2019-2020学年上海市杨浦区存志中学八年级上期中物理试卷（含答案解析）

1、2019-2020 学年上海市杨浦区存志中学八年级（上）学期期中物理试卷学年上海市杨浦区存志中学八年级（上）学期期中物理试卷 一、选择题（每题一、选择题（每题 2 分，共分，共 20 分）分） 1 （2 分）一间普通教室的门的高度约为（ ） A1 米 B2 米 C4 米 D5 米 2 （2 分）下列物质中，声音在其中进行传播时速度最快的是（ ） A接近真空 B空气 C海水 D钢铁 3 （2 分）今年春晚由宋祖英和席琳迪翁用中文演唱的茉莉花真是珠联璧合，当我们凝神闭目欣赏她 们的演唱时，仍然能区分是哪位歌唱家在唱歌，这是因为两者的（ ） A音色不同 B音调不同 C响度不同 D以上都不是 4 （2

2、 分）下列现象中，铁块质量发生变化的是（ ） A对铁块加热 B把铁块带到太空去 C铁块生锈了 D铁块被压成铁板 5 （2 分）用塑料制的刻度尺测量物体的长度，若测量时用力拉伸塑料尺；偏小、偏大、测量结果 有误差、测量结果是错误的，则测得结果为（ ） A B C D 6 （2 分）关于声现象的下列说法中，正确的是（ ） A发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失 B医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音 C人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小 D物体振动得越快，声音的传播速度越大 7 （2 分）百米竞赛时，关于终点计时员计时的说法，正确的是（ ） A看到发令枪冒白烟开始计

3、时，会使运动员成绩偏低 B看到发令枪冒白烟开始计时，会使运动员成绩偏高 C听到发令枪响开始计时，会使运动员成绩偏高 D听到发令枪响开始计时，会使运动员成绩偏低 8 （2 分）下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是（ ） A手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量 B响铃时，不断抽出瓶内的空气 C室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃 D敲鼓时，用大小不同的力 9 （2 分）雷达是利用电磁波来测定物体位置和速度的设备，它可以向一定方向发射电磁波（电磁波在空气 中的传播速度是 3108m/s） ，当遇到障碍物时要发生反射。雷达在发射和接收反射回来的电磁波时，在 荧光屏上分别呈现出

4、一个尖形波。如果雷达监视屏上显示的发射和接收的尖形波如图 3 所示，已知雷达 监视屏上相邻刻线间表示的时间间隔为 10 4s，则被监视目标与雷达的距离最接近（ ） A4.5104m B6104 m C9104m D1.2105m 二、填空（二、填空（13-20 题每空题每空 1 分分 21-23 每空每空 2 分，共分，共 39 分）分） 10 （4 分）测量的目的是为了 。测量首先要有一个大家公认的比较标准，这个标准叫做 ； 在利用测量工具测量时，要观察测量工具的 和 。 11 （3 分） 在国际单位制中， 长度的主单位是 ， 质量的主单位是 ， 时间的主单位是 。 12 （3 分）温度一定

5、时，声波在不同介质中的传播速度是 的（选填“相同”或“不同” ） 。如图蒙住 双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来判断周围同学离他的远近（均选填“响度” 、 “声调”或“音色” ） 。 13 （2 分）某同学测得自己每分钟脉动次数为 75 次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是 秒， 在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是 60 次，那么，该同 学乘电梯所用时间大约为 秒。 14 （1 分）用天平称一本书的质量，天平平衡时，右盘中的砝码为一个 100 克、两个 20 克，游码的示数是 1.5 克，已知这本书共

6、200 页，则这本书平均每张纸的质量为 克。 15 （6 分）单位换算 3.6109毫米 厘米 千米； 6.3102毫升 立方米 升； 1.5 时 秒； 给金属表面喷漆，每喷 1m2，用去油漆 50cm3，则油漆膜的厚度是 m。 16 （4 分）在下列数据后填上合适的单位： （1）一支铅笔的直径为 8 ； （2）地球的半径为 6400 ； （3）两个鸡蛋的质量约为 0.1 ； （4）图表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是 。 鞋的尺码 36 37 38 39 40 光脚长度 230 235 240 245 250 17 （2 分） 冰的质量为 900 毫克， 合 千克， 若有

