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2020年江苏省南京市各区中考一模试题汇编(教师版)

1、1 2020 年各区一模试题汇编年各区一模试题汇编(解析版)(解析版) 目录目录 积累与运用. 1 一、积累 . 1 【玄武】书写 . 1 【鼓楼】书写 . 1 【联合体】书写 . 1 【玄武】默写 . 1 【鼓楼】默写 . 2 【秦淮】默写 . 2 【栖霞】默写 . 2 【联合体】默写 . 3 【玄武】汉字 . 3 【栖霞】语境 . 3 【秦淮】语境 . 4 【联合体】语境 . 5 二、语言运用 . 6 【玄武】语言运用 . 6 【秦淮】语言运用 . 7 【栖霞】语言运用 . 9 【联合体】语言运用 . 10 【玄武】名著阅读 . 11 三、语言运用 . 13 【建邺】积累运用 . 13 阅

2、读 . 16 一、古诗文阅读 . 16 【联合体】古文 . 16 【栖霞】古诗文 . 17 【玄武】古诗文 . 19 【秦淮】古诗文 . 21 【鼓楼】古文组合 . 22 【建邺】传记(含古诗文) . 24 【玄武】组合文本 . 26 二、散文阅读 . 29 【鼓楼】散文 . 29 【秦淮】散文 . 31 三、小说阅读 . 34 【栖霞】小说 . 34 2 【玄武】小说 . 37 四、组合文本 . 39 【栖霞】组合文本 . 39 【联合体】组合文本 . 41 【建邺】演讲词组合 . 44 【秦淮】名著加诗 . 48 【鼓楼】演讲加古诗 . 50 【联合体】散文加古诗 . 53 写作 . 55

3、 【鼓楼】命题作文 . 55 【玄武】材料作文 . 56 【秦淮】二选一作文 . 56 【栖霞】二选一作文 . 56 【联合体】二选一作文 . 57 【建邺】大小作文 . 57 1 积累与运用积累与运用 一、一、积累积累 【玄武】书写【玄武】书写 20202020 年春,广大师生停课不停学,教育永在线。教师八仙过海,各显神通;家长积极配年春,广大师生停课不停学,教育永在线。教师八仙过海,各显神通;家长积极配 合,关注始终;学生居家学习,受益无穷。合,关注始终;学生居家学习,受益无穷。 1.用正楷或行楷临写以下 8 字成语。 (4 分) 【答案】 1.(4 分)临写正确 1 分,整洁 1 分,美

4、观 2 分。 【鼓楼】书写【鼓楼】书写 1.请用正楷或行楷将下面的句子抄写在方格中。 (3 分) 恰同学少年,风华正茂。 【答案】 1.(3 分)正确 1 分,端正 1 分,美观 1 分。 【联合体】书写【联合体】书写 2.从下面两幅字中任选一幅 临写。 (4 分) 【答案】 2.(4 分)书写正确 1 分,字体特征符合 1 分,端正 1 分,美观 1 分 【玄武】默写【玄武】默写 7.小南在分类温习古诗文时,发现每当国家、民族危难之际,总有民族的精英挺身而出。诸 葛亮“受任于败军之际, (1) ”的临危受命 ( 出师表 ) , 王昌龄“但使龙城飞将在, (2) ”的激昂自信( 出塞 ) ,文

5、天祥“ (3) , (4) ”的舍 生取义 ( 过零丁洋 ) , 夏完淳“ (5) , (6) ”的誓死不屈 ( 别 云间 ) ,都让历史的天空辉煌灿烂。 (6 分) , 。 2 【答案】 7.(6 分)(1)奉命于危难之间 (2)不教胡马度阴山 (3)人生自古谁无死 (4)留取丹心照汗青 (5)毅魄归来日 (6)灵旗空际看 【鼓楼】默写【鼓楼】默写 2 2.用诗文原句填空。 (6 分) (1)儿童散学归来早, 。 (高鼎村居 ) (2)河流大野犹嫌束, 。 (谭嗣同潼关 ) (3) ,爱上层楼。 (辛弃疾丑奴儿书博山道中壁 ) (4)黄发垂髫, 。 (陶渊明桃花源记 ) (5)古诗文中还有不

