中国古代

1、 第 1 页 共 10 页 中国古代作家作品中国古代作家作品 一、要点梳理一、要点梳理 小升初语文常考重要作家作品汇总小升初语文常考重要作家作品汇总 （一）先秦时期（一）先秦时期 1诗经，又称诗或诗三百，是我国最早的一部诗歌总集，记录了西周初年到春秋中叶约 500 年的诗歌约 305 篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，是各地的歌谣。形式以四言为主，手法多用“赋” “比”“兴”。诗经为我国现实主。

2、儒林外史 中 学 生 必 读 名 著 汇报人：XX 主 要 人 物 王冕 王冕是历史上真实存在的人物，作者据此进行了改编。王冕在小说中 具有重要的作用，在整个小说的人物塑造上，他奠定了作者理想人物 的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。 王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精 神。 周进 进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却 。

3、1 丨国古代文化常识多全 目彔 一、科举教育 1、科丼制度概说 2、科丼前选拔官员 3科丼制吉称 4、古代孜校 5、古代孜官 二、风俗礼仪 1、古代节日习俗 2、古代礼仦 3、古代位次 4、古代讳称 三、姓名称谓 1、基本称谓 2、兼称几项 3、古代谦称 4、古代敬称 5、古代贱称 6、特殊称谓 四、古代职官 1、古代官职概述 2、常见癿官职爵位吉 3、官职们免升陈朮询 五、天文历法 1、夛文吉。

4、第17课 中国古代的户籍制度与社会治理 第六单元 基层治理与社会保障 一、历代户籍制度演变 1战国：国家编排民户，制定户籍的开始。 2秦朝：实行分类登记制度，除一般百姓的户籍，还有宗亲贵族 的宗室籍、官吏的宦籍、商贾的市籍等。 3汉朝 (1)丞相主管全国户籍工作，各级地方政府也均有专门人员主管户 籍。 (2)户是政府征派赋役的单位。百姓编户入籍后，便成了封建国家 的“编户齐民”。 (3)政府为掌握。

5、2021 高考一轮复习：中国古代基本文化常识 一地理山川一地理山川 1.阴阳（阴：山北水南，阳光不易照到之处；阳：山南水北） 2.江河（古代江专指长江，河专指黄河） 3.关内、关外（汉朝前，关特指函谷关；明清时以至现在称东北三省为关外。 4.山东、山西（山特指崤山，后来有时指太行山。 5.古今地名 （大都-北京 大梁、汴梁、东京、汴京-开封 京口-镇江 金陵、建业、建康、江宁、石头 诚-南。

6、第二单元 官员的选拔与管理 第第5 5课课 中国中国古代官员的选拔与古代官员的选拔与管理管理 目录目录 CONTENTSCONTENTS 秦汉至魏晋南北朝时期的秦汉至魏晋南北朝时期的 官员选拔与管理官员选拔与管理 隋唐至两宋时期的官员 选拔与管理 元明清时期的官员选拔与 管理 【课程标准课程标准】了解中国古代官员选拔了解中国古代官员选拔 方式的更迭过程和不同阶段的特征，方式的更迭过程和不同。

7、第三单元 法律与教化 第8课 中国古代的法治与教化 左 传 1.夏商西周时期的法治与德治 夏朝有禹刑 商朝有汤刑 周朝有九刑 早期国家可能 已经有了法律 一、先秦时期的德治与法治 建立以宗法为 核心的礼制 提出“敬天保 民”思想 西周统 治者 子产 2.东周时期的德治与法治之争 叔向与子产之争 “铸刑书 ” 叔向 这样公布刑书会使百姓更注 重争端，而不顾道德礼仪 儒家与法家之争 孔子 孟子 人性善。

