重力弹力教案

1、第 3 节 弹力与弹簧测力计【知识与技能】1组织学生通过动手实验得出形变及弹力的概念以及外力的大小与物体形变大小的关系2领悟弹簧测力计的原理，认识其构造，学会使用弹簧测力计测力，知道国际单位制中力的单位3通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量4了解非弹性形变【过程与方法】培养学生勇于创新的意识和实验设计、动手能力【情感、态度与价值观】通过小组探究活动，培养学生团结合作的精神【重点】弹簧测力计的原理和正确使用【难点】弹性形变和弹力知识点一 弹力【自主学习】阅读课本 P108，完成以下问题：1物体受力后会发生形。

2、实验二探究弹力和弹簧伸长量的关系实验目的1探究弹力与弹簧伸长量的定量关系2学会用列表法、图象法、函数法处理实验数据实验原理1如图所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等2弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了实验器材铁架台、弹簧、毫米刻度尺、钩码若干、三角板、坐标纸、重垂线、铅笔实验步骤1将弹簧挂在支架上，测量弹簧的原长l0.2在弹簧下端挂上钩码，待钩码静止时测出弹簧的。

3、第二章 相互作用第一讲 力 重力 弹力和摩擦力课时跟踪练A 组 基础巩固1(2018桂林模拟 )关于重力，下列说法中正确的是( )A重力的方向总是与地面垂直B两物体在不同地点，质量大的物体可能比质量小的物体重力小C地球上的物体只有静止时才受到重力作用D重力就是地球对物体的吸引力，重心一定在物体上解析：重力的方向总是竖直向下，但不一定与地面垂直，故 A错误；由公式 Gmg 可知，重力的大小由质量和重力加速度两个量决定，由于不同地点的重力加速度可能不同，故质量大的物体可能比质量小的物体重力小，B 正确；地球上静止和运动的物体都会。

4、1如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是（ ）A. B. C. D. 【来源】2018年全国普通高等学校招生统一考试物理（新课标I卷）【答案】 A【点睛】牛顿运动定律是高中物理主干知识，匀变速直线运动规律贯穿高中物理。【结束】2（多选）明朝谢肇淛五杂组中记载：“明姑苏虎丘寺庙倾侧，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之,曰：无烦也，我能正之。”游僧每天将木。

5、第 4 节 来自地球的力第一课时 重力 重力的大小【知识与技能】1知道什么叫重力，了解重力产生的原因2知道重力的大小与质量的关系【过程与方法】经历探究“重力大小和质量的关系”的过程【情感、态度与价值观】培养学生乐于探究自然现象和物理道理的兴趣，提高学生辩证地分析物理知识的意识【重点】探究重力的大小与质量的关系【难点】探究重力的大小与质量的关系知识点一 重力及重力的大小【自主学习】阅读课本 P111，完成以下问题：1地球附近的一切物体，如：房屋、桥梁、果树上的苹果等，要受到地球的吸引力我们把由于地球对物体的吸引。

6、重力 弹力 摩擦力相互作用是力学乃至整个高中阶段物理学的基础,高考对本模块中知识点的考查频率较高,特别是对摩擦力、受力分析、物体的平衡考查频率高。能力的考查以理解能力和应用能力为主。本章涉及“滑动摩擦力”“动摩擦因数”“静摩擦力”“形变”“弹力”“胡克定律”“矢量和标量”七个级考点,“力的合成和分解”“共点力的平衡”两个级考点。常见的三种力、物体的平衡、受力分析是高考的重点和难点,也是热点。命题呈现以下特点:(1)对弹力和摩擦力大小、方向的考查;(2)受力分析及力的运算作为一种分析物理问题的工具,贯穿高考考查。

7、1课时训练 08 力 弹力 重力 摩擦力基础过关一、选择题1.关于力,下列说法中错误的是 ( )A.两个物体不接触也可以有力的作用B.小孩用力推墙,他同时也受到墙的推力C.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果只与力的作用点有关D.足球运动员用头顶球,球运动方向发生改变,表明力可以改变物体的运动状态2.2017株洲乒乓球比赛中,有时会出现“擦网球”(如图 K8-1 所示)。乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是( )图 K8-1A.只改变了运动快慢B.只改变了运动方向C.运动快慢和运动方向都发生了变化D.运动快慢和运动方向都不发生变化3.如图 K8-2 所示,。

8、1 【上海市 2018 学年高考模拟试题】关于力的概念及其应用，下列说法中正确的是（ ）A一对作用力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体，又是施力物体B放在桌面上的木块受到桌面对它向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的C两个力的合力一定比每个分力大D根据力的作用效果命名的相同名称的力，性质一定相同2 【安徽省皖中名校联盟 2019 高考模拟试题】如图所示，半圆形框架竖直放置在粗糙的水平地面上，光滑的小球 P 在水平外力 F 的作用下处于静止状态，P 与圆心 O 的连线与水平面的夹角为 ，将力 F 在竖直面内沿顺时针方。

9、重力整体设计说明重力是一种常见的力，它在力学学习中有着广泛的应用，对物体进行受力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响，因此重力在力学中处于基础的地位。本节课主要通过实验探究，采用引导发现、直观演示和讲解法，使学生了解重力产生的原因；重力的大小和质量的关系；重力的方向和重力的作用点等知识。设计从生活中的现象走向物理课堂，用生活中的物品来探究物理知识，用物理知识解释生活中的现象。体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课标理念。教材分析本节教材的感性材料丰富，每一个知识点都是从观察或实验引。

