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2018-2019学年广东省深圳市龙岗区八年级(下)期末语文试卷(含详细解答)

1、2018-2019学年广东省深圳市龙岗区八年级(下)期末语文试卷一、基础积累1(2分)请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项()A缄默(jin) 旷野(gung) 褶皱(zh) 戛然而止(g)B绚丽(xun) 簌簌(sh) 欺侮(w) 风雪载途(zi)C幽悄(qio) 砂砾(1) 蛮横(hng) 怒不可遏()D糜子(m) 萦绕(yn) 瞭望(lio) 接踵而至(zhng)2(2分)请选出下列句子中加点成语运用正确的一项()A自新丰城往西北,出殇阳关,便是一望无际的荒原,鹰翔千里,草长莺飞,举目皆是颓败的景象。B当音乐声戛然而止的时候,音乐大厅出奇的寂静,接着响起了雷鸣般的掌声。C一些老艺术

2、家几十年如一日,银幕上下名副其实,对自己高标准、严要求,即使生活有困难,也不在金钱面前缴械投降。D钱学森有一句名言“我姓钱,但是我不爱钱”,至今读起来仍是震耳欲聋,令人感慨万千、肃然起敬!3(2分)请选出下列句子中没有语病的一项()A相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,及早干预、发现和制止欺凌行为。B她给我描绘了除夕农民包饺子,守岁守到深夜,初一清晨全家在一起吃饺子,放鞭炮。C一个人如果要开创自己的光明前程,关键就在于持之以恒的努力和付出才能够实现。D青年应该把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。4(2分)请选出下列句子排序最恰当的一项

3、()可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动当板块继续运动时,大陆又重新被分离开地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”ABCD5(2分)请选出下列说法中错误的一项()A说明文中的空间顺序一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等,多用于介绍建筑 物或物品,比如苏州园林。B“记”,是古代的一种文体,主要是记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,寄景抒情,托物言志。C“每个舞姿都充满了力量。每个舞姿都呼呼作响。每个舞姿都是光和影的匆匆变幻。”这个句子运用了排比的修辞。D礼记是战国至秦汉间

4、儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的,是儒家“五 经”之一。6(10分)请在下面横线上填写相应的句子。(1)拣尽寒枝不肯栖, 。(苏轼卜算子。黄州定慧院寓居作)(2) ,吾庐独破受冻死亦足。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(3)曲径通幽处, 。(常建题破山寺后禅院)(4) ,风烟望五津。(王勃送杜少府之任蜀州)(5)夜来城外一尺雪, 。(白居易卖炭翁)(6) ,悠悠我思。(诗经子衿)(7)此地一为别, 。(李白送友人)(8)在我国古诗文中,有很多描写景物的佳句。桃花源记中,陶渊明用“芳草鲜美, ”描写桃林繁花遍地的美景,孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中用“ , 。描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势

5、。二、阅读7(9分)阅读下面的文言文,完成下列小题【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。【乙】从香山俯石磴行柳路,不里许,碧云在焉。刹后有泉,从

6、山根石罅中出,喷吐冰雪,幽韵涵澹有老树,中空火出,导泉于寺,周于廓下,激聒石渠,下见文砾金沙。引入殿前为池,界以石梁,下深丈许,了若径寸。朱鱼万尾,匝池红酣,烁人目睛,日射清流,写影潭底,清慧可怜或投饼于左,群赴于左,右亦如之,咀呷有声。然其跳达刺泼,游戏水上者,皆数寸鱼,其长尺许者,潜泳潭下,见食不赴,安闲宁寂,毋乃静燥关其老少耶?(节选自 袁中道西山十记之记四)【注释】碧云:碧云寺,在北京西山。罅:裂缝。涵澹;水波激荡的样子。有老树,中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。激聒石渠:在石渠中激荡起哗啦啦的水声。匝池红酣:满池的鱼欢快地游动。清慧可怜:样子清秀灵动惹人喜爱。跳达:同“

7、佻达”,此处指鱼儿欢快游动的样子。刺泼:鱼击水声。毋乃:表揣测,相当于“恐 怕”“只怕”。(1)解释下列加点的词。心乐之 日光下澈 不里许 或投饼于左 (2)将下列句子翻译成现代汉语。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。其长尺许者,潜泳潭下,见食不赴,安闲宁寂。(3)甲乙两文各表达了作者怎样的感情?8(10分)阅读大自然的语言(节选),完成下列小题。立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。 再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆

