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山东省临沂市平邑县2019-2020学年八年级上第一次月考物理试卷(含答案)

1、第 1 页,共 20 页 2019-2020 学年山东省临沂市平邑县八年级(上)第一次月考物理试卷学年山东省临沂市平邑县八年级(上)第一次月考物理试卷 一、单选题(本大题共 20 小题,共 40.0 分) 1. 下列关于声音的说法正确的是( ) A. 用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高 B. 将正在响铃的闹钟放到密闭的玻璃罩内,逐渐抽去空气,声音变大 C. 医生用 B 超检查胎儿的发育情况,利用了声音可以传播信息 D. 高速公路两旁的隔音挡板可以防止噪声产生 2. 赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景,下列说法 错误的是( ) A. 选手根据鼓声齐心协

2、力划桨,鼓声是由鼓面振动产生的 B. 选手听到鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大 C. 选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的音色来辨别的 D. 鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快 3. 甲、乙两物体,同时从同一地点沿直线向同一方向运动,它们的 图象如 图所示,下列说法正确的是( ) A. 24内乙做匀速直线运动 B. 4s 时甲、乙两物体的速度相等 C. 04内乙的平均速度为2/ D. 3s 时甲在乙的前方 4. 随着科技实力的不断提升,我国逐渐由一个航天大国向航天强国迈进。2017年 4月,中国自主研制的 首艘货运飞船“天舟一号”在海南文昌航天发射场使用“长征七

3、号”运载火箭发射,并与“天宫二号” 空间站顺利完成自动交会对接,如图所示。此时说“天宫二号”是静止的,选取的参照物是( ) 第 2 页,共 20 页 A. “长征七号” B. 太阳 C. “天舟一号” D. “天宫二号” 5. 以下各种运动中,不属于机械运动的是( ) A. 鲜花怒放 B. 行星移动 C. 骏马奔驰 D. 箭被射出 6. 2019年大庆市体育部分中考项目中,以“速度”这一物理量作为评定标准的是( ) A. 实心球 B. 引体向上 C. 200米跑 D. 立定跳远 7. 甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上,甲车上的乘客看乙车在向北运动。乙车上的乘客看甲车和树木 都向南运动则以下说法

4、中正确的是( ) A. 甲乙车可能都向南运动 B. 甲车向北运动 乙车向南运动 C. 甲乙两车可能都向北运动 D. 甲车一定在向南运动,乙车向北运动 8. 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是( ) A. 马蹄踏在地面时,使土地振动而发声 B. 马蹄声可以沿土地传播 C. 马蹄声不能由空气传到人耳 D. 土地传播声音的速度比空气快 9. 下列关于速度的说法中正确的是( ) A. 速度是表示物体运动快慢的物理量 B. 运动的时间越短,速度就越大 第 3 页,共 20 页 C. 运动的路程越长,速度就越大 D. 运动的速度与运动的路程和时间无关 10.

5、加油机在空中给战斗机加油时,若加油机的速度为600/,则此时战斗机的速度尽可能是( ) A. 0/ B. 等于 600 / C. 大于 600 / D. 小于 600 / 11. 做匀速直线运动的甲、乙两物体,他们通过的路程之比是 3:2,所用的时间之比是 2:3,则他们的速 度之比是( ) A. 9:4 B. 4:9 C. 1:1 D. 2:3 12. 某物体做匀速直线运动,关于该物体的速度,下列说法中正确的是( ) A. 物体运动的路程越长,速度越大 B. 运动运动的时间越短,速度越大 C. 由速度公式 = 可知:物体的速度与路程成正比,速度与时间成反比 D. 速度大小恒定不变 13. 关

6、于声现象,下列说法正确的是( ) A. 只要物体振动,人就能听见声音 B. 教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 C. 分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音调的不同 D. 剧院内墙的吸音材料是在声源处减弱噪声的 14. 在使用二胡之前,乐师常旋动琴弦轴以“定弦”,这是为了改变声音的( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 音调、响度、音色都改变 15. 运动会上,100m 决赛,中间过程张明落后于王亮,冲刺阶段张明加速追赶,结果他们同时到达终点。 关于全过程中的平均速度,下列说法中正确的是( ) A. 张明的平均速度比王亮的平均速度大 B. 张明的平均速度比王亮的平均速度小 C. 两

