1、6.3.3 小括号,1. 能准确判断两步算式的运算顺序。 2. 能准确地计算带小括号的加、减两步算式。 3. 加强数学语言训练，培养我们的观察、比较、分析、综合判断的能力。,学习目标,349,321,433,503,934,1037,1052,706,16,2,13,10,6,14,1,8,口算。,说一说先算什么， 再算什么。,复习导入,再剪掉3个。,看图你能知道 什么？,可以提出什么问题？,举例讲解,（1）先用总数减去2个，再接着减去3个。,（2）我是先算一共剪去多少个，再算还剩下几个。,（3）我是用一道算式来解决的。,1023 =,5（个）,2+3=5（个）,105=5（个）,102+3,
2、这样列式行吗？,探究新知,10 23 ,( ),5,5,一个算式里有括号，要先算括号里面的。,这是小括号。,探究新知,变式练习,18-（3+6）,先算什么，再算什么？,先算4-2=2， 再算15+2=17。,（1）15+（4-2）,=17,=9,先算3+6=9， 再算18-9=9。,探究新知,变式练习,（ ）-30=52,这题的小括号与15+（4-2）的小括号有什么不同？,（2）10+（ ）=15,82,5,探究新知,变式练习,小括号在算式中有什么作用？,(3) 10-2-3=5 10-（2+3）=5,探究新知,算一算，比一比,算后思考：两道题的运算顺序是一样的吗？,（10-3）+4=,还有使
3、用小括号的必要吗？,10-3+4=,什么情况下才使用小括号？,要改变算式的运算顺序可以使用小括号。,7,11,7,11,典题精讲,把下面的两个算式合并成一个算式。,说一说先算什么，再算什么。,60+10=70 50+2=52 90-70=20 7+52=59,70-10=60 48-8=40 80-60=20 9+40=49,9+（48-8）=49,7+（50+2）=59,80-（70-10）=20,90-（60+10）=20,典题精讲,还要再做几个 ？,13463（个）,13（46）3（个）,典题精讲,计算下面各题，想想每组题有什么关系。 4064 851040 40（64） 85（1040
4、）,易错提醒,18-（5+6）= 4+（15-6）= 25-（7+3）= 8+（3+15）=,7,26,15,13,学以致用,16-8+2= 16-（8+2）=,下面各题中，哪题先算8+2。,学以致用,超市运进45箱苹果。,上午卖出5箱，下午卖出3箱。,超市还有多少箱苹果？,45-5-3=37（箱）,45-（5+3）=37（箱）,学以致用,54-5+30= 76-6-8= 87-9-10=,49,79,18,13,78,70,62,68,58,30,65-7-40= 43-（3+27）= 39-（9-5）=,4,35,看谁算得又对又快,学以致用,看图你知道了 什么？,这道题怎样 解答？,学以致用,学以致用,9(74),8(64),1021,7(65),14(63),16(52),5,6,7,8,9,10,小动物应该上哪一节 车厢？连一连。,说说这些题你是 怎样想的。,学以致用,23 95,9(23),5,4,93 106,10(93),53 158,15(53),6,6,4,6,4,5,9,4,8,8,7,8,7,说说你是怎样找的。,能找到它们的好朋友吗？连一连。,找朋友。,学以致用,本节课我们认识了小括号，你知道带有小括号的算式的运算顺序是怎样的吗？,在一个算式里有括号的，先算括号里面的。,课堂小结,