6、少与少年儿童有关的句子, 请再默写两句。 (本试卷中出现的诗句除外) , 。 【答案】 2. (6 分) (1)忙趁东风放纸鸢 (2)山入潼关不解平(3)少年不识愁滋味(4)并怡然自乐(5)示例: 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬/爱上层楼,为赋新词强说愁/儿童相见不相识,笑问客从何 处来/借问酒家何处有,牧童遥指杏花村/牧童骑黄牛,歌声振林樾/少壮不努力,老大徒伤 悲/南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼/始龀,跳往助之 【秦淮】默写【秦淮】默写 2.用诗文原句填空。 (6 分) (1) ,千树万树梨花开。 (岑参白雪歌送武判官归京 ) (2)苔痕上阶绿, 。 (刘禹锡陋室铭 ) (3)无可奈何花落

7、去, 。 (晏殊浣溪沙 ) (4)从初中语文教科书所选的古诗词 中,找出三句 含“云”的诗句写在下面。 (示例除外) 示例:愁云惨淡万里凝 当窗理云鬓 【答案】 2.(6 分)(1)忽如一夜春风来 (2)草色入帘青 (3)似曾相识燕归来 (4)晴空一鹤排云云上 终古高云云簇此城 荡胸生曾云云 俄顷风定云云墨色 不畏浮云云遮望眼 白云云千载空悠悠 云云生结海楼 黑云云压城城欲摧 天接云云涛连晓雾 浮云云游子意 直挂云云帆济沧海 云云横秦岭家何在? 溪云云初起日沉阁 晓镜但愁云云鬓改 身向云云山那畔行 水面初平云云脚低 (每空 1 分,错漏添倒一处本空不得分) 【栖霞】默写【栖霞】默写 1.用古诗

8、词原句填空。 (6 分) 窈窕淑女, 。 ( 诗经 ) ,直挂云帆济沧海。 (李白行路难 ) 等闲识得东风面, 。 (朱熹春日 ) 3 “烟”以其飘忽而朦胧、灵动而不可捉摸的状态出现在文人的诗词中。请调用你积累的 古诗文名句,写出三句含有“烟”字的句子。 (示例除外) 示例:至今遗恨迷烟树 【答案】 1.(6 分)君子好逑 长风破浪会有时 万紫千红总是春 示例:烟波江上使人愁/ 大漠孤烟直/一蓑烟雨任平生/烟笼寒水月笼沙/满面尘灰烟火色/风烟望五津/长烟落日孤 城闭/一抹晚烟荒戍垒/风烟俱净/(而或)长烟一空(每空 1 分,有错、漏、添、倒, 本句不得分) 【联合体】默写【联合体】默写 1.用

9、诗文原句填空。 (6 分) (1)海内存知己, 。 (王勃送杜少府之任蜀州 ) (2) ,直挂云帆济沧海。 (李白行路难(其一) ) (3)回首向来萧瑟处,归去, 。 (苏轼定风波 ) (4) ,再而衰,三而竭。 ( 左传曹刿论战 ) (5)诗词中的色彩美不胜收。小明想将小学、初中语文教科书中涉及到“色彩”的古诗词编 辑起来,请你也提供两句。 ( “示例”除外) 示例:青草池塘处处蛙 将军白发征夫泪 【答案】 1.(6 分)(1)天涯若比邻 (2)长风破浪会有时 (3)也无风雨也无晴 (4)一鼓作气 (5)示例:行舟绿水前 黑云压城城欲摧(每空 1 分,错、漏、添、倒一处,该空不得分) 【玄武