7、一半的冰融化成水， 则冰和水的总质量将 900 毫克（选填“大于” “等于”或“小于” ） 18 （1 分）下列四个句子： （1）这首歌调太高，我唱不上去； （2）引吭高歌； （3）他是唱高音的； （4）请 勿高声喧哗。其中“高”是指响度的是 。 19 （3 分）把一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则 钢尺发出声音的 不同（选填“音调” 、 “响度”或“音色“） ：左、右两图为该同学观察到的示波 器上波形图的情况，其中 图中的波形图为重拨时的波形图（选填左或右） 。如果改变钢尺伸出桌 面的长度，则钢尺发出声音的 不同（选填“音调” “响度”或“音色”

8、 ） 20 （2 分）如图，一个平口的带刻度的量杯，最大刻度是 V1，为了知道量杯最大刻度以上部分的容量，某 同学做了以下实验。他向杯中注水至刻度 V2处，然后用玻璃片盖住杯口，将量杯倒置，此时水面处刻度 变为 V3，则量杯最大刻度以上部分的容量为 。 21 （4 分）请依据下表中太阳系部分行星的相关数据，回答问题： 金星 地球 火星 与太阳间平均距离 （106千米） 108 150 230 表面平均温度（） 约 470 15 30 已知卫星个数（个） 0 1 2 绕日周期（年）约 0.6 1 1.9 自转周期（日）约 243 1 1 行星表面平均温度与行星离太阳远近的关系是 。 三颗行星中，

9、在 上“年”比“日”短。 22 （4 分）为了研究吸管中空气的发声原理，先将吸管的一端压扁后，剪去两角，再将这端放入口中，吹 出声音如图（a）所示，用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图（b）所示，再剪短后吹出声音如图 （c）所示。 观察图（a） 、 （b）或（c）可初步得出 ； 观察比较图（a） 、 （b）和（c）可初步得出 。 三、作图题（三、作图题（2 分）分） 23 （2 分）如图 1 所示，根据给出的某一声音波形图，请在图 2 中画出响度是原来的一半、音调是原来的 两倍的声音波形图。 四、计算题（四、计算题（15 分）分） 24 （5 分）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直

10、发射超声波，经过 4s 收到回波信号，海洋中 该处的深度是多少？这种方法能否用来测月球与地球的距离？为什么？声音在海水中的传播速度为 v 1500m/s 25 （5 分）某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3 秒钟听到右面山崖反 射回来的声音，经过 0.6 秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。 （声音在 空气中的传播速度为 340 米/秒） 26 （5 分） 物理知识在生活中应用广泛， 比如可以这样来估计你和闪电发生处之间的距离 （以 km 为单位） ： 记录闪电与雷鸣的间隔时间（以 s 为单位） ，并将它除以 3。 （1）根据上面的估算

11、方法，若你在看到闪电 6s 后听到相应的雷声，则闪电发生处距你大约 km； （2）请解释可以这样做的原因（即说明这种估算方法的理论依据） 。 （已知光速 v3108m/s，声速 v声 340m/s） 五实验题（五实验题（24 分）分） 27 （9 分）如图所示，用刻度尺测量木块的长度。此刻度尺的分度值是 ，它的量程是 ，测 量的木块的长度是 。 28 （3 分）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质 小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了 。 2019-2020 学年上海市杨浦区存志中学八年级（上）学期期中物理试卷学年上海市杨浦区存志中学八年级（上）

12、学期期中物理试卷 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、选择题（每题一、选择题（每题 2 分，共分，共 20 分）分） 1 （2 分）一间普通教室的门的高度约为（ ） A1 米 B2 米 C4 米 D5 米 【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找 出符合生活实际的答案。 【解答】解：老师的身高在 170cm 左右，教室门的高度略大于此数值，在 200cm2m 左右。 故选：B。 【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳 头的宽度在 10cm 左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离

