语文高三二轮复习系列专题3

1、第第 3 讲讲 细胞的生命历程细胞的生命历程 考纲要求 1.细胞的生长和增殖的周期性()。2.细胞的无丝分裂()。3.细胞的有丝分裂 ()。4.细胞的减数分裂()。5.动物配子的形成过程()。6.动物的受精过程()。7.细胞的 分化()。8.细胞的全能性()。9.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系()。10.癌细胞 的主要特征及防治()。 1细胞周期 (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞、进行减数分裂的精原细胞和卵原细 胞都没有细胞周期。 (2)细胞周期必须是分裂间期在前， 分裂期在后， 不能颠倒， 且分裂间期的时间远长于分裂期。 (3)秋水仙。

2、第第 3 讲讲 植物的激素调节植物的激素调节 考纲要求 1.植物生长素的发现和作用()。2.其他植物激素()。3.植物激素的应用()。 1有关胚芽鞘尖端的结论 (1)生长素的产生部位胚芽鞘尖端。 (2)发挥作用的部位尖端下面一段。 (3)感光部位胚芽鞘尖端。 (4)生长素的作用促进生长。 (5)弯曲生长的原因生长素分布不均匀，导致生长不均匀。 (6)引起生长素分布不均匀的原因单侧光照射、地心引力等。 2植物激素的综合作用 (1)促进果实发育和成熟的激素是不同的：果实发育主要是生长素的作用结果，果实成熟主要 是乙烯的作用结果。 (2) 无子西瓜与无子番。

3、论述文本阅读精准训练论述文本阅读精准训练 精准训练一精准训练一 考场选择题的选择技巧考场选择题的选择技巧 练前提示 考场上， 做论述类文本选择题最基本的方法是在整体把握的基础上进行从内 容、结构、语法、逻辑、论证等角度的精准比对。如果再懂点下面的小技巧，会让你选 得既快又准。 1逆向选择法 论述类文本选择题的四个选项，或是“一对三错”，或是“一错三对”。如果题干明确 四个选项中有一个选项错误，考生若无把握确认哪一个错误时，可以把有把握认定的正 确选项一一挑出来，剩下最后一个没有把握的选项，即为错误选项。同理。

4、,数 列,板块二 专题二 规范答题示例2,典例2 (12分)(2018全国)已知数列an满足a11，nan12(n1)an.设bn (1)求b1，b2，b3； (2)判断数列bn是否为等比数列，并说明理由； (3)求an的通项公式.,审题路线图 (1)将题目中的递推公式变形写出an1的表达式分别令n1，2，3求得b1，b2，b3,根据等比数列的定义判定 (3)由(2)求得bn进而求得an,规范解答 分步得分,将n1代入得a24a1， 又a11， a24，即b22，1分 将n2代入得a33a2， a312，即b34，2分 又a11，b11. 3分 (2)由条件nan12(n1)an，,又由(1)知b110，7分 数列bn是首项为1，公比为2的等比数列.9分 (3)由(2)。

5、,三角恒等变换与解三角形,板块二 专题一 规范答题示例1,典例1 (12分)(2018全国)在平面四边形ABCD中，ADC90，A45，AB2，BD5. (1)求cosADB；,审题路线图 (1)利用正弦定理求得sinADB利用同角三角函数的基本关系求得cosADB (2)利用诱导公式求得cosBDC利用余弦定理求得BC,规范解答 分步得分,(2)ADC90，,BC5. 12分,构建答题模板,第一步 找条件：寻找三角形中已知的边和角，由边的大小关系，确定角的范围. 第二步 定工具：根据已知条件和转化方向，选择目标三角形，使用恰当的定理 和公式，实施边角之间的转化. 第三步 求结果：根据前两步的分析。

6、,概率与统计,板块二 专题四 规范答题示例4,典例4 (12分)(2019全国)为治疗某种疾病，研制了甲、乙两种新药，希望知道哪种新药更有效，为此进行动物试验.试验方案如下：每一轮选取两只白鼠对药效进行对比试验.对于两只白鼠，随机选一只施以甲药，另一只施以乙药.一轮的治疗结果得出后，再安排下一轮试验.当其中一种药治愈的白鼠比另一种药治愈的白鼠多4只时，就停止试验，并认为治愈只数多的药更有效.为了方便描述问题，约定：对于每轮试验，若施以甲药的白鼠治愈且施以乙药的白鼠未治愈则甲药得1分，乙药得1分；若施以乙药的白鼠治愈且施以。

