浙江省 小学语文六年级期末试卷

1、2018-2019学年浙江省宁波市高二（上）期末数学试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的）1（4分）已知圆C的方程为（x+2）2+（y3）22，则它的圆心和半径分别为（）A（2，3），2B（2，3），2C（2，3），D（2，3），2（4分）直线x+y+10的倾斜角为（）ABCD3（4分）已知空间向量（3，1，0），（x，3，1），且，则x（）A3B1C1D24（4分）已知直线ax+y2+a0在两坐标轴上的截距相等，则实数a（）A1B1C2或1D2或15（4分）对于实数m，“1m2”是“方程+1表示双曲线”的（）A充分不必要条件B。

2、 2020年浙江省初中学业水平模拟考试（温州市卷）语文 试题卷 2020.1亲爱的同学们:欢迎参加考试!在答题前，请阅读下面注意事项。1.全卷共6页，全卷满分150分（含卷面分5分）。考试时间120分钟。2.请用2B铅笔将选择题的答案填涂在答题纸相应位置上，用0.5毫米及以上黑色字迹 的钢笔或签字笔将主观题的答案下载答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。3.认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一.书写（5分）专题一 话说温州 二.积累（4分） 读下列文字，根据拼音写出相应的汉字我在江心屿的阁楼上等你盼望着，你的归来我在雁。

3、2018-2019学年浙江省绍兴市七年级（上）期末数学试卷一、仔细选一选：（每小题3分，共30分）1（3分）2的倒数是（）A2B2CD2（3分）据统计，绍兴市2018年财政收入为554.06亿元，近似数554.06亿精确到（）A百分位B百万位C千万位D亿位3（3分）多项式2a3b+3a24的项数和次数分别为（）A3，3B4，3C3，4D3，64（3分）将一元一次方程去分母后，得（）A2xx24B2xx+21C2x（x2）4D2x（x2）15（3分）不小于的最小整数是（）A3B2C4D16（3分）已知一个角的余角比这个角的补角的一半小25，那么这个角的度数为（）A25B30C40D507（3分）如图，边长为（m+3）的。

4、2018-2019学年浙江省嘉兴市七年级（上）期末数学试卷一、选择题（每小题有4个选项，其中有且只有一个正确，请把正确选项的代码填入答题卷的相应空格，每小题3分，共30分1（3分）3的相反数是（）ABC3D32（3分）下列方程属于一元一次方程的是（）A4B3x2y1C1x20D3x43（3分）在2018年的国庆假期里，我市共接待游客4435000人次，数4435000用科学记数法可表示为（）A44.35105B4.435106C0.4435107D4.4351074（3分）给出四个数0，1，其中最小的数是（）A1BC0D5（3分）下列各式正确的是（）A3B2C329D（2）386（3分）如图，将一三角板按不同位置摆放。

5、浙江省2020年高中语文1月学业水平考试模拟试题A选择题部分一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是A绯闻（fi） 垫脚（din） 下载（zi） 玲珑剔透（t）B剽悍（bio） 镌刻（jun） 夹衣（ji） 铩羽而归（sh）C舟楫（j） 笨拙（zhu） 字帖（ti） 安步当车（dng）D慰藉（ji） 菜圃（p） 创伤（chung） 悄无声息（qio）2下列各句中，没有错别字的一项是A像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝。

6、浙江省2020年高中语文1月学业水平考试模拟试题B选择题部分一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1下列加点字读音全都正确的一组是A草茎（jng）脊（j）背包扎（z）窸窸窣窣（s）B踮（din）脚埋（mi）怨荫（yn）蔽揳（xi）入铆钉C挨（i）骂半晌（shng）花蕾（li）俯瞰（kn）地球D笨拙（zhu）绷（bng）脸摈（bng）弃珠烁（shu）晶莹2下列句子中，没有错别字的一项是A而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两。

