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2020-2021学年福建省宁德市福鼎市九年级上期中化学试卷(含答案解析)

1、2020-2021 学年福建省宁德市福鼎市九年级(上)期中化学试卷学年福建省宁德市福鼎市九年级(上)期中化学试卷 一、选择题(共一、选择题(共 10 小题,每小题小题,每小题 3 分,满分分,满分 30 分)分) 1 (3 分)疫情期间,75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒。下列属于酒精的化学性质是( ) A具有可燃性 B易挥发 C熔点114,沸点 78 D具有特殊香味 2 (3 分)化学实验准备室里,仪器们展开了热烈的讨论。下列表述一定发生化学变化的是( ) A试管: “开心!水让我变干净” B酒精灯: “帽子哪里去了?我的燃料越来越少了” C量筒: “同学们不爱惜我,我被摔坏了” D铁架台:

2、 “好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了” 3 (3 分) 只有掌握化学实验的基本技能, 才能安全、 准确地进行化学实验。 以下实验操作正确的是 ( ) A读出液体的体积 B点燃酒精灯 C用橡胶塞塞住试管 D过滤 4 (3 分)有一次上课时,王一觉得很闷,呼吸不畅。他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故,建 议用澄清的石灰水来检验一下。就“建议用澄清的石灰水来检验”而言,属于科学探究中的是( ) A提出问题 B进行实验 C猜想与假设 D设计实验 5 (3 分)下列化学符号既表示一种元素,又表示一个原子,还表示一种物质的是( ) AN BO2 CFe DH2O 6(3分) 将燃着的木条分别伸入集

3、气瓶中, 能证明a瓶是氧气b瓶是二氧化碳, 下列现象描述正确的是 ( ) Aa 中木条熄灭、b 中木条燃烧更旺 Ba 中木条燃烧更旺、b 中木条熄灭 Ca、b 中木条都燃烧更旺 Da、b 中木条都熄灭 7 (3 分)物质的性质决定用途。下列性质与用途不对应的是( ) 性质 用途 A.红磷燃烧能产生白烟 可用于制作烟幕弹 B.氮气化学性质不活泼 用于食品包装袋内防腐 C.氧气能支持燃烧 可用作燃料 D.稀有气体通电能发出不同颜色的光 可制成多种用途的电光源 AA BB CC DD 8 (3 分)2020 年 3 月 23 是第 60 个世界气象日,主旨是呼吁大家关注气候变化,合理利用资源。以下做

4、 法错误的是( ) A过期食品因为含碳元素,一律焚烧处理 B外卖、网购等包装用品分类回收与综合利用 C推广网络学习和无纸化办公 D用 LED 灯作为光源照明,少用空调,温控适宜 9 (3 分)我国自主知识产权的抗癌新药“西达本胺”已全球上市。西达本胺的化学式为 C22H19FN4O2,下 列有关西达本胺的说法正确的是( ) A西达本胺由原子构成 B一个西达本胺分子中含有一个氧分子 C西达本胺由五种元素组成 D一个西达本胺分子中有 22 个氢原子 10 (3 分)向二氧化锰中加入一定量过氧化氢溶液,下列图象能正确反映对应变化关系的是( ) A B C D 二、解答题(共二、解答题(共 8 小题,

5、满分小题,满分 70 分)分) 11 (7 分) 人类的生存离不开氧气, 但人类认识氧气却经历了漫长的过程。 1774 年, 法国化学家 (填 “拉瓦锡”或“门捷列夫” )把少量的汞放入如图所示的曲颈瓶中,连续加热 12 天后,发现银白色的液 态汞变成了红色的粉末, 容器中空气的体积大约减少 。随后他又将产生的红色粉末收集于另一容 器中并加强热, 发现又生成了汞和另一种气体, 这种气体的体积恰好等于之前曲颈瓶中空气减小的体积。 1777 年,他将这种气体正式命名为“氧气” 。已知:红色粉末是 HgO,请写出曲颈瓶中反应的符号表达 式 。该实验能够粗测空气中氧气的体积分数,得益于以下哪些原因 (