7、者的平均速度相等 D. 两人做的不是匀速直线运动,无法比较 16. 如图所示,有关声现象的实验中,下列说法正确的是( ) 第 4 页,共 20 页 A. 甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系” B. 乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音传播的条件” C. 丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质” D. 丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系” 17. 如图所示,该物体长度是( ) A. 10.94 B. 10.9 C. 2.9 D. 2.94 18. 如图是某物体运动的 图象,则选项中能与之相对应的 图象是(

8、 ) A. B. C. D. 19. 下列单位换算是否正确( ) A. 4.5 = 4.5 100 = 450 B. 456 = 456 1 100 = 0.456 C. 36 = 36 100 = 0.36 D. 64 = 64 1 10 = 6.4 20. 到商店购买乒乓球时,李明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手,观察乒乓球反弹的高度,选择 反弹较高的乒乓球。李明的行为属于科学探究中的( ) 第 5 页,共 20 页 A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验与收集证据 D. 交流合作、评估 二、填空题(本大题共 8 小题,共 18.0 分) 21. “不敢高声语,恐惊天上人”从

9、声音方面分析,这是掲述声音的_大。 22. 声呐在海洋助测和军事方面都是一种重要的仪器。从声现象看,它是一种能定向发射和接收_的 设备;地震时在几百公里以外的有些人感到恶心,胸闷,这是由于地震中产生的_而引起的。 23. 男低音放声歌唱,女高音轻声伴唱,则男演员的_大,女演员的_高。 24. “闻其声而知其人”这是根据声音的_ 不同来判断的 25. 刻舟求剑这则寓言故事中,刻舟人最终没能寻到剑,是因为船相对于河岸是_的,而剑相对 于河岸是_的他不懂得_的物理知识 26. 如图所示,所用的刻度尺的分度值是_cm,测得物体的长度是_cm。 27. 学校运动会中,百米赛跑时,看台上的同学说甲同学跑得

10、快,同学是以_ 相同,比较_的,终点计时员记录乙同学跑得快,计时员是以_相同,比较的_。 28. 54/ =_/ 25/ =_/。 三、实验探究题(本大题共 2 小题,共 16.0 分) 29. 如图所示: (1)用力拨动钢尺会发出声音,因为发声的钢尺在_; (2)用大小不同的力拨动钢尺,可以听到声音的_发生了变化; (3)改变钢尺在桌边的长度,用相同的力拨动钢尺,可以听到声音的_发生变化。 30. 小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计如图所示的实验装置:让小车从斜面的 A点由静止开始 下滑。测出小车到达 B 点的时间为 2s,到达 C 点的时间为3.5。 第 6 页,共 20 页 (1)

11、该实验是根据公式_进行测量的。 (2)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较_(填“大”或“小”)。 (3)段的路程=_cm,=_/。 (4)如果让小车过了 A 点后才开始计时,会使所测 AC段的平均速度偏_。 (5)小车运动过程中全程的平均速度_上半程的平均速度。(“大于”或“小于”) 四、计算题(本大题共 3 小题,共 26.0 分) 31. 从太原到北京西的某次列车组列车运行时刻表如下表所示,已知该列车从阳泉北到石家庄北的平均速 度为153/,请你计算:(最后结果保留整数) 站次 站名 到达时间 开车时间 停车时间 里程 1 太原 起点站 08:42 0 2 阳泉北 09:21 09:22

12、 1min 121km 3 石家庄北 10:03 10:04 1min 4 北京西 12:42 终点站 508km 根据列车运行时刻表回答下列问题: (1)阳泉北到石家庄北的距离; (2)列车由太原到北京西全程的平均速度。 第 7 页,共 20 页 32. 声音在海水中的传播速度是1500/,为了开辟新航道,某科学探测船装 有回声探测仪器, 探测水下有无暗礁, 如图示, 探测船发出的声音信号0.6被 探测仪器接收。 (1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果,最好用_声波。 (2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少? 33. 为了测定声音在钢中的传播速度,取一长 664m的钢轨,在

13、其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下,在另一 端听到两次声音。第一次响声是由钢轨传来的,第二次是由空气传来的,记录两次响声相隔的时间是 1.87,当时声音在空气中的速度为332/。 (1)声音在钢轨中从一端传到另一端所用的时间是多少秒? (2)求声音在钢轨中的传播速度是多少(结果保留整数)? 第 8 页,共 20 页 答案和解析答案和解析 1.【答案】C 【解析】解: A、一个人先用力鼓掌再轻轻拍掌,手掌振动的振幅不同,所以发出声音的响度就不同,故 A错误。 B、当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时,传声介质越来越少,所以传声效果越来越不好,实验过程中听到声音 越来越小,设想空气被全部抽净时,就不能传声了,

