中外历史纲要

1、第七单元素养评价第七单元素养评价 (选择题每小题 2 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.19 世纪 80 年代中期德国才有第一块海外殖民地。当它走进“资本主义筵席的 时候,席位已经被占光了” 。这种现象导致 ( ) A.资本主义经济发展不平衡加剧 B.帝国主义掀起了重新瓜分世界的斗争 C.帝国主义列强将世界瓜分完毕 D.主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段 【解析】选 B。题干材料反映了 。

2、模块等级考试模块等级考试 (90(90 分钟分钟 100100 分分) ) 一、选择题(本大题共 15 小题,每题 3 分,共 45 分) 1.下图是某地仿建的古代建筑。该建筑的“真实版”见于 ( ) A.古代两河流域文明 B.古代埃及文明 C.古代印度文明 D.古代希腊文明 【解析】选 B。图中的建筑是仿建的埃及金字塔,故选 B。 2.楔形文字与汉谟拉比法典这两大文明成果均诞生于下列哪一地区(。

3、第三单元素养评价 (选择题每小题4分,非选择题28分,共60分) 1.“基督教从一开始就以博爱人类为教旨,并以全人类的宗教自命,因而有一种强烈的使人人都接受基督教的要求。”据此推断,基督教与新航路开辟的关系是 () A.基督教是新航路开辟的精神动力 B.基督教阻碍了新航路开辟的进程 C.基督教与新航路的开辟没有关联 D.传播基督教是新航路开辟的唯一目的 【解析】选A。依据题干“有一种强烈的使人人都。

4、第六单元素养评价第六单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.黑奴制在美洲发展起来的主要原因是 ( ) A.西班牙人对印第安人采取种族灭绝政策,大肆屠杀印第安人 B.印第安人大批死亡,殖民地需要劳动力 C.黑人奴隶身体健壮,远离家乡,不易逃亡 D.为了满足种植园经济的发展需要大批贩运黑奴 【解析】选 D。解答本题注意抓住题干的有效信息:“主要原因” 。欧洲殖民者。

5、第八单元素养评价第八单元素养评价 (选择题每小题 4 分,非选择题 20 分,共 60 分) 1.(2019 全国卷)1947-1948 年,美国部分印第安人部族面临饥荒,美国政府拒 绝提供救济,因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美 国式的。这反映出 ( ) A.三权分立体制存在重大缺陷 B.意识形态影响政府政策 C.执政者力图重塑国家精神 D.国家对经济的干预加强 【解析】选。

6、模块合格考试模块合格考试 (90(90 分钟分钟 100100 分分) ) 一、选择题(本大题共 25 小题,每题 2 分,共 50 分) 1.埃及是“尼罗河的馈赠” 。这里曾经孕育的文明成果是 ( ) A.楔形文字 B.种姓制度 C.基督教 D.金字塔 【解析】选 D。埃及的金字塔是古代埃及人民智慧的结晶,故选 D。A 是西亚的成 就;B 是印度的现象;C 是起源于巴勒斯坦地区的宗教。 2.当你。

7、中外历史纲要（下）知识点总结中外历史纲要（下）知识点总结 第第 1 1 课文明的产生与早期发展课文明的产生与早期发展 一、人类文明的产生 西亚地区的居民最早培植出麦小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出 水稻、粟（小米）、大豆、甘薯、玉米等农作物。农耕和畜牧产生后，人类从食的采集者变成 食物的生产者。在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机 关，国家开始形。

8、第五单元第五单元 工业革命与马克思主义的诞生工业革命与马克思主义的诞生 第 10 课 影响世界的工业革命 一第一次工业革命一第一次工业革命 1.含义：是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。 2.发源地：英国 3.时间：18 世纪 60 年代19 世纪 40 年代 4.原因 （1）政治前提：英国“光荣革命”后，国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。 （2） 经济条件： 英国通过殖民。

9、第一单元第一单元 古代文明的产生与发展古代文明的产生与发展 一、人类文明的产生一、人类文明的产生 1 1、前提条件、前提条件（生产力的发展） ：在原始社会生产力低下，没有私有财产，也没有阶级，以 采集、 狩猎为主的社会状况下产生了原始农业和畜牧业。农业和畜牧业的发展为人类文明的产 生准备了前提条件。 2 2、 文明产生的表现：、 文明产生的表现： 早期城市的出现 （农耕生产需定居） ； 阶级的产。

10、第四单元第四单元 资本主义制度的确立资本主义制度的确立 第八课 欧洲的思想解放运动 文艺复兴 1417 世纪,开始于意大利的新思想新文化运动 1.原因： 经济根源：资本主义萌芽的产生（根本原因） 政治：中世纪教会专制黑暗 文化：意大利保存大量古希腊、古罗马文化遗存 黑死病蔓延 2.性质：资产阶级新思想、新文化。 3.思想核心：人文主义。提高人的地位、肯定人的价值尊严、追求人性的解放，反对天主教会对。

