1、2.3.2 有理数的乘法,一、教学目标 1、经历探索有理数乘法的运算律的过程，发展学生观察、归纳等能力。 2、理解并掌握有理数乘法的运算律：乘法交换律、乘法结合律、分配律。 3、能运用乘法运算律简化计算，进一步提高学生的运算能力。 二、教学重点、难点 重点：乘法的运算律 难点：灵活运用乘法的运算律简化运算。.,兴趣是最好的老师,（口答）计算 (1)(5)(7) (2)(3)(12) (3) (4) (5),10,10,24,24,合作学习,HEZUOXUEXI,乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变.,ab=ba,乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变,(
2、ab) c=a(bc),7,7,HEZUOXUEXI,分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两数相乘，再把积相加,a(b+c)=ab+ac,合理地应用有理数乘法的运算律，可以帮助我们简化有关的的运算,例.计算,（乘法交换律）,（乘法结合律）,解（1）,解（2）,+,+,解（3）,+,例3.某校体育器材室共有60个篮球，一天课外活动，有三个班级分别计划借篮球总数的 ， 和 请你算一算，这60个篮球够借吗？如果够了，还多几个篮球？如果不够，还缺几个？,解：,1.计算下列各式, 计算下列各式，并说明有关理由 （1）（125）7（8）,（1）（125）7（8）,课内练习：,2.利用分配律计算,如果两个数的乘积为负数，那么这两个数中有几个负数？如果3个数的乘积为负数，那么这3个数中有几个负数？ 4个数呢？ 5个数呢？ 6个数呢？ 你发现了什么规律？ 请概括地叙述你所发现的规律。,小结,XIAOJIE,通过今天这节课的学习，你学到了那些知识，学会了那些技能？,今天我们主要学习了乘法交换律，乘法结合律，分配律等知识并学会了如何运用这些运算律来简化我们的计算,培养习惯宛如登山，攀登成功，你的人生就达到圆满境界了！,创造美好人生养成良好习惯,再见,