14、也就听不到声音了,故 B 错误; C、医生用“B超”检查胎儿的发育情况,利用了声能传递信息,故 C 正确; D、高速公路两旁的隔音挡板可以在传播过程中减弱噪声,但不能防止噪声产生,故 D错误。 故选:C。 (1)响度是指声音的强弱,它与物体振幅有关。根据响度定义来进行分析。 (2)声音的传播需要介质,固体、液体、气体都可以传声,但真空不能传声。 (3)声音可以传递信息,也可以传递能量; (4)防治噪声的途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱; 此题涉及到响度与振幅的关系、声音的传播条件、防治噪声的途径等多个知识点,内容比较简单,属于基 础知识的考查。 2.【答案】D 【解析】解:A

15、、发声体都在振动,鼓声是由于鼓面的振动产生的。故 A正确; B、鼓声大作,震耳欲聋,是鼓面振动幅度大,鼓声的响度大。故 B正确; C、不同乐器的音色是不同的,选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的音色来辨别的。故 C 正确; D、鼓手敲击鼓面越快,鼓声音调越高,但传播速度不变。故 D 错误。 故选:D。 (1)声音是由物体的振动产生的,振动停止,发生也停止; (2)声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频 率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性; (3)声音传播速度与介质种类及温度有关,与频

16、率没有关系。 解决此类问题要结合声音的产生、传播特点和特性进行分析解答,属于基础题。 第 9 页,共 20 页 3.【答案】C 【解析】解:由图象知,甲是一条过原点的直线,说明甲通过的路程与其时间成正比,即甲保持匀速直线 运动;前 2s,乙是一条过原点的直线,所以做匀速直线运动;2s后乙的位置没有变化,所以处于静止状态, 即乙是先匀速直线运动后静止。 A、2 4 内,乙是静止状态。故 A 错误; B、4s 时甲是匀速直线运动状态,乙是静止状态,速度不同。故 B错误; C、0 4 乙运动的路程是 8m,时间是 4s,平均速度为 = = 4 2 = 2 /。故 C 正确; D、3s 时,乙运动的路

17、程是 8m,甲运动的路程是 6m,乙在甲前方。故 D错误。 故选:C。 此图象为 图象,先明确甲乙的运动状态,然后比较甲乙的运动速度和通过的距离。 此题考查了 图象的分析和平均速度计算公式的应用,根据图象特点确定物体运动状态,是解决此类问 题的第一步。 4.【答案】C 【解析】解: “天舟一号”飞船与“天宫二号”实现对接后,保持相对静止,以一方为参照物,则另一方是静止的;所 以选择“天舟一号”为参照物时,“天宫二号”是静止的,故只有 C 正确。 故选:C。 研究机械运动时,假定不动的物体叫参照物,与参照物相比,物体位置有变化,说明物体在运动;物体位 置没有变化,说明物体处于静止状态。 一个物体

18、的运动状态的确定,关键取决于所选取的参照物;所选取的参照物不同,得到的结论也不一定相 同,注意体会运动和静止的相对性。 5.【答案】A 【解析】解: A、鲜花怒放是植物的一个生长过程,中间存在物理变化和化学变化,但不属于机械运动,故 A 符合题意; BCD、行星转动、骏马奔驰、箭被射出都是物体位置发生了变化,所以都属于机械运动,故 BCD不符合题 意。 第 10 页,共 20 页 故选:A。 机械运动是指一个物体相对于别的物体有位置的改变,据此判断。 此题重点对机械运动的概念进行考查,判断一个物体是否在做机械运动,关键是要看它的位置是否在发生 变化。 6.【答案】C 【解析】 【分析】 速度是

19、表示物体运动快慢的物理量,故据此分析即可判断。 知道并理解速度的物理意义是解决该题的关键。 【解答】 解:据课本可知,速度是表示物体运动快慢的物理,所以以速度这一科学量作为评定标准的是 200米跑, 而实心球,立定跳远是以距离作为评定标准,引体向上是以个数作为评定标准,故 C 正确,ABD错误。 故选:C。 7.【答案】C 【解析】解: (1)乙车上的乘客看到路边的树木向南运动,说明乙车向北运动; (2)甲车上的乘客看到乙车向北运动,此时有两种可能:一是甲车向南运动;二是甲车也向北运动,但速度 比乙车慢。 由此说明,甲乙两车可能都向北运动,所以选项 B正确,选项 ABD 错误。 故选:C。 判