7、浙江省2020年高中语文1月学业水平考试模拟试题C选择题部分一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是A惩创（chung）尸骸（h）槲（h）寄生泠（lng）然B胡同（tng）浸渍（z）缂（k）丝盘桓（hun）C棱（lng）角攒（cun）射倜傥（dng）舂（chng）粮D纤（xin）细老媪（o）呱呱而泣（g）逋（b）慢2下列各句中，没有错别字的一项是A角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静侯杰作的落笔，已经有二十五年了。

8、谈话导入,莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光。”书籍是我们最好的朋友，让我们获得快乐，让我们变得聪慧。说说你最喜欢看什么书。,口语交际：同读一本书,合作交流,今天老师把汤姆索亚历险记这本书带到了课堂上，接下来我们将围绕这本书来开展班级读书会。 同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。读完整本书你最感兴趣的是什么呢？你最想和同学们探讨的又是什么呢？,这本书讲了一个什么样的故事？ 你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？ 有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令。

9、三、 看图写汉字。 一 一 两朵 ；只 ；团 四、 填 一 填。 1 、 “手 ” 共 画，第 1 笔是 2 、 “田 ” 共一一一 画，第2笔是 3 、“火 ” 的笔顺是 共 画， 第2笔是 4、“耳 ” 的笔顺是 共 画， 第 3 笔是 五、 背 一 背， 写 一 写。 ，第 4 笔是 ，第 5 笔是 。 。 。 ，第4 笔是 。 。 。 四五， 金木水火土 。 ，刷 ， E ，刷 ， E。

10、 温州鹿城区一年级（上）语文期末统考卷 时间：60 分钟 满分：100 分 一、我会填。（看图 t ，给音节补上声母 m ）（8 分） io ng i 二、我会看图 t 写词 c 语。(8 分) 三、我会读 拼 pn 音写词语。（16 分） 。

11、语文园地教学目标1.交流自己良好的学习习惯。2.借助文言文中学过的生字，推想相关词语的意思。3.体会引用名人名言的好处。4.从整体布局、运笔风格、结构安排等方面欣赏书法家赵孟的楷书作品。5.积累有关革新、发展的古语名言，大致了解这些古语名言的意思。教学重难点1.交流学习方法，养成良好的学习习惯。2.借助文言文推想成语的意思。教学策略1.交流平台围绕“养成良好的学习习惯”这个话题，以孔子的名言谈话导入，引导学生结合实际进行交流。教师相机指导总结，强调要在平时的学习生活中养成良好的学习习惯，并运用这些好习惯来提高学。

12、语文园地教学目标1.阅读外国文学作品，拓展知识面。2.积累文学作品中富有哲理的句子，从中学会阅读文学作品要善于积累的读书方法。3.回顾本单元课文，学习抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受；培养学生良好的读书习惯，进一步激发学生读外国文学作品的兴趣。4.了解中国古代年岁的别称，并养成积累的好习惯。教学重难点1.学会抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受，激发学生阅读兴趣。2.指导学生读书方法，推荐一些优秀的外国文学作品，引导学生读好书。教学策略1.交流平台在“交流平台”这一环节，引导学生掌握语文学习的方法。

13、语文园地教学目标1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。3.回忆已学课文，体会外貌描写对刻画人物形象及文章表达效果的作用。4.背诵并默写“日积月累”中的名言警句，体会其中蕴含的人生哲理。教学重难点1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。教学策略1.交流平台仔细品读本单元的课文，感受开头、结尾描写的好处；学习作者前后照应的写作手法。2.词句段运用积累相关诗句，体会托物言志的表达方法；品读。

14、语文园地教学目标1.通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。2.引导学生了解传统文化中的特定习俗及其寓意。3.引导学生广泛积累词语，学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。4.熟读并背诵长歌行，养成积累的好习惯。教学重点交流收集到的风俗资料和学到的详略得当的写作方法。教学难点熟读并背诵长歌行，理解古诗的意思。教学策略1.交流平台在“交流平台”这一环节，引导学生掌握语文学习的方法：通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。。