6、填序号) 。 A.汞能和氧气发生反应而不与空气中其他气体反应 B.生成氧化汞常温下是固态 C.汞受热易变成汞蒸气与氧气反应更充分 D.汞与氧化汞的颜色、状态有差别,易于判断反应物是否过量 12 (6 分)在日常生活、化学实验和工农业生产中都离不开水。根据所学知识回答下列问题: (1)在日常生活中,通常用 的方法降低水的硬度;用 吸附水中的异味与色素等;图 1 中水由 (填“a”或“b” )进入吸附效果更好。 (2)图 2 与图 3 的实验中都用到水,请写出图 3 集气瓶中水的作用是 。 (3)图 4 通电一段时间后,a、b 两玻璃管中收集到的气体体积比约为 ,由电解水生成氢气和氧 气可知水由

7、元素组成。 13 (7 分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表及原子结构示意图的部分信息, 请你回答下列问题。 (1)国之栋梁曹原一代,95 后博士曹原荣登世界顶级学术期刊自然杂志年度十大科学家之首, 他的研究领域是石墨超导。石墨由碳元素组成,碳原子的质子数是 ,碳元素与硅元素的化学性质 相似,原因是 。 (2)图中22.99 表示钠的 ,钠离子符号 。食盐的化学式为 NaCl,其中氯元素 的化合价为 。 (3)地壳中最多的金属元素铝是第 周期,它的氧化物的化学式为 。 14 (5 分)用微观思想分析和看待问题,就是抓住了解决问题的实质。A、B、C 是某密闭容器中物质变化

8、过程的微观示意图, “”和“”分别表示硫原子和氧原子。 (1)A、B、C 中表示混合物的是 (填序号) 。 (2)上述变化、中,属于物理变化中的“一定条件”可能是 。 (3)二氧化硫与氧气的化学性质不同的微观实质是 。 (4)从微观角度,你能从变化中得到什么信息? (写一点) 。 15 (8 分)甲、乙是初中常见物质,甲可生成乙,反应中可能有其它反应物或生成物,并且甲、乙中含有 同一种元素。请回答下列问题: (1)反应时发蓝紫色火焰,放热且有刺激性气味的气体生成,则乙的化学式为 。 (2)甲、乙中含有氢元素,请写一个分解反应的符号表达式 。 (3)能证明二氧化碳是由碳元素与氧元素组成的化学反应

9、的符号表达式 。 16 (14 分)实验室制取氧气的装置如图所示: (1)图中仪器的名称 。 (2)实验时,先要检查装置的 ,若用过氧化氢溶液制取氧气,应选用的发生装置是 ,若 用 D 收集氧气应从 口进气。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气且用 E 装置收集,集满时应在 (填“水下”或“水面” )立即 用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好取出正立。写出该反应的符号表达式 。 (4)用 C 装置收集一瓶氧气,将点燃的蜡烛放入集气瓶中,用玻璃片盖住,观察到蜡烛剧烈燃烧发白 光,且瓶壁上有水雾出现,说明有水生成,然后将蜡烛从集气瓶中取出, (填实验步骤和现象) , 证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。 17 (17

10、 分)科学探究是化学重要的学习方式。某校课外小组同学对“细铁丝可以在氧气中燃烧”进行了更 深入地探究。 (1)实验前,细铁丝表面要先用砂纸打磨光亮,是为了除去表面的 。细铁丝在氧气中燃烧的化 学反应的符号表达式 。 (2)有几个同学对铁丝燃烧为什么会出现火星四射现象产生了兴趣。 查阅资料铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关。 进行实验探究细铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系。 实验操作 现象 结论 实验 1:取直径 0.20mm、含碳量 0.10%的 铁丝,由集气瓶中向下缓慢伸入氧气中 产生零星的火星 0.20mm 的铁丝在 氧气中燃烧, “火星 四射”与其含碳量 的关

11、系是: 实验 2:取直径 、含碳量 0.32%的 铁丝,由集气瓶中向下缓慢伸入氧气中 较明显的火星四射 实验 3:取直径 0.20mm、含碳量 0.52%的 铁丝,由集气瓶中向下缓慢伸入氧气中 (3)结合“细铁丝在空气中不燃烧” ,让同学们想到铁丝燃烧的现象与氧气含量有关。 提出问题使带火星的木条复燃的氧气一定是纯氧吗?同学们对此又展开探究。 进行实验取 5 只集气瓶,编号为(1) (2) (3) (4) (5) ,分别装入其总容积 10%、20%、30%、40%、 50%的水。用排水法收集氧气,恰好把 5 只集气瓶的水排尽。将带火星的木条依次插入(1)(5)号 瓶中,记录实验现象。小亮在前一