13、大约 15cm；成年人的身高在 170cm 左右，一步的步幅在 75cm 左右；一层楼的高度在 3m 左右，等等。 2 （2 分）下列物质中，声音在其中进行传播时速度最快的是（ ） A接近真空 B空气 C海水 D钢铁 【分析】声音是由物体的振动产生的，声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播最快、液体中 次之、气体中最慢。 【解答】解：声音不能在真空中传播，在固体中传播最快，在气体中传播最慢。 故选：D。 【点评】本题考查了声音在不同介质中传播快慢情况，属于基础知识的考查，比较简单。 3 （2 分）今年春晚由宋祖英和席琳迪翁用中文演唱的茉莉花真是珠联璧合，当我们凝神闭目欣赏她 们的演唱时，

14、仍然能区分是哪位歌唱家在唱歌，这是因为两者的（ ） A音色不同 B音调不同 C响度不同 D以上都不是 【分析】声音有三个特性：音调、响度和音色。不同的发声体，发出声音的音色是不一样的。 【解答】解：人们听到的歌声是由于歌唱家声带振动产生的；不同的发声体所发出声音的音色是不一样 的，区分他们的声音就是根据音色来判断。 故选：A。 【点评】此题主要考查的是声音的产生和声音的三个基本特性音调、响度和音色。不同的发声体， 发出声音的音色是不一样的。 4 （2 分）下列现象中，铁块质量发生变化的是（ ） A对铁块加热 B把铁块带到太空去 C铁块生锈了 D铁块被压成铁板 【分析】质量是物体中所含物质的多少

15、，物体质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质 的多少。 【解答】解：质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。 A、对铁块加热，铁块的温度变了，但是质量不变。不符合题意； B、把铁块带到太空，铁块的位置发生变化，但是质量不变。不符合题意； C、铁块生锈了，物质种类和多少发生变化，质量发生变化。符合题意； D、铁块被压成铁板，形状发生变化，质量不变。不符合题意。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生对质量的性质的了解和掌握，是一道基础题。 5 （2 分）用塑料制的刻度尺测量物体的长度，若测量时用力拉伸塑料尺；偏小、偏大、测量结果 有误差、测量结果是错误

16、的，则测得结果为（ ） A B C D 【分析】塑料尺经拉伸长度可变，但被测量物体的真实长度不变。 误差不是错误，误差是在测量方法和操作规则都正确的前提下出现的，错误是方法或操作不规则出现 的，误差只能减小，错误能够避免。 【解答】解：根据题意，作图说明： 由图可知，测量结果偏小；用力拉伸塑料尺的操作方法是错误的，所以测量结果也是错误的。 故选：B。 【点评】尽管拉伸后尺变长了，但上面的数字并没变，被测物体长度没变，所以读数变小了。 6 （2 分）关于声现象的下列说法中，正确的是（ ） A发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失 B医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音 C

17、人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小 D物体振动得越快，声音的传播速度越大 【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，声音在传播过程中可以传递信息和能量； 人能听到的声音频率范围是 20Hz20000Hz，但次声波的频率低于 20Hz。 【解答】解：A、发声的物体一定在振动，振动停止后，声音还会继续传播出去，所以振动停止后，声 音不会立即消失，符合题意； B、听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，从而可以听到更清楚的 声音，然后根据经验判断是否有病症，不符合题意； C、次声波的频率较低，不在人耳能够听到的频率范围之内，所以不能听到次声，不符合题意； D、声

18、音的传播速度与传播介质有关，与物体振动的快慢无关，不符合题意； 故选：A。 【点评】此题是一道多知识问题，解决此类问题要根据相关的物理知识进行分析解答，要有理有据，不 可盲目乱猜。 7 （2 分）百米竞赛时，关于终点计时员计时的说法，正确的是（ ） A看到发令枪冒白烟开始计时，会使运动员成绩偏低 B看到发令枪冒白烟开始计时，会使运动员成绩偏高 C听到发令枪响开始计时，会使运动员成绩偏高 D听到发令枪响开始计时，会使运动员成绩偏低 【分析】光的传播速度是 3108m/s，声音的速度是 340m/s，光在空气中传播速度是远远大于声音在空 气中的传播速度。 【解答】解：百米赛跑时，发令员在起点，计时

