语文版中职语文基础模块上册第29课鸿门宴ppt课件1

林教头风雪山神庙,作者:施耐庵,一、了解与本文相关的文学常识。 二、熟悉课文情节,把握课文脉络。 三、探究林冲的性格特征及变化过程。 四、思考细节描写和环境描写的作用。 五、探究水浒传的主题思想。,课文学习重点,本诗写于林冲夜奔梁山的途中,仗义是林冲,为人最朴忠 江湖驰誉望,京国显英雄 身世悲浮梗,

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1、林教头风雪山神庙,作者:施耐庵,一、了解与本文相关的文学常识。 二、熟悉课文情节,把握课文脉络。 三、探究林冲的性格特征及变化过程。 四、思考细节描写和环境描写的作用。 五、探究水浒传的主题思想。,课文学习重点,本诗写于林冲夜奔梁山的途中,仗义是林冲,为人最朴忠 江湖驰誉望,京国显英雄 身世悲浮梗,功名类转蓬 他年若得志,威镇泰山东,相国寺里辱娇妻,东岳庙,白虎堂,野猪林,草料场,白虎堂上设奸计,野猪林中谋性命,火烧草场断后路,课文相关情节一,林冲原是东京80万禁军教头,他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设。

2、铁板铜琶继东坡 高唱大江东去 美芹悲黍冀南宋 莫随鸿雁南飞,该对联写的是谁?,写了哪两方面的内容?,-辛弃疾,-辛诗的豪放风格,与东坡齐名;对南宋朝廷的一片忠诚。,郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联,1下联的“美芹悲黍”中的“芹”指芹菜。 列子 扬朱篇载:有人向同乡富豪赞美芹菜好吃,结果富豪吃了反倒嘴肿闹肚子。后人以“献芹”称所献之物菲薄,以示诚意。辛弃疾曾于1165年写论文10篇,又称美芹十论,陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计。 2“悲黍”,黍即小米。 据史书记载,周室东迁后,周朝志士回到故都,见昔日宗庙夷为田地,。

3、四大古典名著,水浒传 施耐庵、罗贯中元末明初 三国演义 罗贯中 元末明初 西游记 吴承恩 明代 红楼梦 曹雪芹 清代,群英会蒋干中计,罗贯中 三国演义,作者简介,罗贯中,名本,字贯中,传说是号湖海散人,元末明初小说家,相传为施耐庵的学生,曾共同从事著作代表作三国演义,是我国古代长篇历史章回体小说,也是我国文学史上第一部章回体小说全书共回,中学教材取于“三国”的文章,赤壁之战北宋 司马光资治通鉴(史书) 念奴娇赤壁怀古北宋 苏轼(词) 群英会蒋干中计明 罗贯中三国演义 (第一部章回体小说),赤壁之战,“赤壁之战”处于攻势的。

4、同题散文两篇,教学目标,1能快速阅读课文,理解课文大意。 2能概括两位母亲的性格特征和教育孩子的方式。 3掌握“叙述式”、“描写式”两个主要写作特点。 4能感恩母亲,学以致用。,教学重点: 1、概括两位母亲的性格特征和教育孩子的方式。 2、能感恩母亲,学以致用。,教学难点概括两位母亲的性格特征和教育孩子的方式。,第一课时,学习要点:分组阅读课文,复述两位母亲的故事;概括两位母亲的形象特征。,导入,开学了,在给儿子整理书包时,不禁让人想起那首母亲那首歌。,分组阅读,完成以下内容,1、将学生分为两组,一组速读老舍文,另一。

5、胡同文化汪曾祺,语 文,主讲:孙文娟,北 京 胡 同,汪曾祺(19201998),江苏人,我国著名小说家、散文家、戏剧家。1939年考入西南联大中国文学系。此后当过教师、编辑等。不平凡的生活经历,使之对社会、对人生有深刻独到的见解,尤其给人深刻印象的是汪先生对市井民居的熟悉,经他的描述,那一方水土中鲜明特色的生活,就像一幅幅立体感强的油画,展现在读者面前,使人难以忘怀。其人有“短篇圣手”之称,代表作有小说受戒、大淖记事等。,序 言,又叫“前言”、“引言”。是放在作品正文之前的文章,用来交代成书的目的、过程、大致内容等。

