总复习 9.6面积ppt课件

1、,复习（2）,整体回顾,综合运用,课后作业,长方形和正方形的面积,知识梳理,6,1,长方形和正方形的面积,面积的含义,平面图形的面积,普通物体表面的面积,面积的计算,正方形的面积=边长边长,长方形的面积=长宽,面积的单位和进率,1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米,整体回顾,返回,1.面积的含义,物体表面的大小叫作物体表面的面积。 平面图形的大小叫作平面图形的面积。,课本封面的大小就是课本封面的面积。,长方形的大小就是长方形的面积。,知识梳理,返回,2.面积的计算,长方形的面积=长宽 正方形的面积=边长边长,课本封面的长是26厘米，。

2、可 能 性,总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,摸出红色方块的可能性各是多少？填一填。,（ ） （ ） （ ）, , , ,整体回顾,2,返回,可能性,事件发生可能性、游戏规则公平性,用分数表示可能性的大小,按要求设计等可能性的方案,预测事件发生的可能性,知识梳理,3,返回,事件的可能性与不可能性,确定事件：事件发生是确定的，一般用（ ）和（ ）来描述。 不确定事件：事件发生是确定的，一般用（ ）来描述。,一定,不可能,可能,4,返回,事情发生的可能性,（1）“可能性”事件发生的可能性用“0”表示，“一定”事件发生的可能性。

3、总复习 图形的运动 人教版 数学 二年级 下册 图形的运动 复习导入 巩固练习课后作业 总复习 知识梳理 10 1 总复习 图形的运动 你知道下面现象中存在哪些数学知识吗 ？ 复习导入 返回 2 总复习 图形的运动 1. 轴对称图形 什么是轴对称图形？ 对折后能够完全重合的图形是轴对 称图形，折痕所在的直线叫对称 轴。 知识梳理 返回 3 总复习 图形的运动 什么是平移？ 2. 平移 当物体或图形沿水平方向或竖直方向 运动时，这种运动现象就是平移。 返回 4 总复习 图形的运动 什么是旋转？ 3. 旋转 当物体围绕着一个点或一个轴进行圆周 运动时，这种。

4、,年、月、日,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,1,一年级,二年级,三年级,复习导入,返回,2,短而粗,时针,特点：,分针,比时针细、长,特点：,秒针,最细最长,特点：,知识梳理,返回,3,1时=60分,1分=60秒,分针指向12，时针指向几就是几时，9时，写作：9：00。,时针超过几就是几时，分针指向几就是几乘5，9时5分，写作：9：05,返回,4,1年有12个月，有7个大月（1、3、5、7、8、12月），4个小月（4、6、9、11月），还有一个特殊月2月。,平年有365天（2月有28天），闰年有366天（2月有29天）。,公历年份是4的倍数的通常是闰年；公历年份。

5、,时分秒、测量,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,1,复习导入,各长度单位间的进率是什么？,2,知识梳理,你能把学过的数整理成图表来表示吗？,时、分、秒,秒的认识,1时6分 1分60秒,计算经过时间,3,你能把学过的数整理成图表来表示吗？,测量,长度单位,质量单位,认识毫米、分米、千米,长度单位间的进率,认识吨,质量单位间的进率,4,1.秒的认识。,时、分、秒中，时的单位最大，1、2年级期末考试是1小时；1分钟可以做10道口算题；秒的单位最短，眨一次眼就是1秒钟。,5,1.秒的认识。,填空。 （1）钟面上走的最快的是（ ）针，走的最。

6、,解决问题,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,8,1,一篮有多少个桃子？,27431（个）,我们班27人，每人分 1个桃子后，还剩4个。,利用我们学到的数学知识可以解决很多生活中的问题！,返回,复习导入,2,下面是李平家养家禽的情况。,（1）鹅比鸭少多少只？,（2）鸡比鸭多多少只？,20-8=12（只）,45-20=25（只）,比多少问题,知识梳理,返回,求谁比谁多 谁比谁少,都用减法计算,返回,4,我有 30 个松果。,吃了 8 个，我 还有 ( )个。,22,22(个),答：还有22个松果。,从总数中去掉一部分，求另一部分。,返回,5,从总数中去掉一部分， 求另一部。