10、课时分层集训(四)重力弹力摩擦力基础对点练重力、弹力的分析1如图2115所示，两辆车以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( ) 图2115A物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B重力的方向总是垂直向下的C物体重心的位置只与物体的质量分布有关D力是使物体运动的原因A物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心，重力的方向总是和水平面垂直，是竖直向下而不是垂直向下，所以A正确，B错误；从图中可以看出，汽车(包括货物)的形状和质。

11、第二章 相互作用第 4 讲 重力 弹力 摩擦力考纲要求考情分析命题趋势1.对重力、弹力的理解2弹力方向的确定和大小计算3摩擦力的分析和计算2017全国卷，16本章高考试题主要以选择题形式出现，侧重对基本概念的理解和应用的考查弹力和摩擦力一直是高考考查的重点，既可单独命题，也可结合共点力的平衡或牛顿运动定律进行考查1重力(1)产生：由于_地球_的吸引而使物体受到的力(2)大小：与物体的质量成_正比_，即 G_mg_.可用_弹簧测力计_测量重力(3)方向：总是_竖直向下_的(4)重心：其位置与物体的_质量_分布和_形状_有关2弹力(1)定义：发生_弹性。

12、考点 3 重力、弹力和摩擦力1、下列关于力的概念的理解中,正确的是( )A.彼此接触的物体之间一定有力的作用;B.彼此不接触的物体之间一定没有力的作用;C.一个施力物体,同时也是受力物体;D.相互作用的两个物体间的力可能不相等。2、有一木块静止在水平桌面上,关于它的受力下面说法中正确的是( )A.木块对桌面的压力就是木块所受的重力,施力物体是地球B.木块对桌面的压力是弹力,是由于桌面发生形变而产生的C.木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力D.木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡3、为了节省能量,某商场。

13、弹力新授课整体设计说明本课由日常生活中常见的一些有关形变的现象入手从而引出弹性及弹力概念的教学，再根据弹力的概念引出测量力的工具弹簧测力计的教学。体现了从生活走向物理又从物理走向生活的教学理念。教材分析本节课由弹力、弹簧测力计两部分组成。弹力是三种基本常见力之一，是物体受力分析的基础知识。因此本节内容在整个初中力学知识占有重要地位。教法建议本课有两个内容：知道弹力的概念，认识并学会使用弹簧测力计。本节课在教学过程中可根据上节力的作用效果入手，结合日常生活中一些常见的形变现象引出弹力的概念。让学生。

14、力、重力和弹力一、选择题1.（2019 江西，17）处理物理实验数据时，经常选用坐建立坐标系。如图所示，所建立的坐标系符合物理要求的是 2.（2019 贵港，6）下列物理量中，以科学家牛顿的名字作为单位的物理量是A. 质量 B. 压强 C. 压力 D. 功3.(2019 泰州，6）撑杆跳高是应用了撑杆的A. 延展性好 B. 密度大 C. 弹性好 D. 硬度大二、填空题1.(2019 上海，23)在“验证阿基米德原理”的实验中,用量筒测物体的 ，使用弹簧测力计前,应将指针调到 刻度处。“测定小灯泡的电功率 ”的实验原理是 。2.（2019 德州，13）某同学按压气球，气球变瘪，。

15、第1节 重力与弹力 任务1：分析实际问题中的重力，感受重心位置 任务2：理解悬挂法确定丌规则薄板重心的原理 任务3：认识形变不微小形变 任务4：分析并归纳弹力方向 任务5：探究弹簧伸长量不弹簧弹力的关系 学习目标 任务1：分析实际问题中的重力，感受重心位置 问题情景：足球运劢员踢足球，如图1所示; 葡萄放在斜面上，如图2所示 问题 1.图1中被踢出去的质量为m的足球受到的重力是怎样的? 2.如。

16、（2017 潍坊） （ 1）在图甲中画出重为 G 的小球所受重力的示意图。答案：15 （2017 聊城） 如同所示为某中学足球赛的精彩画而，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的_；同时脚感觉到疼，说明力的作用是_的。答案： 运动状态 相互16 （2017 德州） 2017 年 4 月 20 日， “天舟一号”货运飞船发射升空，22 日与“天空二号”太空舱顺利对接如图所示，对接过程中， “天舟一号”多处向外“ 喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识： 【分析】力可以改变物体的形状和运动状态【解答】解：对接过程中， “天舟一号”多处向外“ 喷气”，飞。

17、1 1 重力与弹力重力与弹力 考点一 重力和重心 1(多选)用弹簧测力计悬挂静止的小球，下列说法正确的是( ) A弹簧测力计对小球的拉力就是小球所受的重力 B弹簧测力计对小球的拉力大小等于小球所受重力 C小球所受重力的施力物体是弹簧测力计 D小球所受重力的施力物体是地球 答案 BD 解析 “拉力”不是“重力”，选项 A 错误；静止小球所受重力大小等于弹簧测力计的拉 力，选项 B 正确；重力的施力。

18、31 重力重力 32 弹力弹力(一一) 学习目标 1.理解重力及重心的概念， 会用二力平衡知识确定重心.2.知道形变的概念及产生 弹力的条件.3.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向 一、重力、重心 1重力定义：由于地球的吸引而使物体受到的力 2方向：竖直向下 3大小：Gmg，g 是自由落体加速度 4重力作用点重心 (1)重心：一个物体的各个部分都受到重力的作用从效果上看，可以把。

19、第三章相互作用力 1.重力与弹力 一、重力 【思考】 为什么饮水鸟会不停地饮水? 提示:饮水鸟的重心不断变化。 基础梳理 1.产生:由于地球的_而使物体受到的力。 2.大小:_。 3.方向:_。 吸引 G=mg 竖直向下 4.重心: (1)重心的位置:物体各部分都受到的重力作用所集中 的点,即重心可以看作是物体所受_。 重力的作用点 (2)。