15、,第1课时,第2课时,第1课时,心愿,湖水是你的眼神 梦想满天星辰 心情是一个传说 亘古不变地等候 成长是一扇树叶的门 童年有一群亲爱的人 春天是一段路程,沧海桑田的拥有 那些我爱的人 那些离逝的风 那些永远的誓言一遍一遍 那些爱我的人 那些沉淀的泪 那些永远的誓言一遍一遍,我们都曾有过一张天真而忧伤的脸 手握阳光我们望着遥远 轻轻地一天天 一年又一年 长大间 我们是否还会再唱起心愿,把你的许愿纸贴在“心愿墙”上。,你的心愿是什么？,述说心愿,看，流星雨来了，你能说说你的心愿吗？,心愿素材归类： 对自己：有机会看高山、大海等。 。

16、,第1课时,第2课时,第1课时,图片欣赏，导入新课,边欣赏边思考：说说这些图片中隐藏着哪些传统节日，这些节日各有什么习俗？,春节,拜年,元宵节,赏花灯,春节,一家人包饺子,这节课我们来写一写自己想要介绍的家乡的风俗。可以是查阅资料时知道的，也可以是询问长辈时了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。,确定思路，回顾写法,你最想介绍的是家乡的哪种风俗？ 交流自己在课前收集到的资料，明确自己要写的内容。 你知道哪些传统节日？ 在我们的传统节日中，都有什么风俗？,中国的传统节日有春节、端午节、清明节、中秋节、重阳。

17、语文园地,第1课时,第2课时,第1课时,学习“交流平台”,自由读“交流平台”，想一想：你读懂了什么？画出相关语句，在旁边做批注，写下自己的感受。 同桌讨论交流，全班展示：把你阅读的成果与大家分享，其他同学可以补充。,读文章时，分清文章的主次，体会作者详略得当的写作方法。（以北京的春节为例）,文中详写了哪些日子？都写了些什么？ 文中略写了哪些日子？都写了些什么？,作者在写北京的春节时运用了详略得当的写作方法，想一想作者为什么要这样写。小组内讨论、交流。 联系自己本单元的习作，说一说在你的习作中你都写了什么，哪些。

18、俞敏洪励志即兴发言,没有事先准备而进行的当众讲话，就叫作即兴发言。,点击图片播放视频,口语交际：即兴发言,即兴发言：介绍我们的校园。,初步交流,学校的环境 学校的文化 学校的活动,从以下几个方面互相评价。,仪态：站立姿势、目视前方、态度自然； 声音：铿锵有力、语速适中、表达清晰； 内容：选材正确、逻辑合理、情感真挚。,口语交际要求：,各展风采,提前打腹稿，想清楚重点说什么。先说什么，后说什么。 注意说话的场合和对象。,如何打腹稿呢？,我们都想了什么？,我们从很多方面来介绍我们的学校，思考时有内容，有选择，说出来感。

19、语文园地,第1课时,第2课时,第1课时,交流平台,孔子曰：“少成若天性，习贯如自然。” 汉书贾谊传,小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。,养成良好的学习习惯,同学们，如果在学习中遇到问题，你们会怎么办？,遇到问题，随时向人请教，或者读书、查资料，琢磨解决问题的办法。,勤问勤查的习惯,默读“交流平台”的内容，要求：,一边读一边思考：除了“勤问勤查”，还提到了哪些学习方法？ 重点的句子做标记。,学习方法：,勤问勤查的习惯 坚持课外阅读的习惯 边读书边思考的习惯 修改自己习作的习惯,在学习中，除了上面提到的四种良好的。

20、语文园地,第1课时,第2课时,交流平台,自由读，想一想：你读懂了什么？,读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。,我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。之前学习穷人，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么温柔善良而又勇敢啊！,每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。