资源枯竭型城市转型发展

1、自然资源概况,第一节,第三章 中国的自然资源,什么是自然资源？,自然资源是指存在于 中，能被人类所 的气候、水、土地、森林、矿产等资源。它们是人类生存的 基础。,自然界,利用,物质,P43活动1,（1）人类利用阳光可以 。 （2）人类利用水可以 。 （3）人类利用森林可以 。 （4）人类利用矿产可以 。,晒粮食、晒衣物、种植庄稼,饮用、灌溉、洗涤、养殖水产,提供木材、防风沙、净化空气,提供能源、各种金属、化学原料,P43活动2,土地资源、海洋资源、生物资源、空间资源、气候资源、大气资源,黄金,金刚石,银,黄铜矿,可再生资源：,在短时间内可。

2、第一节 自然资源概况,猜猜看,以下图片属于哪种资源,耕 地,放 牧,土地,木材,纸张,森林,发电,冶炼,矿产,灌溉,发电,水,1、它们是存在于自然界，还是人为创的？ 2、它们对人类来说有没有利用价值？,自然资源的概念,自然资源:存在于自然界中，能被人类所利用的气候、水、土地、森林、矿产等资源,举一反三 你们还知道生活中哪些用品的原料来自于自然资源？,判断,水,(是),春小麦,(否),汽车,(否),煤炭,(是),那么水和煤炭在使用结果上有什么不同?,自然资源,可再生资源,非可再生资源,小试身手,土地资源 铁矿资源 水和水能资源 煤炭资源 气候资源,可。

3、黄河,长江,澜沧江,第三章 中国的自然资源,存在于自然界中，能被人类所利用的气候、水、土地、森林、矿产等物质和物质的运动，都是自然资源，它们是人类生存的物质基础。,气 候 资 源,水 资 源,什么是自然资源,土 地 资 源,生 物 资 源,什么是自然资源,矿 产 资 源,海洋资源,什么是自然资源,地大物博,地大物薄,大气污染,土地污染,水污染,合理利用自然资源,太阳能,潮汐能,风 能,地热能,合理利用自然资源,【典例 1】(双选)下列选项中不属于自然资源的是(,),A阳光B煤炭C电脑D水泥,CD,【典例 2】下列自然资源中，属于非可再生资源的是(,),A土地。

4、第二节 土地资源【学习目标】1、初步了解土地资源的利用类型。2、掌握我国土地资源的分布特点。3、分析理解我国土地资源分布差异的形成原因。4、理解合理利用土地资源的重要性以及土地资源利用中存在的问题。5、知道针对土地资源利用中存在的问题应采取的措施。【学习重点】1、掌握我国土地资源的利用类型。2、掌握我国土地资源的分布特点。3、理解合理利用土地资源的重要性。4、知道土地资源利用中存在的问题。【学习难点】理解我国土地资源分布差异的形成原因。知道针对土地资源利用中存在的问题应采取的措施。【学习过程】类型齐全，耕。

5、第三节 水资源一、教学目标1通过阅读地图和文字资料，使学生认识和理解我国水资源时空分布不均的特征及其对社会经济发展的影响，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源时空分布不均的措施。2培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。3使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识地保护有限的水资源，保护我们生存的环境。二、教学重点、难点（一）教学重点1了解我国水资源时空分布不均的特点。2培养学生节约用水、保护水资源的意识。（二）教学难。

6、第二节 土地资源教学目标1我国土地资源的总特点.2 使学生了解土地资源的利用类型。 3.使学生了解我国土地资源的利用中的问题和以及保护措施。教学重点土地资源的利用类型。教学难点土地资源利用中产生的问题及对策教学过程一、设疑自探（10 分钟）（一）创设情境，导入新课土地的用途很广：可以种植粮食、蔬菜瓜果，为人类提供食物；可以栽种树木，为人类提供木材；可以生长牧草，提供放牧牲畜的场所，提供肉、奶、皮毛等畜产品；可以用来建房、筑路等等。土地对人类极为重要，失去了土地，人类就没有了食物来源，就没有了生存的空间，我。