7、制定旅游计划,总复习,7,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,1,小芳和爸爸妈妈准备从南京去北京旅游，根据选用的交通工具和旅游方案给小芳策划一下旅游计划吧！,返回,情境导入,2,九折,八五折,3,九折,八五折,小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游，计划8月5日从南京乘火车去北京，8月9日从北京乘飞机返回。下面是小芳收集的部分信息。,南京到北京的部分列车时间及票价如下表：（身高1.201.50米的儿童享受半价票）,你能根据这些信息，帮助小芳制订旅游计划并做旅游费用的预算吗?,返回,活动探究,4,返回,南京到北京的部分列车时间及票价如下。

8、确定位置,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,1,复习导入,返回,2,如何根据方向和距离确定物体位置？,1.读懂方向标，明确观测点。,2.测量出叙述方向所需要的角度。,3.确定观测点到观测目标之间的距离。,确定位置,知识梳理,返回,3,描述路线图的方法是什么？,1.清楚路线图中所经过的场所和各场所的顺序，确定好观测点。,2.弄清每两根场所之间的方向和距离。,3.说清从哪里除法，向什么方向走多远，到达哪里。,返回,4,判断。,（1）只要知道方向和距离就可以确定物体的位置。（ ）,（2）红红家在东偏北30方向上，距离是200m。（ ）,（3。

9、图形的运动,总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,整体回顾,2,返回,知识梳理,3,返回,旋转角,旋转轴,4,返回,对称轴,5,返回,放大,缩小,6,返回,将下面的图案绕点“o”按顺时针方向旋转90，得到的图案是（ ）。,B,综合运用,7,返回,图形（1）是以点（ ）为中心旋转的； 图形（2）是以点（ ）为中心旋转的； 图形（3）是以点（ ）为中心旋转的。,B,A,D,8,返回,返回,观察图形，填写空格。,号图形是绕A点按 （ ）时针方向旋转了（ ）。,号图形是绕（ ）点 按顺时针方向旋转了 （ ）。,号图形是绕（ ）点按（ ）时针方向旋转了90。。

10、,分数的初步认识,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,10,1,复习导入,怎么求一个数的几分之几是多少？,2,知识梳理,你能把学过的数整理成图表来表示吗？,分数的初步认识,分数的初步认识,分数的简单计算,分数的简单应用,分数的大小比较,3,1.分数的初步认识,把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。,4,1.分数的初步认识,( ) ( ),( ) ( ),( ) ( ),( ) ( ),2,3,6,3,5,9,7,3,5,2.分数的大小比较,1.分子相同的分数看分母，分母小的大，分母大的小。,2.分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。,6。

11、,位置与方向,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,9,1,复习导入,根据平面示意图，用方向和距离描述某个点的位置。,根据方向和距离的描述，在图上确定某个点的位置。,2,知识梳理,确定物体位置的条件,确定方向,量出角度,画出物体的位置,方向,距离,选好单位长度,确定距离,标出名称,一般步骤,3,根据方向和距离确定物体位置,在描述物体位置时，一般以南北为主要方向,用北偏东（西）或南偏东（西)多少度来描述。,只有将方向和距离结合起来才能准确地确定物体的位置。,4,根据平面图填一填,（1）电影院在小华家（ ）偏（ ）45的方向上，距。

12、,小数乘、除法,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,8,1,复习导入,回顾一下学过的知识，翻看教材第1、3单元的内容，想一想，在这两个单元中我们学习了小数乘、除法的哪些知识？,小组交流、讨论,2,小数乘法,小 数 乘 整 数,小 数 乘 小 数,积 的 近 似 值,连 乘 、 乘 加 、 乘 减,小 数 乘 法 的 简 算,小数除法,除 数 是 整 数 的 除 法,除 数 是 小 数 的 除 法,商 的 近 似 值,循 环 小 数,问 题 解 决,3,知识梳理,1.小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？,思考并交流,4,5 3 3 0,2.0 5 2.。

13、,大数的认识,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,9,1,复习导入,改写,读法写法,比较大小,近似数,2,计 数 单 位,数 位,数 级,个级,万级,亿级,个,十,百,千,万,十 万,百 万,千 万,亿,千 亿,百 亿,十 亿,十万位,万 位,千 位,个 位,十 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,十亿位,百亿位,千亿位,的,数,分,级,知识梳理,3,先看这个数有几级，再从最高级读起；,读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字；,数,的,读,法,六千零八十亿四千万,亿级,万级,个级,读作：,知识梳理,4,先分级，再从最高级写起；,哪个数位上一个单位也没有，就在那个数。