19、员在终点。发令枪响后，运动员马上起跑，但声音从起 点传到终点需要的时间是 t0.29s，也就是说，发令枪响 0.29s 后计时员才能听到，而此 时运动员已经跑了 0.29 秒的时间了，计时员记录的时间比运动员跑的时间少了 0.29 秒，会使运动员的成 绩偏高，故 C 正确，D 错误。 而看到白烟开始计时，计时员记录的时间比运动员跑的时间少了光传播 100m 的时间，因为光的传播速 度是 3108m/s，传播 100m 的时间很短，可忽略不计，所以看到发令枪冒白烟开始计时是准确的，故 AB 错误。 故选：C。 【点评】听声计时少计了 0.29s；测百米跑所用的时间偏小，不要误认为是成绩偏低，而是

20、成绩偏高。 8 （2 分）下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是（ ） A手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量 B响铃时，不断抽出瓶内的空气 C室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃 D敲鼓时，用大小不同的力 【分析】 （1）声音是由物体的振动产生的； （2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振 动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性； （3）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，真空不能传声。 【解答】解：A 图改变水量，能改变空气柱的长度，能改变频率，

21、改变音调，故 A 正确； B 图探究了声音在真空中不能传播，故 B 错误； C 图探究了声音传递能量，故 C 错误； D 图可探究振幅与响度的关系，故 D 错误； 故选：A。 【点评】此题考综合考查了声学的知识，对于这类题目，要结合相关的声学概念进行分析处理。 9 （2 分）雷达是利用电磁波来测定物体位置和速度的设备，它可以向一定方向发射电磁波（电磁波在空气 中的传播速度是 3108m/s） ，当遇到障碍物时要发生反射。雷达在发射和接收反射回来的电磁波时，在 荧光屏上分别呈现出一个尖形波。如果雷达监视屏上显示的发射和接收的尖形波如图 3 所示，已知雷达 监视屏上相邻刻线间表示的时间间隔为 10

22、 4s，则被监视目标与雷达的距离最接近（ ） A4.5104m B6104 m C9104m D1.2105m 【分析】电磁波从发射到接收，走的距离是雷达到目标距离的双倍，从图中可以看出，两个尖形波间隔 为四个小格，即全程的时间就是 410 4 s，单程的时间为 2104 s，乘以光速，那么就是被监视目标 与雷达的距离。 【解答】解：读图可知电磁波发射通过的总时间为 410 4s，单程的时间为 410 4s2104s， 由 v得： svt3108m/s210 4s6104m； 故选：B。 【点评】这是通过实际问题，结合雷达图象考查对速度公式的理解，特别注意电磁波的所走的距离等于 2 倍的被监视

23、目标与雷达的距离。 二、填空（二、填空（13-20 题每空题每空 1 分分 21-23 每空每空 2 分，共分，共 39 分）分） 10 （4 分）测量的目的是为了 进行可靠的定量比较 。测量首先要有一个大家公认的比较标准，这个标 准叫做 单位 ；在利用测量工具测量时，要观察测量工具的 量程 和 分度值 。 【分析】根据对测量的目的和物理量单位的定义的掌握作答； 在物理实验中为正确迅速地读出测量结果，测量之前要确定测量工具的零刻线和分度值；根据测量要求 选择测量工具，所以还要明确其量程。 【解答】解： 测量的目的是为了进行可靠的定量比较，因此测量首先要有一个公认的比较标准，这个标准叫作单位；