10、】汉字【玄武】汉字 2.中小学全面启动线上教学后,教育部门统 chu( )整合国家、地方和学校相关教学资 源,有序推出与各年段学习目标相契合的名师课堂在线。一线教师们也不再拘泥 ( ) 于传统的课堂教学模式,创新性地开展线上学习辅导,受到家长和学生们欢迎。 给加点字注音,或根据拼音写汉字。 (2 分) (1)统 chu( ) (2)拘泥 ( ) 【答案】 2.(2 分)(1)筹 (2)n 【栖霞】语境【栖霞】语境 康康小组打算做一期“映像南京”微信推送,请你参与。康康小组打算做一期“映像南京”微信推送,请你参与。 2.下面是康康在“美篇”开始写的一段文字,请你根据语境完成题目。 (7 分) 何

11、许最关人?乌啼白门柳。 南京历史悠久,文化底蕴深厚。想了解它,最直接的方 4 法是走进博物馆。博物馆,承载 着这座城市的 A 前世今生。在这里,你可以俯瞰历史文明 轨迹的延伸,你可以触摸到古与今的碰撞与融合,你可以感受到南京城 B 独一无二的文化 m i 力。 在人文景观中, 博物馆有着 C 绝无仅有的功能,起到 D 举重若轻的作用。走近南京, 先让我们走进博物馆。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写。 (3 分) (2)给加点字注音:载 (1 分) (3)根据拼音写汉字:mi (1 分) (4)画线处的成语使用不恰当的一项是( ) (2 分) A.前世今生 B.独一无二 C.绝无仅有 D.举重

12、若轻 【答案】 2.(7 分)(1)(3 分)正确、端正、美观(各 1 分,共 3 分) (2)(1 分)zi (3)(1 分) 魅 (4)(2 分)D 【秦淮】语境【秦淮】语境 1.根据语境完成题目。 (6 分) 2020 年寒假,网课的考验悄 然而至。你领会了成功的秘 ju,以自律为桨,轻松驾 y 学 习之舟在网上冲浪。这努力的姿势值得镌 刻在记忆深处。 网课的顺利开设让我们见识了网络 A 的强大功能。回首上网课的 经历,那许多不尽人意的地方,现在想来,正如普希金所说 B 。 (1)给加点字注音。 (2 分) 悄 ( )然 镌 ( )刻 (2)根据拼音写汉字。 (2 分) 秘 ju( )

13、驾 y( ) (3)在 A、B 两处分别填入送杜少府之任蜀州 假如生活欺骗了你中的原句。 (2 分) 【答案】 1.(6 分) (1)(2 分)qio jun (2)(2 分)诀 驭 (3)(2 分)天涯若比邻 (而那过去了的, )就会成为亲切的怀恋 5 【联合体】语境【联合体】语境 班级开展“光的赞歌”综合性学习活动,请你参与。 【赞歌诗意春光】 3.阅读下面诗歌,完成后面的题目。 (7 分) 只是因为有了光 我们的大千世界 才显得绚 丽多彩 人间也显得可爱 光给我们以智慧 光给我们以想象 光给我们以热情 创造出不朽的形象 那些殿堂多么雄伟 里面更是金碧辉煌 那些感人 fi 腑的诗篇 谁读了

14、能不热泪盈眶 (节选自艾青诗选光的赞歌 ) (1)给加点字注音:绚 ( )丽(1 分) (2)看拼音写汉字:感人 fi 腑 (1 分) (3)画横线的“盈”字的意思是( )(1 分) A.多余 B.充满 C.轻快 D.清澈 (4)春暖人间,风光无限。值此举国抗疫之际,请你仿照第一小节,另写四句有因果关系的诗 句,赠给医护人员、志愿者等“逆行者” 。 (4 分) 【答案】 3.(7 分)(1)(1 分)xun (2)(1 分)肺 (3)(1 分)B (4)(4 分)示例:因为有了勇敢的逆行者/我们的荆楚大地/才重新焕发生机/中华儿女也露出 了笑颜(仿照结构正确 1 分,体现因果关系 1 分,内容