12、组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象 见下表。 第一组 第二组 第三 组 集气 瓶编 号 (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (5) (1) 氧气 的体 积分 数 (%) 29 37 45 53 60 46 47 49 50 52 48 带火 星的 木条 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮 得出结论 。 反思交流查资料:一定条件下,0.2mm 铁丝燃烧所需最低氧气体积分数为 48%。能使带火星木条复燃 的氧气用于做细铁丝燃烧实验 (填“一定”或“不一定” )能成功。 实验拓展细铁丝在空气中不能燃烧,铁粉却能

13、在空气中燃烧(如图 2) ,说明铁能否燃烧还可能与铁的 有关。 18 (6 分)苹果中富含苹果酸,具有增强消化,降低有害胆固醇等作用。苹果酸的化学式为 C4H6O5。请计 算: (相对原子质量:C12;H1;O16) (1)苹果酸的相对分子质量是 。 (2)苹果酸中碳、氧两种元素的质量比是 (最简整数比) 。 (3)67g 苹果酸中含碳元素质量多少克?(写出计算过程) 2020-2021 学年福建省宁德市福鼎市九年级(上)期中化学试卷学年福建省宁德市福鼎市九年级(上)期中化学试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题(共一、选择题(共 10 小题,每小题小题,每小题 3 分,满分分

14、,满分 30 分)分) 1 (3 分)疫情期间,75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒。下列属于酒精的化学性质是( ) A具有可燃性 B易挥发 C熔点114,沸点 78 D具有特殊香味 【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质是指物质在化学变化中表 现出来的性质。而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关 键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。 【解答】解:物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等性质,不需要发 生化学变化就表现出来,因此,都属于物理性质。 A、具有可燃性需要通过物质燃烧这一化学变化表现出来,

15、属于化学性质,故 A 正确; B、易挥发属于挥发性,属于物理性质,故 B 错误; C、熔点、沸点属于物质的物理性质,故 C 错误; D、有特殊香味属于气味,属于物理性质,故 D 错误。 故选:A。 【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变 化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难。 2 (3 分)化学实验准备室里,仪器们展开了热烈的讨论。下列表述一定发生化学变化的是( ) A试管: “开心!水让我变干净” B酒精灯: “帽子哪里去了?我的燃料越来越少了” C量筒: “同学们不爱惜我,我被摔坏了” D铁架台: “好难受啊!我在潮湿的空气中生

16、锈了” 【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别和判断依据。物理变化和化学变化的根本区别在于是否有 新物质生成。如果有新物质生成,则属于化学变化;反之,则是物理变化。 【解答】解:A、洗刷试管的过程中没有新物质生成,属于物理变化,故错误; B、酒精挥发的过程中没有新物质生成,属于物理变化,故错误; C、量筒摔碎的过程中没有新物质生成,属于物理变化,故错误; D、铁架台生锈过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化,故正确; 故选:D。 【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果没有新物质生成就属于物理变化。 3 (3 分) 只有掌握化学实验的基本技能, 才能安全、 准确地进行化学实验。

17、以下实验操作正确的是 ( ) A读出液体的体积 B点燃酒精灯 C用橡胶塞塞住试管 D过滤 【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断 B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”. C、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。 D、过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则。 【解答】解:A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作正确 B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可” ,禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯,图中所示操作错 误 C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子,以免压破试管,图中所 示操作错误。

18、D、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧 杯内壁上,图中所示操作错误 故选:A。 【点评】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解 答此类试题的关键 4 (3 分)有一次上课时,王一觉得很闷,呼吸不畅。他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故,建 议用澄清的石灰水来检验一下。就“建议用澄清的石灰水来检验”而言,属于科学探究中的是( ) A提出问题 B进行实验 C猜想与假设 D设计实验 【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划(或设计方案)进行实验收集证 据解释与结论反思与评价拓展与迁移,

19、据此结合题意进行分析判断。 【解答】解:建议用澄清的石灰水来检验,属于科学探究中的设计实验。 故选:D。 【点评】本题难度不大,考查的是科学探究方法,是研究初中化学问题的重要方法,了解科学探究的基 本环节是正确解答本题的关键。 5 (3 分)下列化学符号既表示一种元素,又表示一个原子,还表示一种物质的是( ) AN BO2 CFe DH2O 【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成 的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质 【解答】解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元