8、虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养

9、育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。如果能注

10、意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免。 物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先 是为了预报农时,选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值,还可以利用来引种植物到物候条件相同 的地区,也可以利用来避免或减轻害女的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种,而 山区的气候、土壤对农作物的适应情况,有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发 展,开展山区物候观测是必要的。物候学是关系到农业丰产的科学,我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收。(1)本文以“大自然的语

11、言”为题,有什么好处?(2)第段“在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。”中加点词语形否删去,为什么?(3)第段主要运用了哪种说明方法,有何作用?(4)请结合第段内容,具体说明该段的说明顺序。9(14分)阅读下面的选文,完成下列小题。一个人的麦田我读高三的时候,在我们那个地方,盛行陪读。我所在的那个班,一半以上的家长都在陪读,而我,似乎是一个孤独的“另类“,因为,整整三年,我的父亲从未到学校来看过我。我虽然并不奢想父亲陪读,可见到那些陪读的父母,心里还是隐隐发酸,直到那年高考,我才明白:父亲对我有着别样的期待,我并不是孤军作战。高考前两天,学校让我们自己调整。我调转方向,打道回家。半

12、年的闭关苦读,我和时节完全脱钩,回到家才惊讶地发现,满地金黄,漫天麦香,已到收麦季节。时间过得真快,更让我措手不及的是,巍峨多年的父亲已经开始佝偻,满头白发了。对于我的火线回归,父亲很欣慰。“上阵父子兵”,麦收是父亲最重要的战役。多年来,我们一直并肩作战,把时光打得颗粒归仓,父亲拿起一把镰刀,试试锋刃,递给我:今年麦倒伏,要用手割了。我心生忐忑过去割麦,是跟在收割机后,零打碎敲,对抗性为零;现在回到冷兵器时代,和麦子打“阵地战”,我还真有些力不从心。我接过镰刀,掂了掂,我明白,我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。六月,阳光如炽。我不时直起腰,沿着脊梁沟,汗水一泻而下,酸痛逆流而上。我低估了弱

13、不禁风的小麦,那把镰刀临阵倒戈,把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的 阳光里,孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克,所向披靡。在这里,父亲总是火力十足。 我不得不承认,这片麦田是父亲的主场,我则是他一个人的啦啦队。田间休息,我给父亲端上了茶水,父亲看看我的手:“使不惯?别攥太紧,和拿笔一 样。”我点点头。父亲可以在他的麦田纵横驰骋,只是他没能教会我,或者说,他压根凡儿就没有想过要教会我。喝罢水,父亲问我:“快高考了吧?“我说:“后天。“父亲怔住,满身的汗珠也如麦粒般静止,父亲拿毛巾擦拭着我的额头,似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快,他督促道:“快回家歇着吧,别累着,高考才是你该干的事。养足精神

14、去收你的麦子,那个我带不上。”父亲又开始埋首割麦,把对我的歉意,肆虐在麦子身上。在这里,镰刀是笔,麦子是墨,麦田是纸,父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考,更是为我而设的特殊陪考!阳光烘烤着麦田,我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着,像一株硕大的麦穗;满身滚圆的汗珠,如麦子般饱满,灼灼其华,刺痛着我的眼。麦子是 父亲的汗珠,而我是其中最大的一株吧。正如麦田是父亲一个人的战场,高考是我一个人的麦田!看着同学被父母簇拥着走向 考场,我没有丝毫嫉妒和埋怨,因为我并不孤独,从故乡到小城,我和父亲在并肩作成。 考场上,我在恣意挥毫;麦田里,父亲在挥汗如雨。我们在各自的麦田里收获着自己

15、的“麦 子”。那年,我考取一所重点院校。以后,求学,工作,一路栉风沐雨。我始终没有忘记,我是一株赶考的麦子,我有我的麦田,我要考取的不是功名,而是把父亲的期望,颗粒归仓。(选自意林,作者洛水,有改动)(1)选文第段和第段都出现了“颗粒归仓”一词,请结合上下文理解它们的含义。(2)请用自己的话概括选文的主要内容。(3)请结合选文相关内容,分析父亲这一人物形象。(4)请从修辞角度赏析第段划线句子。(5)选文中,作者感慨“高考是我一个人的麦田”,对于学习中父母的陪伴你是如何看待的?请结合实际生活谈谈你的感悟。10(4分)根据你的名著阅读积累,完成下列小题“孩子,我虐待了你,我永远对不起你,我永远补赎