7、专题强化练专题强化练(提升练提升练) 1科学研究发现，某些免疫球蛋白具有催化功能，称之为抗体酶。下图表示某新型抗体酶的 结构，据图判断下列叙述不正确的是( ) A抗体酶能与双缩脲试剂发生紫色反应 B抗体酶能与各种抗原结合 C抗体酶与底物结合后，能降低反应的活化能 D利用抗体酶特异性识别抗原和催化无活性药物前体的转化反应，可靶向治疗癌症 答案 B 解析 抗体酶的化学本质为蛋白质，能与双缩脲试剂发生紫色反应，A 正确；抗原与抗体的 结合具有特异性，B 错误；抗体酶具有催化功能，因而与底物结合后，能降低反应的活化能， C 正确；。

8、题型题型 3 图表图像类选择题图表图像类选择题 以图表和图像为载体，考查生物学中常见的内容和原理，涉及的类型主要有： (1)图像题：如细胞的形态结构图像。 (2)图解题：主要有生理功能图解、遗传图解、进化图解、生态图解、实验直方图解、曲线图 解和综合图解等。 (3)表格题：主要有数据表格、过程表格、结果表格、材料表格等。 (4)图表综合题：含有图解、图像和表格的综合性题。 常常需要启用“对比思维”，进行横向对比、纵向对比，甚至多方向对比，进而找出合适的 选项。而针对有的选择题涉及新材料、新情景、新知识等新内容的情况，。

9、专题强化练专题强化练(提升练提升练) 1下列关于自然生态系统的叙述，正确的是( ) A太阳能只有通过生产者才能输入生态系统的第一营养级中 B生态系统中一种生物在食物网中只能占据一个营养级 C抵抗力稳定性越强的生态系统，其恢复力稳定性也越强 D同等强度干扰下(生态系统不被破坏)，森林生态系统比草原生态系统恢复的速度慢 答案 A 2 (2019 河南洛阳模拟)在退化荒丘上建成的塞罕坝林场是我国荒漠化治理的典范。 为更好地 管理、利用林木资源，科研人员研究了不同砍伐强度对塞罕坝林场落叶松人工林的林木生物 量影响，结果如下表所示。下列。

10、专题强化练专题强化练(巩固练巩固练) 1 ATP 合成酶是亚基 F1和 F0的复合体， 其中 F1位于某些细胞器的膜外基质中， 具有酶活性； F0嵌在膜的磷脂双分子层中，为 H 通道，当膜外高浓度的 H冲入膜内时能为 ATP 的合成提 供能量。下列叙述错误的是( ) AF0为 ATP 合成酶的疏水部位，能催化 ATP 的合成 BATP 合成酶可存在于线粒体内膜和叶绿体类囊体的薄膜上 CATP 合成酶的化学本质是蛋白质，在生物体的能量代谢中起重要作用 D高温使 F1和 F0分离后，F1不能催化 ATP 的合成 答案 A 解析 F0嵌在膜的磷脂双分子层中，为 H 通道，不催化 ATP 的合。

11、专题强化练专题强化练(巩固练巩固练) 1下列各组物质中全是内环境成分的是( ) AO2、CO2、血红蛋白、H B过氧化氢酶、抗体、激素、H2O C纤维蛋白原、Ca2 、载体 DNa 、HPO2 4、葡萄糖、氨基酸 答案 D 解析 血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，A 项错误；过氧化氢酶位于细胞内， 不属于内环境的成分，B 项错误；载体位于细胞膜上，不属于内环境的成分，C 项错误；Na 、 HPO2 4、葡萄糖、氨基酸均属于内环境的成分，D 项正确。 2下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是( ) A兴奋在突触处的传递离不开生物膜的转移和融合 B线粒体可以。

12、专题强化练专题强化练(提升练提升练) 1(2019 河南洛阳二模)下列关于基因、DNA、遗传信息和染色体的描述，正确的是( ) A某个体发生了基因突变，但性状未变，一定是发生了隐性突变 B碱基排列顺序的千变万化，构成了 DNA 分子的多样性和特异性 C与原核生物不同的是，真核生物中构成基因的碱基总数小于 DNA 的碱基总数 D核 DNA 复制发生在间期而不是分裂期与其载体的存在状态有关 答案 D 解析 某个体发生了基因突变，但性状未变，可能是发生了隐性突变，也可能是由于密码子 具有简并性，基因突变后，密码子虽然发生改变但氨基酸种类并没有改变。

13、 考纲要求 1.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、 方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。 2.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、并能对收集到的数据 进行处理。3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假 说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。4.能对一些简单的实验方案做出恰当的评价 和修订。 1教材涉及的科学史汇总 (1)细胞学说的建立 虎克细胞的发现者和命名者。 列文虎克用自制显微镜。