11、第第 3 单元单元 走向整体世界走向整体世界 【单元课标】 1、了解新航路的开辟（背景、过程） ； 2、了解新航路开辟带来的影响 人口、物种、商品等的全球性流动； 人类认识世界的视野和能力的改变； 对世界各区域文明的不同影响； 人类历史从分散走向整体过程中的重要节点（世界历史出现） 第第 6 课课 全球航路的开辟全球航路的开辟 【子目一】新航路开辟动因和条件（即背景）重点背诵！ ！ ！ （*学习聚。

12、第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第第 14 14 课课 第一次世界大战与战后国际秩序第一次世界大战与战后国际秩序 一、一、帝国主义与世界大战的酝酿帝国主义与世界大战的酝酿一战背景一战背景 1、19 世纪晚期至 20 世纪初，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段，掀起了瓜分世界的狂潮。 2、帝国主义国家政治经济发展不平衡，重新瓜分殖民地的争斗导致矛盾不断激化帝国主义国家政治经济发展不。

13、第六单元第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第 12 课 资本主义世界殖民体系的形成 一、拉丁美洲的殖民地化一、拉丁美洲的殖民地化（拉丁美洲，指美国以南的所有美洲地区） （一）殖民过程（一）殖民过程 1、西班牙的殖民地 （1）第一个永久性殖民地：1496 年海地的圣多明各。 （2）范围：到 16 世纪中叶，西班牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部。

14、第九单元第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势当代世界发展的特点与主要趋势 第第22课课 世界多极化与经济全球化世界多极化与经济全球化 一、一、两极格局瓦解后两极格局瓦解后世界多极化趋势进一步加强世界多极化趋势进一步加强 1、美国：、美国：世界上唯一的超级大国，希望建立单极世界，但无力完全主导世界格局希望建立单极世界，但无力完全主导世界格局；911 事件后发动阿富阿富 汗战争汗战争（2001） 、。

15、第第3 3课课 中古时期的欧洲中古时期的欧洲 一、西欧封建社会一、西欧封建社会基本特征：基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度。 （1 1）封君封臣制度）封君封臣制度： 原因：原因：封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物；封君与封臣之间的关系是以封土为纽带确立起 来的。 内容：内容：封君授予封臣土地；封臣领取土地并效忠封君，主要义务是服兵役；层层分封，依次互为主 从，建立起金字塔般的封建等级制度。

16、第八单元 20 世纪下半叶世界的新变化 课标要求： 了解第二次世界大战后世界发生的各种新变化和面临的问题与挑战；了解冷战及其 基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 第18课 冷战与国际格局的演变 一、冷战与两极格局一、冷战与两极格局 1.冷战的含义：指 20 世纪 40 年代中后期至 80 年代末 90 年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既 非战争又非和平的长期对峙。

17、中国现代史（中国现代史（19491949 至今）至今） 一、中国现代史分期一、中国现代史分期 1.过渡时期（新民主主义社会） ：1949-1956 2.建设时期：1956-1966 3.“文革”时期：1966-1976 4.徘徊时期：1976-1978 5.改革开放新和社会主义现代化建设新时期：1978 至今 二、二、教材内容梳理教材内容梳理 1.中华人民共和国的成立 （1）1949.9.21 。

18、中外历史纲要（下）知识提纲中外历史纲要（下）知识提纲 第第1 1单元单元 古代文明的产生与发展 【原始社会晚期古代文明的产生与发展 【原始社会晚期西罗马帝国灭亡】西罗马帝国灭亡】 第第 1 1 课课 文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展 【课程标准】【课程标准】 1 1、早期人类文明的产生；、早期人类文明的产生； 2 2、了解各文明古国发展的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件。、了解各文。

19、中国古代史中国古代史复习提纲复习提纲 一、从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固： 1.1. 石器时代我国境内代表性文化遗存石器时代我国境内代表性文化遗存： 旧石器时代（以打制方法制作石器的时代，距今约一万年以前） ，元谋人遗址，黄河流域仰韶文 化，大汶口文化，长江流域的河姆渡文化。特征：从事采集和渔猎，学会了用火，过着群居生 活，出现了骨器。 新石器时代（以磨制方法制作石器的时代，。

20、中外历史纲要上 知识点提纲 第一单元 1.我国早期人类分布的基本特点： 星罗棋布、多姿多彩，集丨在黄河和长江流域 2. 旧石器时代特征： 从事采集和渔猎孜会了用火过着群屁生活出现了骨器 3. 新石器时代特征： 使用磨制石器使用陶器从事原始农业从事养畜业俇廸村落廹始定屁生活 4. 新石器时代代表： 黄河流域早期：仨韶文化、大汶口文化；晚期：龙山文化（彩绘陶器，粟）长江流域早期：河姆 渡文化；晚期：良。