16、不了这种罪过!这些念头整整一 天没离开过我的头脑,只是不敢向你妈妈说,人生做错了一件事,良心就永久不得安宁!真的,巴尔扎克说得好:有些罪过只能补赎,不能洗刷!“(1)以上文字选自 ,选段中的“你”指 。(2)通过选文的字里行间,请说说文中的“我”是个怎样的人。三、写作11(43分)阅读下面的文字后,完成作文。 重读一本老书,就会发现新的感受;再游一次名胜,就会发现别样的景致;回望走过的足迹,就会发现自己的成熟;回味亲友的关爱,就会发现被忽略的幸福只要有心,只要留意,我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。 请以“发现_“为题,完成一篇不少于600字的作文。 要求:(1)请将标题补充完整;(2)

17、除诗歌外,文体不限(3)文中勿出现真实的校名、2018-2019学年广东省深圳市龙岗区八年级(下)期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础积累1(2分)请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项()A缄默(jin) 旷野(gung) 褶皱(zh) 戛然而止(g)B绚丽(xun) 簌簌(sh) 欺侮(w) 风雪载途(zi)C幽悄(qio) 砂砾(1) 蛮横(hng) 怒不可遏()D糜子(m) 萦绕(yn) 瞭望(lio) 接踵而至(zhng)【分析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字,这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字。要做好这类题目,就要在平时的学习中多留心,多积累一些特殊字的

18、读法。【解答】A“旷野”的“旷”应读“kung”;“戛然而止”应读“ji rn r zh”;B“簌簌”的“簌”应读“s”;“欺侮”的“侮”应读“w”;C正确;D“糜子”的“糜”应读“mi”;故选:C。【点评】要做好本题,就要认真阅读选项中每一个加点字的读音,特别是字形相似,而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。2(2分)请选出下列句子中加点成语运用正确的一项()A自新丰城往西北,出殇阳关,便是一望无际的荒原,鹰翔千里,草长莺飞,举目皆是颓败的景象。B当音乐声戛然而止的时候,音乐大厅出奇的寂静,接着响起了雷鸣般的掌声。C一些老艺术家几十年如一日,银幕上下名副其实,对自己高标准、严要求,即

19、使生活有困难,也不在金钱面前缴械投降。D钱学森有一句名言“我姓钱,但是我不爱钱”,至今读起来仍是震耳欲聋,令人感慨万千、肃然起敬!【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。【解答】A有误,草长莺飞:形容江南暮春的景色。与后面“颓败的景象”不符;B正确;C有误,名副其实:名声或名义和实际相符。这里用来形容老艺术家表里如一不恰当;D有误,震耳欲聋:形容声音很大。不能用来形容名言的震撼;故选:B。【点评】解

20、答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。3(2分)请选出下列句子中没有语病的一项()A相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,及早干预、发现和制止欺凌行为。B她给我描绘了除夕农民包饺子,守岁守到深夜,初一清晨全家在一起吃饺子,放鞭炮。C一个人如果要开创自己的光明前程,关键就在于持之以恒的努力和付出才能够实现。D青年应该把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,

21、如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。【解答】A有误,语序不当,应把“发现”和“干预”互换位置;B有误,成分残缺,应在“放鞭炮”后面加“的景象”;C有误,句式杂糅,应将后面的句子改为“关键就在于持之以恒的努力和付出”或“持之以恒的努力和付出才能够实现。”;D正确;故选:D。【点评】辨析病句常用的方法有:1语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。3分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分)

22、,检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查多用、错用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。4(2分)请选出下列句子排序最恰当的一项()可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动当板块继续运动时,大陆又重新被分离开地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”ABCD【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺

23、序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】整体阅读可知,语段是介绍“大陆板块说”。句引出说明对象,为首句;句中的由于“板块背上驮着许多大陆”才有“大陆也随之一起运动”,所以为第二句;居中的“大陆也随之一起运动”的结果是“板块会将所有的大陆汇聚在一起”,为第三句;句中“泛大陆”是由“板块会将所有的大陆汇聚在一起”形成的,是为第四句;句中“大陆又重新被分离开”是由于板块继续移动的结果,是末句。排序为:故选:A。【点评】做该题时,要先了解文段的内容,找出写作的顺序,并弄清楚句子之间的关系,理清思路,抓语言标志,把握句子