8、 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 第四单元 民族关系与国家关系 中国历史上民族发展在地区上是互相交叉的汉族曾经长 时期统治中原，向兄弟民族地区扩张；可是，也有不少的兄 弟民族进入过内地，统治过中原。历史的发展使中国各民 族多数是杂居的，互相同化，互相影响。 周恩来关于我国民族政策的几个问题 在中国漫长的历史进程中，各民族之间既冲突，又融合， 而民族融合交融是主流。 中国古代史上。

9、单元检测单元检测(二二) 一、选择题(每小题 4 分，共 48 分) 1“大地在我脚下夷平六国是谁，哪个统一称霸，谁人战绩高过孤家？”请问这首主题 歌所描述的是中国古代的哪位帝王( ) A秦始皇 B唐太宗 C汉武帝 D康熙帝 答案 A 解析 从材料中的“夷平六国”“统一称霸”等信息可以看出该主题歌描述的是秦始皇。 2下列秦始皇的举措，旨在巩固国家统一并顺应时代发展的是( ) “兼并天下”“设置郡县。

10、单元学习总结单元学习总结 一、秦始皇的历史功过 1历史功绩 (1)统一全中国，奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域，开创了中华民族国家统一 的新纪元。 (2)建立专制主义中央集权制度。创立皇帝制度，皇权至高无上；在中央实行三公九卿制；在 地方推行郡县制，强干弱枝，避免国家分裂。 (3)巩固中央集权 经济上：统一度量衡、货币、车辆形制，修筑以咸阳为中心的水陆交通。 文化上：统一文字，以小。

11、,第一单元 政治制度 第 1 课 中国古代政治体制的形成与发展,先秦时期,夏商周的政治体制,“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪；以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。 礼记礼运,戴冠冕的夏禹,先秦时期,夏商时期的政治制度,殷复。

12、第4课 中国古代宫殿建筑的典范 明清故宫,一、最大的古代宫殿建筑群 1.修建:明朝_年间。 2.基本布局:前朝后寝,分_和_两部分。 3.外朝: (1)布局:以_为中心,两侧辅以文华、武英两组宫殿。 (2)用途:是皇帝举行_、发布重要命令的场所。 (3)建筑特点:建筑多疏朗雄伟,富有_之美;建筑多用_数。,永乐,外朝,内廷,三大殿,重。

13、第第 1 课课 中国古代的科学技术成就中国古代的科学技术成就 题组 1 古代的科技成就 1 汉代科技多有创新， 下图描绘了这一时期某项发明的工艺制作流程(部分)。 该发明是( ) A造纸术 B灌钢法 C棉纺技术 D印刷术 答案 A 解析 从上图打浆、晒干可知是造纸的工艺流程，故 A 项正确。 2 (2018 安阳高二期末)有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来 源于中国”。

14、第第 1 课课 中国古代的科学技术成就中国古代的科学技术成就 学习目标 课程标准 1.概述古代中国的科技成就。 2.认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 重点难点 1.掌握中国古代四大发明及应用的过程。 2.理解中国重大科技成果对世界文明的影响。 3.理解中国古代科技的特点及成因。 一、纸的发明 1概况 (1)我国在西汉早期就已经发明了书写用纸。 (2)东汉时，蔡伦用树皮、麻头、破布和旧渔网。

15、【课标要求】 概述古代中国的科技成就， 认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。,一 中国古代的科学技术成就,专题二 古代中国的科学技术与文化,1背景：秦汉：以竹木简牍和丝织品作为主要书写材料，不利于文化的传播。 2经过： 西汉早期：可能发明了书写用纸； 东汉：蔡伦改进了造纸术。,一、纸的发明,4影响： (1)四大发明中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。 (2)纸的广。

16、一一 中国古代的科学技术成就中国古代的科学技术成就 一、内容及其解析 本节课要学的内容有中国古代的四大发明和中国古代的科学思想， 核心是四大文明。 本 节课是本专题的开篇， 本专题主要介绍了中国古代灿烂辉煌的科技和文化的发展状况及地位。 中国古代科技进步，领先世界：其中数学、农学、医学、建筑、天文历法等方面都在世界上 占有一席之地；尤其是中国古代科技的四大发明造纸术、火药、指南针、 印刷术更是 对。

