语文S版三年级上册蜗牛课件3

北大荒的秋天,那天空,蓝得发白,没有一丝云流过。只在傍晚时,西边的天上才会有几缕残云。它们在夕阳的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像美丽的仙女在空中抖动着几匹带碎花的绸子。,天空,一碧如洗,小河,清澈见底,原野,热闹非凡,大豆,高粱,大豆摇铃千里金,田野,长白山,大兴安岭

语文S版三年级上册蜗牛课件3Tag内容描述:

1、北大荒的秋天,那天空,蓝得发白,没有一丝云流过。只在傍晚时,西边的天上才会有几缕残云。它们在夕阳的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像美丽的仙女在空中抖动着几匹带碎花的绸子。,天空,一碧如洗,小河,清澈见底,原野,热闹非凡,大豆,高粱,大豆摇铃千里金,田野,长白山,大兴安岭,山岭,江河,草甸子,(长满野草的低湿地),照样子,写词语银灰(表示颜色)嗬咧咧(ABB)眨眼间(表示时间短暂),按要求写句子 (1)补充句子,使句子更加生动具体。 ( )仙女抖动着( )绸子。 那土地就像( )的金色海洋。 那江。

2、相信每个人收到礼物都会感到十分开心,今天我们要学习的课文中,主人翁们各自收到了一份珍贵的礼物,是什么样的礼物呢?让我们走进课文去看一看,新课导入,礼 物,学习目标,1.会认14个生字,会写10个生字,正确读写“急切、必须、忧伤”等词语. 2.理解课文内容,理解“礼物”的含义. 3.能用自己的话简单说说课文围绕“礼物”讲了一件什么事。,字词学习,压低 安慰 牺牲 缝补 郑重 怨言,双臂 亲吻 额头 早餐 买卖 忧伤,y wi xshng fng zhng yun,b wn cn mimi shng,郑,1.自由读,要求读准字音,读通句子。,2.和同桌合作读,注意读出感情。,3.默。

3、葡萄叶的梦,语文S版 三年级 语文 上册 第一单元,朗读诗句,想一想:葡萄叶的梦是什么?,1 葡萄叶的梦,诗歌中描写的葡萄叶是什么样的?,体会诗句的意思,有感情地朗读出葡萄叶的美。,仿照诗句,用自己的话描述葡萄叶片的美。,薄薄的叶片, 像浅绿色的翡翠; 软软的叶片, 是小蝈蝈的棉被。,争做小诗人,的叶片, 像 的 ;的叶片, 是 的 。,为什么说“这时叶子悄悄地笑了,滴滴露珠是开心的泪”?,讨 论,仔细的观察一种植物,试着去描写一下它的成长过程。,作 业,再见,。

4、语文S版 三年级 语文 上册 第一单元,父亲、树林和鸟,黎 喃 翎 猎 幽 喙茫然 宁神静气 舒畅 惊愕,读一读,运用多种形式读课文,勾画生字新词,借助拼音自主识字,说说你从这篇课文中了解到哪些内容?你还有哪些不明白的问题?,父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。,讨论:你从课文哪些语句可以看出父亲是知鸟和爱鸟的,请把它画出来,在小组里议一议为什么?,在课文中找出我的态度变化的词句,联系上下文抓住父亲的语言,体会感情。 茫然、惊愕、真高兴、上上下下、望了又望、宁神静气。,“树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说道。“还有鸟味。”父亲。

5、大禹治水,学习目标,1.了解大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄。 2.知道大禹“三过家门而不如入”的原因,感受大禹公而忘私的奉献精神。 3.有感情地朗读课文,引导想像大禹一心治水,“三过家门而不入”是会是怎样感人的情景。,禹下决心要治理洪水。,禹下决心要治理洪水。,足迹遍布九州,他带领老百姓凿开了几座大山,疏通了几条大河,在湖的沿岸垒起堤坝,希望用这样的办法把洪水引向东边的大海。,禹的儿子十多岁了,都不知道父亲的模样。,禹和百姓经过十三年的努力,终于制服了洪水。,大家十分感激这位治水的英雄,为了赞美他的功。