20、素 符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义 A、N 属于气态非金属元素,可表示氮元素,表示一个氮原子,但不能表示一种物质,故选项错误 B、该符号是氧气的化学式,不是元素符号,故选项错误 C、Fe 属于金属元素,可表示铁元素,表示一个铁原子,还能表示铁这一纯净物,故选项正确 D、该符号是水的化学式,不是元素符号,故选项错误 故选:C。 【点评】本题难度不大,掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义(宏观:表示一种元素、一种 单质,微观:表示一个原子)是正确解答此类题的关键。 6(3分) 将燃着的木条分别伸入集气瓶中, 能证明a瓶是氧气b瓶是二氧化碳, 下列现象描述正确的是 ( ) Aa 中

21、木条熄灭、b 中木条燃烧更旺 Ba 中木条燃烧更旺、b 中木条熄灭 Ca、b 中木条都燃烧更旺 Da、b 中木条都熄灭 【分析】根据氧气能支持燃烧,二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,进行分判断。 【解答】解:氧气能支持燃烧,二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧,将燃着的木条分别伸入集气瓶中,a 中木条燃烧更旺,b 中木条熄灭,证明 a 瓶是氧气,b 瓶是二氧化碳。 故选:B。 【点评】本题难度不大,掌握氧气和二氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键。 7 (3 分)物质的性质决定用途。下列性质与用途不对应的是( ) 性质 用途 A.红磷燃烧能产生白烟 可用于制作烟幕弹 B.氮气化学性质不活泼 用于食品包

22、装袋内防腐 C.氧气能支持燃烧 可用作燃料 D.稀有气体通电能发出不同颜色的光 可制成多种用途的电光源 AA BB CC DD 【分析】物质的性质决定物质的用途,根据常见物质的性质与用途,进行分析判断。 【解答】解:A、红磷燃烧能产生大量的白烟,可用于制作烟幕弹,故选项说法正确。 B、氮气化学性质不活泼,可用作保护气,可用于食品包装袋内防腐,故选项说法正确。 C、氧气能支持燃烧,但不具有可燃性,不能用作燃料,故选项说法错误。 D、稀有气体通电能发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源,故选项说法正确。 故选:C。 【点评】本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见物质的性质和用途是正确解

23、答此类题的 关键 8 (3 分)2020 年 3 月 23 是第 60 个世界气象日,主旨是呼吁大家关注气候变化,合理利用资源。以下做 法错误的是( ) A过期食品因为含碳元素,一律焚烧处理 B外卖、网购等包装用品分类回收与综合利用 C推广网络学习和无纸化办公 D用 LED 灯作为光源照明,少用空调,温控适宜 【分析】防治环境污染的措施有:外卖、网购等包装用品分类回收与综合利用;推广网络学习和无纸化 办公;用 LED 灯作为光源照明,少用空调,温控适宜;工厂排放的废气经过处理再排放;植树造林;合 理开发新能源;禁止公共场合燃放烟花爆竹等。 【解答】解:A、过期食品因为含碳元素,一律焚烧处理错误

24、,因为焚烧生成有害气体和烟尘,错误符 合题意,故选项正确; B、外卖、网购等包装用品分类回收与综合利用,节约资源,减少环境污染,正确但不符合题意,故选 项错误; C、推广网络学习和无纸化办公,节约资源,正确但不符合题意,故选项错误; D、用 LED 灯作为光源照明,少用空调,温控适宜,节约资源,正确但不符合题意,故选项错误; 故选:A。 【点评】环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,化学上提倡 绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染。 9 (3 分)我国自主知识产权的抗癌新药“西达本胺”已全球上市。西达本胺的化学式为 C22H19FN4O2,下 列有关西达本胺的说法

25、正确的是( ) A西达本胺由原子构成 B一个西达本胺分子中含有一个氧分子 C西达本胺由五种元素组成 D一个西达本胺分子中有 22 个氢原子 【分析】A根据物质的结构来分析; B根据分子结构来分析; C根据物质的组成来分析; D根据分子结构来分析。 【解答】解:A西达本胺是由分子构成的而不是由原子直接构成的,故错误; B由化学式可知,一个西达本胺分子中含有 2 个氧原子,不含氧分子,故错误; C由西达本胺的化学式 C22H19FN4O2可知,它是由五种元素组成的,故正确; D一个西达本胺分子中有 19 个氢原子,故错误。 故选:C。 【点评】本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含