17、第1课,中国古代的科学技术成就,内容索引,核心素养,达标检测,基础落实,基础落实,一、纸的发明 1.概况 (1)我国在西汉早期就已经发明了书写用纸。 (2)东汉时， 用树皮、麻头、破布和旧渔网造纸，改进了造纸术。 2.传播：公元8世纪，传到阿拉伯，之后，造纸术传往欧洲。 3.意义 (1)促进了文明的发展和社会进步。 (2)使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。,蔡伦,(1)东汉蔡伦发明。

18、单元检测试卷单元检测试卷(二二) 一、选择题(本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。) 1(2018 肇庆高二检测)“育”甲骨文写作，(人，指女人)，(即倒写的“子”，表示 出生的婴儿)。“育”字的小篆为“”，由甲骨文的会意字变为形声字。这说明( ) A甲骨文是最早的文字 B汉字构造是形、义、音紧密结合 C汉字书法艺术独具特色 D汉字演变充满神秘色彩 答案 B 解析 甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字，故 A 项错误；通过“会意”和“形声”，形、 义、音相结合来表达一定的意思，是。

19、单元检测试卷单元检测试卷(一一) 一、选择题(本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。) 1“孔子所创的原始儒学，礼乐占主要部分”。战国时代，“用另一种观点即庶民的观点， 发挥仁义学说，成为儒家的反对学派”。该反对学派指的是( ) A法家 B道家 C墨家 D阴阳家 答案 C 解析 根据材料中“用另一种观点即庶民的观点，发挥仁义学说，成为儒家的反对学派”结 合所学可知其代表的是下层民众， 反对儒家的仁义说法， 可以推断为墨家， 主张兼爱的思想， 故 C 项正确。 2(2018 佛山一。

20、第第 6 课课 中国古代的科学技术中国古代的科学技术 题组 1 四大发明 1“夫其为物，厥美可珍。廉方有则，体洁性贞。含章蕴藻，实好斯文。取彼之弊，以为此 新。”材料赞叹的技术成果是( ) A指南针 B造纸术 C火药 D印刷术 答案 B 解析 材料意思是：这个物品非常美，可以珍藏。价格不贵，方方正正有规则，身体洁净性 情贞洁。可以用来写文章，是文人的用品。取自树叶草根等废弃物，却做成了新东西。指南 针跟读书写文章无关，故 A 项错误；材料描述的正是造纸术，故 B 项正确；火药与写文章无 关，故 C 项错误；印刷术不是变废为宝，故 D 项。

21、第第 6 课课 中国古代的科学技术中国古代的科学技术 学习目标 核心素养导航 课程标准 概述中国古代的科技成就， 认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 重点难点 1.中国古代的主要科技成就及影响。 2.中国古代科技发展的特征。 一、古代科技的里程碑四大发明 1造纸术 (1)殷商时期，人们把文字契刻在甲骨、陶器上，或镌铸在青铜器上，后来更多使用竹、木简 和缣帛做书写材料。 (2)西汉时，发明了植物纤维纸，但纸质比较粗糙。 (3)东汉时，蔡伦改进造纸术，制成适合书写的纤维纸，被时人称为“蔡侯纸”，成为人类文 明史上的一项重要发明。

22、单元学习总结单元学习总结 中国古代文化发展的阶段性特征 1春秋战国时期：伴随着社会巨变和经济大发展，科技文化和学术思想发展，出现“百家争 鸣”的局面。 诗经和楚辞开创了中国现实主义文学和浪漫主义文学的先河。 2秦汉时期：国家统一，生产发展，对外交往扩大，民族间的联系加强，科技文化奠定了中 国领先世界的地位，汉赋体现了当时经济的繁荣和汉民族的时代自信心。思想领域也逐渐统 一，儒学独尊局面逐渐形成。 3三国两晋南北朝时期：国家分裂，士族政治黑暗，民族大融合加强。反映这一战乱时代的 文化佛教盛行。另外，数学和农学。