24、间的逻辑关系,方可得出答案。5(2分)请选出下列说法中错误的一项()A说明文中的空间顺序一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等,多用于介绍建筑 物或物品,比如苏州园林。B“记”,是古代的一种文体,主要是记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,寄景抒情,托物言志。C“每个舞姿都充满了力量。每个舞姿都呼呼作响。每个舞姿都是光和影的匆匆变幻。”这个句子运用了排比的修辞。D礼记是战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的,是儒家“五 经”之一。【分析】本题考查识记文化常识,答题关键在于平时的积累与识记。【解答】A有误,苏州园林运用逻辑顺序,不是空间顺序。BCD正确。

25、故选:A。【点评】解答对文学常识的认知此类问题,需要我们掌握重点作家的简介,可以按朝代顺序列表整理归纳。6(10分)请在下面横线上填写相应的句子。(1)拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。(苏轼卜算子。黄州定慧院寓居作)(2)何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(3)曲径通幽处,禅房花木深。(常建题破山寺后禅院)(4)城阙辅三秦,风烟望五津。(王勃送杜少府之任蜀州)(5)夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。(白居易卖炭翁)(6)瞻彼日月,悠悠我思。(诗经子衿)(7)此地一为别,孤蓬万里征。(李白送友人)(8)在我国古诗文中,有很多描写景物的佳句。桃花源记中,陶渊明用“芳草鲜美,

26、落英缤纷”描写桃林繁花遍地的美景,孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中用“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。【解答】答案:(1)寂寞沙洲冷(注意“寂寞”的书写)(2)何时眼前突兀见此屋(注意“兀”的书写)(3)禅房花木深(4)城阙辅三秦(注意“阙”的书写)(5)晓驾炭车辗冰辙(注意“辗”的书写)(6)瞻彼日月(注意“瞻”的书写)(7)孤蓬万里征(8)落英缤纷;气蒸云梦泽,波撼岳阳城(注意“撼”的书写)

27、【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态,培养识记兴趣。2多种方式相结合,提高识记效果。3提倡使用名句,巩固识记成果。4留心特别词句,规避识记误区。二、阅读7(9分)阅读下面的文言文,完成下列小题【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其

28、源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。【乙】从香山俯石磴行柳路,不里许,碧云在焉。刹后有泉,从山根石罅中出,喷吐冰雪,幽韵涵澹有老树,中空火出,导泉于寺,周于廓下,激聒石渠,下见文砾金沙。引入殿前为池,界以石梁,下深丈许,了若径寸。朱鱼万尾,匝池红酣,烁人目睛,日射清流,写影潭底,清慧可怜或投饼于左,群赴于左,右亦如之,咀呷有声。然其跳达刺泼,游戏水上者,皆数寸鱼,其长尺许者,潜泳潭下,见食不赴,安闲宁寂,毋乃静燥关其老少耶?(节选自 袁中道西山十记之记四)【注释】碧云

29、:碧云寺,在北京西山。罅:裂缝。涵澹;水波激荡的样子。有老树,中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。激聒石渠:在石渠中激荡起哗啦啦的水声。匝池红酣:满池的鱼欢快地游动。清慧可怜:样子清秀灵动惹人喜爱。跳达:同“佻达”,此处指鱼儿欢快游动的样子。刺泼:鱼击水声。毋乃:表揣测,相当于“恐 怕”“只怕”。(1)解释下列加点的词。心乐之以为乐,对感到快乐日光下澈穿透不里许表示约数,左右或投饼于左有的人(2)将下列句子翻译成现代汉语。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。其长尺许者,潜泳潭下,见食不赴,安闲宁寂。(3)甲乙两文各表达了作者怎样的感情?【分析】参考译文:【甲】从小土丘往西走约一百二十步,

30、隔着竹林,听到水声,好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音,心里很是高兴。(于是)砍伐竹子,开出一条道路,下面显现出一个小小的水潭,潭水特别清凉。潭以整块石头为底,靠近岸边,石底向上弯曲,露出水面,像各种各样的石头和小岛。青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。潭中大约有一百来条鱼,都好像在空中游动,没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底,鱼儿的影子映在水底的石上。(鱼儿)呆呆地静止不动,忽然间(又)向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像跟游人逗乐似的。向石潭的西南方向望去,(溪流)像北斗七星那样的曲折,(又)像蛇爬行一样的蜿蜒,(有时)看得见,(有时)看不见。两岸的形状