6、大河百代,众浪齐奔,淘尽万古英雄汉; 词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花。,闺中苏辛,别是一家,史家称道传孤本; 词里三瘦,堪叹婕妤,金石录中寄深情.,知人论世,晚年的李清照无儿无女,孑然一身,始终居无定所,饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀,最后在杭州凄然死去,确切死期竟无人知晓,足见清照晚年之孤独凄凉。,用三个词语来概括李清照的一生:少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉,【感知质疑】,词的主要内容是什么, 找出不理解的字词句。,能不能用一个字概括全词的感情? 你认为哪一句能奠定全词的感情基调?,读后思考:抓。

7、烽火戏诸侯褒姒一笑倾西周周朝有个周幽王,这是一个非常残暴而腐败的君主,他有个爱妃名叫褒姒,长得非常美丽,东周列国志中有这样一段话来形容褒姒: “目秀眉清,唇红齿白,发挽乌云,指排削玉,有如花如月之容,倾国倾城之貌。 ”褒妃虽然很美,但是 “从未开颜一笑 ”。为此,周幽王使出了一个赏格: “谁要能叫娘娘一笑,就赏他一千斤金子 ”(当时把铜叫金子 )。于是有人想出了一个点起烽火戏诸侯的办法,想换取娘娘一笑,一天傍晚,周幽王带着爱妃褒姒登上城楼,命令四下点起烽火。临近的诸侯看到了烽火,以为西戎 (当时西方的一个。

8、写作任务,条据的写作 概念:人们在工作和生活中,常常为办理涉及钱财和物品的各种手续而留下存根,或者为说明某种情况和理由而留下字据,这种作为依据的字条就叫做条据。 特点:1.一文一事,简洁明快2.时间性强,不得含混3.朴实无华,反对虚夸4.强调手续,一清二楚 5.请求办事,交代明白,凭证类条据的作用:作为证据、凭证,具有法律效力。如:收条、领条、借条、欠条。 说明类条据的作用:主要是告知对方某个信息,向对方说明某件事情。这类条据只起说明告知的作用,不具有法律效力。如:留言条、便条、请假条。,条据写作要求,1.文字要简。

9、相思红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。,九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。,渭城曲 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。,关于王维,王维,字摩诘,世称王右丞,有王右丞集。有“天下文宗”,“诗佛”的美称。王维的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大,与孟浩然同为“山水田园”派诗人。,王维诗的艺术风格 苏轼:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”,明月透过松林撒落斑驳的静影,清泉轻轻地在山石上叮咚流淌。

10、,石头城,刘禹锡,教学目标:一、把握诗中之情二、把握抒情方式三、了解怀古诗,“金陵”的别称,故址在现在的南京城,它前依长江,后傍钟岭,壮丽险峻,位置重要。战国时,楚国人称南京为“金陵”这是南京的最早得名;三国时,东吴孙权定都南京,在南京西郊石头山上修建城郭、宫殿,并更名为“石头城”;东晋时,石头城续为国都;六朝时,宋、齐、梁、陈亦相继在此定都,金陵故又有“六朝古都”之称;经六朝繁荣,唐初唐定都长安,石头城废弃。做国都时极为繁华但这六朝国运都极短,给后人极深教训,所以金陵怀古成了咏诗专题,更是处于国运。

11、一、故事导入,牛郎织女的故事梗概:相传织女是天帝的孙女,常年织造云锦。她私自下凡,并与牛郎结为夫妻,男耕女织、生儿育女,在人间过着幸福美满的生活。这事很快便让天帝知道,天帝派王母娘娘强行把织女带回天上。牛郎在神牛的帮助下上天去追织女,眼见就要追到了,岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥,一道波涛汹涌的天河就出现了,牛郎和织女被隔在两岸,只能泪眼相望。他们的忠贞爱情感动了喜鹊,千万只喜鹊飞来,搭成了鹊桥,让牛郎织女走上鹊桥相会,王母娘娘无奈,只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会 。,鹊桥仙 秦观,二、作者简。

12、自题小像 灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。,灵台,也叫灵府,指心 神矢,罗马神话爱神之箭。故园,是指故国,故乡。暗,晦暗。 荃,香草 轩辕 ,即轩辕氏 , 大汉民族的祖先黄帝,这是鲁迅先生21岁时写的一首诗:自题小像。可见,他从青年时代起,就一直热切地关注着祖国人民的苦难与命运。 今天,我们学习的灯下漫笔,同样融注着鲁迅先生对祖国、人民历史与命运的思考。,灯 下 漫笔,1925.5.,教学过程,教学目标 作者简介 字词训练 解题 课堂分析 课堂分析 课堂练习 拓展延伸 课后作业,教学目标,1.牢记文中重。

