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专题08 作文照应十二种技巧(二)-2019年中考提升怎样快速写出高分作文

1、 【真题导航】【真题导航】 2 2018018 年中考年中考浙江金华浙江金华卷作文题卷作文题 阅读下面的材料,按要求作文。 “遇到困难时,你会向谁求助?”作为 00 后的你,这张图表唤起了你的什么回忆,或者引发了你怎样 的联想,或者给你带来了怎样的思考?请自选角度,自拟题目,自选文体 (诗歌除外) ,写一篇文章。来源:Z|xx|k.Com 要求:不少于 500 字;不得套写,抄袭;不得透露个人信息。 “困难”是每个考生成长中经常遇到的问题,这次作文重在引导考生学会妥善解决学习、生活中遇到的难 题,新材料作文文体不限,角度不限,自由度较大,但仍要抓住“向谁求助”这个关键句。重在展现自己 遇到遇到

2、苦难时,找到适当的解决途径,获得良好的人生体验,实现心灵的成长。对外善于求助,借助外 力;对内可以自我突破,自我对话,获得蜕变,收获人生的智慧。构思:如果写“引起了你的什么回忆” , 只是回忆一段困难求助的往事,如果没有深入,可能会流于平常。如果想写出一些与众不同,应该写“给 你带来了怎样的思考?”如何让行文思路跌宕起伏?从相信外求到注重内求这个过程,也表明了学生内在 底蕴与思考的加深、成熟。写法:每位考生解决命题立意时,角度可以各一,最关键是能自圆其说,素材 厚实有说服力,结尾回归到深刻的中心立意上来。 【范文】 我终于战胜了困难我终于战胜了困难 曾有人问我: “遇到困难时,你会向谁求助?”

3、作为 00 后的我,可以用下面的事例回答这个问题。 这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪。我正 端坐在窗前,思考着一道数学题,它给了我们一个长方形,把它分成四个大小不一的三角形,却只告诉了 其中一个三角形的面积!这下,智商一向不太差的我也犯了难,冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅 淅沥沥地下个不停,敲打着地面。我又查书又翻笔记,可也愣找不出一点提示来解题。学科#网 我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努力回忆着以前做过的题目,希望能有些线索。忽然,我灵机一动:“对 了!我用算术不行,用方程总行吧!”可是,到底设哪一个未知数呢?我不禁又陷入了沉思。设长方形面

4、 积?不行。设三角形面积?也不行。设想了半天,我突然眼睛一亮,对!设长为 x!顺着这条思路,我 很快找出了等量关系,兴奋不已地算了起来。不料,这道题难度太大,一列方程这才发现也解不出来。我 一会儿咬着笔头,一会儿撑着脑袋,一会儿含着手指,怎么想也想不出来。 正当我百思不得其解时,我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法,我不禁喜形于色,兴 奋地拍起了手,埋头仔细算了起来。可是,当我运用各种规律即将成功的时候,却又出现了一个新的问题 等号前后符号不同!我叹了一口气,再度陷入了沉思。此时,窗外的大雨渐渐地小了,没有了之前的 狂暴。 我默默地思考着,可却依然没有一点头绪。忽然,爸爸以前的话又萦

5、绕在耳际“方程左右两边可 以同时扩大若干倍,加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开,一切问题迎刃而解,不一会儿,一个数字“4” 呈现在我眼前。“别高兴太早!”我提醒自己又验算起来。哇!它全正确!我再也按捺不住内心的喜悦, 开心地叫了起来:“耶!我想出来喽!万岁!”窗外,雨停了,太阳公公的笑脸重新露了出来。 我终于战胜了困难,更明白了一个真理:遇到困难时,最好是内求(求助自己) 。只要我们尽自己所能, 不懈地努力,就一定能克服困难,尝到成功的喜悦! 【点评】 【技巧指津】【技巧指津】 (七)总结式照应(七)总结式照应 总结式照应,就是在文章有关段落的前面或后面,对上面或下面的内容进行总结或领起,这种总