15、符合要求 1 分,有诗歌韵味 1 分) 6 二二、语言运用语言运用 【玄武】语言运用【玄武】语言运用 班主任程老师为了更好地了解学生居家学习生活情况,在线召开了家长会,家长们纷纷 留言交流。 小南爸爸:小女 在居家防疫的同时能孝亲敬老,还跟她妈妈学会了做四、五道菜。 小京奶奶:我年纪大了,隔代教娃有些吃力。孩子太淘气,希望各位老师和家长赐教 ! 小玄妈妈:孩子反感我进班级学习群,真不知该怎么办?也向各位求取良策,我定当惠存 ! 小武爸爸:我家孩子虽然天天上网,但还比较自觉。如果需要,我乐意分享一些拙见 。 3.留言中“敬辞”与“谦辞”使用不够得体 的一项是( ) 。 (2 分) A.小女 B.

16、赐教 C.惠存 D.拙见 4.留言中标点使用正确的一项是( ) 。 (2 分) A.小南爸爸 B.小京奶奶 C.小玄妈妈 D.小武爸爸 5.程老师看到小南爸爸的留言,马上在群里“点赞” ;小南爸爸也回赞程老师,表达对老师们 的感谢。依照语境要求填空。 (2 分) 程老师: 同心同德, 鼓励督促施良策。 小南爸爸:感谢老师们线上线下的辛苦付出!老师是园丁,一直呵护培育着祖国未来的英才。 小南: 爸爸,你的回赠留言只要稍作增删,就可以和程老师的赞语构成一副对联了,瞧: 。 小南爸爸:嗯,这样对得真好! 6.程老师特别关注小玄妈妈的留言,择时向小玄了解情况,依照语境完成相关对话。 (3 分) 小玄:

17、 程老师,您建了学习交流群。我妈非要加进来,我认为她不信任我,就想监视我。 所以就硬要让她退出来! 程老师: 我觉得你如果转变思维,换个说法,效果可能会更好。比如你可以这么说: 。这 样你妈也许就会欣然接受你的意见了。 【答案】 3.(2 分)C C( “惠存” ,敬辞,是请对方留存) 4.(2 分)B(A 顿号使用有误,应删去;C 没有疑问语气,不能用问号;D 省略号和句号不能 同时使用。 ) 5.(2 分)示例:线上线下,呵护培养育英才 6.(3 分)妈妈(称呼不单独赋分,但不写称呼扣 1 分) ,我知道你是担心我的学业,想了解 (关注)我的学习情况(表示理解妈妈 1 分) ;请相信我会自

18、觉的/你放心,我的成绩会让 您满意的/妈妈在群中,不方便老师统计作业(理由合理 1 分)您可不可以先退群?(用商 量的语气请妈妈退群 1 分) 。 7 【秦淮】语言运用【秦淮】语言运用 你在学校“停课不停学”网课学习中参与了以下活动。 【居家小贴士】 3.以下图片和文字是小亮同学给大家的居家生活提醒,请你帮他进一步完善。 (5 分) (图一) (图二) (图三) (1)你发现图一中画线部分有语病,把它修改为: (1 分) (2)小亮想在图二空缺处填入一个四字短语,结构要与图一中的“注意坐姿”相同,请你帮忙 完成: (1 分) (3)你对图三中的文字提醒没有异议,但觉得所配图片火药味太浓,需要做