26、义进行分析问题、解决问题的能 力。 10 (3 分)向二氧化锰中加入一定量过氧化氢溶液,下列图象能正确反映对应变化关系的是( ) A B C D 【分析】化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反应后生成的物质的质量之 和,是因为化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变。 【解答】解:A、过氧化氢分解生成水和氧气,随着反应进行,水的质量增大,该选项对应关系不正确; B、二氧化锰是催化剂,过程中质量始终不变,该选项对应关系正确; C、过氧化氢完全反应后,氧气质量不再变化,该选项对应关系不正确; D、完全反应后,过氧化氢质量是 0,该选项对应关系不正确。 故选:B。

27、【点评】化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变, 这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。 二、解答题(共二、解答题(共 8 小题,满分小题,满分 70 分)分) 11 (7 分)人类的生存离不开氧气,但人类认识氧气却经历了漫长的过程。1774 年,法国化学家 拉瓦锡 (填“拉瓦锡”或“门捷列夫” )把少量的汞放入如图所示的曲颈瓶中,连续加热 12 天后,发现银白色 的液态汞变成了红色的粉末,容器中空气的体积大约减少 。随后他又将产生的红色粉末收集于另 一容器中并加强热,发现又生成了汞和另一种气体,这种气体的体积恰

28、好等于之前曲颈瓶中空气减小的 体积。1777 年,他将这种气体正式命名为“氧气” 。已知:红色粉末是 HgO,请写出曲颈瓶中反应的符 号表达式 Hg+O2HgO 。 该实验能够粗测空气中氧气的体积分数, 得益于以下哪些原因 A、 B、 C、D (填序号) 。 A.汞能和氧气发生反应而不与空气中其他气体反应 B.生成氧化汞常温下是固态 C.汞受热易变成汞蒸气与氧气反应更充分 D.汞与氧化汞的颜色、状态有差别,易于判断反应物是否过量 【分析】根据拉无锡研究测定空气中氧气的体积分数实验的现象、发生的反应、汞和氧化汞的性质分析 回答有关的问题。 【解答】解:1774 年,法国化学家拉瓦锡把少量的汞放入

29、如图所示的曲颈瓶中,连续加热 12 天后,发 现银白色的液态汞变成了红色的粉末,容器中空气的体积大约减少。 由题意可知, 曲颈瓶中汞和氧气在加热时反应生成了氧化汞, 反应的符号表达式是: Hg+O2 HgO。 A.汞能和氧气发生反应而不与空气中其他气体反应, 所以可用于测定空气中氧气的含量, 选项说法正确; B.生成的氧化汞常温下呈固态,选项说法正确; C.汞受热易变成汞蒸气与氧气反应更充分,选项说法正确; D.汞与氧化汞的颜色、状态有差别,易于判断反应物是否过量,选项说法正确。 故答案为:拉瓦锡;Hg+O2 HgO;A、B、C、D。 【点评】本考点是测定氧气在空气中的体积分数,属于实验方法和

30、过程的探究。这类探究实验要具体问 题具体分析,根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究,从而回答题目给出的问题。本考点主要出 现在填空题和实验题中。 12 (6 分)在日常生活、化学实验和工农业生产中都离不开水。根据所学知识回答下列问题: (1)在日常生活中,通常用 煮沸 的方法降低水的硬度;用 活性炭 吸附水中的异味与色素等;图 1 中水由 b (填“a”或“b” )进入吸附效果更好。 (2)图 2 与图 3 的实验中都用到水,请写出图 3 集气瓶中水的作用是 吸收生成的二氧化硫气体,防止 污染空气 。 (3)图 4 通电一段时间后,a、b 两玻璃管中收集到的气体体积比约为 2:1 ,由电解

31、水生成氢气和 氧气可知水由 氢和氧两种 元素组成。 【分析】 (1)根据日常生活中降低水硬度的方法、活性炭的吸附性和净化的效果分析回答; (2)根据硫燃烧生成的二氧化硫有毒、能污染空气分析回答; (3)根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一” 、结论分析回答。 【解答】解: (1)在日常生活中,通常用煮沸的方法降低水的硬度;由于活性炭具有吸附性,用活性炭 吸附水中的异味与色素等;图 1 中水由 b 进入时水与活性炭能充分接触,吸附效果更好。 (2)在图 3 中硫燃烧生成的二氧化硫有毒,能污染空气,能溶于水,所以集气瓶中水的作用是吸收生成 的二氧化硫气体,防止污染空气。 (3)由电解水时“正氧负氢、氢

