政治必修一

1、,课时2实现中华民族伟大复兴的中国梦,第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴,认识中国梦的科学内涵和重要意义，理解新时代中国共产党的历史使命，掌握伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的要求以及四者之间的关系，掌握新时代中国特色社会主义发展的战略安排及其要求，坚定实现中华民族复兴的理想信念。,课标要求,内容索引,ZHONG GUO MENG DE BEN ZHI SHI G。

2、,课时1原始社会的解体和阶级社会的演进,第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展,了解人类社会发展的一般进程，理解生产力和生产关系的矛盾是社会发展的根本动力；理解原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会生产关系的特点及社会主要矛盾；理解资本主义制度确立的影响；掌握资本主义经济危机产生的原因；理解资本主义社会终究要被社会主义社会所取代。,课标要求,内容索引,叁,CONG YUAN SHI 。

3、,课时2科学社会主义的理论与实践,第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展,掌握科学社会主义产生的历史条件和理论基石；掌握共产党宣言发表以及苏联建立社会主义制度的重要意义；了解社会主义从一国到多国的实践，理解社会主义代替资本主义是历史的必然趋势，坚定走中国特色社会主义道路的信心。,课标要求,内容索引,KE XUE SHE HUI ZHU YI CHAN SHENG DE LI SHI TI。

4、,课时1新民主主义革命的胜利,第二课只有社会主义才能救中国,了解近代中国探索复兴之路；了解新民主主义革命的历程，掌握新民主主义革命的性质和特点；掌握新中国成立的重大意义；理解中国选择社会主义道路的必然性。,课标要求,内容索引,叁,BEI CHUANG DE LI CHENGJIN DAI ZHONG GUO TAN SUO FU XING ZHI LU,悲怆的历程近代中国探索复兴之路,壹,SU 。

5、,课时2社会主义制度在中国的确立,第二课只有社会主义才能救中国,了解社会主义改造的过程和意义；理解新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；了解新中国成立初期的探索，掌握新中国成立初期取得巨大成就的原因；树立只有社会主义才能救中国的坚定信念。,课标要求,内容索引,叁,ZUI SHEN KE ZUI WEI DA DE SHE HUI BIAN GE,最深刻最伟大的社会变革,壹,SU YANG TI 。

6、人教社人教社 思想政治思想政治必修必修 1 1中国特色社会主义中国特色社会主义 20192019 版版 第一课第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进原始社会的解体和阶级社会的演进 一、从原始社会到奴隶社会一、从原始社会到奴隶社会 1.原始社会 2.奴隶社会 二、从封建社会到资本主义社会二、从封建社会到。

7、人教社人教社 思想政治思想政治 必修必修 2 2 经济与社会经济与社会 20192019 版版 第一单元第一单元 基本经济制度与经济体制基本经济制度与经济体制 第一课第一课 我国的基本经济制度我国的基本经济制度 第一框第一框 公有制为主体公有制为主体 多种所有制经济共同发展多种所有制经济共同发展 一、公有制主体地位及其体现一、公有制主体地位及其体现 1.物质资料生产 2.生产资料所有制 3.我国在。

8、人教社人教社 思想政治思想政治 必修必修 4 4 哲学与文化哲学与文化 20192019 版版 第一单元第一单元 探索世界与把握规律探索世界与把握规律 第一课第一课 时代精神的精华时代精神的精华 第一框第一框 追求智慧的学问追求智慧的学问 1.哲学的起源 2.哲学是系统化理论化的世界观 3.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总 结 第二框第二框 哲学的基本问题哲学的基本问题 1.哲学的基本问题 。

9、人教社人教社 思想政治思想政治 必修必修 3 3 政治与法治政治与法治 20192019 版版 第一单元第一单元 中国共产党的领导中国共产党的领导 第一课第一课 历史和人民的选择历史和人民的选择 第一框第一框 中华人民共和国成立前各种政治力量中华人民共和国成立前各种政治力量 一一. .近代中国的基本国情和主要矛盾近代中国的基本国情和主要矛盾 1.近代中国的基本国情 2.近代中国的主要矛盾 3.近代。

10、,课时1伟大的改革开放,第三课只有中国特色社会主义才能发展中国,了解我国改革开放的进程，掌握改革开放的重要意义，认同只有中国特色社会主义才能发展中国、发展社会主义。,课标要求,内容索引,叁,GAI GE KAI FANG DE JIN CHENG,改革开放的进程,壹,SU YANG TI SHENG,素养提升,贰,GAI GE KAI FANG DE YI YI,改革开放的意义,改革开放的进程,。