24、在物理实验中为正确迅速地读出测量结果，测量前，要先观察测量工具的零刻线、量程、分度值。 故答案为：进行可靠的定量比较；单位；量程；分度值。 【点评】解决本题的关键是了解测量的目的和单位的概念和意义以及对测量工具的使用要求，这要求我 们多注意基础知识的掌握。 11 （3 分）在国际单位制中，长度的主单位是 米 ，质量的主单位是 千克 ，时间的主单位是 秒 。 【分析】根据国际单位中，长度、质量和时间主单位的规定来作答。 【解答】解：国际单位中，长度的主单位是米；质量的主单位是千克；时间的单位是秒。 故答案为：米；千克；秒。 【点评】记住各物理量的国际主单位和常用单位，以及各物理量之间的单位换算。

25、 12 （3 分）温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 不同 的（选填“相同”或“不同” ） 。如图蒙 住双眼的小王能辨别周围同学的声音， 这是因为不同人声音的 音色 不同， 同时还可以根据声音的 响 度 来判断周围同学离他的远近（均选填“响度” 、 “声调”或“音色” ） 。 【分析】 （1）声音需要靠介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，同一种介质中，温度对 声音的传播速度有影响。 （2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 （3）响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关。 【解答】解： （1）声音需要介质来传播，

26、不同的介质中，声音传播的速度是不同的，一般情况下，声音 在固体中传播得最快，在气体中传播的最慢；同一种介质中，温度不同时声音的传播速度也不同。 （2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能 辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同。 （3）声音的响度跟发声体的振幅（振动的幅度）和距离发声体的远近有关，因此蒙住双眼的小王能根据 声音的响度来判断周围同学离他的远近。 故答案为：不同；音色；响度。 【点评】本题主要考查学生对声音的传播条件和声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，同时还考 查学生对声音中概念的全面掌握情况，包括音色的定义和与响度有

27、关的因素。 13 （2 分）某同学测得自己每分钟脉动次数为 75 次，由此，他计算出自己每次脉动的时间是 0.8 秒， 在回家乘电梯上楼时，他用脉搏作计时工具，测得从楼底到自己家楼层的脉动次数是 60 次，那么，该同 学乘电梯所用时间大约为 48 秒。 【分析】已知脉搏每分钟跳动的次数，可以得到跳动一次所用的时间；已知脉搏跳动一次所用时间和跳 动的次数，可以得到所用时间。 【解答】解： 脉搏跳动一次所用的时间为0.8s； 乘电梯所用时间大约为 0.8s6048s。 故答案为：0.8；48。 【点评】对物体长度、质量、时间等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边 的如：人高、

28、教室高、一步长、脉搏频率、呼吸频率、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察 多思考，必要时做出正确判断。 14 （1 分）用天平称一本书的质量，天平平衡时，右盘中的砝码为一个 100 克、两个 20 克，游码的示数是 1.5 克，已知这本书共 200 页，则这本书平均每张纸的质量为 1.415 克。 【分析】天平读数时，被测物体的质量右盘中砝码的质量+游码在标尺上所对应的刻度值。根据书的页 数算出纸的张数，再计算每张纸的质量。 【解答】解：根据天平的读数等于砝码质量加游码示数可得，书的质量：100g+20g+20g+1.5g141.5g。 已知这本书共 200 页，则有 100 张纸， 每

29、张纸的质量：m1.415g。 故答案为：1.415。 【点评】明确用天平称量物体质量时，天平左盘物体的质量都等于天平右盘中物体质量加游码对应的刻 度值，同时会算纸的张数，是解答此题的关键。 15 （6 分）单位换算 3.6109毫米 3.6108 厘米 3.6103 千米； 6.3102毫升 6.310 4 立方米 0.63 升； 1.5 时 5400 秒； 给金属表面喷漆，每喷 1m2，用去油漆 50cm3，则油漆膜的厚度是 50 m。 【分析】物理量单位的换算首先要明确其常用的单位及进率关系，再按先换后算的思路进行换算。 【解答】解：3.6109毫米3.610910 1 厘米3.6108厘