20、断一个物体的运动情况,一定是相对参照物而言,选择不同的参照物,物体的运动情况会不一样。 解决此类问题时首先抓住以地面、树木或建筑物为参照物判断出其中一个物体的运动情况,再根据它们之 间的关系逐个分析,考查了学生的分析判断能力。 8.【答案】C 第 11 页,共 20 页 【解析】解:由于声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度要快,因此古代的侦察兵把耳朵贴在地 面上,能更早的听到敌人骑兵的活动情况,从而及早的发现敌情。 这个现象说明了:振动的物体可以发声,声音可以在固体中传播, 声音在固体中的传播速度要比在气体中的传播速度快; 只有 C选项的解释有误,符合题意;故选 C。 古代的侦察兵把耳朵

21、贴在地面上,从而能够及早的发现敌人的活动情况,是利用了不同介质中,声音的传 播速度不同的原理,可据此进行解答。 此题借助战争实例,考查了声音的产生和传播,趣味性强,有利于学生对该知识点的识记和掌握。 9.【答案】A 【解析】解: (1)速度是表示物体运动快慢的物理量,速度越大,说明物体运动越快,故 A 正确; (2)速度等于物体运动的路程与所用时间的比值;运动相同路程时,时间短的速度大;运动时间相同时,路 程大的速度大; 做匀速直线运动的物体的速度与路程和时间无关,物体不做匀速直线运动时,速度与路程、时间有关,故 BCD 错误; 故选:A。 速度是表示物体运动快慢的物理量,速度越大,物体运动越

22、快;做匀速直线运动的物体速度保持不变,速 度等于物体的路程与运动时间的比值。 本题考查了速度的物理意义及影响速度大小的因素,是一道基础题,熟练掌握基础知识即可正确解题。 10.【答案】B 【解析】解:加油机和受油机要保持相对静止状态,战斗机和加油机的速度相等,等于600/。 故选:B。 当两个物体同向同速行驶,这两个物体就是相对静止的。加油机和受油机就要保持相对静止状态。 此题主要考查我们对相对静止的理解。两个物体都处于静止状态时,以一者为参照物,另一者是静止的, 两个物体都处于同向、同速运动时,以一者为参照物,另一者也是静止的。 11.【答案】A 第 12 页,共 20 页 【解析】解: 由

23、题知,甲、乙两物体的路程之比是 3:2,所用的时间之比是 2:3, 由 = 可得,甲、乙两物体的速度之比: 甲 乙 = 甲 甲 乙 乙 = 甲 乙 乙 甲 = 3 2 3 2 = 9 4 故选 A 已知两物体的路程和时间比,由速度公式计算他们的速度比 本题考查速度公式的应用,比值的计算过程要细心,属于一道基础题 12.【答案】D 【解析】解: 做匀速直线运动的物体,速度是确定的,等于路程与时间的比值,不会随路程和时间的变化而变化,故 ABC 错误,D正确。 故选:D。 匀速直线运动过程中,速度一直保持不变,路程随着运动时间的增加而增加,并且路程与时间的比值为运 动速度。 本题考查了匀速直线运动

24、中路程与时间的关系,属于基础考题。 13.【答案】B 【解析】解:A、物体振动能够产生声音,但是产生的声音不一定被人听到,只有频率在人耳听觉范围内的 声音才能被人耳听到,故 A 错误; B、教室内学生听到老师的讲课声是靠空气传播的,故 B 正确; C、分辨出合奏中的各种乐器主要是依据音色的不同,故 C错误; D、剧院内墙用吸音材料装饰,属于在传播过程中减弱噪声,故 D错误。 故选:B。 (1)人耳能听到的声音的频率范围是2020000,不在这个范围内的声音是人耳听不到; (2)声音的传播需要介质; (3)音色反映的是声音的品质与特色,它跟发声体的材料和结构有关; (4)防治噪声的途径有:在声源