6、滥 竽 充 数,教学目标:1、学习滥竽充数,认读相关的生字词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文 。3、理解课文,懂得做人要老老实实,要有真才实学的道理。,读书要求: 读正确,做到不读错字、不丢字、 不添字、不读破句。,1、寓言讲了一件什么事?,2、联系上下文,说说“滥竽充数”的意思。,导学探究,3 、为什么齐宣王在时南郭先生待遇很高,而齐湣王时他要偷偷溜走呢?,4、从中你们明白了一个什么道理?,宣王喜欢讲排场,三百人一齐吹竽。,南郭先生很会弄虚作假,钻人家的空子。,齐宣王喜欢讲排场,三百人一齐吹竽。,齐湣王 喜欢吹竽的。

7、,预习提纲: 1、自学生字(包括每个生字的音、形、义及部首、结构、组词等),联系上下文或工具书理解不懂的词语。 2、了解有关“怀丙”的资料 3、正确流利地朗读课文,至少三遍: 第一遍把课文读通顺; 第二遍思考课文讲了什么内容; 第三遍边读边试着提出问题。,捞铁牛,语文S版三年级语文上册第五单元,背景资料,怀丙和尚: 北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决不了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了。赵州泼河石桥歪斜欲倒,怀。

8、吹泡泡,冰心,冰心是一位有着独特人格魅力和独特写作风格的作家。母爱、童贞、大自然是冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物,更爱儿童,她纯真、犀利、坚定、勇敢、正直。冰心一生,追求真、善、美,歌颂真、善、美。美蕴涵其作品中的各个方面,有人情美、自然美、童心美、情感美,听读课文 边听边想,课文主要讲了一件什么事?,本文是冰心奶奶( )自己小时候玩( )的游戏。可以看出,冰心奶奶的童年生活充满( )。,回忆,吹泡泡,留恋,小时候,我玩儿过很多游戏,其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。,文中的“我”指的是谁?,答:指的是作者,冰心。

9、2. 蜗牛(一),蜗牛,外表看似无奇,但是,究竟它有着怎样的身体结构?它是怎样爬行的?它生活在怎样的环境中?它喜欢吃什么?它冬眠吗?它是怎样排泄和呼吸的?我们产生了这么多的问题,于是蜗牛的观察活动就要开始了,可爱的蜗牛,头,壳,触角 (两对),口,腹,尾,蜗牛的身体有哪些部分组成的?,蜗牛的身体由壳、头、触角(两对)、眼、口、腹和尾等部分组成。,用放大镜观察蜗牛,我们看到了什么?,气孔,口,用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体,观察蜗牛会有怎样的反应?,身体会缩进壳内,说明:蜗牛会对外界的刺激产生相应的反应, 如触角伸缩、身。

10、守株待兔,守株待兔,守着树桩等待兔子,守着,树桩,等待,读书要求 1、自由读课文,注意读准字音。 2、读通句子。遇到不认识的字学会用自己的方式认读。,一只兔子跑过,撞到树桩,折断脖子死掉了。,要是每天能捡 到一只野兔,那该 多好啊!,从此他丢下了锄头,整天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。,c,ch,一天、二天、三天、一个星期、一个月后 ,要不了多长时间,就会有野兔撞来了,野兔啊野兔, 你怎么还不来啊?,日子一天一天过去了,再也没有野兔来过,他的田里已经长满了野草,庄稼全完了。,待 带 代,今天,老师( )我。

11、11.翠鸟,教学目标:,1.学习生字新词,积累优美词句。 2.有感情朗读课文,背诵喜欢的部分。 3.了解翠鸟的外形特点和生活习性,树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。 4.体会作者是如何抓住事物特点进行描写和说明的,以及关键词句在表情达意上的作用。,重点:学习作者的描写方法,、自读课文,认识生字、新词,结合上下文理解词义。 2、把课文读懂、读通顺。 3、思考:作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象?,自主学习,我会读,翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁小溪 陡峭 石壁 打消 念头 清脆 疾飞 。

12、3.蜗牛课时练第二课时一、给加点字选择正确的读音。仿佛(f f) 挪动(nu n)免费(mn min) 拨动(b b)二、填上合适的词语。( )的石块 ( )的触角 ( )的爬痕( )的儿歌 ( )的蜗牛 ( )的墙根三、选择合适的词语填在括号内。巡查 巡视1.蜗牛东张西望地( )一番,直到觉得四周没有一点危险了,才慢慢地伸出头来。2我们( )多日,却什么也没有发现。四、课内阅读。有一次,我将一只蜗牛放在墙壁上,想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了,脖子伸得老长,背上重重的壳像一块大石头向下坠着。看得出,它爬得很努力。好半天。