30、米； 3.6109毫米3.610910 6 千米3.6103千米； 6.3102毫升6.310210 3 升0.63 升； 0.63 升0.63 立方分米0.6310 3 立方米6.310 4 立方米； 1.5 时1.53600s5400s； S1m2104cm2， 油漆膜的厚度为：L510 3cm5103104m50m。 故答案为：3.6108；3.6103；6.310 4；0.63；5400；50。 【点评】 无论什么物理量的单位换算， 前面的数都表示倍数， 不进行换算， 只是把后面的单位进行换算， 这才是真正意义上的单位换算。 16 （4 分）在下列数据后填上合适的单位： （1）一支铅笔

31、的直径为 8 mm ； （2）地球的半径为 6400 km ； （3）两个鸡蛋的质量约为 0.1 kg ； （4）图表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是 mm 。 鞋的尺码 36 37 38 39 40 光脚长度 230 235 240 245 250 【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度、时间单位的认识，填上 符合实际的单位即可。 【解答】 解： （1） 中学生食指的长度接近 10mm， 一支铅笔的直径比食指的长度略小一些， 所以为 8mm。 （2）地球是一个庞大的球体，地球的半径为 6400km； （3）两个鸡蛋的质量大约为 100g0.1

32、kg； （4）一般成人的脚长大约为 24cm 左右，1cm10mm，所以 24cm240mm，所以表中“光脚长度”的 单位是 mm。 故答案为： （1）mm； （2）km； （3）kg； （4）mm。 【点评】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科 学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用。 17 （2 分）冰的质量为 900 毫克，合 910 4 千克，若有一半的冰融化成水，则冰和水的总质量将 等 于 900 毫克（选填“大于” “等于”或“小于” ） 【分析】根据质量的单位进行换算，质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才 会改

33、变，如果只是改变了形状、状态、位置或温度则不会发生改变。 【解答】解：质量的国际主单位是千克，用字母 kg 表示； 冰的质量为 900mg90010 6kg9104kg； 若有一半的冰融化成水，状态改变了，但所含物质的多少不变，则冰和水的总质量不变，仍等于 900 毫 克。 故答案为：910 4；等于。 【点评】本题考查了质量的单位和单位的换算以及质量的影响因素，掌握质量是物体本身的一种属性是 解题的关键。 18 （1 分）下列四个句子： （1）这首歌调太高，我唱不上去； （2）引吭高歌； （3）他是唱高音的； （4）请 勿高声喧哗。其中“高”是指响度的是 （2） （4） 。 【分析】声音的响

34、度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢 有关，物体振动越快，音调就越高。 【解答】解： （1）音调高是指声带振动的快，声音的频率高，导致发出声音的音调较高； （2）高歌是指声音的振幅大，响度大； （3）唱高音是指声带振动快，音调高； （4）说话声音的振幅大，声音响度就大； 故答案为： （2） （4） 。 【点评】此题考查了对声音的响度和音调的辨别问题，解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定 义去分析解答。 19 （3 分）把一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则 钢尺发出声音的 响度 不同（选填“音调” 、 “响

35、度”或“音色“） ：左、右两图为该同学观察到的示波 器上波形图的情况，其中 左 图中的波形图为重拨时的波形图（选填左或右） 。如果改变钢尺伸出桌面 的长度，则钢尺发出声音的 音调 不同（选填“音调” “响度”或“音色” ） 【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动 快慢有关，物体振动越快，音调越高。 【解答】解：轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺的振动幅度不同，钢尺发出声音的响度就不同；重拨时，声 音的响度大，振幅大，故左图为重拨时的图形； 如果改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的频率会发生改变，即音调会发生变化。 故答案为：响度；左；音调。 【点

36、评】本题考查声音的三要素，掌握声音的三个特征及其影响各特征的因素，属于基础知识。 20 （2 分）如图，一个平口的带刻度的量杯，最大刻度是 V1，为了知道量杯最大刻度以上部分的容量，某 同学做了以下实验。他向杯中注水至刻度 V2处，然后用玻璃片盖住杯口，将量杯倒置，此时水面处刻度 变为 V3，则量杯最大刻度以上部分的容量为 V2+V3V1 。 【分析】知道水的体积，将杯子倒置后，水的体积不变，水的体积等于量杯最大刻度以上部分的容量与 刻度中的体积的和，列出水的体积的关系式，从而求出量杯最大刻度以上部分的容量。 【解答】解；一个平口的带刻度的量杯，最大刻度是 V1，向杯中注水至刻度 V2处，然后