32、二氧一”可知,图 4 通电一段时间后,a、b 两玻璃管中收集到的气体 分别是氢气和氧气,体积比约为 2:1,由电解水生成氢气和氧气可知水由氢和氧两种元素组成。 故答案为: (1)煮沸;活性炭;b。 (2 )吸收生成的二氧化硫气体,防止污染空气。 (3)2:1;氢和氧两种。 【点评】本题主要考查了有关水的基础知识,难度不大,有关水的知识是中考的热点,应应加强归纳和 学习。 13 (7 分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表及原子结构示意图的部分信息, 请你回答下列问题。 (1)国之栋梁曹原一代,95 后博士曹原荣登世界顶级学术期刊自然杂志年度十大科学家之首, 他的研究领域是石

33、墨超导。石墨由碳元素组成,碳原子的质子数是 6 ,碳元素与硅元素的化学性质相 似,原因是 原子最外层电子数相等 。 (2)图中22.99 表示钠的 相对原子质量 ,钠离子符号 Na+ 。食盐的化学式为 NaCl, 其中氯元素的化合价为 1 。 (3)地壳中最多的金属元素铝是第 三 周期,它的氧化物的化学式为 Al2O3 。 【分析】 (1)原子中,核电荷数核内质子数核外电子数原子序数; 最外层电子数相等的元素化学性质相似; (2)相对原子质量是原子的相对质量; 化合物中元素化合价代数和为零; (3)元素的原子核外电子层数是几,所处周期就是几。 【解答】解: (1)碳原子的质子数是 6,碳元素与

34、硅元素的化学性质相似,原因是原子最外层电子数相 等。 故填:6;原子最外层电子数相等。 (2)图中22.99 表示钠的相对原子质量,每个钠离子带 1 个单位正电荷,可以表示为 Na+, 食盐的化学式为 NaCl,其中钠元素化合价是+1,根据化合物中元素化合价代数和为零可知,氯元素的化 合价为1. 故填:相对原子质量;Na+;1. (3)地壳中最多的金属元素是铝,铝原子核外电子层数是 3,处在第三周期,它的氧化物是氧化铝,氧 化铝中,铝元素的化合价是+3,氧元素的化合价是2,根据化合物中元素化合价代数和为零可知,氧化 铝中铝原子和氧原子的个数比是 2:3,可以表示为。 故填:三;Al2O3。 【

35、点评】元素周期表反映了元素之间的内在联系,要注意理解和应用。 14 (5 分)用微观思想分析和看待问题,就是抓住了解决问题的实质。A、B、C 是某密闭容器中物质变化 过程的微观示意图, “”和“”分别表示硫原子和氧原子。 (1)A、B、C 中表示混合物的是 A (填序号) 。 (2)上述变化、中,属于物理变化中的“一定条件”可能是 降温(或压缩等) 。 (3)二氧化硫与氧气的化学性质不同的微观实质是 分子构成不同 。 (4) 从微观角度, 你能从变化中得到什么信息? 在化学变化中, 分子可分, 原子不可分 (写一点) 。 【分析】 根据图示结合已有的知识进行分析解答, 变化中二氧化硫和氧气在一

36、定条件下生成三氧化硫, 变化分子本身不变,据此解答。 【解答】解: (1)混合物是由多种分子构成的,所以上述微观图中表示混合物的是 A 图; (2)表示的宏观事实有新物质生成,属于是化学变化;变化、表示的宏观事实是没有新物质生成, 属于物理变化,其中分子间隔变小,可能为降温或压缩等; (3) 分子是保持物质化学性质的最小粒子, 所以二氧化硫与氧气化学性质不同的原因是分子的构成不同; (4)由变化微粒的变化可知,在化学变化中,分子可分,原子不可分。 故答案为: (1)A; (2)降温(或压缩等) ; (3)分子构成不同; (4)在化学变化中,分子可分,原子不可分。 【点评】本题通过微观粒子的微观

37、示意图,考查了微观上对物质变化的认识,学会通过微观示意图把宏 观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。 15 (8 分)甲、乙是初中常见物质,甲可生成乙,反应中可能有其它反应物或生成物,并且甲、乙中含有 同一种元素。请回答下列问题: (1)反应时发蓝紫色火焰,放热且有刺激性气味的气体生成,则乙的化学式为 SO2 。 (2) 甲、 乙中含有氢元素, 请写一个分解反应的符号表达式 H2O2H2O+O2或H2OH2+O2 。 (3)能证明二氧化碳是由碳元素与氧元素组成的化学反应的符号表达式 C+O2CO2。 。 【分析】 (1)根据硫燃烧的现象分析回答; (2)根