14、专题强化练专题强化练(巩固练巩固练) 1赫尔希和蔡斯用 32P 标记的 T 2噬菌体与无 32P 标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅 拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述正确的是( ) A32P 主要集中在沉淀物中，上清液中也能检测到少量的放射性 B搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与噬菌体的 DNA 分开 C如果离心前保温时间过长，会导致上清液中的放射性降低 D该实验结果说明 DNA 是主要的遗传物质，能控制蛋白质的合成 答案 A 解析 由于 32P 只标记 DNA 分子，而 DNA 分子注入了大肠杆菌体内，所以32P 主要集中在 沉淀物中，但也有少量噬菌。

15、专题强化练专题强化练 1(2019 广东汕头质检)某转基因牛的生产技术流程如图。请据图回答下列问题： (1)利用过程的方法构建的基因文库是_(填“基因组文库”或“部分基因 文库”)；PCR 技术需在一定的_中进行；PCR 扩增过程经过变性、 复性和_三个步骤。 (2)转入生长激素基因的牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素，过程中，将目的基 因 与 _ 的 启 动 子 等 调 控 组 件 重 组 在 一 起 构 建 重 组 质 粒 ， 通 过 _技术将其导入受精卵中， 然后利用胚胎工程的_ _(答出2项)技术手段获得转基因牛。 (3)该转基因牛进入泌乳期后，其分泌。

16、专题强化练专题强化练 1(2019 江西吉安一模)圆褐固氮菌能将大气中的氮气转化为氨，是异养需氧型的微生物。某 同学利用稀释涂布平板法从土壤中分离获得圆褐固氮菌。回答下列问题： (1)圆褐固氮菌与硝化细菌在同化作用上的主要区别在于_。 (2)稀释涂布平板法常用来统计样品中活菌的数目，这种方法的原理是_ _。 通过统计平板上的_就能推测出样品中大约含有多少活菌。分离不同的微生物需 要不同的稀释度， 原因是_ _。 (3)培养圆褐固氮菌时不能隔绝空气的理由是_。

17、专题强化练专题强化练 1(2019 广东汕头质检)下列与实验相关的叙述，错误的是( ) A探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时需进行预实验 B艾弗里的肺炎双球菌转化实验说明 DNA 是主要的遗传物质 C探究酵母菌细胞呼吸方式时，运用了对比实验法 D口腔上皮细胞中的线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色 答案 B 解析 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，在实验前做一个预实验，目的是确定 合适的实验浓度范围，为正式实验摸索条件，减少实验误差，A 项正确；艾弗里的肺炎双球 菌转化实验说明 DNA 是遗传物质，不能说明 DNA 是主要的遗传物。

18、专题强化练专题强化练 1下列有关生物体中化合物的叙述，正确的是( ) A腺苷是构成 ATP、RNA 和 DNA 的基本单位的成分 B抗体、受体、限制性核酸内切酶都是具有识别作用的物质 C蛋白质是细胞的主要能源物质，而淀粉、脂肪是储能物质 D组成酶的单体是氨基酸或脱氧核糖核苷酸 答案 B 解析 腺苷是由腺嘌呤和核糖组成的，是构成 ATP 和 RNA 基本单位的成分，而 DNA 的基 本组成单位是由碱基、脱氧核糖和磷酸组成的，A 错误；细胞内的主要能源物质是糖类，淀 粉、脂肪是储能物质，C 错误；组成酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸，D 错误。 2植物 A 被。

19、古典诗歌鉴赏精准训练古典诗歌鉴赏精准训练 精准训练一精准训练一 赏析意象作用赏析意象作用 练前提示 意象是古代诗歌表情达意的主要载体。赏析意象的作用，需注意以下四个 方面：造境：渲染气氛，奠定基调，营造意境。写人：衬托人物，铺垫蓄势。 抒情：感发兴寄，表达情感。结构：或为线索，或为中心。 1阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 绝句 注 杜 甫 肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。 颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。 注 此诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(761)，安史之乱尚未平定。 诗中“柳絮”“桃花”意象有何作用？请简要分。

20、精准训练三精准训练三 赏析抒情艺术赏析抒情艺术 练前提示 诗歌就是抒情艺术，中国古典诗歌更是如此。高考古典诗歌鉴赏最重要的内 容和题型之一就是赏析抒情艺术。这种题型在题干中一般有“如何抒情”“抒情特色(方 式)”等字眼。答这种题型，要答出抒情方式和情感内涵两个要点。抒情方式有间接抒情 和直接抒情两种。如果是间接抒情，则一定要答出是借景抒情还是借事、人、物抒情等具 体方式，个别的还涉及对比衬托等手法，然后指明所要表达的情感即可。如果题目问的是 “如何抒情的”，且问的是全篇或者词的上片或下片，则还要逐联逐句地。