19、些修改。请你简要 介绍修改后的图片内容。 (3 分) 【答案】3.(5 分) (1)(1 分)改掉不良习惯。 (2)(1 分)沐浴/拥抱/迎接阳光(动宾短语,表达内容与图片画面相符,意近即可) (3)(3 分)评分标准:图片修改内容具体、合理 2 分;语言表达清晰、通顺 1 分。 修改内容:一处修改需体现楼上同学锻炼方式的改变,即选择尽量不发出较大声响、对邻居 无干扰的运动方式,如该同学正在进行瑜伽、体操等垫上运动,或者五禽戏、深蹲、 哑铃等无跳跃运动。 (1 分)另一处修改需体现楼下邻居未受楼上运动干扰的状态,如 正在安睡、看书等。 (1 分) 示例:楼上同学(在垫子上跟着视频)练习五禽戏,

20、楼下老人熟睡(在躺椅上,他的身边趴 着一只小猫。 ) 【心仪好主播】 4.网课的开设让几位同学突发奇想,他们从简爱 儒林外史 昆虫记中挑出四人, 推荐他们担任网课主播并给出了以下理由。 请你结合原著情节挑出表述有误 的一项( ) (3 分) A.候选人:简爱 理由:从小热爱阅读的她,到了孤儿院也是妥妥的学霸一枚。她受聘于罗切斯特先生,来到 桑菲尔德庄园做私人教师,又在表兄圣 约翰的安排下担任过乡村小学教师,算得上教学经 注意坐姿 改掉不良态度 保持身心舒畅 坚持锻炼 避免干扰邻居 8 验丰富。她热爱绘画,功力非凡,做个美术课主播小菜一碟。 B.候选人:法布尔 理由:他是博物学家里面最擅长写作的

21、,又是作家里最懂昆虫的。透过富有情味的文字与接 地气的研究对象,我们看到了他笔下兼具虫性和人性,鲜活灵动的生命体。让他做网课 主播,无论是教生物还是写作,一定会有很多粉丝。 C.候选人:马纯上 理由:马二先生简直就是考场作文研究专家,他数年如一日钻研此道,乐此不疲地编辑年度 高分考场作文,深受广大学子欢迎,获得不俗的品牌效应,以至于老骗子洪憨仙也利用他的 名声诱人上当。如果请他开讲考场作文,必然大受欢迎。 D.候选人:周进 理由:这位周老先生当过私塾教师,教过的范进和荀玫后来都考中举人,成为人生赢家,可 见教学效果一流。他自己更是考试达人,从秀才到监生再到进士,一步步考出了锦绣人生。 让他做主

22、播,专门传授应试技巧,说不定能成网红呢。 【答案】4.(3 分)D 【网络双刃剑】 5.王老师利用网络上了一次班会课,以下是师生对话片段。 (6 分) 王老师:互联网时代给我们提供了很多便利,网课就是其中之一。但部分同学因这种便利, 沉迷游戏,无法自拔。最近,我从任课老师那里了解到一些同学上课期间的不正常 表现。比如,被提问时假装开不了麦,边上课边打游戏,私下用 QQ 聊天等。我想 提醒同学们,网课也是课,一样要遵规守纪。希望在接下来的网课学习中,不要再 有任何开小差的行为。 我也会及时跟进了解, 必要时会联系部分同学家长协同管控。 小 亮:老师,不好意思,刚才我的网卡了一下,没太听清您说的话

23、,能再告诉我一下吗? 王老师:哪位同学能帮小亮这个忙,把我刚才的话简要复述给他听? 你:(1) (3 分) 小 亮:谢谢你!我明白了。 王老师:其实,网络中自有美丽风景,就看你有没有一双善于发现的 眼睛。比如右边这张图片,有没有同学知道它的来历? 小 樱:这是最近引发刷屏的网红海报,我有点印象。好像是跟援 助武汉抗疫的医疗队有关。 王老师:你真是个有心人!这是武汉文旅部门送给江苏援鄂医疗队 的致谢海报。同学们,网上冲浪时,像这样的正能量信息 应该成为我们的关注重点。 请同学们用正楷或行楷写下 “一同登楼望春风” ,晒在我们的班级群里,致敬逆行者。 一同登楼望春风 (2)(3 分) 【答案】 9

