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最新2019-2020人教版八年级数学下册18.1.2平行四边形的判定课件(共26张PPT)

1、18.1.2平行四边形的判定,新人教版八年级下册,生活中的平行四边形,你看到了吗?,如图:剪两张对边平行的纸条,交叉叠放,转动其中一张,重合部分构成的四边形ABCD,是平行四边形吗?,将两组长度分别相等的四根木条,首尾相连拼成一个四边形,有几种拼法?,活动一,2.转动图形,使其形状改变,那它还是平行四边形吗? 3.改变图形两组对边的长度、对边相等,那它还是平行四边形吗?,思考: 1.是否有平行四边形?它们的“边”具 有什么特征?你认为怎样的四边形是平行四边形?,用两张三边各不相等的全等三角形纸片,拼成一个四边形,共有几种拼法?,思考:可以拼成多少种不同的四边形,其中哪些是平行四边形?其对角有什

2、么特点?,活动二,1,2,3,4,5,6,如图,将两根细木条AC、BD的中点重叠,做成一个四边形ABCD.转动木条AC、BD,四边形ABCD还是平行四边形吗?,通过实验可以得出什么结论?,B,D,O,A,C,实验演示,两组对边分别相等的 四边形是平行四边形。,已知:如图,在四边形ABCD中AD=BC,AB=CD 求证:四边形ABCD是平行四边形。,证明:,连接AC,在ABC和CDA中, AB=CD,BC=DA,AC=CA, ABCCDA(SSS),1,2,3,4,1=2,3=4,ADBC、ABCD,四边形ABCD是平行四边形,推理论证,命题2:两组对角分别相等的 四边形是平行四边形,命题3:对

3、角线互相平分的 四边形是平行四边形,推理论证,内容: 1.仿照命题1的论证格式,推理论证命题2、3 2.讨论推理过程中遇到的疑问,要求: 1.讨论时间10分钟,先一对一分层讨论, 再小组内集中讨论. 2.组长记录好未解决的问题,准备质疑 3.人人参与,积极讨论,合作探究,黑板美容师,展示自我,提高自信,命题2:两组对角分别相等的四 边形是平行四边形,命题3:对角线互相平分的四边 形是平行四边形,推理论证,已知:如图,在四边形ABCD中, A=C,B=D 求证:四边形ABCD是平行四边形,证明:,在四边形ABCD中,A+B+C+D=360,A=C, B=D,2A+2B=360 A+B=180C+

4、B=180 ,ABDC,ADBC,四边形ABCD是平行四边形,已知:如图,四边形ABCD的对角线 AC,BD相交于点O,且 AO=CO,BO=DO,求证:四边形ABCD是平行四边形,证明:在AOB和COD中, AOB COD (SAS),AB=CD,同理 AD=CB,四边形ABCD是平行四边形 (两组对边分别相等的四边形是平行四边形),两组对边分别平行的四边形是平行四边形,ABCD,ADBC 四边形ABCD是 平行四边形,两组对边分别相等的四边形是平形四边形,AB=CD, AD=BC 四边形ABCD是 平行四边形,对角线互相平分的四边形是平行四边形,OA=OC,OB=OD 四边形ABCD是 平

5、行四边形,两组对角分别相等的四边形是平行四边形,A=C,B=D 四边形ABCD是 平行四边形,例题: 已知:如图, ABCD的对角线AC,BD相交 于点O,E、F是AC上的两点,并且AE=CF 求证:四边形BFDE是平行四边形,D,O,A,B,C,E,F,证明:四边形ABCD是平行四边形 AO=CO,BO=DO AE=CF AO-AE=CO-CF EO=FO 又 BO=DO 四边形BFDE是平行四边形,判断下列四边形是否是平行四边形?并说明理由,B,A,D,C,110,110,A,B,C,D,O,5,5,4,4,4.8,B,A,D,C,4.8,7.6,7.6,70,如图,四边形ABCD对角线A

6、C、BD相交于点O 若ABCD,则得 ABCD; 若ABCD,则得 ABCD; 若AC8,BD10,AO=4, 则得 ABCD,补充一个合适的条件使-小题成立:,ADBC,AD=BC,BO=5,如图,在四边形ABCD中,ABCD,ADBC,AC、BD相交于点O若AC6,则线段AO的长度等于 ,3,李明同学不小心碰碎了实验室的一块平行四边形的玻璃,只剩下如图所示部分,他想去割一块赔给学校,带上玻璃剩下部分不方便,于是他想把原来的平行四边形重新在纸上画出来,带上图纸去重划一块就行了,可原来的平行四边形怎么画出来呢?(A,B,C为三顶点,即找出第四个顶点D),生活中的应用,方法(一),D,(两组对边分别平行的四边形是平行四边形),ABCD,ADBC,四边形ABCD是平行四边形,D,(两组对边分别相等的四边形是平行四边形),AB=CD,AD=BC,四边形ABCD是平行四边形,方法(二),D,(两组对角分别相等的四边形是平行四边形),四边形ABCD是平行四边形,A=C, B=D,方法(三),D,O,(对角线互相平分的四边形是平行四边形),AO=OC,BO=OD,四边形ABCD是平行四边形,方法(四),谈一谈你这节课都有哪些收获,和你的同学分享一下你的心得。,课本P47 练习题1,2 P50 习题5,7,今日作业,