1、 1 广告宣传语（广告宣传语（教案教案） 某学生翻墙被校长捉住，校长问：“你为什么翻墙？”学生指着上衣说：“美特斯邦威，不走寻常美特斯邦威，不走寻常 路！路！”校长又问：“这么高的墙你怎么翻过去的？”学生指着裤子说：“李宁，一切皆有可能！李宁，一切皆有可能！”校长生 气说：“翻墙的滋味怎样？”学生指着鞋：“特步，飞一般的感觉！特步，飞一般的感觉！” 次日，学生从正门出，校长惊奇道：“今天怎么不翻了？”学生指着全身说：“安踏，我选择我喜安踏，我选择我喜 欢！欢！”校长大怒：“我要记你大过！”学生不满，问：“为什么？我又没犯错！”校长冷笑道：“动感地动感地 带，我的地盘我作主！带，我的地盘我作主！
2、” （活跃课堂气氛，和学生分享印象最深刻的广告词，说出喜欢的理由。 ）（活跃课堂气氛，和学生分享印象最深刻的广告词，说出喜欢的理由。 ） 广告是借助广播、电视、报刊以及网络，通过文字、 图象和声音来宣传自己的产品和服务，扩大产品影响、促进产品销 专题导入 知识详解 2 你来猜一猜你来猜一猜 1、一毛不拔 - （牙刷）（牙刷） 2、使双脚不再生气 -( (脚气膏脚气膏) ) 3、夏天的“凉”友，冬天的“火”伴 - （空调）（空调） 4、趁早下斑 ，请勿痘留。 - （化妆品）（化妆品） 5、口服心服- （口服液）（口服液） 6、鲜为人知 - （味精）（味精） 7、默默无蚊 - （蚊香）（蚊香） 8
3、、咳不容缓 - （止咳药）（止咳药） 9、随心所浴 - （热水器）（热水器） 10、乐在骑中 - （自行车或者摩托车）（自行车或者摩托车） （在趣猜的同时，让学生感受一下广告词的特点，要让学生试着去点评。 ）（在趣猜的同时，让学生感受一下广告词的特点，要让学生试着去点评。 ） 广告词的特点广告词的特点 形式形式 ： 语言简洁、句式整齐 对称押韵、朗朗上口 巧用修辞，化用诗句、成语、俗语 内容内容 ： 极富联想极富联想 突出产品的特点、质量、使用效果 内涵丰富内涵丰富 蕴藏哲理，富于启迪 3 请辨析下面的广告词请辨析下面的广告词, ,你认为它用的好吗你认为它用的好吗? ?说说理由。说说理由。(辨
4、一辨辨一辨)： 1、不要对刚刚从这里出来的姑娘使眼色，她很可能是您的奶奶。 采用了夸张的意味，幽默诙谐的语言，既让采用了夸张的意味，幽默诙谐的语言，既让 您觉的可笑又起到了宣传美容院的作用，一举两得。您觉的可笑又起到了宣传美容院的作用，一举两得。 2、某下岗工人开的理发店招牌“从头开始” 。 意思一：我的新生活从理发开始。意思一：我的新生活从理发开始。 意思二：下岗不可怕，一切可以从头做起意思二：下岗不可怕，一切可以从头做起 3、某车主在他的车后写道： “别吻我我怕修！ ” 意思一意思一：不要离我太近，因为一旦撞上，修车挺麻烦的。意思二：不要接近我，我害羞。语言形象：不要离我太近，因为一旦撞上
5、，修车挺麻烦的。意思二：不要接近我，我害羞。语言形象 生动，利用谐音双关，风趣幽默。生动，利用谐音双关，风趣幽默。 4、招聘女秘书：长相像妙龄少女，思考像成年男子，处事像成熟的女士，工作起来像一头驴子。 看了，不禁让人哑然失笑。即起到了招聘的效果，也让人不禁佩服出此广告语的广告人，即有条看了，不禁让人哑然失笑。即起到了招聘的效果，也让人不禁佩服出此广告语的广告人，即有条 理又让人明确自己符不符和要求。理又让人明确自己符不符和要求。 赏析下面的广告词（应从形式和内容的角度去赏析）赏析下面的广告词（应从形式和内容的角度去赏析） 让我们做得更好 （飞利浦）（飞利浦） 钻石恒久远，一颗永流传 （恒久钻
6、石）（恒久钻石） 牛奶香浓 丝般感受 （德芙巧克力）（德芙巧克力） 我的地盘 听我的 （动感地带）（动感地带） 4 凝聚产生力量，团结诞生兴旺 （上海大众）（上海大众） 车到山前必有路，有路必有丰田车 （日本丰田车）（日本丰田车） 给电脑一颗奔腾的芯 （英特尔微处理器）（英特尔微处理器） 原来生活可以更美的 （美的空调）（美的空调） 中考广告词的题型中考广告词的题型 从题型来看，主要有以下四种类型。 一、纠错型一、纠错型 许多广告词借用了成语、熟语，取谐音换新义，朗朗上口，但给我们的 学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的 括号内。 例：空调机完美无夏（瑕） A.
