语文S版三年级上册第1课葡萄叶的梦教案

1、1 大青树下的小学大青树下的小学 大青树下的小学 是一篇抒情散文， 课文通过描写一所边疆小学欢乐祥和的校园生活， 体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。文章用语简洁，结构清晰。第 1 自然段写了学生 上学的路上和来到学校时的情景。第 2、3 自然段写了上课时和下课后的情景，既描写了学生 学习和玩耍的情景，又用小动物的活动进行衬托，展现出校园的静和动。第 4 自然段以赞美 的文字点题，以景物的描写。

2、12 北大荒的秋天教学要求1学会本课生字，理解生字组成的词语。2学习作者的表达方法。3能真确，流利、有感情地朗读课文。4知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。重点难点1. 有感情地朗读课文。2. 通过对课文的通读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学课时 两课时1.认识本课的生字、新词。2.理解词语的意思。3.初读课文,了解内容。生字卡片。一 导入新课1.欣赏北大荒歌曲。2.听过此歌吗？想去北大荒秋游吗？3.今天这节课，我们要通过认真读课文，和作者一起去北大荒秋游，领略一。

3、17 走马灯的奥秘教学要求1.培养学生细观察、勤思考、多动手的好习惯。2.学会本课的生字、新词,了解茅以升是怎样发现走马灯的奥秘的。3.有感情地朗读课文,提高理解词语、运用词语的能力。重点难点1.了解茅以升是怎样发现走马灯的奥秘的。2.培养学生从小细观察、勤思考、多动手的好习惯。教学课时 两课时1 走马灯的奥秘 茅(mo)以升七岁那年,过元宵(xio)节 的时候,家里买了两盏(zhn)棱( lng)柱形的走马灯。这个开头向读者交代了什么内容 ?有什么作用?一盏挂在墙壁上, 一盏悬( xun)在堂屋中央。 2这两句向读者交代了什么内容 ?第一部分(第 1 。

4、15 聪明的牧童教学要求1.能独立认识本课生字 6 个,会写 10 个会写字，积累文中词语。2.能正确朗读课文。并能尝试分角色朗读课文。了解牧童回答的聪明之处，并能作出简单的评价。3.懂得遇到问题要多动脑，培养学生勤于思考，善于质疑求异的思维品质。重点难点1.了解牧童回答的聪明之处，并能作出简单的评价。2.通过学习使学生懂得遇到问题要多动脑，培养学生勤于思考，善于质疑求异的思维品质。教学课时 两课时1.学会本课的生字、新词。2.理解词语的意思,积累词汇。3.初读课文,了解内容。多媒体课件、生字卡片。一 激情引趣，揭示课题1.猜。

5、20 飞翔的信念教学要求1.学习并掌握本课的生字新词，自主积累词语。2.理解课文内容，直到赖特兄弟在幼小的心灵里，是怎样产生飞翔的信念的，以及如何发明第一架飞机的，从而激发好奇心和求知欲，增强创造意识。3.有感情地朗读课文。明确信念对成功的重要性，并从中受到启发，引导学生做一个有信念的人。4.培养学生在玩中用心思考，勤于动手，才能有所创造的意识，激发他们热爱科学、探索科学的思想感情。5.搜集更多的发明家的故事，培养学生搜集整理资料的能力。重点难点1.在莱特兄弟的幼小的心灵里，是怎样产生飞翔的信念的，以及如何发。

6、19 我的发现教学要求1. 学会本课的生字、新词,理解课文内容。2. 朗读课文,了解 “我”的发现，认识 “我”的特点。3. 培养学生细心观察，善于发现，大胆推测，认真思考的良好习惯。重点难点1. 有感情地朗读课文,理解课文内容。2. 培养学生细心观察，善于发现，大胆推测，认真思考的良好习惯。教学课时 两课时1.学习本课的生字、新词。2.理解词语的意思,积累词汇。3.初读课文,了解内容。生字卡片,课文插图。一 揭示课文题目1.教师板书，引导交流。（1）老师在黑板上写一个字,看看哪个小朋友认识?现在，这个字很少写，也很少用到。（2）教师。

7、1.葡萄叶的梦课时练第二课时一、给下列多音字选择正确的读音。1.下班回来的妈妈，看起来很劳累（li li）的样子。2.我最爱那果实累累（li li）的夏天。二、连一连。一滴 花香 薄薄的 叶片一声 雨水 软软的 翡翠一道 鸟啼 唯一的 泪水一缕 霞光 开心的 赞美三、根据内容填空。1.“从阳光里寻找糖，在秋风中获取醉。 ”从这句可以看出， 2.我收集的为理想而奋斗的名言警句有： 四、课内阅读。于是葡萄和梦想一起成长， 红的更红，绿的更翠。累累果实， 果实累累，香甜是人们唯一的赞美。这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的泪。1.照样子写。

