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冀教版语文三年级上册:第9课古诗四首ppt课件

1、9 古诗四首,宿新市徐公店,宿新市徐公店,篱落/疏疏/一径/深,树头/花落/未/成阴。儿童/急走/追/黄蝶,飞入/菜花/无处/寻。,杨万里(1127-1206),字廷秀,自号诚斋野客,一生为官清廉,为奸相所害,被罢官闲居十五年。与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为南宋“中兴四大家”。他的诗大量吸收民间语言,描述细腻,形象鲜明,平易自然。因为他长期居住农村,对农村的田园生活十分熟悉,所以描写自然景物也就更加真切感人,别有风趣。,作者资料:,宿:过夜。,作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢?表达了一种怎样的感情呢?,宿新市徐公店,诗题意思:在新市姓徐的人开的客店里过夜 。,宿新市徐公店,篱落疏

2、疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。,诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。,篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。,前两句写了哪几种景物?有什么特点?,篱落:篱笆。,径:小路。,(远望),(近观),树头:树枝头。,稀疏的篱笆旁边,有一条小路伸向远方。 树上的花瓣纷纷飘落,但树叶还不茂密。,疏疏:稀疏。,深:深远。,未:没有。,阴:树荫。,这稀疏的篱笆,长长的小路,叶儿不浓密的树,构成了一幅清新、质朴的农村景色图。在这一背景下,作者又看到一幅怎样的画面呢?,儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。,处:地方。,走:跑。,抓住哪些景?,儿童  黄蝶   菜花

3、,追到没有?,儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶 飞入金黄色的菜花丛中,再也找不到了。,急走:快跑。,寻:寻找。,先是静态描写,后是动态描写,全诗动静结合,情景交融,充满了春的气息,特别是后两句,儿童捕蝶的画面跃然纸上,栩栩如生,仿佛就在眼前。说说看,你仿佛看到了什么呢?听到了什么呢?,宿新市徐公店,篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。,这首诗描绘了在幽静安逸的田园风光里,儿童在菜花地里追逐蝴蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣,渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和乡村对儿童的喜爱之情。,所   见,要求:,自读课文,画出生字,把生字读正确,把每

4、句诗读通顺。,su jin 所见m  tng  q  hung  ni,     g  shng   zhn   ln   yu 牧    童   骑   黄       牛, 歌     声      振    林    樾。y  y   b   mng  chn,   h  

5、 rn    b     k u     l 意  欲   捕     鸣     蝉,  忽   然    闭      口    立,要求:,读每句诗,讨论诗句的意思。,所见,牧      童      骑     黄      牛, 歌     &nbs

6、p;声      振     林      樾。 意      欲      捕      鸣     蝉, 忽      然      闭      口      立。,袁枚,所见:所看见的事物。,林樾:林中树木成阴的地方,意欲:心想。,鸣蝉:正在鸣叫的知了,牧童:放牛的孩子。,su j

7、in 所见  m  tng  q  hung  ni, g  shng  zhn  ln   yu      牧    童    骑   黄       牛,   歌     声   振   林    樾。  y  y   b   mng  chn, h   rn &n

8、bsp;  b     k u     l       意  欲   捕     鸣     蝉      忽   然     闭    口      立。,牧童骑黄牛,歌声振林樾:牧童悠然自得地骑在黄牛背上,他唱着牧歌,嘹亮的歌声在树林中回荡。,意欲捕鸣蝉,忽然闭口立:写牧童行走间,忽然想捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止了唱歌,一声不响地站在树下盯

9、住鸣蝉。,创新思维:牧童捉到蝉了吗?请根据课文内容编故事.,观游鱼,白居易(772年846年) 字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下邽,生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人,唐代三大诗人之一。,白居易与元稹共同倡导新乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年,白居易在洛阳逝世,葬于香山。有白氏长庆集传世,代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。,绕池闲步看鱼游, 正值儿童弄钓舟。,闲步:散步。,闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动,正好遇到小童摆弄钓鱼船。,

10、一种爱鱼心各异, 我来施食尔垂钩。,一种:一样。,一样地喜欢鱼但是心态却不一样,我来喂食你却来垂钓。,施食:撒鱼食喂鱼。,尔:你。,观游鱼是一首七言绝句。写诗人池畔观鱼,有儿童在垂钩钓鱼,有感而发。这两句是说,爱鱼之心人各有异,我爱鱼给鱼施食,盼他长大;你却垂钩钓鱼,为图己乐。两种心情是何等不同啊?即景写情,对比强烈,极易发人深思,从中引出各种“心各异”的情状和道理来。说明诗人很伤感。于平淡中见新奇,韵味悠长。,稚子弄冰(宋)杨万里 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。,稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。,反复诵读这两句诗,你的眼前浮现出怎样的画面?,铜盆里的水结成坚冰,儿童晨起,把它从盆里剜出,用彩线穿起来当做锣来敲。,敲成玉磬穿林响, 忽作玻璃碎地声。,敲出的声音像玉磬一样穿越树林,冰忽然落在地上发出像玻璃一样的破裂声。,“稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。”通过对小孩子一系列动作的描写,刻画出一个(              )的儿童形象。“脱”字形象传神,写出了孩子(      )的样子。,天真快乐       剜冰,“脱”“穿”“忽作”等字,突出了小孩子弄冰的可爱。,