37、用玻璃片盖住 杯口，将量杯倒置，此时水面处刻度变为 V3； 如图所示： 设量杯最大刻度以上部分的容量为 V，则水的体积为：V2V1V3+V，故量杯最大刻度以上部分的容量 为 VV2+V3V1。 故答案为：V2+V3V1。 【点评】本题考查了量筒读数的应用，属于基础知识。 21 （4 分）请依据下表中太阳系部分行星的相关数据，回答问题： 金星 地球 火星 与太阳间平均距离 （106千米） 108 150 230 表面平均温度（） 约 470 15 30 已知卫星个数（个） 0 1 2 绕日周期（年）约 0.6 1 1.9 自转周期（日）约 243 1 1 行星表面平均温度与行星离太阳远近的关系是

38、 行星离太阳越远，行星表面平均温度越低 。 三颗行星中，在 金星 上“年”比“日”短。 【分析】根据表格中行星表面平均温度与行星离太阳平均距离的数据分析得出两者之间的关系； 根据表中数据分析得出“年”比“日”短行星。 【解答】解：由表中 2、3 行数据可知，行星离太阳越远，行星表面平均温度越低； 由表中 5、6 行数据可知，金星的一年相当于地球的 0.6 年，一天相当于地球的 243 天，所以在金星上 “年”比“日”短。 故答案为：行星离太阳越远，行星表面平均温度越低；金星。 【点评】本题考查学生对表格数据的分析能力，比较简单。 22 （4 分）为了研究吸管中空气的发声原理，先将吸管的一端压扁

39、后，剪去两角，再将这端放入口中，吹 出声音如图（a）所示，用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图（b）所示，再剪短后吹出声音如图 （c）所示。 观察图（a） 、 （b）或（c）可初步得出 空气振动，可以发声 ； 观察比较图（a） 、 （b）和（c）可初步得出 吸管越短，发出的声音音调越高 。 【分析】 （1）声音是由物体的振动产生的，固体、液体、气体振动都可以产生声音； （2）吸管发声是由管内部的空气柱振动产生的，长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。 【解答】解：吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，当用同样的力吹细管时，同时不断 的剪短细管， 使得细管内的空气柱逐渐变短， 振动

40、变快， 振动的频率变大， 所以其所发出的音调会变高， 故该实验是为了研究声音的音调与吸管长短的关系。 故答案为：空气振动，可以发声； 吸管越短，发出的声音音调越高。 【点评】吸管属于管乐器，是靠空气柱的振动发出声音的，是靠改变空气柱的长度来改变音调的。 三、作图题（三、作图题（2 分）分） 23 （2 分）如图 1 所示，根据给出的某一声音波形图，请在图 2 中画出响度是原来的一半、音调是原来的 两倍的声音波形图。 【分析】音调是指声音的高低，它由发声体的频率决定，频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音 调越高； 响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大

41、幅度，振幅越 大，响度越大。 【解答】解；由图 1 可知，响度是原来的一半，则振幅是原来的一般；音调是原来的二倍，则频率是原 来的二倍，则作图如下： 【点评】考查了影响音调、响度大小的因素，能从图上分析物体的频率和振幅是关键。 四、计算题（四、计算题（15 分）分） 24 （5 分）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 4s 收到回波信号，海洋中 该处的深度是多少？这种方法能否用来测月球与地球的距离？为什么？声音在海水中的传播速度为 v 1500m/s 【分析】知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道 声速，利用速度公式求海水的