7、 淋浴器随心所浴（ ） B. 咳嗽药咳不容缓（ ） C. 洗衣机爱不湿手（ ） D. 蚊香默默无蚊 （ ） 解析：此类题目，虽然采用了广告的形式，实际是改正错别字，改正时特别要注意同音字。解析：此类题目，虽然采用了广告的形式，实际是改正错别字，改正时特别要注意同音字。 二、诊疗型二、诊疗型 改正下面广告中的语病。改正下面广告中的语病。 1、“福星天然枕”让你在轻松的睡眠中改善颈椎病。 2、从语言表达的角度看，下边的广告词有没有毛病？请选择其中的一则作简要的分析。 5 A、今年我家不收礼，收礼只收脑白金。 B、艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。 解析：此类题意在考查学生辨析句子正误的能力。例解析：此类
8、题意在考查学生辨析句子正误的能力。例 1 1 主要考查学生语言应用的能力， 轻松放在主要考查学生语言应用的能力， 轻松放在 睡眠前不恰当， 改善与颈椎病不能搭配，可改为 福星天然枕使你在睡眠中轻松治愈颈椎睡眠前不恰当， 改善与颈椎病不能搭配，可改为 福星天然枕使你在睡眠中轻松治愈颈椎 病 。例病 。例 2 2 的两则广告词，其实是两个病句。这两句均属前后矛盾，第的两则广告词，其实是两个病句。这两句均属前后矛盾，第 1 1 句有一个分句否定，后一个分句肯句有一个分句否定，后一个分句肯 定，在性质上前后矛盾；第定，在性质上前后矛盾；第 2 2 句中特别一词适用特定对象， 任何则是统指，在范围上前后
9、矛盾。句中特别一词适用特定对象， 任何则是统指，在范围上前后矛盾。 三、鉴赏型三、鉴赏型 1、下面是美国关于眼镜的一则广告，你喜欢这一则广告吗？为什么？ 眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的窗户，请给窗户安上玻璃吧！ 喜欢，该广告没有直接说出产品的名称，而用暗喻的手法间接告诉喜欢，该广告没有直接说出产品的名称，而用暗喻的手法间接告诉 消费者，显示出对消费者切身利益的关心，使消费者易于接受。消费者，显示出对消费者切身利益的关心，使消费者易于接受。 2、说说下面的短信、广告的妙处。 删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘 贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿
10、烂的笑容。 灵活运用计算机术语，组成一组排比句，表达远离失意，幸福长伴的心愿，整个句子富有气势。灵活运用计算机术语，组成一组排比句，表达远离失意，幸福长伴的心愿，整个句子富有气势。 任劳任怨，只要还剩一口气。 （轮胎广告） 符合轮胎的特点，用拟人的手法符合轮胎的特点，用拟人的手法“任劳任怨任劳任怨”来说明轮胎的质量好，巧妙无比。来说明轮胎的质量好，巧妙无比。 （注意从内容上和形式上分析）（注意从内容上和形式上分析） 四、拟写广告语四、拟写广告语 拟写广告词的要求 1 1、广告语要力求“真” 、 “实” 。、广告语要力求“真” 、 “实” 。 6 真真，是讲真话，不讲假话。实实，是实实在在，不图
11、虚名。 市面上充斥的广告总是大吹大擂，过分放大自己的优点，无法赢得大众的信任。所以创意的实话实 说的广告反而出奇制胜。美国某酒店有一则广告妙语： “本店素来出售掺水 10的陈香美酒，如果不愿掺水 者，请预先说明，但饮后醉倒与本店无关。 ”这则广告语真话直说地告诉你酒里掺了水，这样，容易产生真 实感、贴近感。广告语没有用那些“饭香酒美，质优价廉” 、 “宾至如归，服务第一”等冷冰冷的公式化语 言，而代之以或亲切、或朴实、或幽默、或创意的妙语，但其效用却远比那些公式化语言更能为顾客认同、 接受。 2 2、广告语要力求巧。、广告语要力求巧。 某出版商手头压了一批书卖不出去，情急之下便给总统送去一本，