38、据过氧化氢、水在一定条件下分解的反应分析回答; (3)根据碳燃烧生成了二氧化碳分析回答。 【解答】解: (1)由于硫在氧气中燃烧时产生了蓝紫色的火焰,放热且有刺激性气味的二氧化硫气体, 所以乙的化学式为 SO2。 (2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气,在过氧化氢和水都含有氢元素,符合题意,反 应的符号表达式是:H2O2 H2O+O2,或水通电分解生成了氢气和氧气,在水、氢气中都含有氢元 素,符合题意,反应的符号表达式是:H2O H2+O2。 (3)碳在氧气中燃烧生成了二氧化碳,能证明二氧化碳是由碳元素与氧元素组成,化学反应的符号表达 式是:C+O2CO2。 故答案为: (1)SO

39、2; (2)H2O2 H2O+O2 或 H2O H2+O2; (3)C+O2CO2。 【点评】本题属于物质的推断题,但难度不大,了解常见物质燃烧的现象、物质的组成和变化等知识即 可分析解答。 16 (14 分)实验室制取氧气的装置如图所示: (1)图中仪器的名称 酒精灯 。 (2)实验时,先要检查装置的 气密性 ,若用过氧化氢溶液制取氧气,应选用的发生装置是 B , 若用 D 收集氧气应从 b 口进气。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气且用 E 装置收集,集满时应在 水下 (填“水下”或“水面” )立即 用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好取出正立。 写出该反应的符号表达式 KMnO4K2MnO4+MnO

40、2+O2 。 (4)用 C 装置收集一瓶氧气,将点燃的蜡烛放入集气瓶中,用玻璃片盖住,观察到蜡烛剧烈燃烧发白 光, 且瓶壁上有水雾出现, 说明有水生成, 然后将蜡烛从集气瓶中取出, 往集气瓶中倒入澄清石灰水, 振荡,溶液变浑浊 (填实验步骤和现象) ,证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。 【分析】 (1)考查实验室常用仪器名称; (2)有气体参与的反应需要检查装置气密性;根据反应物状态和反应条件,选择发生装置,根据气体密 度与水中溶解度选择收集装置; (3)考查收集气体操作方法;高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,据此书写符号 表达式; (4)根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊性质回答

41、此题。 【解答】解: (1)为加热的酒精灯; 故答案为:酒精灯。 (2)反应有气体生成,需要检查装置气密性;反应物为固液混合物,不需要加热,故选 b 为发生装置; 氧气密度比空气大,先在底部聚集,因此从长口 b 进气; 故答案为:气密性;B;a。 (3)为了避免气体逸出,以及空气混入,在水下密封玻璃片;高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、 二氧化锰和氧气,书写符号表达式不需要配平和气体符号,所以为 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2; 故答案为:水下;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。 (4)二氧化碳可使澄清澄清石灰水变浑浊,因此加入澄清石灰水,可以看到变浑浊; 故答案为:往集气瓶中

42、倒入澄清石灰水,振荡,溶液变浑浊。 【点评】在解此类题时,首先要将题中的知识认知透,然后结合学过的知识进行解答。 17 (17 分)科学探究是化学重要的学习方式。某校课外小组同学对“细铁丝可以在氧气中燃烧”进行了更 深入地探究。 (1)实验前,细铁丝表面要先用砂纸打磨光亮,是为了除去表面的 铁锈 。细铁丝在氧气中燃烧的化 学反应的符号表达式 Fe+O2Fe3O4 。 (2)有几个同学对铁丝燃烧为什么会出现火星四射现象产生了兴趣。 查阅资料铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关。 进行实验探究细铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系。 实验操作 现象 结论 实验 1:取直径 0

43、.20mm、含碳量 0.10%的 铁丝,由集气瓶中向下缓慢伸入氧气中 产生零星的火星 0.20mm 的铁丝在 氧气中燃烧, “火星 四射”与其含碳量 的关系是: 含碳 量越高, “火星四 射”越明显 实验 2:取直径 0.20mm 、含碳量 0.32% 的铁丝,由集气瓶中向下缓慢伸入氧气中 较明显的火星四射 实验 3:取直径 0.20mm、含碳量 0.52%的 铁丝,由集气瓶中向下缓慢伸入氧气中 明显的火星四射 (3)结合“细铁丝在空气中不燃烧” ,让同学们想到铁丝燃烧的现象与氧气含量有关。 提出问题使带火星的木条复燃的氧气一定是纯氧吗?同学们对此又展开探究。 进行实验取 5 只集气瓶,编号为