24、 5.(6 分) (1)(3 分)王老师指出一些同学上网课时的不良表现(1 分) ,要求大家在后面的学习中遵守 网课纪律 (1 分) , 老师会及时跟进了解 (1 分) , 对不思改过的学生将联系他们的家长。 (2)(3 分) 书写正确、端正、清楚、美观。 【栖霞】语言运用【栖霞】语言运用 3.康康发现,今年寒假期间有很多博物馆开启了数字直播模式。请你根据下边的资料设计一 个宣传语,吸引更多的人到线上博物馆参观。要求至少用上一种修辞手法,15 个字以内。 (3 分) 疫情防控期间,很多处于闭馆状态的博物馆利用云端发布馆藏、介绍展览、开设 网上展厅等,丰富了人们的文化生活。这里的云端 ,就是利用

25、 3D(三维立体) 、AI(人 工智能) 、AR(增强现实) 、VR(虚拟现实)等科技手段,让用户通过互联网即可身临其境 地观赏珍贵展品,更便捷地获取信息、了解知识的在线文化共享平台。 【答案】 3.(3 分)示例:足不出户,看遍全球/“云游”博物馆,打卡南京文化宝藏!/网上云在线, 家中物尽览(吸引人 1 分,修辞手法 1 分,简洁 1 分) 4.你和康康在南京博物院的网站上看见明故宫复原 图,请你补全下面的对话。 (7 分) 康康:你注意到社稷坛和太庙了吗?它 们与紫禁城三位一体, 太庙的 太 是 大 极的意思, 庙用于祭祀,所以 我推断太庙是用于祭祀祖先的场所。 你: 我也可以用这种方法

26、推断 社稷坛 的作用: (1) 。(2 分) 康康: 你看, 明故宫中宫殿的命名很讲究对偶呢, 比如坤宁对 (2) (1 分), 武英对 (3) (1 分)。 你:对呀!不仅如此,我还发现它的布局有这几 个特点: (4) 。(3 分) 康康: 果然, 明故宫处处体现出中国传统文化的 深远影响,值得我们边游览边发现! 【答案】 4.(7 分)(1)“社稷”指“土神”和“谷神” ,是用于祭祀的神坛。 (2 分,解释 1 分,作用 1 分) (2)乾清(1 分) (3)文华(1 分) (4)布局方正;中轴线与全城轴线重合/建筑对 称; 坐北向南/多重城门/前朝后寝; 讲究天人合一 (3 分, 答出一

27、点给 1 分, 答出三点即可) 5.康康想为 “映像 南京人” 公众号配制头像, 下面哪幅图做头像比较好?结合以下文段, 你 想推荐哪一幅?请说明理由。 (3 分) 金陵晚报和东南大学正态调查中心联合 10 发放了 180 份调查试卷,回收有效答卷 171 份。关于南京人的性格,最集中的三种看法是 淳朴 热情和保守 。从某种意义上来说,南京人的性格是六朝精神在民间的残留, 也就是所谓菜佣酒保,都有六朝烟水气 。自由散漫,做事不紧不慢,这点悠闲,是老祖 宗留下来的。 (选自叶兆言南京人 ) 推荐: 理由: 【答案】 5.(3 分)答案示例 1:萝卜。南京人常被称为“大萝卜” :萝卜实心,符合南京人实心眼的 特点;萝卜长在地里,符合南京人淳朴、保守的特点; (杨花)萝卜爽脆/外皮红色,符合 南京人待人热情的特点。 (答出一点理由 1 分,结合所给材料 1 分,表述 1 分) 答案示例 2: 蓝鲸。 蓝鲸在海洋中悠游, 符合南京人做事悠闲、 不紧不慢的特点; 谐音类似, 符合南京人“l” “n”不分的语音特点。 (答出一点