语文五年级二单元

1、第 1 页 共 24 页 中考语文课内文言文考点解析及分册练习中考语文课内文言文考点解析及分册练习 七年级上、下册七年级上、下册 考点解析考点解析 考点一考点一 解释文言实词解释文言实词 例 1 解释下列加点词的意思。 （1）即更 刮目相待（ 重新 ） （2）选贤与 能，讲信修睦（ 同“举” ，推举 ） （3）入则无法家拂 士（ 同“弼” ，辅佐 ） （4）先帝不以臣卑鄙 （ 社会地位低微，见识。

2、部编版语文课件 一年级下册 猜字谜 CAIZIM I 丁 灯字火已灭 齐 文字长出两条腿 01 课前导 读 字谜是一种文字游戏，它以一个或 几个汉字为谜底，利用汉字的造字规律 ，或是利用了汉字形、音、义某一方面 的特点，显得既有趣味，又有知识内 涵。字谜是中华文化独有的内容。 猜一猜 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，。

3、静夜思 部编版语文课件一年级下册 JINGYESI 01课前导读 同学们， 图中的人在干什么， 他在看些什么？ 月亮 01课前导读 初月如钩，故称银钩、玉钩。传说嫦 娥住在月亮中，故称月亮为嫦娥。 人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵 娟。 月亮的别称小朋友，你们喜欢月亮吗？从 古至今，许多诗人、作家和你们 一样也很喜欢月亮，望着月亮， 诗人、作家会想起许多令他们思 念的东西。今天，我们就来学习 一。

4、古诗两首 部编版语文课件 一年级下册 小朋友们，在充满生机的田野、乡间，让 我们张开想象的翅膀，来到美丽的荷花池。 孩子们看到些什么？发生了什么趣事呢？现在 让我们走进课文，了解一下。 01 课前导读 白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼 有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可 做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加 冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。 白 莲 01 课前导读 叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形 。

5、彩 虹 HONG CAI 部 编 版 语 文 课 件 一 年 级 下 册 01 课前导读 同学们，这就是彩虹。你们见过它吗 ？你能说一说彩虹是什么样的吗？ 01 课前导读 彩虹：下雨后，空气中富含水汽 ，当阳光照射到小水珠上会发生折射， 分散成七种颜色的光。 很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会 看到一条半圆形的彩虹。 01 课前导读 （1）不认识的字可。

6、部编版语文课件 吃水不忘 挖井人 一年级下册 毛泽东（18931976） 马克思列宁 主义者，中国无产阶级革命家、政治家和 军事家。他是中国共产党、中国人民解放 军和中华人民共和国的主要缔造者和领 袖。 01 课前导读 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同 学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序。

7、端午粽 部编版语文课件 一年级下册 同学们，你们喜欢吃粽 子吗？为什么？那你知道 怎么包粽子吗？ 01 课前导读 今天咱们就跟着作者到外婆家去看看，怎么包粽 子。 端午节：每年农历五月初五是端午节，端午节与春 节、清明节、中秋节，并称为中国民间的四大传统节 日。各地端午节习俗不同，主要有吃粽子、赛龙舟、挂 艾草等。 赛龙舟 吃粽子 01 课前导读 著有散文集常有灯 为伴，童年散文集 。

8、部编版语文课件 一年级下册 树和喜鹊 SHUHEXIQUE l01 课前导读 当地上只长着一棵树的时候，树很孤单； 当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊也很孤 单。 后来，地上种了很多树，树上来了很多鸟，树不孤单了 ，喜鹊也不孤单了，树林成了欢乐的海洋。 让我们一起来学习课文，明白友谊的珍贵。 l01 课前导读 喜鹊 嘴尖，尾长，身体大部分为黑色和靛蓝，肩和腹 部为白色。喜欢将巢筑。

9、古对今 部编版语文课件 一年级下册 GU DUI JIN 对韵歌 你发现了什么 ？ 云对雨，雪对 风。 花对树，鸟对 虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 01课前导读 我发现每句话里都有一个对字 ，而且每一句里对字前后两个字都是 同类事物。 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。。

10、1 初中语文课内成语汇初中语文课内成语汇总总 七年级上册七年级上册 01、 小心翼翼翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 02、 瘦骨嶙峋瘦得皮包骨头，像山崖突兀的样子（嶙峋：形容人瘦削。 ） 03、 心惊肉跳心里害怕，肌肉颤抖。 04、 头晕目眩头脑发昏，眼睛发花。 （眩：眼睛昏花。 ） 05、 一丝不苟形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，敷衍了事 06、 仙。

11、人教版八年级下册单元作文范文人教版八年级下册单元作文范文 Unit 1 1、刘英生病了，不能去上学，她的妈妈带她到人民医院（the Peoples Hospital）去看病。请你根据下面的提示，写一 篇 60 词左右的短文，要求把医生的建议写清楚。可用一般现在时态一般现在时态进行叙述。 提示：1、看医生 2、检查（look over） 3、多喝水 4、吃药 5、卧床休息 _。