12、并三番五次要总统提点意见。总 统无暇应付他的纠缠，便回了一句； “这书不错！ ”于是，出版商便巧借总统名望，写下一句广告妙语： “现 有总统喜爱的书出售！ ”当然，这些书很快便一抢而空。第二次，出版商又将一部书送给总统，总统上过一 次当，这回便贬斥“这书糟透了!”自然，书商的广告妙语又改为了“现有总统讨厌的书出售!”出于好奇 和逆反心理，人们自然又是争相抢购。第三次，总统干脆闭口无言了，嘿，这也难不倒广告商； “现有总统 难以下结论的书，欲购从速!”果然，欲购者竟相“从速” ，书商横财大发。 3 3、广告语要力求美。、广告语要力求美。 优秀的广告语常借助各种手法，读起来琅琅上口，好像一篇短短的
13、美文，让人过目不忘。 去年非典期间著名学者余秋雨写的共抗非典 谁也不想预约灾祸。如果它不期而至，我们却也懂得：人类的互助，大半来自危急；人类的高贵， 大半来自灾难。当一切很快过去，回过头来会发现，我们跨出了很大的一步！智者不乱，仁者无惧！ 文字精炼，句式整齐，既有文采，又富含哲理。温家宝总理说： “一个民族在灾难中失去的必在民族 的进步中获得补偿！ ”这则公益广告词是对在抗击非典灾难中体现出来的万众一心、众志成城的民族精神的 讴歌。 拟写广告词的方法讲解拟写广告词的方法讲解 下面我们以一道考题为例： 题目：请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖， 语言简
14、明。(在 1020 个字之间)(4 分)（甘肃等省） 分析：公民义务献血是热心公益事业，向社会奉献爱心的表现。这道题让我们关注生活，贴近社会。分析：公民义务献血是热心公益事业，向社会奉献爱心的表现。这道题让我们关注生活，贴近社会。 7 可以运用以下方法进行拟写：可以运用以下方法进行拟写： 1 1运用修辞运用修辞 运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些，感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力 求简洁鲜明，言有尽而意无穷。 对偶 “真情流淌，血脉相通” ， “民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延” ， “点点滴滴汇心海，片片真情“真情流淌，血脉相通” ， “民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延
15、” ， “点点滴滴汇心海，片片真情 暖人间”暖人间”等，这类公益广告词有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记 . 对比 如“献出的血有限，献出的爱无限” ，“献出的血有限，献出的爱无限” ， “好人献上一滴血，病者除却万分忧”“好人献上一滴血，病者除却万分忧” ，通过鲜明的对比，给 人深刻的印象和启示.。 仿拟 就是套用人们熟知的语句,使其产生一种新的意义,从而达到加深印象的效果。如“鲜血诚宝贵，救“鲜血诚宝贵，救 人品更高” ， “鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵，爱情价更高” ， “但愿人人品更高” ， “鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了
16、裴多菲的名句“生命诚可贵，爱情价更高” ， “但愿人 长久，热血注长久，热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟” 。心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟” 。这类语句为人熟知，让人感到亲切。作为 公益广告词，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。 比喻 如“血，生命的源泉，友谊的桥梁” ，形象生动地说明了血的作用。如“血，生命的源泉，友谊的桥梁” ，形象生动地说明了血的作用。 设问 运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中” ， “你想为社会做如“为何血浓于水？因有爱在其中” ， “你想为社会做 点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！