13、雅 舍,梁实秋,山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶 绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”,陋室铭刘禹锡,解题,陋室,简陋的房屋,雅舍,雅致的房屋,描绘一下你想象中的雅舍,重庆市北碚区新修复的雅舍,“雅舍”,是梁实秋先生在四川定居的住宅名。抗战期间,国民政府迁往重庆,1939年5月,梁实秋随教育部迁至重庆北碚(bi),与友人夫妇购置平房一栋,在此居住7年。期间编写教材,创作散文,翻译莎士比。

14、雅 舍,梁实秋,教学重点,1、由形入神地把握文章内蕴,体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀 2、指导学生欣赏作品的简洁恬淡中韵味深长,典雅清朗中谐趣横生的语言特点,教学难点,理解作者如何化“简陋”为“雅趣”?领会心中要有精神支柱,身上要有点文化底气,才能在苦涩的物质条件下开掘精神生活的谐趣之泉的深刻涵义。,走近梁实秋,梁实秋(1903 1987),本名梁治华,字实秋。原籍浙江杭县,生于北京。他的文学活动始于1920年前后,当时他还在清华学校就读。并以新诗创作显露才华。1923年赴美留学,归国后。

15、,不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤。 王冕墨梅,清水出芙蓉, 天然去雕饰,竹石 郑板桥 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。,山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,唯吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?,陋室铭 刘禹锡,雅 舍,梁实秋,走近梁实秋,梁实秋(1903一1987),北京人。1915年进清华学校,1923年留学美国,曾入哈佛大学,获文学硕士学位。回国后,历任东南大学、。

16、中国是诗的国度,唐诗就是诗歌星空中最灿烂的银河!,九月九日忆山东兄弟,王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸(zh y)少一人。,这是一首非常有名的思亲怀乡的诗歌。九月九日是中国的重阳节,那是一家人登高祈求长寿的欢快节日。可是有这样一位老人,衣衫褴褛,老眼混浊,满身疾病,年过半百,只能漂泊异乡。,他步履蹒跚的登上长江之滨的夔州,面对处于战乱的国家,面对万里之外的故乡,面对漫天的落叶,面对滚滚长江水,百感千愁涌上心头,千古哀情 悲秋绝唱, 杜甫登高,怀宁中学 郑之虎,此诗是作者在代宗大历二。

17、,先破秦入咸阳者王之,项羽,刘邦,局 !,鸿 门 宴,第一课时 演读感知,第二课时 课文梳理,第三课时 话题辩论,史记.项羽本纪,鸿 门 宴,第一章 演读感知,预读感知,演读比赛,花落谁家,预 读 感 知,规则须知:以小组为单位进行朗读表演,,朗读表演时所扮演角色自由决定,配上相应,表情动作的小组,根据其表演效果,可享受酌,情加分。每组所得分数由全班同学举手决定。,一位同学代表一分。,准备工作:演读比赛开始前,有十分钟准,备时间,所有同学均要在十分钟内完成以下任,务,即进行自由演读,体味人物对话并理清,参加宴会的人及其关系和座次。,。

18、,司马迁,乌 江 李清照生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。,作者简介,司马迁(公元前145前90),西汉著名史学家、文学家。字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城)人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁生于龙门。10岁时,随父亲司马谈到长安,开始了对古代文献的研读,并直接受学于当时著名儒学大师董仲舒、孔安国。初任郎中、中书令。后因替投降匈奴的李陵辩护,受腐刑,出狱后任中书令,发奋著书,在公元前91年完成史记。,作品介绍,史记是中国第一部纪传体通史,它记述了中国上自黄帝,下至汉武帝太初年间,大约3000多年的历史,。

19、,鸿门宴,司马迁,学习目标,1、知识与能力: 学习本文的文言文知识(实词,虚词,特殊句式等) 学习本文通过人物的言行刻画人物性格塑造人物形象的艺术手法.2、情感态度与价值观 了解重要历史事件及重要历史人物,并能够对其进行客观公正的评价. 学习历史人物身上所具有的光辉品格,并以史为鉴,以人为鉴,完善自己的性格.,史记二十四史中的第一部,全书一百三十篇,包括 、 、括 、 、 ,共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约000年的历史;是我国第一部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离骚”,意即它既是史学巨。

20、霸王别姬,我站在烈烈风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我独爱你那一种 伤心处别时路有谁不同 多少年恩爱匆匆葬送,我心中你最重 悲欢共 生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓,霸王别姬视频歌曲(屠洪刚).swf,“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返,可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事,让后人代代咀嚼和品味,一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化哺育着后人.两千年前,项羽和刘邦的一次宴会,不仅给后人。

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