31、像犬牙似的参差不齐,看不出溪水的源头在哪里。坐在石潭旁边,四面被竹林树木包围着,静悄悄的,空无一人,(这气氛)使人感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清,不能长时间地待下去,就记下这番景致离开了。一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。【乙】 从香山沿着两旁都是柳树的石阶往前走,不超过一里路,就到了碧云寺。寺庙后面有泉水,从山根石缝中涌出,喷吐出雪白的水花,水波激荡。泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出,引导泉水到寺庙,围绕在寺庙的四周,在石渠中激荡起哗啦啦的水声,向下可以看到文砾金沙。引入道大殿前成为水

32、池,用石梁隔开,深有一丈多,池底看起来似乎只有一寸多长。里面有上万条红鱼,满池的鱼欢快地游动,光亮闪着人的眼睛,日光照射在清澈的水面上,可以清楚得看到潭底,鱼清秀灵动惹人喜爱。有人把饼投于左边,群鱼就游到左边,向右也是如此,吃食物时还发出声音。然而那些跳跃发出水声,在水上游戏的,都是几寸长的鱼。那些长一尺多的,都潜泳在潭下,看到食物也不赶过来,安闲宁静,恐怕静燥跟它们没有关系吧?【解答】(1)本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。句意为:心里很是高兴。乐:以为乐,对感到快乐(意动用法)。句意为:阳光往下一直照到潭底。澈:穿透。句意为:

33、不超过一里路。许:表示约数,左右。句意为:有人把饼投于左边。或:有人,有的人。(2)本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。句中重点词有:蔓,藤蔓;蒙,遮掩;络,缠绕;缀,下垂;披拂,随风飘动。句子翻译为:青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。句中重点词有:许,表示约数,左右;潜,隐藏;见,看见;赴,前往;句子翻译为:那些长一尺多的,都潜泳在潭下,看到食物也不赶过来,安闲宁静。(3)本题考查概括作者情感的能力,注意结合文章的写作背景及文中的关键

34、句子分析。【甲】文的写作背景是作者被贬官至此,再结合文中的“寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去”可以看出文章记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。【乙】文是游记,主要是描写西山的美丽景色,表现作者对自然景色的喜爱之情。答案:(1)乐:以为乐,对感到快乐(意动用法)。澈:穿透。许:表示约数,左右。或:有人,有的人。(2)青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。那些长一尺多的,都潜泳在潭下,看到食物也不赶过来,安闲宁静。(3)【甲】文主要表现出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境;【

35、乙】文主要表现作者对自然景色的喜爱之情。【点评】翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,以此来帮助自己理解句子的意思,其次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏,第三尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题,第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,特定语气要译出来,在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。8(10分)阅读大自然的语言(节选),完成下列小题。立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。 再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶

36、子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经

37、发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里,比较简便,容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花

38、生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免。 物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先 是为了预报农时,选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期,很有参考价值,还可以利用来引种植物到物候条件相同 的地区,也可以利用来避免或减轻害女的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种,而 山区的气候、土壤对农作物的适应情况,有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发 展,开展山区物候观测是必要的。物候学是关系到农业丰产的科学,我们要进一步加强物候观测,

39、懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收。(1)本文以“大自然的语言”为题,有什么好处?(2)第段“在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。”中加点词语形否删去,为什么?(3)第段主要运用了哪种说明方法,有何作用?(4)请结合第段内容,具体说明该段的说明顺序。【分析】本文先以一年四季的变换引出本文的说明对象物候;接着介绍什么是“物候”及“物候学”;然后介绍物候观测的工具;其次介绍影响物候现象来临的因素;最后介绍物候学对于农业生产的重要作用。【解答】(1)本题考查标题的作用。说明文的标题的作用一般有:点明本文说明对象或说明内容,突出了说明对象的特征,用比喻或拟人的修辞,生动形象吸引读者等。本

40、文标题就是运用了生动的比喻,引出了说明对象,据此分析即可。(2)本题考查说明文的语言,细读这句话可知,加点词语是对范围的限制,如果去掉,就成了在地球上都是如此,显然这与事实是不相符的,为了体现语言的准确性,所以不能去掉。(3)本题考查说明方法。细读第五段可知,本段列举了北京因为没有注意物候观测,导致农业受到了损失的具体例子,所以这是举例子的说明方法。这种说明方法一般是为了具体地介绍说明对象的某种特征。联系第四段首句可知其说明的内容。(4)本题考查说明顺序。细读第六段可知,本段首句先用作诠释的方法解释了什么是物候学。然后分条介绍了物候学观测在不同领域的作用和意义。所以这是由浅入深的逻辑顺序。答案

