1、 专题三专题三 物理科学方法试题训练物理科学方法试题训练 1.如图甲所示，滑轮组在竖直向上的拉力 F 作用下，将重为 105N 的物体匀速提起，在 5s 时间内绳子自由 端移动的距离为 s=3m图乙是滑轮组工作时的拉力 F 与绳自由端移动距离 s 的关系图 （1）计算物体上升的速度 （2）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是 ，并列式计算出该物理量 （3）计算滑轮组提升该重物时的机械效率 答案：答案： （2）功，150J. 2.通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识无法直接感知的事实，是常用的一种物理方法下列 推测不合理的是 （ ） A.现象：轻质球 a、b 靠近时相互吸引 推测：a、b
2、两球一定带异种电荷 B.现象：一滴墨水扩散到整杯清水中 推测：分子在不停息地做无规则运动 C.现象：白光通过三棱镜后变为彩色光 推测：白光不是单色光 D.现象：通电导线能使小磁针发生偏转 推测：通电导线周围存在磁场 答案：答案：A 解析：解析：此题将四个实验的过程和方法有机的结合在一起，有效考查了学生在平时学习中是否注重实验，能 否从在实验中得出正确的推断。此题的靓丽之处：灵活运用了物理实验情境多层次，多角度，多方位考察 了学生推断能力。培养了学生质疑精神和释疑能力。 3.人们常用推理的方法研究物理问题。在研究物体运动状态与力的关系时，伽利略通过如图甲所示的实验 和对实验结果的推理得到如下结论
3、：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并且一直 运动下去。推理的方法同样用在“研究声音的传播”实验中。在如图乙的试验中，现有的实验设备总是很 难将玻璃罩内抽成真空状态， 在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出“声音不能在真空中传播”这一结论的？ 答案：答案：本实验可以推理：如果罩内被抽成真空，将不能听到铃声，由此可以推出“声音不能在真空中传播” 的结论。 解析：解析：在“研究声音的传播”实验中，实验现象是随着罩内空气的不断抽出，听到铃声越来越弱。但最后 还是能听到声音，主要原因有：实验设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，以及周围的固体还能传声。 这时推理就显得很重要了，它能
4、够突破实验条件的限制，抓住主要因素，忽略次要因素，得出结论。 4.根据生活经验，以下估测最接近实际的是（ ） A人洗澡时感觉舒适的水温约为 70 B九年级物理课本长约 6cm C成年人正常步行的速度约为 1.1m/s D一枚一元硬币的质量约为 60g 答案：答案：C 符合实际；D一块橡皮的质量在 6g 左右，一枚一元硬币的质量与此差不多，在 6g 左右此选项不符合实 际 5.归纳推理是一种重要的科学思维方法。下列归纳推理正确的是（ ） A.如图向右移动滑片，若通过 R1的电流增加 a 安，则通过 R2的电流也增加 a 安 B如图：仍呈清晰的像，若物距增加 b 厘米，则像距也要增加 b 厘米 C
5、如图：加水液面升高，若小铁球受到的浮力增加 c 牛，则大铁球受到的浮力也增加 c 牛 D如图：保持杠杆平衡，若左侧增加 d 个钩码，则右侧也要增加 d 个钩码 答案：答案：A D.杠杆原来平衡，两边力与力臂的乘积相等，由图知左侧力臂小于右侧的力臂；若左右两侧增加同样的钩 码，由于右侧的力臂较大，所以右侧力与力臂的乘积增加量较大，右侧下沉，杠杆不能平衡，故 D 错误。 6.研究力的作用时，两个小孩共同提起一桶水，与一个成年人提起同一桶水的效果相同。下列研究问题的 方法与此相同的是（ ） A研究磁场性质时，用磁感线来描述磁场的分布 B研究物体对光的反射时，将其分为镜面反射和漫反射 C研究固、液、气
6、三态物质的宏观特性时，找出它们的异同点 D研究并联电阻特点时，用两个 15 欧的电阻并联替代一个 7.5 欧的电阻 答案：答案：D 解析：解析：等效替代法是指在研究某一个物理现象和规律中，因实验本身的特殊限制或因实验器材等限制，不 可以或很难直接揭示物理本质，而采取与之相似或有共同特征的等效现象来替代的方法。 两个小孩共同提起一桶水，与一个成年人提起同一桶水的效果相同。也就是成年人施加力产生的效果与两 个小孩共同施加力产生的效果相同，采用的是等效替代法。 A.研究磁场性质时，用磁感线来描述磁场的分布，采用的是模型法。故 A 不符合题意； B.研究物体对光的反射时，将其分为镜面反射和漫反射，采用