25、处减弱;在人耳处减弱;在传播过程中减弱。 第 13 页,共 20 页 本题考查声音的传播条件、音色及防治噪声的途径和人耳听到声音的条件,属于基础题。 14.【答案】A 【解析】解:琴弦的松紧影响声音的音调;故旋动琴弦轴以“定弦”,这是为了改变声音音调; 故 BCD错误;A正确; 故选:A。 声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率 决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性。 声音的特征有音调、响度、音色;三个特征是从三个不同角度描述声音的,且影响三个特征的因素各不相 同。 15.【答案】C 【解析】解:

26、两人跑的总路程相同,所用时间相同,根据公式 = 可知,两人平均速度相等。 故选:C。 已知总路程和总时间,根据公式 = 可求平均速度的大小。 本题考查平均速度的计算,关键是比较总路程和总时间的比值,二者相同,平均速度就相同。 16.【答案】C 【解析】解: A、响度的大小与振幅有关,振幅越大响度越大,探究的响度与振幅的关系,故 A 错误; B、图乙正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开,说明声音是由物体振动产生的,可以探究声音的产生条件, 故 B 错误; C、图丙抽取玻璃罩内的空气,听到罩内的铃声减小,可以探究声音的传播是否需要介质,故 C 正确; D、通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条,则锯

27、条振动的频率不同,探究的是频率与音调的关系, 故 D 错误。 故选:C。 (1)声音是由物体振动产生的,声音的传播靠介质;固体、液体、气体都可作为传播声音的介质,声音在不 同介质中的传播速度不同,真空不能传声; (2)声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频 第 14 页,共 20 页 率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性; (3)明确声音的诸多实验中,分别是用来探究声音哪方面的知识(如产生、传播、特征等)。 此题考查声音的多个知识点;深入理解声音的传播知识、声音的三个特征;明确声音的几个实验所探究

28、的 内容,可做出选择。 17.【答案】D 【解析】解:如图所示,因为 A、B记录结果,没有减去起点刻度值 8cm,不符合题意, C、2.9没有进行估读,所以,该物体的长度是:10.94 8 = 2.94, 故选:D。 以 8cm位置作为起点,并正确进行估读,估读的原则是估读到最小分度值的下一位。 对于没有 0 刻度线的刻度尺,使用时从刻线清晰的刻线量起,结果再减去起点的刻度值。 18.【答案】B 【解析】 【分析】 根据图甲所示物体的 图象判断物体的运动性质; 然后逐一分析各 图象,看哪个图象与 图象反应的运动规律相同。 本题考查了物体的 图象与 图象,熟练掌握常见运动状态的图象是正确解题的关

29、键。 【解答】 由 图象知:图线是一条倾斜的直线,物体的路程与时间成正比,物体做匀速直线运动; 匀速直线运动的速度保持不变,它的 图象是一条平行于时间轴的直线,由图示各 图象知:是一条 平行于时间轴的直线,物体速度保持不变,物体做匀速直线运动; A、图象中时间不变而速度变化,不可能出现这种情况图象错误; B、是一条平行于时间轴的直线,物体速度保持不变,物体做匀速直线运动,与 图象符合; C、图象中物体的速度随时间均匀减小,物体做匀减速直线运动,与 图象不符; D、图象中物体的速度随时间均匀增加,物体做匀加速直线运动,与 图象不符; 故选:B。 19.【答案】D 第 15 页,共 20 页 【解

30、析】解:根据换算步骤可得: A、4.5 = 4.5 100 = 450,故 A不正确; B、456 = 456 1 1000 = 0.456,故 B不正确; C、36 = 36 1 100 = 0.36,故 C不正确; D、64 = 64 1 10 = 6.4,故 D正确; 故选:D。 本题根据长度单位的进率进行换算。换算的步骤为:原来的数字、乘号、进率、后来的单位。 本题考查了长度单位之间的换算,关键掌握单位换算的步骤。 20.【答案】C 【解析】解:通过陈明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手,观察乒乓球反弹的高度,选择反弹较高 的乒乓球,可知,这一过程属于科学探究中的进行实验与收集证据环

31、节。 故选:C。 解此题的关键是结合科学探究的环节:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证 据、分析与论证、评估、交流与合作进行分析解答 本题注重了对学生猜想,这一科学探究环节的考查,属于基础题。 21.【答案】响度 【解析】解:“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大。 故答案为:响度。 声音的三个特征分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率 决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性。 此题主要考查的是学生对声音的特性的了解和掌握,难度不大,属于基础性题目。 22.【答案】超声波 次声