23、单元学习总结单元学习总结 中国古代儒学的发展演变 1春秋时期创立。春秋时期，儒学的代表人物是孔子。“仁”是孔子思想体系的核心， 主张以爱人之心调解社会人际关系；还主张“礼”(贵贱有序)。 2战国时期发展。这一时期，儒学的代表人物为孟子和荀子。孟子发展了孔子“仁”的 学说，提出“仁政”的主张。荀子汲取法家思想，提出礼法并施、以礼为主的主张。 3秦朝遭受重创。秦始皇采取“焚书坑儒”的措施。 4西汉时期成为正统。这一时期，儒学的代表人物为董仲舒。他对儒学加以发挥形成新 的思想体系， 他倡导的儒学核心是“天人感应”“。

24、单元检测(一)(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1.(2017山东济南一中月考)现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。19501951年河南辉县发掘了5座大型魏墓，1号墓出土铁器65件，其中农具占58件，包括钁、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。材料说明战国时期()A.生铁铸造由魏国独断经营B.成套铁农具有利农业精耕细作C.铁制农具成为随葬必备品D.铁制农具最早出现于河南辉县解析据题干材料信息，铁农具出土于秦魏等国故地，A、C说法太绝对，不符合史实，故A、C错误；题干仅阐述了铁农具的出土，没有涉及到最早。

25、单元检测(一)一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分)1(2018宿迁高一检测)礼记月令载：季夏之月(六月)，都说烧草取灰或沤草使腐用作肥料。深耕、施肥、粪种、一年再获。这反映我国古代农业生产的主要特点是()A独立发展 B农牧结合C精耕细作 D自给自足答案C解析“深耕、施肥、粪种、一年再获”体现了小农经济的特点是精耕细作，故C正确。2与下图形似的农具出现在中国的()欧洲中世纪农民耕田图A东周 B西汉 C唐朝 D明朝答案C解析图示农具是犁耕工具，曲线所圈部分的辕是弯曲的，与中国唐朝的曲辕犁比较形似，故C项符合题意。3汉书食货志。

26、第2课中国古代的土地制度基础达标1与成语“井井有条”“井然有序”等相关的土地制度是()A井田制 B分封制C宗法制 D封建土地所有制答案A解析井田制是土地国有制度，它形似井字，条理有序，与材料符合，故选A项。2左传记载，隐公八年郑国和鲁国不经周天子同意，擅自交换祊田和许田。对此，周天子也只好默许。这说明()A各国开始税制改革 B土地公有制形成C土地兼并现象严重 D井田制遭到破坏答案D解析根据材料中周天子默许郑国和鲁国擅自交换土地的行为，结合所学知识井田制土地不得转让可知，井田制正在遭到破坏，故选D项。3(2018西安高一检测)。

27、第2课中国古代的土地制度一、选择题1.(2017山东枣庄一中月考)“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事。”文中“公田”的实际占有者是()A.周王 B.贵族 C.平民 D.奴隶解析根据“方里而井”等信息可知，材料描述的是井田制的状况，井田的所有权属于国王，但主要由诸侯占有，是国有制名义下的贵族土地所有制，其实际占有者是贵族，故选B项。答案B2.(2017山东潍坊期中)左传记载：“宣公十五年(公元前594年)秋七月，初税亩。”具体方法是“公田之法，十足其一；今又履其余亩，复十取一”。这实质上表。

28、单元学习总结中国古代经济的基本特点方面特点农业生产模式以铁犁牛耕为主要耕作方式，以小农经济为主要生产模式，实行精耕细作土地制度地主土地所有制、小农土地所有制、封建国家土地所有制多种形式并存经济重心经历了从西向东、从北向南的转移过程，中国社会经济的空间格局不断变化工商业作为农业经济的补充而存在，但曾长期居于世界领先地位经济结构明朝中后期在农业经济发展的基础上，孕育出资本主义萌芽经济政策中国古代政府大多都实行“重农抑商”政策，在明清时期还实行“闭关锁国”政策，限制了工商业和资本主义萌芽的发展一、全面。