44、(1) (2) (3) (4) (5) ,分别装入其总容积 10%、20%、30%、40%、 50%的水。用排水法收集氧气,恰好把 5 只集气瓶的水排尽。将带火星的木条依次插入(1)(5)号 瓶中,记录实验现象。小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象 见下表。 第一组 第二组 第三 组 集气 瓶编 号 (1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3) (4) (5) (1) 氧气 的体 积分 数 (%) 29 37 45 53 60 46 47 49 50 52 48 带火 星的 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮 木条

45、 得出结论 使带火星的木条复燃的氧气不一定是纯氧气 。 反思交流查资料:一定条件下,0.2mm 铁丝燃烧所需最低氧气体积分数为 48%。能使带火星木条复燃 的氧气用于做细铁丝燃烧实验 一定 (填“一定”或“不一定” )能成功。 实验拓展细铁丝在空气中不能燃烧,铁粉却能在空气中燃烧(如图 2) ,说明铁能否燃烧还可能与铁的 颗粒大小 有关。 【分析】 (1)实验前,细铁丝表面要先用砂纸打磨光亮,是为了除去表面的铁锈; 细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁。 (2)对比实验要确定好常量和变量。 (3)由表中信息可知,当氧气体积分数达到 49%时,带火星的木条复燃,说明使带火星的木条复燃的氧 气不一定是

46、纯氧气。 一定条件下,0.2mm 铁丝燃烧所需最低氧气体积分数为 48%,带火星的木条复燃需要的氧气体积分数最 小是 49%,能使带火星木条复燃的氧气用于做细铁丝燃烧实验一定能成功。 细铁丝在空气中不能燃烧,铁粉却能在空气中燃烧,说明铁能否燃烧还可能与铁的颗粒大小有关。 【解答】解: (1)实验前,细铁丝表面要先用砂纸打磨光亮,是为了除去表面的铁锈; 细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,化学反应的符号表达式:Fe+O2Fe3O4。 故填:铁锈;Fe+O2Fe3O4。 (2)实验过程如下所示: 实验操作 现象 结论 实验 1:取直径 0.20mm、含碳量 0.10%的铁丝,由 集气瓶中向下缓慢伸入

47、氧气中 产生零星的火星 0.20mm 的铁丝在氧气中燃 烧, “火星四射”与其含碳量 实验 2:取直径 0.20mm、含碳量 0.32%的铁丝,由 集气瓶中向下缓慢伸入氧气中 较明显的火星四射 的关系是:含碳量越高, “火 星四射”越明显 实验 3:取直径 0.20mm、含碳量 0.52%的铁丝,由 集气瓶中向下缓慢伸入氧气中 明显的火星四射 (3)得出结论 由表中信息可知,当氧气体积分数达到 49%时,带火星的木条复燃,说明使带火星的木条复燃的氧气不 一定是纯氧气。 故填:使带火星的木条复燃的氧气不一定是纯氧气。 反思交流 一定条件下,0.2mm 铁丝燃烧所需最低氧气体积分数为 48%,带火

48、星的木条复燃需要的氧气体积分数最 小是 49%,能使带火星木条复燃的氧气用于做细铁丝燃烧实验一定能成功。 故填:一定。 实验拓展 细铁丝在空气中不能燃烧,铁粉却能在空气中燃烧,说明铁能否燃烧还可能与铁的颗粒大小有关。 故填:颗粒大小。 【点评】本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断, 从而得出正确的结论。 18 (6 分)苹果中富含苹果酸,具有增强消化,降低有害胆固醇等作用。苹果酸的化学式为 C4H6O5。请计 算: (相对原子质量:C12;H1;O16) (1)苹果酸的相对分子质量是 134 。 (2)苹果酸中碳、氧两种元素的质量比是 3:5 (最简整数比) 。 (3)67g 苹果酸中含碳元素质量多少克?(写出计算过程) 【分析】 (1)根据相对分子质量的计算方法来分析; (2)根据化合物中元素的质量比的计算方法来分析; (3)根据元素的质量化合物的质量化