32、波 【解析】解:声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波;地震中产生的是次声波。 故答案为:超声波;次声波。 超声波声呐具有方向性好,穿透能力强的优点;声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波。 地震、火山、台风等自然灾害发生时都会有次声波的产生。 第 16 页,共 20 页 本题考查超声波和次声波的应用,相对比较简单,属于基础题。 23.【答案】响度 音调 【解析】解:男放声歌唱,声带振动振幅大,声音的响度大;女高音“轻声伴唱”是指声带振动频率高, 声音音调高。 故答案为:响度;音调。 物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,响度的大小与声音的振幅有关,振幅越大,响度越大, 振幅越小,响

33、度越小; 把声音的高低称为音调,音调的高低与发声体的振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高。 解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。 24.【答案】音色 【解析】解:每个发声体的音色是不同的,“闻其声而知其人”是根据声音的音色判断的 故答案为:音色 声音的三个特性:音调、响度和音色音调指声音的高低;响度指声音的大小;音色是声音的感觉特性, 通过音色能分辨物体 掌握声音的三个特性,掌握三个特性的影响因素音调和响度容易混淆,注意区分 25.【答案】运动;静止;运动和静止的相对性 【解析】解:(1)以河岸为参照物,船与河岸之间的位置关系发生了变化,船是运动的; (2)而剑

34、与河岸之间的位置没有发生变化,剑是静止的,所以刻舟人最终没能寻到剑; (3)楚人之所以没有通过“刻舟”而求得剑,是因为他把记号作为参照物,人和记号之间没有发生位置的变 化,以记号为参照物,人是静止的掉到江里的剑和记号之间发生了位置的变化,以记号为参照物,剑是 运动的楚人没有通过“刻舟”而求得剑,是由于他不懂得运动和静止的相对性; 故答案为:运动;静止;运动和静止的相对性 运动和静止是相对的,判断物体的运动和静止,首先确定一个参照物,如果被研究的物体和参照物之间没 有发生位置的改变,被研究的物体是静止的,否则是运动的 本题除要求学生具备相关的物理知识外,还要对刻舟求剑这则寓言故事有所了解,解答此

35、题要求学生 具备一定的学科综合能力 第 17 页,共 20 页 26.【答案】0.1 1.30 【解析】解: 由图知:刻度尺上 1cm之间有 10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1 = 1,即此刻度尺的分度值 为 1mm; 物体左侧与6.00对齐, 右侧与7.30对齐, 所以物体的长度为 = 7.30 6.00 = 1.30。 故答案为:0.1;1.30。 刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从 0 开始,读 出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从 0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度 值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻

36、度尺要估读到分度值的下一位。 在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺,我们要熟练掌握其使用和读数方法。 27.【答案】时间 路程 路程 时间 【解析】解: 百米赛跑时,看台上的同学从相同时间内运动员通过路程的不同判断运动的快慢,即相同的时间比路程; 终点计时员是通过相同的路程看谁用时少来比较运动的快慢,即相同的路程比时间。 故答案为:时间;路程;路程;时间。 比较物体运动快慢的方法有两种: (1)通过相同的路程,比较所用的时间,用时越少的物体运动越快; (2)相同的时间内,比较物体运动的路程,运动越远的物体运动越快。 本题考查物体运动快慢的比较方法,日常生活中,人们常用相同的时间比路程,相同的路

37、程比时间的方法 来判断快慢,物理学中用速度比较运动快慢。 28.【答案】15 90 【解析】解:54/ = 54 1000 3600 = 54 1 3.6/ = 15/; 25/ = 25 3.6/ = 90/; 故答案为:15;90。 本题根据速度单位的进率进行换算。换算的步骤为:原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果。 无论任何物理量的单位换算都应只对单位换算,而很多同学往往将倍数也运算在其中,从而导致了错误。 第 18 页,共 20 页 29.【答案】振动 响度 音调 【解析】解: (1)用力拨动钢尺会发出声音,因为发声的钢尺在振动; (2)用大小不同的力拨动钢尺,钢尺振动的幅度不

38、同,则声音响度不同; (3)钢尺伸出桌面的长度不同,钢尺振动快慢不同,听到的声音音调不同。 故答案为:(1)振动;(2)响度;(3)音调。 (1)声音是由物体的振动产生的; (2)响度和发声体振动的振幅有关,振幅越大,响度越大; (3)音调和发声体振动的频率有关,频率越大,音调越高。 此题考查了声音产生的条件,响度与振幅的关系、音调和频率的关系,是一道声学综合题。 30.【答案】 = 小 40.0 20 大 大于 【解析】解: (1)平均速度是指某段时间内通过的路程与这段时间的比值,所以本实验的原理为 = ; (2)小车所放的斜面应保持较小的坡度,这样小车在斜面上运动时间会长些,便于测量时间;