7、的是分类法。故 B 不符合题意； C.研究固、液、气三态物质的宏观特性时，找出它们的异同点，采用的是比较法。故 C 不符合题意； D.研究并联电阻特点时，用两个 15 欧的电阻并联替代一个 7.5 欧的电阻，采用的是等效替代法。故 D 符合 题意。 7.在物理实验中，常采用的研究方法有“控制变量法” “等效替代法” “类比法” “转换法” “模型法” “归纳 法”等。研究电阻的串、并联时，引入“总电阻”的概念，主要采用了 ；用“水压”类比“电压” ， 主要采用了 ；列举一种用控制变量法研究的物理学事例 。 答案：答案：等效替代法；类比法；研究摩擦力与压力的关系，需要控制接触面粗糙程度，改变压力
8、。 用“水压”类比“电压” ，主要采用了类比法； 在物理探究实验中，较多运用了控制变量法，如：研究摩擦力与压力的关系，需要控制接触面粗糙程度， 改变压力；研究压力作用效果与接触面积的关系时，控制压力，改变接触面积大小；研究动能与质量的关 系时，保持速度不变，改变质量；研究电流与电压关系时，保持电阻不变，改变电压；研究电流产生热量 与电阻关系时，保持电流和通电时间一定，改变电阻大小，等等。 8.我们在学习物理时，学到了一些物理学的研究方法。比如：控制变量法、理想模型法、等效替代法、转 换法、比值定义法等。下面用到转换法的是（ ） A探究物体的动能跟哪些因素有关时，通过木块被撞的远近来判断钢球动能
9、的大小 B探究电阻大小跟材料的关系时，控制了导体的长度、温度和横截面积相同 C为了描述物体运动的快慢，我们把路程与时间之比叫做速度 D计算火车从成都到自贡的平均速度时，忽略火车的长度 答案：答案：A D.在计算火车从泰安到杭州的平均速度时，忽略火车的长度，将火车看成一个“质点” ，采用的是模型法。 故 D 不符合题意。 9以下研究方法相同的是（ ） 研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变 研究声音的产生时，将发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动 研究磁场时，引入“磁感线” 研究电阻大小与导体长度的关系时，选择材料、横截面积相同的导体 A B C D 答案：答案：D 解析：
10、解析：研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变，采用的是控制变量法； 研究声音的产生时，将发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动，采用的是转换法； 研究磁场时，引入“磁感线” ，采用的是模型法； 研究电阻大小与导体长度的关系时，选择材料、横截面积相同的导体。采用的是控制变量法。 所以研究方法相同的是与。 10如图 a，在平直高速公路上的某时刻，甲、乙两车相距 S，经过时间 t 后，两车距离变为 s1（s1s） 。 两车的 st 图象如图 b 所示。下列有关说法正确的是（ ） A图 b 中的图线表示的是甲车的运动情况 B图 b 中的 t0时刻表示甲乙两车此时的速度相等 Ct 时
11、刻一定在图 b 中的 t0时刻之前 Dt 时刻可能在图 b 中的 t0时刻之前 答案：D CD.由 A 项解答可知，甲车的速度大于乙车的速度， 所以，两车距离变为 s1（s1s） ，有两种情况： 一是甲车尚未追上乙车，二是甲车超过乙车； 所以，t 时刻可能在图 b 中的 t0时刻之前，也可能在 t0时刻之后，故 C 错误，D 正确。 11.牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是牛顿提出了一个 “大炮”的设想，上图是他画的“大炮”草图在地球的一 座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度 将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹落地点就离山脚越远。他推想：当射出速度足够大时，炮弹将会如 何运动呢？牛顿 通过科学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的“牛顿大炮”的故事，故事中牛顿 实际也用到了理想实验的研究方法。 （1）研究中牛顿基于的可靠事实是_。 （2）根据以上资料和牛顿的“大炮”草图，推测牛顿当年的重要结论是_。如今，牛顿当年 的推测已变成了现实，人们应用他的推论，利用现代科技制成了_。 （3）想想看，初中物理学习中，你在研究什么问题时用到过理想实验的方法？请举一例并说明你的研究过 程。