17、”点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！ ”构思新颖，提问巧妙，发人深省。 .排比 使用排比铿锵有力，如“ 我健康，我献血，我自豪！ ”我健康，我献血，我自豪！ ” 2讲究押韵讲究押韵 就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为公益广告词。如“人间自有真情在，献出鲜血播下 爱” ， “一点热血助他人，一颗爱心好精神” ， “你血输在我身，你情溶入我心” ， “生命在呼唤，血液在期待， 献出您的爱。 ” 上面几句末尾的字韵脚都相同，所以读来上口，易记易诵。 8 3 3、力求简洁、力求简洁 爱我中华，捐我热血。爱我中华，捐我热血。 你的鲜血，我的生命。你的鲜血，我的生命。 献血一袋，救人
18、一命。献血一袋，救人一命。 上面这些词句只有几个字，或为动宾结构，或为主谓结构，或为偏 正结构等，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又 便于记忆，加深印象。 4、句式多样、句式多样 生命，因你而奔流不息。生命，因你而奔流不息。 用爱心为生命加油！用爱心为生命加油！ （让学生归纳总结答题方法。 ）（让学生归纳总结答题方法。 ） 归纳起来，归纳起来，拟写拟写广告词主要运用以下六种手法。广告词主要运用以下六种手法。 一、对偶一、对偶 二、对比二、对比 三、双关三、双关 四、顶真四、顶真 例如：车到山前必有路，有路必有丰田车。 五、仿写或引用五、仿写或引用 例如 （1）都是钻石惹的祸
19、。 由歌曲“都是月亮惹的祸”仿写而来。 （2）赶快下“斑”，请勿“痘”留。 （某化妆品广告） 此类广告，人们一看便知，但这也给老师和学生带来了麻烦，当学生书写某成语时受广告词影 响而误写该成语，让人啼笑皆非。 六、押韵六、押韵 9 例如： 钻石恒久远，一颗永流传。 其中“远”和“传”押韵。 拟写广告词，一要注意广告词的语言形式，二要注意广告词的内容。拟写广告词，一要注意广告词的语言形式，二要注意广告词的内容。 1 1 为庆祝中国共产党成立九十周年，学校将举办“童心向党”歌咏比赛，校学生会还将在全校选聘歌咏 比赛主持人。请你参加下列活动。 （3 分） （1）为歌咏比赛拟一条宣传标语。 （1 分）
20、 （2）陈述你能成功应聘主持人的两条理由。 （2 分） 【答案】 （【答案】 （3 3 分） （分） （1 1） （） （1 1 分）参考示例：旗帜飘扬歌声嘹亮，童心真挚激情昂扬；唱响经典歌曲，传承革命分）参考示例：旗帜飘扬歌声嘹亮，童心真挚激情昂扬；唱响经典歌曲，传承革命 传统。传统。 评分要求：内容围绕主题；语句要简练；要有宣传励志作用。评分要求：内容围绕主题；语句要简练；要有宣传励志作用。 （2 2） （） （2 2 分）参考示例：普通话标准，口头表达能力强；有组织相关活动的经历或经验；心理素质好，不分）参考示例：普通话标准，口头表达能力强；有组织相关活动的经历或经验；心理素质好，不 怯
21、场；喜欢做主持人，希望获得一次学习实践的机会；有参与这项活动来锻炼自己的强烈意愿。 （答出亮点怯场；喜欢做主持人，希望获得一次学习实践的机会；有参与这项活动来锻炼自己的强烈意愿。 （答出亮点 即可）即可） 2.2. 欢迎参加初三某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。 （4 分） （1）假如你是班史编委会成员，请为其设计两个版块，写出每个版块的主要内容。 （2 分） _ _。 （2）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。 （2 分） 在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯， ， ，心中荡起 甜蜜的回忆。 【答案】 （【答案】