29、第2课中国古代的土地制度学习目标课程标准重点难点知道中国古代的土地制度；了解古代中国农业经济的基本特点。1.掌握中国古代土地制度的演变；土地兼并和租佃关系的出现。2.理解由于土地私有制的存在不可能从根本上避免土地兼并。一、废井田，开阡陌1背景：国家的出现，阶级的分化，使土地公有制遭到破坏。2出现：商周时期，土地公有制遭到破坏，井田制出现。3内容(1)所有权上，名义上为国家公有，由周王层层分封给各级贵族。(2)“公田”：贵族占有，由村社成员集体耕种。(3)“私田”：村社成员的份田，只有使用权。4瓦解(1)时间：春秋时。

30、考 点 梳 理,第7课时 中国古代科学技术与思想文化,课 时 作 业,课 时 答 案,重 难 突 破,考 点 梳 理,1青铜器：商周时期，青铜器种类丰富、制作工艺高超。商朝的_是迄今世界上出土的最重的青铜器。,司母戊鼎,2甲骨文：中国_时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，已经具备了汉字的基本结构。目前所知，我国有文字可考的历史从_开始。甲骨文使用了象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。象形是最原始的造字方法，甲骨文中约40%。

31、单元学习总结,第一单元 中国古代的中央集权制度,内容索引,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,方法探究 触类旁通,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,1.中国古代中央机构的演变 (1)秦朝：建立三公九卿制，这种制度是专制主义中央集权制度的重要组成部分。 (2)汉朝：汉承秦制；汉武帝时创立中外朝制度，削弱相权，加强皇权。 (3)隋唐：确立并完善三省六部制。三分相权，加强皇权，对后世产生了深远影响。 (4)北宋：设立参知政事、枢密使和三司使，以分割丞相的权力，加强皇权。,线索梳理,(5)元朝：在中央设中书省、枢密院。以中书省为。

32、第6课 中国古代的科学技术,第一单元 中国古代的思想与科技,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,教材问题解答,基础认知 学习思考,一、古代科技的里程碑四大发明 1.造纸术 (1)殷商时期，人们把文字契刻在甲骨、陶器上，或镌铸在青铜器上，后来更多使用竹、木简和缣帛做书写材料。 (2)西汉时，发明了 ，但纸质比较粗糙。 (3)东汉时，蔡伦改进造纸术，制成适合书写的纤维纸，被时人称为“ ”，成为人类文明史上的一项重要发明。,植物纤维纸,蔡侯纸,2.印刷术 (1)雕版印刷术：隋唐时期，我国发明了雕版印。

33、单元总结提升,第一单元 中国古代的思想与科技,知识总结 归纳整合,内容索引,方法探究 触类旁通,知识总结 归纳整合,主流思想从“百家争鸣”到趋时更新 1.春秋战国 (1)地位：儒学创立和发展时期。儒学由孔子创立，经孟子、荀子的总结和改造，其体系更加完善，但未受到统治者的重视。 (2)原因：儒家在政治上主张“仁”、“仁政”、“民贵君轻”、恢复周礼，经济上主张减轻赋税等，虽有一定的进步性，但在战乱纷争的时代，其主张无助于实现统一，不适应激烈的社会变革，必然受统治者的冷落。,线索梳理,2.秦朝 (1)地位：以法家思想为指导，“焚。

