政治必修三创新设计

1、学案2 政治权利与义务：参与政治生活的基础,第一单元 第一课 生活在人民当家作主的国家,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、神圣的权利 庄严的义务 1.公民的权利与义务：由 和法律规定的。 2.公民全部政治生活的基础：依法行使 、履行政治义务。 3.我国公民的政治权利和自由 (1)含义：公民依法参与国家政治生活、管理 和 、_ 的权利和自由。,宪法,政治权利,国家事务,社会事务,表达,意愿,(2)具体内容 选举权和被选举权。它是公民 民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的 和 。 政治自由。宪法规定。

2、学案2政治权利与义务：参与政治生活的基础课标要求引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。学习目标1.理解我国公民的政治权利和义务。(重点)2.理解公民参与政治生活必须遵循的基本原则。(难点)3.了解政治生活的主要内容。4.理解中学生怎样参与政治生活。一、神圣的权利庄严的义务1公民的权利与义务：由宪法和法律规定的。2公民全部政治生活的基础：依法行使政治权利、履行政治义务。3我国公民的政治权利和自由(1)含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。(2)具。

3、单元检测试卷(二)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共50分)1十九大报告指出：“完善公共文化服务体系，深入实施文化惠民工程，丰富群众性文化活动。加强文物保护利用和文化遗产保护传承。健全现代文化产业体系和市场体系，创新生产经营机制，完善文化经济政策，培育新型文化业态。”加强文物和非物质文化遗产保护利用是因为()保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同保护文化遗产有利于研究人类文明的演进文化遗产是维系民族生存和发展的精神纽带文化遗产是人类历史文化成就的重要标志A B C D答案D解析人类文明“趋同”，表。

4、第二单元 文化传承与创新,单元总结提升,网络构建,真题体验,内容索引,网络构建,真题体验,1.(2018全国)2018年2月发布的中国话语海外认知度调研报告显示：近两年中国话语在国外的认知度大幅提升，汉语拼音“中为洋用”正在成为英语圈国家的一种新现象。“春节”“气功”等中国传统文化类词汇知名度排前，“高铁”“支付宝”“网购”等新兴词汇、“中国梦”“一带一路”等新时代政治词汇获得较高关注。这说明 文化的价值取决于文化传播的广度和深度 中国传统文化是中国文化传播的主要内容 中外文化交流传播的形式和内容不断变化发展 科技发展。

5、第二单元 第五课 文化创新,学案1 文化创新的源泉和作用,汇集实例，说明社会实践是文化创新和发展的重要根源。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.文化创新的必要性 (1)文化发展的实质，就在于 。 (2)文化创新是 发展的必然要求。 2.文化创新的源泉和动力 (1)源泉： 是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行 的文化创造。,一、文化创新的源泉和动力,知识梳理,文化创新,社会实践,社会实践,有价值,提示 错误。文化创新需要文艺工作者的灵感，但这种灵感的最终来源还是社会。

6、政治与法治,第一单元 党的领导,第二单元 人民当家作主,第三单元 依法治国,1.历史和人民的选择 2.中国共产党的先进性 3.坚持和加强党的全面领导,为什么,怎么样,4.人民民主专政的社会主义国家 5.我国的根本政治制度 6.我国的基本政治制度,是什么/国体,实现方式和制度保障,实现方式和制度保障,7.治国理政的基本方式 8.法治中国建设 9.全面依法治国的基本要求,为什么,为什么,是什么。

7、政治与法治,第一单元 党的领导,第二单元 人民当家作主,第三单元 依法治国,1.历史和人民的选择 2.中国共产党的先进性 3.坚持和加强党的全面领导,为什么,怎么样,4.人民民主专政的社会主义国家 5.我国的根本政治制度 6.我国的基本政治制度,是什么/国体,实现方式和制度保障,实现方式和制度保障,7.治国理政的基本方式 8.法治中国建设 9.全面依法治国的基本要求,为什么,为什么,是什么。

8、第三课 坚持和加强党的全面领导,第一框 坚持党的领导,公共参与：积极拥护中国共产党的领导，积极投身于社会主义现代化建设事业。,政治认同：通过对党的政治领导、思想领导、组织领导等相关知识的学习，明确新时代坚持和加强党的全面领导的重要性。,科学精神：科学把握社会发展的趋势，能够理解全面坚持和加强党的领导的重要性。,（一）党的政治领导、思想领导、组织领导 （二）新时代坚持和加强党的全面领导,本课主要。

9、人教社人教社 思想政治思想政治 必修必修 3 3 政治与法治政治与法治 20192019 版版 第一单元第一单元 中国共产党的领导中国共产党的领导 第一课第一课 历史和人民的选择历史和人民的选择 第一框第一框 中华人民共和国成立前各种政治力量中华人民共和国成立前各种政治力量 一一. .近代中国的基本国情和主要矛盾近代中国的基本国情和主要矛盾 1.近代中国的基本国情 2.近代中国的主要矛盾 3.近代。