22、（1 1）示例：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。）示例：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。 评分：共评分：共 2 2 分。每个板块内容分。每个板块内容 1 1 分，只要与班级成长有关即可。分，只要与班级成长有关即可。 （2 2）示例：看一眼班级的黑板）示例：看一眼班级的黑板 摸一把同学的桌椅摸一把同学的桌椅 听一回校园的广播听一回校园的广播 想一下老师的话语想一下老师的话语 强化练习 10 评分：共评分：共 2 2 分。每空分。每空 1 1 分，做到语意连贯，句式一致即可。分，做到语意连贯，句式一致即可。 3 3 据报道：卫生部于今年 6
23、月 1 日晚紧急发布公告，将塑化剂邻苯二甲酸酯类物质，列入食品中可 能违法添加的非食用物质和易滥用的食品添加剂名单。这是继三聚氰胺、瘦肉精、膨大剂等事件后的又一 场食品安全危机。学校准备组织一次以“食品安全”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 请你为本次活动设计一条宣传标语。 （不超过 15 个字） （2 分） 对“食品安全”问题，同学们有不同的看法。为此，学校举办了一场辩 论赛。甲方认为食品安全不是我们所能左右的，只能听之任之。乙方认为食品安全关系着千家万户，我们 不能漠然置之。你支持哪一方？请说出你的理由，要求语言连贯、得体。 （不超过 90 个字） （4 分） 【答案】【答案】
24、参考参考示例一：示例一：食品安全食品安全 人人有责人人有责 参考参考示例二：食品安全无小事示例二：食品安全无小事 群众生命大于天群众生命大于天 参考参考示例三：示例三：食品事关天食品事关天 安全记心间安全记心间 参考参考示例一：示例一：我支持甲方观点。因为制造商和经营商的运作不规范、食品监管部门的不作为及消费者的我支持甲方观点。因为制造商和经营商的运作不规范、食品监管部门的不作为及消费者的 不知情、无安全意识等都不是我们能左右的。不知情、无安全意识等都不是我们能左右的。 参考参考示例二：示例二：我支持乙方观点我支持乙方观点。因为食品安全关系着民族的发展、个体的健康，我们应尽己。因为食品安全关系
25、着民族的发展、个体的健康，我们应尽己 所能去唤醒商家的职业道德，避免其违规运作，利用各种渠道督促食品监管部门积极作为，所能去唤醒商家的职业道德，避免其违规运作，利用各种渠道督促食品监管部门积极作为， 倡议消费者增强消费安全意识。倡议消费者增强消费安全意识。 （结合观点说出理由，给（结合观点说出理由，给 2 2 分；语言连贯、得体给分；语言连贯、得体给 2 2 分。 ）分。 ） 4.4. 综合性学习考查。 （6 分） 2011 年“湛江海洋生物科普宣传周”活动于 5 月 28 日启动，滨海学校也开展了一系列相关的活动，请 你完成以下任务： （1） 同学们对海洋生态环境知之甚少， 学校决定邀请海洋
26、大学专家到校举办 “海洋生物科普知识讲座” ， 请你为这个讲座设计一个主题，要包含讲座的内容和目的。 （不超过 20 字） （2）请你整合下面两则材料中包含的主要信息，为学校在六月进行的保护鲨鱼的宣传活动设计一条标 11 语或公益广告。 （不超过 30 字） 【资料链接】因为过度捕捞，鲨鱼数量锐减，有些品种的鲨鱼已面临灭绝。为了保护鲨鱼，国际动物保 护组织倡议公众减少鱼翅消费，维护海洋生态平衡。姚明、杨澜、郭晶晶等名人积极响应，义务担任护鲨 “形象大使” ，拒食鱼翅。 某环境调查组织的研究表明，鱼翅这种高档食品被水银污染的程度高达 70%，含有可被人体吸收的水 银比率已超出正常允许含量的 42 倍，而水银对人的高级神经系统有害。 【答案】 （1）示例：推广海洋生物科普知识，培养海洋生态环保意识（不超过 20 字） （2）示例 1：鲨鱼无 罪，鱼翅有毒；保护鲨鱼，远离鱼翅。示例 2：鱼翅是人类杀害鲨鱼的理由，也是鲨鱼报复人类的最后武器。 （不超过 30 字）