42、深度。 超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球表面是没有空气的。 【解答】解： （1）超声波从海面到海底用的时间： t4s2s， 该处海水的深度： hvt1500m/s2s3000m。 （2）月球周围没有空气，声波不能在真空中传播，故超声波不能到达月球，更不能利用声波的反射测出 地球到月球的距离。 答：海洋深度为 3000m；不能，因为真空不能传声。 【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间是本题 的关键。 25 （5 分）某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过 0.3 秒钟听到右面山崖反 射回来的声音，经

43、过 0.6 秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。 （声音在 空气中的传播速度为 340 米/秒） 【分析】先算出声音在两山之间传播所用的时间（单程） ，再根据速度公式 v的变形 svt 求出人到 两边山的距离，进而求出两山之间的距离（山谷的宽度） 。 【解答】解：声音传播到右面山崖的时间： t10.3s0.15s， 由 v得人到右面山的距离： s1vt1340m/s0.15s51m； 声音传到左面山崖的时间： t20.6s0.3s， 人到左面山崖的距离： s2vt2340m/s0.3s102m， 山谷的宽度： ss1+s251m+102m153m。 答：这个山谷的宽度

44、大约是 153m。 【点评】本题考查了速度公式的计算及回声测距离的应用，弄清声音传到两边山崖用的时间是解题的关 键。 26 （5 分） 物理知识在生活中应用广泛， 比如可以这样来估计你和闪电发生处之间的距离 （以 km 为单位） ： 记录闪电与雷鸣的间隔时间（以 s 为单位） ，并将它除以 3。 （1）根据上面的估算方法，若你在看到闪电 6s 后听到相应的雷声，则闪电发生处距你大约 2 km； （2）请解释可以这样做的原因（即说明这种估算方法的理论依据） 。 （已知光速 v3108m/s，声速 v声 340m/s） 【分析】雷声和闪电同时发生，闪电传播速度快，传播时间可以忽略不计，雷声传播的时

45、间为 6s，已知 声音在空气中传播速度，根据公式 svt 可求闪电发生处距人的距离。 【解答】解： （1）已知闪电与雷鸣的间隔时间为 6s，由题意可得，闪电发生处距你的距离约为：skm2km； （2）雷声和闪电同时发生，光在空气中的速度约为 3108m/s，发生雷电时闪电的传播时间极短，可以 忽略不计， 由 v可得闪电发生处距人的距离（即雷声到人所在位置的距离） ： sv声t340m/s6skm/s6skm/s6skm2km。 故答案为： （1）2； （2）见解答过程。 【点评】此题考查我们利用速度公式求距离的计算，关键知道闪电和雷声是同时发生的，闪电的传播时 间忽略不计，看到闪电后到听到雷声

46、这段时间就是雷声传播的时间。 五实验题（五实验题（24 分）分） 27 （9 分） 如图所示， 用刻度尺测量木块的长度。 此刻度尺的分度值是 1mm ， 它的量程是 07cm ， 测量的木块的长度是 3.28cm 。 【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其量程和分度值，起 始端从 0 开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从 0 刻度线开始的，要以某一刻度线为 起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。 【解答】解：由图知：刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm1m

47、m，即此 刻度尺的分度值为 1mm； 刻度尺最大示数是 7cm，所以量程为 07cm； 木块左侧与 3.00cm 对齐，右侧在 6.2cm 和 6.3cm 之间偏向 6.3cm 一侧，估读为 6.28cm，所以木块的长度 为 L6.28cm3.00cm3.28cm。 故答案为：1mm；07cm；3.28cm。 【点评】此题考查的是刻度尺的量程、分度值和读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特 殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。 28 （3 分）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质 小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了 把音叉的微小振动放大，便于观察 。 【分析】解决此实验需要利用放大法进行分析，即是为了把音叉的微小振动放大，便于观察。 【解答】解：发声的音叉振动较弱，不易观察，但可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球， 发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察； 故答案为：把音叉的微小振动放大，便于观察。 【点评】解决此类题目要结合放大法进行分析解答。 声明：试题解析著 作权属菁优网 所有，未经书 面同意，不得 复制发布 日期：2020/10/22 15:26:56 ；用户：i010 6052230；邮 箱：i01060522 ；学号 ：19830407