10、,课时1伟大的改革开放,第三课只有中国特色社会主义才能发展中国,了解我国改革开放的进程，掌握改革开放的重要意义，认同只有中国特色社会主义才能发展中国、发展社会主义。,课标要求,内容索引,叁,GAI GE KAI FANG DE JIN CHENG,改革开放的进程,壹,SU YANG TI SHENG,素养提升,贰,GAI GE KAI FANG DE YI YI,改革开放的意义,改革开放的进程,。

11、第三单元 第七课 我们的民族精神,学案2 弘扬中华民族精神,理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.民族精神不断丰富发展的原因 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期 的过程，也是随着 而不断丰富的过程。 2.民族精神不断丰富发展的表现 (1)新民主主义革命时期 主体：中国共产党人的 精神。 特点：具有深厚的 性、鲜明的时代性和 性。 表现： 、井冈山精神、 、延安精神、 、西柏坡精神。,一、中华民族精神的时代性特征,知识梳理,历史积。

12、第三单元 第六课 我们的中华文化,学案2 博大精深的中华文化,运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。辨析中华文化的区域性特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.独树一帜，独领风骚 (1)文学艺术 作用：文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的 有独特的作用。 特点：辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、 的风格。 重要地位：展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有重要位置。,一、中。

13、第一单元 第一课 文化与社会,学案1 体味文化,观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.文化“万花筒” (1)文化现象普遍存在：从时间上说，文化现象 。从空间上说，文化现象 。 (2)文化生活丰富多彩：不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的_ ；人人都有自己的文化生活。文化生活无不呈现出各自特有的色彩。,一、文化的内涵与特点,知识梳理,无时不在,无处不在,文化,环境,2.文化的内涵 (1)文化的含义：“文化”是。

14、第二单元 第四课 文化的继承性与文化发展,学案1 传统文化的继承,辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.传统文化的含义 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在 中的、具有_ 的文化。 2.传统文化的表现 (1)传统习俗的继承。传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的 之一。 (2)传统建筑的继承。建筑，被称为 。中国古代建筑成为展现中国传统文化的 。,一、传统文化的特点和作用,知识梳理,相对稳,现实生活,。

15、第一单元 第二课 文化对人的影响,学案2 文化塑造人生,赏析优秀文化作品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，明确其促进人的全面发展的重要作用。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.丰富精神世界 (1)原因：人创造了文化，文化也在 着人。优秀文化能够 人的精神世界。 (2)要求：积极参加 的文化活动，不断丰富自身的 ，是培养健全人格的重要途径。 (3)中国特色社会主义文化的作用及我国人民精神世界的主流 中国特色社会主义文化的作用：改革开放以来，空前繁荣的中国特色社。

16、第一单元 第二课 文化对人的影响,学案1 感受文化影响,评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.文化对人影响的来源 文化是人创造的，又影响着每一个人。文化对人的影响，来自特定的_ ，来自各种形式的 。 试判断：只要参加一些文化活动就能促进个人的成长。,一、文化对人影响的来源和表现,知识梳理,文化环,境,文化活动,提示 错误。不同的文化活动对人有不同的影响，积极向上的文化活动可以促进人的健康发展，落后的、腐朽的文化活动则会阻碍人的成长和发展。,2.。

17、第四单元 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人,学案2 加强思想道德建设,引述公民基本道德规范，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.重要性：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举 的旗帜。 试判断：理想信念能够为人生和社会的发展提供智力支持。,一、筑牢理想信念之基,知识梳理,理想信念,提示 错误。理想信念能够为人生和社会的发展提供精神动力。教育科学文化建设可以为人生和社会的发展提供智力。

18、第三单元 第六课 我们的中华文化,学案1 源远流长的中华文化,展现源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.古代辉煌的历程 我国古老的中华文化在历史的不同发展阶段的主要成就及作用,一、中华文化的源远流长,知识梳理,儒家学说,天命神权,雏形,百家争鸣,划时代,全盛,隋唐文化,西方近代思想文化,宋明理学,高度,试判断：隋唐时期，古代中华文化高度发展，在中华文化史上具有划时代的意义。,提示 错误。秦的统一，促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有划时代。

19、第二单元 第五课 文化创新,学案2 文化创新的途径,阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.文化创新的根本途径 立足于 ，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 试判断：文化创新的根本途径是继承传统、推陈出新和面向世界、博采众长。,一、文化创新的途径,知识梳理,社会实践,提示 错误。立足于社会实践是文化创新的根本途径；在社会实践的基础上，对传统文化“继承传统、推陈出新”，对外来文。

20、第一单元 第一课 文化与社会,学案2 文化与经济、政治,说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,提示 错误。文化有先进与落后、腐朽之分。只有先进的、健康的文化才起促进作用，落后的、腐朽的文化则起阻碍作用。,1.相互影响：在经济的基础上 (1)经济是 ，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所 。 (2)一定的文化 一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会 社会的发展，落后的、腐朽的文化则会 社会的发。