7、课时提升作业 十七城市的空间结构 地域文化与城市发展(2018唐山模拟)共享单车是指企业与政府合作,在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等区域提供自行车单车共享服务,是共享经济的一种新形态。某高校学生针对所在城市共享单车的使用情况,进行了社会实践调查。下图为在调查过程中学生制作的城市一天中共享单车在不同区域的停车数量统计图。读图,完成 1、2 题。1.图中甲、乙曲线所代表的分布地,分别为城市中的 ( )A.工业区和居住区 B.居住区和商业区C.商业区和仓储区 D.市政区和园林区2.共享单车主要为解决“最后一公里。

8、课时跟踪检测（四） 城市发展与城市化下图示意我国某城市发展过程中的三个阶段。读图回答 12 题。1图中直接表现出来的城市化的主要标志是( )A城市人口数量增大B城市用地规模扩大C城市人口在总人口中的比重变大D城市交通网日益完善2从阶段到阶段，该城市生产企业大部分由城区迁移到郊区，原因有( )城区用地紧张，地价上涨 郊区交通拥堵 城区环境污染日益严重 郊区基础设施日益完善A BC D解析：1.B 2.B 第 1 题，由图可以明显看出城市的占地面积明显扩大。第 2 题，从阶段到阶段生产企业大部分迁往郊区，原因可能有城区地价上涨、城区环境污。

9、第三节第三节 地域文化与城市发展地域文化与城市发展 学习目标 1.了解地域文化的含义、形成及其特点。2.理解地域文化对城市发展的影响。 一、对地域文化含义的认识 1.文化与地理环境 地理环境是文化形成的物质基础，地域的地理条件在一定程度上影响着该区内文化的形成。 2.地域文化的含义 地域文化是人类在特定的地域范围内，在自然环境的基础上，在长期的生产生活中创造的， 是人类活动的产物。 3.地域文化。

10、章末整合 第一章城乡发展与城市化 网络构建区 教材详解区 内容索引 网络构建区 1 教材详解区 2 教材P4活动 1.天山乡村聚落呈现流动性；美国中西部平原农场主居住在自己庄园 的中心附近，呈单户型聚落。 2.天山乡村聚落的形成，是由于西北地区气候干旱，降水少，以牧业 生产活动为主，牧民需要逐水草而居，所以住宅经常迁徙。美国中西 部平原地区，由于地广人稀，以种植业为主，可以进行大规模机械化 生产。

11、 第一章第一章 城乡发展与城市化城乡发展与城市化 章末达标测评章末达标测评 一、选择题 1953 年春在西安市以东发现了距今有 6 000 年的半坡原始氏族村落遗址近 50 000 平方千米，内部分居住区、制陶区、墓葬区三个部分。发现房屋遗址 46 座，还有围栏、地窖、墓葬、陶窑址等以及大量生产工具和生活用品。据此完 成 12 题。 1半坡原始氏族村落位于( ) A长江流域 B黄河流域 C镇江流域。

12、章末整合 教材P4活动 1天山乡村聚落呈现流动性；美国中西部平原农场主居住在自己庄园的中心附近，呈单户型聚落。 2天山乡村聚落的形成，是由于西北地区气候干旱，降水少，以牧业生产活动为主，牧民需要逐水草而居，所以住宅经常迁徙。美国中西部平原地区，由于地广人稀，以种植业为主，可以进行大规模机械化生产，故呈单户型聚落。 教材P5思考(上) 1人们的生产活动方式：城市功能多样，以工业、建筑业、运输业、商。

13、中国的自然资源与经济发展一、选择题（本题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）我国的土地资源、水资源在地区分布上不平衡，不同地区在水、土资源的配置上也不协调。图示为中国人均资源占有量与世界平均水平的比较图。完成 13 题。1图示反映我国资源的基本国情是A总量丰富 B人均占有量少C总量缺乏 D人均占有量多2关于我国土地资源和水资源的分布特点，正确的是A南方地少水少 B北方地少水多C南方地多水多 D北方地多水少3针对我国南方和北方水资源的差异，经过多年的研究、论证和规划，我。