6、结总领 式的语句或段落,至少出现两次,而且句式或段落的内容和形式基本相同,从而形成前后照应的关系,使文章 浑然一体。 总结式照应既在内容上归束上文,领起下文,又在结构上勾连前后,具有明显的阶段性,有的从内容 上,逐层引向深入,有的从感情上,依次推向高潮。它在内容上以总结总领为主,在结构上以照应为主。 例如白杨礼赞这篇文章,全文共 9 个自然节,总结式照应主要体现在第 4、第 6 两节。第 4 节:“那就 是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。”第 6 节:“这就是白杨树,西北极普通的 一种树,然而决不是平凡的树。”这两段文字,前者总结是第 3 节内容,后者总结第 5 节内容,

7、它们都是一 名话,都是独立成段,二者不仅内容相同,都是说白杨树的不平凡,都是说白杨树的评赞,而且句式也都 是相同的,都是二重转折复句,都是判断句加否定句,实际上,只有两个词之差,其余所用的文字也都是 相同的。这样总结,就构成了明显的照应关系,使文章前后相联,彼此关照,避免了松散和拖沓,强调了 白杨树的不平凡意义,总结很有深度和力度。学科*网 总结式照应有明显的阶段性,阶段的体现有两种形式,一是并列式,像白杨礼赞;二是递进式, 如钓胜于鱼。运用时,要注意文章的发展顺序,是并列式还是递进式。如果是前者,总结的语句可以 相同:如果是后者,总结的语句就要稍有变化,要符合递进的内容特点,还有,总结的语句

8、宜简不宜详, 以概括为主,表达上一般是议论或抒情。 (八)设悬式照应(八)设悬式照应 设悬式照应,就是在文章的开头设置悬念,然后将这个悬念不断推进, 以引起读者的阅读兴趣,最后 释除悬念,抖开包袱,令人恍然大悟。这些悬念的文字和情节,上挂下连,前照后应,形成了很严密的照 应关系。 设悬式照应的显著效果,就是让读者在阅读中产生流连忘返的思想情趣,因为它既是情节的延伸发展, 又是结构的前后关联。设悬式照应主要是从情节上考虑的,因而它与情节的发展、线索的延伸、顺序的牵 引几乎是同步的,一致的,有时甚至是合体的。 例如枣核,这篇记叙文以“枣核”为题,也以“枣核”为设悬之物。文章一开头就设置悬念:访 美

9、之前,接到一位同窗的航空信,要我“为他带几颗生枣核”,而且是“再三托付”,这是为什么昵?“我” 感到“很蹊跷”,悬念由此产生。“我”一下车,他就殷切地问枣核“带来了吗“,显得很急切,“我” 给他后,他“托在掌心”,显得很贵重,但没说明原因,情节又向前推进一步,环扣又紧了一次,照应又 严密了一层。当“我”问他要枣核的用途时,他却很神秘地说,“等会儿你就明白啦”,情节又近了一层, 环扣又紧了一步。然后,他又向“我”介绍他的住房,介绍他的家庭,介绍他的花园栽种和布局,指指点 点,让“我”参观,就是不提“枣核”。这几段,未明写枣核,实际上是侧面写枣核,在暗写枣核,是侧 面照应,是内容和情节的照应。在悬

10、念多次设置的基础上,主人公才最后交代要同窗带枣核的原因,释除 了悬念:“近来,我老是想总布胡同院里那颗枣树。所以托你带几颗种籽,试种一下。”原来是这样的, 是他热爱祖国思恋故乡的集中表现。最后,用了四段文字,记叙了他在外国对祖国和故乡依恋的情景和举 动,照应悬念,使悬念的内容得到了最大限度的扩展和深化。 (九)分合式照应法(九)分合式照应法 分合照应,就是在行文之中,通过分与合互相关联而形成的一种照应方法。“分”在文中表现为并列 性的内容,并列内容的标志是可以互换而不影响结构的完整和内容的完备。如写笔,先写钢笔,后写铅笔, 或者反之,都无不可。“合”在文章中表现为总体性的内容,是对“分”的内容