8、葡萄叶的梦,第二课时,葡萄 寻找 营养 累累,我是写字小能手！,复习导入,0,薄,啼,霞,翠,翡,糖,说一说每个汉字的结构和组成部分！,复习导入,你从课文里知道了什么？,诗歌描绘了本文讲了葡萄叶默默哺育葡萄成长的故事。,复习导入,你喜欢课文中的葡萄叶吗？,品读探究,你喜欢它的什么呢？,美,形态美,行动美,品质美,薄薄的叶片， 像浅绿色的翡翠。 软软的叶片， 是小蝈蝈的棉被。 葡萄叶用整个夏天， 酿造芳香和甜美。,1,形状美,葡萄叶的外形,色彩美,品读探究,形态美,请同学们观察，用自己的话说一说葡萄叶片的颜色、形状。,品读探究,的叶子，像 。

9、葡萄叶的梦,第一课时,音乐欣赏：葡萄,谈话导入,读书要求： （1）不动笔墨不读书。读课文，划生字，做标记。 （2）自由选择方法识字。,自由读课文，做个会读书的人。,初读感知,薄 翡 翠 糖 啼 霞,认识生字,0,薄,上下结构，部首是“艹”字，共16画。,认识生字,bo,厚,认识生字,翡翠,上下结构,朗读课文,美美的诗文，美美地读！,1.先自由朗读，后小组展示。 2.小组合作分段朗读课文，互相评价并纠正读音。 3.能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。,薄（bo）薄的叶片， 像浅绿色的翡翠（ficu）。 软软的叶片， 是小蝈（u）蝈的棉被。 。

10、1 葡萄叶的梦,知 识 卡 片,葡萄叶,葡萄,1 葡萄叶的梦,多么可敬的叶呀！它“用整个夏天，酿造芳香和甜美”。,诗歌中描写的葡萄叶是什么样的？,你能读出诗人想要表达的意思吗？,你能够仿照诗句，用自己的话描述葡萄叶片的美吗？,薄薄的叶片， 像浅绿色的翡翠； 软软的叶片， 是小蝈蝈的棉被。,争做小诗人,的叶片， 像 的 ；的叶片， 是 的 。,葡萄叶的梦是什么？ 它的梦实现了吗？,你从这两句中感受到了什么？,葡萄叶坚持不懈地努力。葡萄叶不放过任何一个实现梦想的机会。,为什么说“这时叶子悄悄地笑了”“滴滴露珠是开心的泪”？,讨 论,。

11、葡萄叶的梦,语文S版 三年级 语文 上册 第一单元,朗读诗句，想一想：葡萄叶的梦是什么？,1 葡萄叶的梦,诗歌中描写的葡萄叶是什么样的？,体会诗句的意思，有感情地朗读出葡萄叶的美。,仿照诗句，用自己的话描述葡萄叶片的美。,薄薄的叶片， 像浅绿色的翡翠； 软软的叶片， 是小蝈蝈的棉被。,争做小诗人,的叶片， 像 的 ；的叶片， 是 的 。,为什么说“这时叶子悄悄地笑了，滴滴露珠是开心的泪”？,讨 论,仔细的观察一种植物，试着去描写一下它的成长过程。,作 业,再见,。

12、语文版 语文 三年级上册,1 葡萄叶的梦,整 体 感 知,1.通过查字典，我知道了：（ ） 2.通过读课文，我了解了：（ ）,生 字 我 会 写,生 字 我 会 认,多 音 字,1 葡萄叶的梦,多么可敬的叶呀！它“用整个夏天，酿造芳香和甜美”。,诗歌中描写的葡萄叶是什么样的？,你能读出诗人想要表达的意思吗？,葡萄叶的形,薄薄的叶片， 像浅绿色的翡翠； 软软的叶片， 是小蝈蝈的棉被；,你能够仿照诗句，用自己的话描述葡萄叶片的美吗？,薄薄的叶片， 像浅绿色的翡翠； 软软的叶片， 是小蝈蝈的棉被。,的叶片， 像 的 ；的叶片， 是 的 。,葡萄叶的梦是什。

13、秋天是收获的季节，果实挂满了枝头。你最喜欢秋天的什么水果？为什么喜欢它？这是什么？谁能给我们介绍一下？孩子们，这些可爱的香甜的葡萄啊，是一个个美丽的梦，是谁的梦呢？,新课导入,葡萄叶的梦,学习目标,3.了解诗歌内容，感受葡萄叶的美丽，学习葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神。,1.会认6个生字，会写10个生字，正确读写“葡萄、寻找、营养”等词语。,2.有感情地朗读并背诵诗歌。,1.自由读，要求读准字音，读通句子。,2.和同桌合作读，注意读出感情。,3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,薄的,白糖,霞光,翡翠,鸟啼,b。

14、1.葡萄叶的梦教学要求1.学习本课生字。会认“薄、翡、翠”等 6 个生字，会写“葡、萄、梦”等 10 个生字。学会寻找、营养、累累、芳香、甜美、赞美等词语。、2.了解诗歌内容，感受葡萄叶的美丽，感受葡萄叶为了梦想而付出努力的可贵精神，体会葡萄叶奋斗的快乐与收获的幸福。3.有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。4.培养学生从小树立远大理想的意识。重点难点正确、流利、有感情地朗读诗歌。背诵这首诗。品读课文，体会葡萄叶乐于奉献的精神，感受成长的快乐。教学课时 二课时1.读准生字，准确流利地朗读课文。2.正确书写课后生字。课件（。