14、第 4 单元课题 1爱护水资源课时练第 2 课时爱护水资源与节约用水基础达标1.“水足迹”（见图）是指在日常生活中公众消费产品及服务过程所耗费的那些看不见的水，即水在生产和消费过程中踏过的脚印。下列水的认识不正确的是（ ）A.参与“水足迹”主题体验活动 B.生活中使用无磷的洗涤剂C.生活中改变不良的用水习惯，节约每一滴水D.水有自净能力，未经处理的生活污水可任意排放2.请观察如图标志徽记，你认为它是什么徽记 ？ 其含义是 ；“节约用水，从我做起” ， 请你举一例生活中浪费水的现象 ，结合家庭实际情况，提出通过改变用水习惯而。

15、第二节城市化与城市环境问题 学习目标定位1.理解城市化的概念和特征。2.比较分析发展中国家和发达国家城市化过程的主要特点和意义。3.了解城市环境问题的类型、成因和危害，城市环境问题的治理。 一、城市化与城市化进程 1城市化与城市化进程 (1)概念：指人口向城市聚集和_转变为城市地区的过程。 (2)衡量指标：_。 思考 1城市化就是。

16、城市化与城市环境问题城市化与城市环境问题 土地利用方式由农业用地转变为城市用地 从近十年卧石村的变化看城市化 原来家中的主要劳动力从事农业劳动，现在则主要在 附近从事非农业劳动。 从近十年卧石村的变化看城市化 历史时期至本世纪初，卧石村一直是个小山村，现在 已成为韩东新城起步区的中心，城镇地位提升快。 从近十年卧石村的变化看城市化 一、城市化 1. 概念 2. 标志 城市用地规模 。

17、章末检测试卷章末检测试卷(二二) (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2.5 分，共 50 分) 廉租房是指政府向符合城镇居民最低生活保障标准且住房困难的家庭提供的社会保障 性质住房。廉租房并非高档住宅，一般为一梯四户。读图完成 12 题。 1.综合地价高低、交通便捷等因素，东莞市廉租房的位置，首先选建在甲图中的( ) A. B. C. D. 2.影响廉租房主轴线与经线斜。

18、课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护,第八单元 金属和金属材料,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,法国巴黎埃菲尔铁塔,导入新课,【提出问题】钢铁制品为什么会生锈呢？,导入新课,1.知道金属锈蚀的原理； 2.知道防护金属锈蚀的一些措施，有保护金属资源的意识。,学习目标,导入新课,实验探究：铁钉蚀条件的研究,讲授新课,取3枚洁净无锈的铁钉，分别放入3支试管中进行下面的实验,步骤1：在试管1中加入少量的蒸馏水，使铁钉的一半浸没在水中。 步骤2：在试管2中注满迅速冷却的沸水，上面覆盖一层植物油，塞紧橡皮塞。 步骤3：。

19、2020/3/13 PAGE 1,人力资源管理体系建设方案,2020/3/13 PAGE 2,导 读,总论,岗位 分布,薪酬 福利,人力资 源规划,考核 激励,招聘,培训,职业生涯 发展规划,岗位职 责说明,2020/3/13 PAGE 3,人力资源体系建设的原因（目的、意义）,为什么？,岗位 分布,岗位职 责说明,薪酬 福利,人力资 源规划,考核 激励,不合理 有些岗位 缺失,职责 不清,内部不 公平，保 险福利 没有,体系没 有，,培训 招聘 发展,维一战略目标要求,企业文化建设,尽快建立高效的、较为完善的人力资源体系是实现维一战略目标的重要保证,2020/3/13 PAGE 4,人力资源体系建设导读,为。

20、第三节第三节 资源枯竭型城市的转型发展资源枯竭型城市的转型发展 课标内容 核心素养目标 以某资源枯竭型地区为例， 分析该 类地区发展的方向。 1.知道资源枯竭型城市的特征，并初步了解其 成因。(区域认知、综合思维) 2.以某资源枯竭型地区(如焦作市)为例，分析 资源枯竭型地区发展中存在的问题及可持续 发展的措施。(综合思维、人地协调观) 一、资源枯竭型城市及其转型 1.含义：通常把因大规模开采自。