12、第18章单元检测卷 (考试时间：45分钟总分：100分) 姓名：_班级：_ 一、选择题(每小题3分，共24分) 1(2019湖北孝感期末)下列四组线段中，不能构成直角三角形的是( A ) A4,5,6 B6,8,10 C7,24,25 D5,3,4 2(2019安徽宿州埇桥期末)将直角三角形的三条边长同时扩大3倍，得到的三。

13、,第 7 课时 问 题 解 决,第 三 单元 长方体 正方体,学习目标,进一步巩固长方体和正方体表面积与体积的计算方法。,能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题，体会数学与生活的联系。,培养分析问题和解决问题的能力。,2,情景导入,粉刷墙壁的面积有多大？ 要知道什么条件？,3,情景导入,要粉刷一间教室的屋顶和四面墙壁， 除去门窗和黑板面积26m2。粉刷的 面积是多少平方米？,还少了什么条件？,4,探索新知,要粉刷一间教室的屋顶和四面墙壁， 除去门窗和黑板面积26m2。粉刷的 面积是多少平方米？,已知教室的长是8米，宽是6米，高是3米。,5,探。

14、语文园地教学目标1.交流自己良好的学习习惯。2.借助文言文中学过的生字，推想相关词语的意思。3.体会引用名人名言的好处。4.从整体布局、运笔风格、结构安排等方面欣赏书法家赵孟的楷书作品。5.积累有关革新、发展的古语名言，大致了解这些古语名言的意思。教学重难点1.交流学习方法，养成良好的学习习惯。2.借助文言文推想成语的意思。教学策略1.交流平台围绕“养成良好的学习习惯”这个话题，以孔子的名言谈话导入，引导学生结合实际进行交流。教师相机指导总结，强调要在平时的学习生活中养成良好的学习习惯，并运用这些好习惯来提高学。

15、语文园地教学目标1.阅读外国文学作品，拓展知识面。2.积累文学作品中富有哲理的句子，从中学会阅读文学作品要善于积累的读书方法。3.回顾本单元课文，学习抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受；培养学生良好的读书习惯，进一步激发学生读外国文学作品的兴趣。4.了解中国古代年岁的别称，并养成积累的好习惯。教学重难点1.学会抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受，激发学生阅读兴趣。2.指导学生读书方法，推荐一些优秀的外国文学作品，引导学生读好书。教学策略1.交流平台在“交流平台”这一环节，引导学生掌握语文学习的方法。

16、语文园地教学目标1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。3.回忆已学课文，体会外貌描写对刻画人物形象及文章表达效果的作用。4.背诵并默写“日积月累”中的名言警句，体会其中蕴含的人生哲理。教学重难点1.梳理学过的课文，体会好的开头和结尾对文章的好处。2.回忆学过的古诗，感受诗人运用托物言志的表达效果。教学策略1.交流平台仔细品读本单元的课文，感受开头、结尾描写的好处；学习作者前后照应的写作手法。2.词句段运用积累相关诗句，体会托物言志的表达方法；品读。

17、语文园地教学目标1.通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。2.引导学生了解传统文化中的特定习俗及其寓意。3.引导学生广泛积累词语，学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。4.熟读并背诵长歌行，养成积累的好习惯。教学重点交流收集到的风俗资料和学到的详略得当的写作方法。教学难点熟读并背诵长歌行，理解古诗的意思。教学策略1.交流平台在“交流平台”这一环节，引导学生掌握语文学习的方法：通过阅读、交流，弄清文章的表达顺序，分清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。。

18、语文园地,第1课时,第2课时,第1课时,学习“交流平台”,自由读“交流平台”，想一想：你读懂了什么？画出相关语句，在旁边做批注，写下自己的感受。 同桌讨论交流，全班展示：把你阅读的成果与大家分享，其他同学可以补充。,读文章时，分清文章的主次，体会作者详略得当的写作方法。（以北京的春节为例）,文中详写了哪些日子？都写了些什么？ 文中略写了哪些日子？都写了些什么？,作者在写北京的春节时运用了详略得当的写作方法，想一想作者为什么要这样写。小组内讨论、交流。 联系自己本单元的习作，说一说在你的习作中你都写了什么，哪些。

19、语文园地,第1课时,第2课时,第1课时,交流平台,孔子曰：“少成若天性，习贯如自然。” 汉书贾谊传,小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。,养成良好的学习习惯,同学们，如果在学习中遇到问题，你们会怎么办？,遇到问题，随时向人请教，或者读书、查资料，琢磨解决问题的办法。,勤问勤查的习惯,默读“交流平台”的内容，要求：,一边读一边思考：除了“勤问勤查”，还提到了哪些学习方法？ 重点的句子做标记。,学习方法：,勤问勤查的习惯 坚持课外阅读的习惯 边读书边思考的习惯 修改自己习作的习惯,在学习中，除了上面提到的四种良好的。

20、语文园地,第1课时,第2课时,交流平台,自由读，想一想：你读懂了什么？,读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。,我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。之前学习穷人，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么温柔善良而又勇敢啊！,每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。