41、:(1)本文标题用了生动的比喻,生动形象地交代了说明的对象,新颖别致,吸引读者的阅读兴趣。(2)不能去掉,因为这个词语是对范围的限制,如果去掉,就成了地球上全都如此,与事实不相符,所以不能去掉,这个词语体现了语言的准确性。(3)举例子,具体地介绍了物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。(4)先介绍了什么是物候学,然后依次介绍了物候学在不同领域的作用和意义。这是一种由浅入深的逻辑顺序。【点评】常见说明方法的作用:举例子:通过举具体的实例对事物的特征,事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。分类别:对事物的特征,事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。作

42、比较:把*和*加以比较,突出强调了事物的特征或事理。作诠释:对事物的特征,事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。打比方:就是运用比喻把事物的特征说清楚。摹状貌:对事物的特征加以形象化的描摹,使说明更具体形象。9(14分)阅读下面的选文,完成下列小题。一个人的麦田我读高三的时候,在我们那个地方,盛行陪读。我所在的那个班,一半以上的家长都在陪读,而我,似乎是一个孤独的“另类“,因为,整整三年,我的父亲从未到学校来看过我。我虽然并不奢想父亲陪读,可见到那些陪读的父母,心里还是隐隐发酸,直到那年高考,我才明白:父亲对我有着别样的期待,我并不是孤军作战。高考前两天,学校让我们自己调整。我调转方向,打

43、道回家。半年的闭关苦读,我和时节完全脱钩,回到家才惊讶地发现,满地金黄,漫天麦香,已到收麦季节。时间过得真快,更让我措手不及的是,巍峨多年的父亲已经开始佝偻,满头白发了。对于我的火线回归,父亲很欣慰。“上阵父子兵”,麦收是父亲最重要的战役。多年来,我们一直并肩作战,把时光打得颗粒归仓,父亲拿起一把镰刀,试试锋刃,递给我:今年麦倒伏,要用手割了。我心生忐忑过去割麦,是跟在收割机后,零打碎敲,对抗性为零;现在回到冷兵器时代,和麦子打“阵地战”,我还真有些力不从心。我接过镰刀,掂了掂,我明白,我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。六月,阳光如炽。我不时直起腰,沿着脊梁沟,汗水一泻而下,酸痛逆流而上。

44、我低估了弱不禁风的小麦,那把镰刀临阵倒戈,把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的 阳光里,孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克,所向披靡。在这里,父亲总是火力十足。 我不得不承认,这片麦田是父亲的主场,我则是他一个人的啦啦队。田间休息,我给父亲端上了茶水,父亲看看我的手:“使不惯?别攥太紧,和拿笔一 样。”我点点头。父亲可以在他的麦田纵横驰骋,只是他没能教会我,或者说,他压根凡儿就没有想过要教会我。喝罢水,父亲问我:“快高考了吧?“我说:“后天。“父亲怔住,满身的汗珠也如麦粒般静止,父亲拿毛巾擦拭着我的额头,似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快,他督促道:“快回家歇着吧,别累着,高考才是你该干的事

45、。养足精神去收你的麦子,那个我带不上。”父亲又开始埋首割麦,把对我的歉意,肆虐在麦子身上。在这里,镰刀是笔,麦子是墨,麦田是纸,父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考,更是为我而设的特殊陪考!阳光烘烤着麦田,我拖着沉沉的步子。羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着,像一株硕大的麦穗;满身滚圆的汗珠,如麦子般饱满,灼灼其华,刺痛着我的眼。麦子是 父亲的汗珠,而我是其中最大的一株吧。正如麦田是父亲一个人的战场,高考是我一个人的麦田!看着同学被父母簇拥着走向 考场,我没有丝毫嫉妒和埋怨,因为我并不孤独,从故乡到小城,我和父亲在并肩作成。 考场上,我在恣意挥毫;麦田里,父亲在挥汗如雨。我们在各自的麦田里收获着自己的“麦 子”。那年,我考取一所重点院校。以后,求学,工作,一路栉风沐雨。我始终没有忘记,我是一株赶考的麦子,我有我的麦田,我要考取的不是功名,而是把父亲的期望,颗粒归仓。(选自意林,作者洛水,有改动)(1)选文第段和第段都出现了“颗粒归仓”一词,请结合上下文理解它们的含义。(2)请用自己的话概括选文的主要内容。(3)请结合选文相关内容,