11、的总领或总收。就分合位 置来看,“合”的内容多用于开头、结尾,“分”的内容几乎都出现在文章的中部,是主体部分,是内容 中最具体的文字。 分合照应的特点,一是规律性强,不管怎样行文,照应的形式就那么几种,虽也有变化,但万变不离 其宗。二是依附性强,这种技巧,一般依附于文章的内容和结构,只要是分合式的文章,必然运用了这种 照应方法,它是为内容和结构服务的。三是严整性强,这种技巧,照应比较严密,结构比较严整,承转圆 合,规范简明,读者易于把握要点。 分合照应法中“合”的部分均为概括叙述、总体说明、领起论述的文字;“分”的部分都是具体叙述、 详细说明、分项论证的内容。“分”的内容要在“合”中提到,这样

12、才能构成分合式照应。例如,福楼 拜家的星期天这篇记叙文,以写人为主,照应的形式是“合分合”。文章共 10 个自然节,第一二节 是概括介绍,为“合”的文字,体现的语句是“每到星期天,从中午一点到七点,他家一直都有客人来。” 有哪些客人来呢?体现“分”的句子有:“第一个来到的往往是伊万屠格涅夫”(第三节):“过了一 会儿,都德也来了”(第五节);“接着来的是左拉”(第七节)。可见,每两节写一个人,又形成“分” 的并列性的内容,照应的语句也都在段首,显得十分明确。最后,九十两节仍然是“合”:“渐渐地,人 越来越多,挤满了小客厅”;“最后,他的朋友们一个个陆续走了”。以此总收全文,既照应了中间六段 的

13、“分”,又照应了开头两段的“合”。使文章分合有致,照应十分严密。 运用分合照应法要注意两点:一是不能抓大忘小,就是在全文大分合照应的过程中,还要兼顾有的段 落里小分合的照应。二是在分合照应时,要防止重合交叉现象,特别是内容上, “分”的内容一定要是“合” 中的一部分,而且“分”的几个方面也要处于同一层次。 (十)细节式照应(十)细节式照应 细节照应,就是通过对事物细枝末节和多次描写而形成的照应,以此来表达感情、寄托思想、表现个 性,是一种生命力强、效果上乘、给人们印象深刻的照应方法。细节照应的文字,一般比较简洁;照应的 位置,可以遍及各个段落,开遍收束,承转圆合,均无不可,十分自由。 来源:学

14、。科。网 Z。X。X。K 细节照应的内容十分广泛,包括动作细节,形象细节,景物细节,语言细节,物件细节,服饰细节, 情节细节等,现就其中的两种稍加阐释,可见一斑。 一是动作细节的照应,就是通过两个或两个以上的细节性动作的描写,来构成照应关系。动 作细节的 位置,宜间开一段距离;动作细节的类别,可以是同一动作的重复,也可以是有一定因果、顺承等连贯性 动作的展示,还可以是有较强对比性动作的环扣。这种照应运用频率最多,因而在细节照应中占了很重要 的位置。例如,鲁迅先生的小说名篇孔乙已中: 他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里 这句话先

15、后出自小说第四段和十段,是动作细节描写,前者体现在一个“排”字上,后者体现在一个 “摸”字上,这两个动作细节,就形成了对比性的照应关系,显示了孔乙已命运发展的脉络。 二是物件细节的照应,就是通过对某个物件的细致描写和客观展示,来构成照应关系,物体多以小而 平凡的东西为主,主要对人物起衬托作用。例如,苏联作家苏西蒙洛夫的蜡烛,就采用了这种细节照 应。照应的位置是小说的后半部分,照应的物件是老妇人 45 年前结婚用的一双喜烛,而现在她把蜡烛插到 了烈士的坟头上,作者对蜡烛就进行了多次描写,反复纷呈,形成细节照应,从而有力的表达了老妇人对 烈士的悼念之情。学科!网 运用细节照应法在注意两点:一是细节