14、统计（1）,总复习,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,选一选。 一个调查数据呈现的扇形统计图如下图，下面（ ）与这个扇形统计图显示的是相同的数据。,C,整体回顾,2,返回,数据的收集、整理和分析的步骤与方法,知识梳理,3,统计表,返回,4,统计图的特点、作用和适用情况,返回,5,返回,填一填。 （1）常见的统计图有（ ）统计图、（ ）统计图、（ ）统计图。 （2）如果只表示各种数量的多少，可以选用（ ）统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用（ ）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，。

15、统计（2）,统计与概率,7,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,1,返回,计算机上，为了清楚、直观地看出磁盘“已用空间”与“可用空间”占“整个磁盘空间”的百分比，使用的统计图是（ ）统计图。 A.条形 B.折线 C.扇形,C,整体回顾,2,返回,统计,数据的收集与整理,统计图表,统计量,统计图表,统计图表,单式,复式,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,平均数,中位数,众数,（概念、特征、适用范围）,知识梳理,3,返回,绘制条形统计图的步骤,（1）根据图纸的大小，画出两条互为垂直的射线。 （2）通常在水平射线（即横轴）上，适当分配条形的位置，。

16、,简易方程,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,8,1,复习导入,简易方程,用字母表示数,解简易方程,实际问题与方程,方程的意义,等式的性质,解方程,问题并求值 借助字母解决,及计算公式 表示运算定律,表示数量关系,列简单的方程,列稍复杂的方程,2,你们认为本单元哪些内容比较难，哪些内容最容易出错？,3,知识梳理,用字母表示数应该注意什么？,数字要写在字母的前面；数字与字母之间的乘号可以省略。,1.复习用字母表示数。,4,什么叫做方程？,含有未知量的等式叫作方程。,2.复习方程。,5,等式与方程有什么区别和联系？,是方程就一定是。

17、,位置,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,8,1,复习导入,第二单元我们都学了哪些内容？,位置,用数对表示具体情境中物体的位置,在方格纸上用数对确定物体的位置,2,你们认为本单元哪些内容比较难，哪些内容最容易出错？,3,知识梳理,4,1.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是 数对。 2.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第 几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来， 并在列数和行数之间写个逗号，把两个数隔开,如 （3,5）。,5,用数对（3，2）表示。,（2，3）,（3，2）,（2，1）,（4，3）,（4，1）,你能用数对表示出其。

18、,整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,多边形的面积,综合运用,6,1,整体回顾,这学期我们都学习了哪些平面图形的面积计算公式？,a,割补,拼摆,你还记得这些这些图形的面积计算公式是怎样推导出来的吗？,图形的面积计算公式推导方法,知识梳理,a,S = ab,S = ah,S = ah2,S =（ab）h2,图形的面积计算公式,观察下面两个梯形的变化，看看你又能发现点什么。,b,h,a,当梯形的上底与下底相等时，它就变成了平行 四边形；当梯形的上底为0时，它就变成了三角形。,回忆一下我们解决组合图形的面积都有哪几种方法。,我们计算组合图形的面积可以采取挖、。

19、,多边形的面积,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,8,1,复习导入,打开教材看看第六单元的内容，想一想，这单元我们学习了哪些知识？,2,知识梳理,有关多边形面积的知识点： 长方形的面积： 。 正方形的面积： 。 平行四边形的面积： 。 三角形的面积： 。 梯形的面积： 。,S=ab,S=a2,S=ah,S=ah2,S=(a+b)h2,3,四边相等的矩形,这些多边形面积公式的推导有怎样的联系呢？,S=ab,S=a2,S=ah,S=ah2,S=(a+b)h2,4,巩固练习,1.下面这块地种了三种蔬菜，茄子、西红柿和黄瓜各种了多少平方米？这块地共有多少平方米？,茄子:15322=240m2 黄瓜:2。

20、,面 积,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,1,问题1：想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑 板、擦国旗， 谁先完成？为什么？,擦国旗的同学先完成，因为黑板面比国旗面大。,问题2：图中哪个物体的面积比较大呢？ 我们一起比一比。,复习导入,返回,2,面积的含义,问题：请你说说生活中其他物体的面积。,课桌表面的大小就是课桌面的面积。,数学书封面的大小就是数学书封面的面积。,返回,3,面积,面积的含义,比较面积的大小,面积单位,长方形和正方形的面积,面积间的进率,面积计算公式,总结一下,知识梳理,返回,4,你知道吗？,这是我们。