34、单元总结提升,第二单元 中国古代文艺长廊,知识总结 归纳整合,内容索引,方法探究 触类旁通,知识总结 归纳整合,一、中国古代文化发展的阶段性特征 1.春秋战国时期：伴随着社会巨变和经济大发展，科技文化和学术思想发展，出现“百家争鸣”的局面。诗经和楚辞开创了中国现实主义文学和浪漫主义文学的先河。 2.秦汉时期：国家统一，生产发展，对外交往扩大，民族间的联系加强，科技文化奠定了中国领先世界的地位，汉赋体现了当时经济的繁荣和汉民族的时代自信心。思想领域也逐渐统一，儒学独尊局面逐渐形成。,线索梳理,3.三国两晋南北朝时期：。

35、第2课 中国古代的土地制度,第一单元 中国古代的农耕经济,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、废井田，开阡陌 1.背景：国家的出现，阶级的分化，使土地公有制遭到破坏。 2.出现： 时期，土地公有制遭到破坏，井田制出现。 3.内容 (1)所有权上，名义上为 公有，由周王层层分封给各级贵族。 (2)“公田”： 占有，由村社成员集体耕种。 (3)“私田”：村社成员的份田，只有使用权。,商周,国家,贵族,4.瓦解 (1)时间： 时期开始崩溃，战国时期被废除。 (2)表现：“公田”被抛荒，“。

36、单元学习总结,第一单元 中国古代的农耕经济,内容索引,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,方法探究 触类旁通,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,中国古代经济的基本特点,线索梳理,一、全面认识中国古代的小农经济 1.形成条件 春秋战国时期铁犁牛耕技术的出现和推广；封建土地私有制的确立。 2.小农经济成长的有利因素与不利因素 (1)有利因素 生产工具的改进和使用：如铁器、牛耕的普及。 农民自身因素：拥有一定的生产资料，生产积极性提高；努力提高耕作技术，尽可能提高单位面积产量。 封建政府的扶植：采取重农政策，扶植小农经济。

37、项脊轩志,归有光,学习导入,寒花葬志 归有光婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死。葬虚丘。事我而不卒，命也乎！婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯。予入自外，取之食，婢持去不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动。孺人又指予以为笑。回想是时，奄忽便已十年。吁，可悲也已！,【注释】魏孺人：作者的妻子。孺人，明代七品官员的母亲或妻子的封号。爇ru：焚烧。 【译文】寒花婢女是我妻子魏孺人的陪嫁丫鬟，死于嘉靖年五月四日，埋葬在荒山上。她服侍我却不能到老，是命运的安。

38、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,侍坐 陪长者闲坐。 侍坐：卑者在尊者身旁陪伴叫“侍”。单用“侍”是陪伴者站着。用“侍坐”指双方都坐着。,古人有姓、名、字以及号。,长辈对晚辈说话,尊敬对方或自谦,称名,孔子像(台湾故宫博物院藏品),如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧。1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言,孔子学院标志,全球汉语热催生孔子学院,孔 庙,（公元前551前479）,孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。儒家学派创始人，我国古代著名的思想家、哲学家、教育家，被尊称为圣人。,。

39、春夜宴从弟桃花园序,1,李白,1、重要字音 琼筵（yn） 羽觞（shng） 秉（bng） 假（ji） 数（sh） 2、古今异义 大块假我以文章 大块：古义，大自然。今义，大的块头。 文章：古义，错杂的色彩。今义，篇幅不很长的单篇作品。 群季俊秀 季：古义，弟弟。今义，季节。,3,4、词类活用 不有佳咏，何伸雅怀（动词作名词，诗歌） 幽赏未已（形容词作名词，幽雅的景致） 5、文言句式 判断句 夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也 状语后置 阳春召我以烟景,4,问题讨论,大家对这篇课文有什么看法?有哪些问题?请同学们畅所欲言!提示：1.本文的文。

40、梦游天姥吟留别 李白,酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。余光中,作者简介,李白字太白，号青莲居士。现存诗歌900余首。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲取丰富的营养，形成了他所特有的浪漫主义风格，素有诗仙之称。他的诗歌具有奔放飘逸、想象丰富、色彩绚丽、形式多样的特点。,“诗仙”,文章背景,唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但玄宗只把他看作词臣。