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸镇海，闻容知吏 事，召至，命权中书省掾 。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使 江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈 遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰：剥民以自利，吾心何安。使还，惟载书籍数 车，献之皇太子。 【注释】容：刘容。中统：年号名。退：这里指退朝。国子祭酒：官名。驻跸(bi)：帝王 出行时沿途停留暂住。掾(yun)：古代官府中属官的通称。 (节选自元史刘容传，有删改) 解释下列句中加点词的意思。(4 分) 容亦善 骑射_ 然弗 之好也 _ 奉旨使 江西_ 惟载书籍数 车_ 【答案】 8. 擅长 不 出使 几(指多) 【解析】
43、本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通 假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 句意：刘容也擅长骑马射箭。善：擅长。 句意：但是不很喜欢。弗：不。 句意：他奉旨去江西。使：出使。 句意：只带回几车书籍。数：几。 二、阅读下面文言文，完成下面小题。 新城游北山记 晁补之 去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西 ，一峰高绝有蹊介然 仅可步。如四五里，乃闻鸡声。 有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯 ，如蜗鼠缭绕， 乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾 而惊，不知身之在何境也。且慕，皆宿。
44、 于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛 ，声切切 不已 。二三子不得寐 。迟明，皆去。 既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。 (选自古文鉴赏辞典，有删改) 【注】介然：界线分明的样子。楯(shn)：栏杆的横木。缭绕：迂回，回环。魔戛：摩擦。 10. 解释下列句中加点词的意思。 (1)稍西 _ (2)相顾 而惊 _ (3)声切切不已 _ (4)二三子不得寐 _ 【答案】 10. (1) 向西 (2) 看 (3)停止 (4) 睡觉 【解析】 这道题考查对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课
45、内 到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。 (1)大意：稍稍往西。西：向西。 (2)大意：大家惊慌相视。顾：看。 (3)大意：不停地发出急促的声响。已：停止。 (4)大意：大家又不能入睡。寐：睡觉。 三、阅读文言文，回答问题。 夏馥，字子治，陈留圉人也。少为诸生，质直不苟，动必依道。同县高俭及蔡氏，凡二家豪富，郡人畏 事之，唯馥闭门不与高、蔡通。桓帝即位，灾异数发，诏百司举直言之士各一人。太尉赵戒举馥，不诣， 遂隐身久之。灵帝即位，中常侍曹节等专朝禁锢善士谓之党人。馥虽不交时官，然声名为节等所惮，遂与 汝南范滂、山阳张俭 等数百人并为节所诬，悉在党中。诏下郡县，各捕
46、以为党魁。馥乃顿足而叹曰：“孽 自已作，空污良善。一人逃死，祸及万家，何以生为？”乃自翦须，变服易形入山中，为冶工客作，形貌 毁悴，积佣三年，而无知者。后诏委放，俭等皆出，馥独叹曰：“已为人所弃，不宜复齿乡里矣!”留赁作 不归，家人求不知处。 (选自高士传晋皇甫谧著) 【注】张俭：党锢祸起，张俭遭朝延通缉而逃亡，许多人因收留他而家破人亡。 9.解释下列加粗的词语。 灾异数发 悉在党中 诏下郡县 变服易形入山中 【答案】 9. 把或拿 这件事 【解析】 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断 词语意思。 句意为：多次发生天灾。数：多次。 句意为：
47、都在党人之中。悉：全，都。 句意为：朝廷下诏到州郡。下：下达。 句意为：换了衣服改变形貌进入深山中。易：改变。 四、阅读下面的文段,然后回答问题. 工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应,自以为天下之美也。献之太常,使国工视之,曰:“勿 古。”还之，工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古款焉;匣而埋诸土,期年出之,抱以适市,责 人过而见之,易之以百金,献之朝,乐官传视,皆日:“希世之珍也!”工之侨闻之,叹曰:“悲哉,世也!岂独一 琴哉?莫不然矣.” (选自刘基郁离子) (1)请解释下列加点词的意思 期年 出之 莫不然 矣 【答案】 （1）周年，满一年 如此，这样 【解析】 本
48、题考查文言实词的理解。解答此类题关键在掌握文言字词的常用意义，再结合语境灵活运用。“期 年”理解为“满一年”；“然”古今异义，理解为“这样”。 【点睛】译文 有一个名字叫工之侨的人得到一块上好的桐木，砍来做成了一把琴，装上琴弦弹奏起来，发声和应声 如金玉之声。他自认为这是天下最好的琴，就把琴呈现给太常寺(的主管人)；(主管人)让优秀的乐师来看， 乐师说：“(这个琴)不是古琴。”于是便把琴退还回来。工之侨拿着琴回到家，跟漆匠商量，把琴身画上 残断不齐的花纹；又跟刻工商量，在琴上雕刻古代的款式；把它装在匣子里埋在泥土中。过了一年挖出来， 抱着它到集市上。有个达官贵人路过集市看到了琴，就用一百两黄金
49、买了它，把它献到朝廷上。乐官们传 递着观赏它，都说：“这琴真是世上少有的珍品啊！”工之侨听到这种情况，感叹道：“这个社会真可悲 啊！难道仅仅是一把琴吗？不是这样的啊!” 五、阅读下面的文段，然后回答问题。 医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将 使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石 曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知 秦国之政也，则君一举而亡国矣。” (选自战国策) 【注释】石头：针石，治病的工具。知之者：指懂得医术的扁鹊。使此:假使像这样。 11. 解释下列句子中加点的词语。 除之未必已 也 君与知之者谋 之 【答案】 1
50、1. 已:停止，引申为把(病)完全治好。 谋：商量。 【解析】 此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，根据具体语境确定词义。 (1)句意：未必能治好。已，本义为停止，引申为把(病)完全治好。 (2)句意：君王与同懂得医道的人商量这件事。谋：商量。 译文： 医生扁鹊去见秦武王，武王把他的病情告诉了扁鹊，扁鹊请求让自己来医治，可是国君的近臣说： “君 王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，将反而使耳朵听不清，眼睛看不明。”武王把这话告诉 了扁鹊，扁鹊很生气，扔掉他手中的石针，说：“君王与同懂得医道的人商量这件事，与不懂得医道的人 商量会破坏了这件事。凭这一点就可以了解秦国的内政，那么