39、 (3)由图知,刻度尺的分度值为 1cm,则 AB段的路程:= 80.0 40.0 = 40.0, 小车通过 AB 段所用的时间为= 2; 所以 AB 段的平均速度:= = 40.0 2 = 20/。 (4)过了 A点后计时, 所计时间偏小时, 根据公式 = 可知, 路程不变的情况下, 时间偏小, 速度就会偏大。 (5)段的路程:= 80.0,小车通过 AC段所用的时间为= 3.5; 所以 AC 段的平均速度: = 80.0 3.5 22.9/。 由计算可知, .即小车运动过程中全程的平均速度大于上半程的平均速度。 故答案为:(1) = ;(2)小;(3)40.0;20;(4)大;(5)大于。

40、 (1)要测量速度,根据 = 就要测出路程和时间; (2)斜面斜度过大、小车下滑快,不好测量时间; (3)读出 AB 段的路程和所用时间,利用速度公式求 AB段的平均速度; 第 19 页,共 20 页 (4)让小车过了 A 点才开始计时,会导致时间的测量结果偏小,平均速度会偏大; (5)读出 AC 段的路程和所用时间,利用速度公式求 AC段的平均速度。 本题考查“测小车的平均速度”的实验,知道实验原理并且熟悉实验中器材的组装和使用,同时考查了学 生对实验数据的处理能力,能从图中读出距离和所用时间是本题的关键。 31.【答案】解:(1)列车从阳泉北到石家庄北的时间为: 1= 10:03 09:2

41、2 = 41 = 41 60, 因为 = , 所以阳泉北到石家庄北的里程: 1= 11= 153/ 41 60 = 105。 (2)列车由太原到北京西的时间为: = 12:42 8:42 = 4, 列车由太原到北京西全程的平均速度为: = = 508 4 = 127/。 答:(1)阳泉北到石家庄北的距离 105km; (2)列车由太原到北京西全程的平均速度127/。 【解析】 (1)由表格找到列车从阳泉北到石家庄北的时间, 求出这个区间列车运行的时间, 知道列车的速度, 根据 = 求出这段路程。 (2)由表格找到太原到北京西全程的路程,求出全程的时间,根据速度公式求出全程的平均速度 本题主要考

42、查了速度公式的应用,同时考查了学生对于列车时刻表的识别,这是常识性的内容,一定要掌 握。 32.【答案】超 【解析】解:(1)因为超声波具有定向性好、穿透能力强的特点,最好用超声波; (2)发出的声音信号0.6后被探测仪器接收,超声波从船所在的位置到暗礁的时间 = 1 2 0.6 = 0.3, 暗礁到船的距离: = = 1500/ 0.3 = 450。 答:(1)超;(2)海底障碍物到探测船舱底的距离是 450m。 (1)根据回声定位的原理,科学家发明了声呐,利用声呐系统,探测水下有无暗礁,超声是指高于 20000Hz 的声音,超声具有单向传播性好、穿透能力强的特点; 第 20 页,共 20

43、页 (2)利用回声计算与障碍物(暗礁)的距离:先求出超声波从船所在的位置到暗礁的时间,再利用速度公式求 暗礁到船的距离。 本题考查了学生对超声波及其应用、次声波及其危害的了解与掌握,平时学习时多了解、多积累,提高分 析这方面问题的能力。 33.【答案】解: (1)由 = 得,声音在空气中传播时间: 空气= 声 = 664 332/ = 2, 则由题意可得,声音在钢轨中传播的时间: 钢= 空气 = 2 1.87 = 0.13; (2)声音在钢轨中的传播速度: 钢= 钢 = 664 0.13 5108/。 答:(1)声音从钢轨的一端传到别一端所用的时间是0.13秒; (2)求声音在钢轨中的传播速度是5108/。 【解析】(1)声音在固体中传播速度大于气体,即听到空气传播的声音比钢轨中传播慢1.87; (2)已知钢轨长度和声音在钢轨中传播的时间,利用速度公式计算。 此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握,知道声音在铁轨中和空气中传播的距离相等是解决 此题的关键。