13、3.蜗牛课时练第一课时一、读拼音,写词语。g yo yng k xn sh ni fn( ) ( ) ( ) ( )二、写出下列词语的反义词。干燥( ) 安全( ) 畏惧( )退缩( ) 成功( ) 熟悉( )三、想一想,连一连。动听的 墙 一对 爬痕潮湿的 壳 一个 板凳重重的 歌谣 一条 触角四、按要求完成练习。1.我再也坐不住了,连忙放下笔,奔出房门。 (用一句话写出两个或以上连续的动作)2.不一会儿,从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角。 (用加点词语写一句话)蜗牛课时练第一课时答案:一、歌谣 硬壳 巡视 耐烦二、干燥潮湿 安全危险 畏惧勇敢退缩前进 成功失。

14、语文版 语文 三年级上册,3 蜗 牛,蜗牛,知 识 链 接,蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境内,如果空气湿度合适,除产卵时期以外,它都在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小,体内大量失水时,它便栖息于泥土中,蜗牛怕强光刺激,有明显的趋暗习性,喜欢生活在阴暗的环境里,属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多,如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等,甚至连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性,对冷、热、饥、旱都有较强的忍耐性。在冬夏时节,都要进行“旱眠”。,整 体 感 知,1.正确、流利地朗读课文。 2.正。

15、3 蜗 牛教学要求1.知道保护我们生活的世界,爱护动物。2.学会本课的生字、新词,了解观察动物的方法。3.理解课文内容,有感情地朗读课文。重点难点1.理解课文内容,有感情地朗读课文。2.学习观察动物的方法,培养观察能力。教学课时 两课时1 蜗 牛2 院子里,邻(ln)居家的小姑娘青青,坐在一个小板凳上,摆弄着地上的一只小蜗牛,口中还唱着:“蜗牛、蜗牛,先出犄(j) 角后出头” 这段话给我们描绘了一幅怎样的情景? 听着那动听的歌谣,我仿佛又回到了童年。 3这句与下文有什么关系?段导读:动听的歌谣把“我”带回了童年的记忆之中, 从而引出下文。 4第。

16、,蜗 牛,不一会儿,从硬壳里探出一对长着小黑眼 睛的触角,东张西望地“巡视”一番,直到觉得 四周没有一点儿危险了,才慢慢地伸出头来。,1、这句话小蜗牛进行了( )描写,从这句 看,小蜗牛的性格特点是( )。,2、作者对蜗牛观察得很仔细,他觉得蜗牛真是个 ( )!,动作神态,胆小谨慎,胆小鬼,嘿,真是个胆小鬼!,它爬得慢极了,脖子伸得老长,背上重重的 壳像一块大石头向下坠着。,这句话运用了( )修辞方法,表现了小蜗牛 ( ) 、( )的特点。,比喻,壳重,爬行艰难,然而,它又爬上了墙壁,一点儿一点儿地 努力往上挪动着。真是“世。

17、谜 语,说它是牛, 不拉犁头, 说它力小, 背着屋走 。,蜗 牛,蜗牛的生活习性,蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境内,蜗牛怕强光刺激,它所能吃的东西特别多,有特别的忍耐性。当在休眠状态时,一般可达6个月之久的时间不吃不喝,有的甚至长达4年之久;蜗牛喜欢群居。,壳,眼,触角,口,足,蜗牛 邻居 拨弄 仿佛 触角 巡视一番 危险 胆小 爬痕 放弃 挪动 不免 继续 脑袋 顶端 趴在 熟悉 脖子 畏惧 长途跋涉,我会写,壳,巡,视,耐,烦,免,东张西望:这边看看,那边看看,形容向四周张望。 巡视:到处察看。 挪动:慢慢地移动。 敬佩:敬重。

18、谜 语,说它是牛, 不拉犁头, 说它力小, 背着屋走 。,语文S版 三年级 语文 上册 第一单元,蜗 牛,蜗牛的生活习性,蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境内,如果空气湿度合适,除产卵时期以外,它都在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小,体内大量失水时,它便栖息于泥土中,蜗牛怕强光刺激,有明显的趋暗习性,喜欢生活在阴暗的环境里,属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多,如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等,甚至连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性,对冷、热、饥、旱都有较强的忍耐性。在冬夏时节,都。

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