16、照应必须真实,至少要符合艺术的真实,因为虚假的细节会损 害人物的形象,损害作品的思想性和艺术性。二是细节照应要融于具体的情境之中,既显得非常突出,又 和谐地融合在一起,这样的细节的照应,才是成功的。 (十一)时间式照应(十一)时间式照应 来源来源: :学科网学科网来源来源: :学学. .科科. .网网Z.X.X.KZ.X.X.K 时间照应法的基本特点,一是顺序清楚,脉络分明,读者易于把握,也能把事情写得一目了然。二是 运用方便自由,位置可以变化多姿,只在把时间交代清楚,放在字里行间的关键位置,尤其是过渡之处, 一脉贯通就行了 。三是有明显的目的性,照应的意图,要么显示出事情的发展先后,要么标志

17、着人物命运 的脉络,要么表现事物或事理的变化进程,也就是说,这种照应只是一种手段,其目的都是为内容服务的。 时间照应法可以适用于任何体裁。 记叙文的时间照应,重在通过时间的推进,来叙述情节,推进发展,时间先后与行文顺序基本同步, 通过时间词语的多次运用,前后照应,显示出文脉的起伏和变化。例如美国著名盲人女作家海伦凯勒的 再塑生命就采用了这种时间照应的方法。从“1887 年 3 月 3 日”开始到“一两天过后,”这 11 个时间 词语,都是用于段首,既显示出发展顺序和层次变化,又形成前后照应的严密格局。 说明文的时间照应,侧重于介绍事物或事理的发展变化的过程。这种照应,与上面所说记叙文的照应 特

18、点、标志基本相同,但目的不同。说明中的这种时间照应,主要是为了记述事物或事理的发展变化,强 调的是客观性和科学性,增强说明效果和真实感,给人以清晰的印象,为传知服务。例如,朱长超先生的 月亮上的足迹一文,从开始的 1969 年 7 月到 1969 年 9 月 16 日。用了 11 个时间词语,既有用于段首 的,也有用于段中段末的,大多为十分具体的时间。通过它们的多次运用, 反复嵌入,清晰而客观地展示 了登月的全过程,又形成了前后照应的严密关系。 运用这种时间照应法,要注意两点:一是时间词语不能运用得过多过碎,因为时间词语是为内容服务 的,当用则用,绝不能滥用。二是切忌流水账式地运用时间,昨天怎

19、样,今天怎样,上午如何,下午如何, 毫无变化,呆板沉闷,如果名词副词兼用,大小时间词语配搭,不同位置介入,就变化开了。 (十二)前后式照应(十二)前后式照应 前后照应,就是在文章的前面和后面,用上若干相同或相近的词句,从而形成一种关照的形式,使文 章前后相联,上下牵挂,这是一种常用的照应方法。学科.网 前后照应法的基本特点,一是具有缝合性,它的主要用武之地,是在文章的中间部分,而且是不止一 次地照应,这样,就把文章的有关段落连接起来,把有关层次缝合得严密而紧凑。二是具有多样性,无论 何种文体、表达何种内容,用作照应的对象很多,选择的余地很大,位置也不固定,形式多种多样,生动 活泼。 前后照应法

20、的具体运用,就其频率来看,不外乎两种情况: 二是高频率的照应。就是前后照应的次数甚多,随处可见,但又没有重复累赘之感,灵活多变,清新 自然,环环紧扣,照应优势最为显著。例如,安徒生的童话丑小鸭,就采用了为种照应方法。照应的 载体是一个“丑”字,先后有:“小鸭是那么丑陋”、“自已长得那么丑陋”、“你这个丑妖怪”、“你 真是丑得厉害”、“你丑得可爱”、“你是那么丑”,等等,全文类似这样的语句有十多句,上下牵挂, 前后照应的特点显得非常充分,从而增加了文章的严密性和完整性。 运用前后照应法要注意一点,就是在选定照应的词句时,要适当考虑一下题目,与人物特点和中心思 想联系起来,最好是用上标题中的关键词语,这样,既有利于点题和揭示题旨,又方便省力,照应效果定 然会高人一筹。 【模拟考场】【模拟考场】 请以“ 的情调”为题,写一篇 600 字左右的文章。 要求: (1)先将题目补充完整,然后作文。 (2)文体不限(诗歌除外) 。 (3)文中不得出现真实的人名、校名。来源:学科网 ZXXK 【写作指导】