ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:24 ,大小:7.17MB ,
资源ID:118714      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-118714.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(6.3 认识反比例的量ppt课件)为本站会员(可**)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

6.3 认识反比例的量ppt课件

1、6.3 认识反比例的量,1,学习目标,1. 经历从具体实例中认识成反比例的量的过程,初步理解反比例的意义,学会根据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。 2. 在认识成反比例的量的过程中,初步体会数量之间相依互变的关系,感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型,进一步培养观察能力和发现规律的能力。 3. 进一步体会数学与日常生活的密切联系,增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。,2,1、下表中的两种量是不是成正比例?为什么?,购买练习本的本数和总价是两种相关联的量,它们与每本练习本的单价有下面的关系:,总 价,购买练习本的本数, 每本练习本的单价,已知每本练习本的单价一定,就

2、是总价和购买练 习本的本数的比值是一定的,所以总价和购买练习本的本数成正比例。,复习导入,3,成正比例的量有什么特征?,(1)两种相关联的量,一种量变化,另一种量也 随着变化。,(2)两种量中相对应的两个数的比值一定。,4,探索新知,用60元购买笔记本,购买笔记本的单价和数量如下表:,表中的两个量是怎样变化的?这种变化有什么规律?,5,思考: 1、表中有哪两种量? 2、所买的数量是怎样随着单价的变化而变化的? 3、每两个相对应的数的乘积各是多少?,(单价、数量),单价越高,买的本数越少;单价越低,买的本数越多,单价数量 = 总价(一定),用60元购买笔记本,购买笔记本的单价和数量如下表:,6,

3、上表中,单价和数量是两种相关联的量,单价变化.数量也随着变化的。数量扩大,单价反而缩小。 它们扩大、缩小的规律是: 单价和数量的积总是一定的。,用60元购买笔记本,购买笔记本的单价和数量如下表:,7,用600张纸装订同样的练习本,每本的张数和装订的本数有什么关系?,(1)表中有哪两种量?,(2)每本的张数是怎样随着装订的本数变化的?,(3)每两个相对应的数的乘积各是多少?,8,从上表看出,每本的张数和装订的本数也是两种相关联的量,装订本数是随着每本张数的变化而变化的。每本张数扩大,装订的本数反而缩小;每本的张数缩小,装订的本数反而扩大。它们扩大、缩小的规律是: 每本的张数和装订的本数的积总是一

4、定的。,9,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,,如果这两种量相对应的两个数 的积一定,这两种量就叫作成 反比例的量。它们的关系叫作 反比例关系。,10,如果我们用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的积(一定),那么你能用字母将反比例关系表示出来吗?,(一定),Xy=k,11,判定两个量是不是成反比例,主要是看它们的积是不是一定的。,判断方法:,12,1、运一批货物,每天运的质量和需要的天数如下表。 根据表回答下面的问题。,(1)表中有哪两种量?它们是不是相关联的量?,表中有每天运的质量和需要的天数两种量。,(2)写出几组这两种量中相对应的两个数的积,并比较积的大小。,30

5、0 1 300,150 2300,100 3300,它们是相关联的量。,75 4 300,60 5300,50 6300,(积相等),典题精讲,13,(3)说明这个积所表示的意义。,这个积表示的意义是这批货物的总质量。,(4)表中相关联的两种量成反比例吗?为什么?,每天运的质量和需要的天数是两种相关联的量。,因为:,所以:,每天运的质量需要的天数货物总质量(一定),每天运的质量和需要的天数成反比例。,运一批货物,每天运的质量和需要的天数如下表。 根据表回答下面的问题。,14,2、播种的总面积一定,每天播种的面积和 要用的天数是不是成反比例?,已知播种的总面积一定,就是每天播种的面积 和天数的积

6、是一定的,所以每天播种的面积和要用的 天数成反比例。,每天播种的面积,天数,播种的总面积,每天播种的面积和要用的天数是两种相关联的量, 它们与总面积有下面的关系:,15,铺地面积一定时,方砖边长与所需块数成反比例。 这种说法是错误的,因为,方砖边长,2,所需块数铺地面积,所以,方砖边长与所需块数不成比例。,易错提醒,16,方砖的块数一定时,方砖边长与铺地面积成不成比例?为什么?,因为,所需块数(一定),所以,方砖边长与铺地面积不成比例。,铺地面积,方砖边长的平方与铺地面积成正比例。,17,1、判定两个量是否成反比例,主要看它们( ) 是否一定。,所以( )和( )是成反比例的量。,2、全班人数

7、一定,每组的人数和组数。 ( )和( )是相关联的量。,每组的人数,组数,每组的人数组数=全班人数(一定),每组的人数,组数,乘积,学以致用,18,因为,所以,判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由。,(1)煤的总量一定,每天的烧煤量和能够烧的天数。,每天的烧煤量和能够烧的天数是两种相关联的量,,每天的烧煤量和能够烧的天数成反比例。,每天的烧煤量能够烧的天数=煤的总量(一定),19,因为,所以,(2)种子的总量一定,单位面积的播种量和播种的面积。,单位面积的播种量和播种的面积是两种相关联的量。,单位面积的播种量和播种的面积成反比例。,单位面积的播种量播种的面积=种子的总量(一定),20,因为,所以,(3)李叔叔从家到工厂,骑自行车的速度和所需的时间。,骑自行车的速度和所需的时间是两种相关联的量,,自行车的速度所需的时间路程(一定),骑自行车的速度和所需的时间成反比例。,21,因为,所以,(4)华容做12道数学题,做完的题和没有做的题。,做完的题和没有做的题是两种相关联的量,,做完的题没有做的题12道数学题(一定),做完的题和没有做的题不成反比例。,是和一定,不是积一定,22,23,课堂小结,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,,如果这两种量相对应的两个数 的积一定,这两种量就叫作成 反比例的量。它们的关系叫作 反比例关系。,Xy=k(一定),24,