11、第四单元 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人,学案2 加强思想道德建设,引述公民基本道德规范，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.重要性：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举 的旗帜。 试判断：理想信念能够为人生和社会的发展提供智力支持。,一、筑牢理想信念之基,知识梳理,理想信念,提示 错误。理想信念能够为人生和社会的发展提供精神动力。教育科学文化建设可以为人生和社会的发展提供智力。

12、第三单元 第七课 我们的民族精神,学案2 弘扬中华民族精神,理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.民族精神不断丰富发展的原因 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期 的过程，也是随着 而不断丰富的过程。 2.民族精神不断丰富发展的表现 (1)新民主主义革命时期 主体：中国共产党人的 精神。 特点：具有深厚的 性、鲜明的时代性和 性。 表现： 、井冈山精神、 、延安精神、 、西柏坡精神。,一、中华民族精神的时代性特征,知识梳理,历史积。

13、第三单元 第六课 我们的中华文化,学案2 博大精深的中华文化,运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。辨析中华文化的区域性特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.独树一帜，独领风骚 (1)文学艺术 作用：文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的 有独特的作用。 特点：辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、 的风格。 重要地位：展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。,一、中。

14、第三单元 第六课 我们的中华文化,学案1 源远流长的中华文化,展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.古代辉煌的历程 我国古老的中华文化在历史的不同发展阶段的主要成就及作用,一、中华文化的源远流长,知识梳理,儒家学说,天命神权,雏形,百家争鸣,划时代,全盛,隋唐文化,西方近代思想文化,宋明理学,高度,试判断：隋唐时期，古代中华文化高度发展，在中华文化史上具有划时代的意义。,提示 错误。秦的统一，促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有划时代。

15、第二单元 第五课 文化创新,学案2 文化创新的途径,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.文化创新的根本途径 立足于 ，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 试判断：文化创新的根本途径是继承传统、推陈出新和面向世界、博采众长。,一、文化创新的途径,知识梳理,社会实践,提示 错误。立足于社会实践是文化创新的根本途径；在社会实践的基础上，对传统文化“继承传统、推陈出新”，对外来文。

16、第二单元 第四课 文化的继承性与文化发展,学案1 传统文化的继承,辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.传统文化的含义 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在 中的、具有_ 的文化。 2.传统文化的表现 (1)传统习俗的继承。传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的 之一。 (2)传统建筑的继承。建筑，被称为 。中国古代建筑成为展现中国传统文化的 。,一、传统文化的特点和作用,知识梳理,相对稳,现实生活,。

17、第一单元 第一课 文化与社会,学案1 体味文化,观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.文化“万花筒” (1)文化现象普遍存在：从时间上说，文化现象 。从空间上说，文化现象 。 (2)文化生活丰富多彩：不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的_ ；人人都有自己的文化生活。文化生活无不呈现出各自特有的色彩。,一、文化的内涵与特点,知识梳理,无时不在,无处不在,文化,环境,2.文化的内涵 (1)文化的含义：“文化”是。

18、第一单元 第二课 文化对人的影响,学案2 文化塑造人生,赏析优秀文化作品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，明确其促进人的全面发展的重要作用。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.丰富精神世界 (1)原因：人创造了文化，文化也在 着人。优秀文化能够 人的精神世界。 (2)要求：积极参加 的文化活动，不断丰富自身的 ，是培养健全人格的重要途径。 (3)中国特色社会主义文化的作用及我国人民精神世界的主流 中国特色社会主义文化的作用：改革开放以来，空前繁荣的中国特色社。

19、第一单元 第二课 文化对人的影响,学案1 感受文化影响,评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.文化对人影响的来源 文化是人创造的，又影响着每一个人。文化对人的影响，来自特定的_ ，来自各种形式的 。 试判断：只要参加一些文化活动就能促进个人的成长。,一、文化对人影响的来源和表现,知识梳理,文化环,境,文化活动,提示 错误。不同的文化活动对人有不同的影响，积极向上的文化活动可以促进人的健康发展，落后的、腐朽的文化活动则会阻碍人的成长和发展。,2.。

20、第一单元 第一课 文化与社会,学案2 文化与经济、政治,说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,提示 错误。文化有先进与落后、腐朽之分。只有先进的、健康的文化才起促进作用，落后的、腐朽的文化则起阻碍作用。,1.相互影响：在经济的基础上 (1)经济是 ，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所 。 (2)一定的文化 一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会 社会的发展，落后的、腐朽的文化则会 社会的发。