粤教版四年级上册科学

1、,加法结合律、交换律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,情境导入,一共购进了多少棵树苗？,1.要解决这个问题，可以先求什么，再求什么？,2.你会列综合算式解答吗？,探究新知,一共购进了多少棵树苗？,（5672）,12828,156,（棵）,28,答：一共购进了156棵树苗。,一共购进了多少棵树苗？,（7228）,56,56100,156,。

2、,用计算器探索规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,计算器,课堂练习,1,第一组： 1783 1258 10005,第二组：78653497 83523,100,1000,200,11362,19205,下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。,口算比较简捷,用计算器计算比较简捷,要合理地使用计算器。,情境导入,109989,119988,129987,139986,99。

3、,计算器,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,计算器,课堂练习,1,泰山古树数量统计表,泰山石刻数量统计表,情境导入,红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？,3449 527 1640 ,泰山古树数量统计表,探究新知,你认识计算器吗？,小组探究的问题,1.说一说，你对计算器有哪些认识。,2.计算器的外部特征、基本构造和基本功能都有哪些？,3.计算器主要键的作用和操作方法是什么。

4、,用字母表示数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,用字母表示数,课堂练习,2,你能提出什么问题？,情境导入,节水水龙头2分钟节水多少毫升? 3分钟、4分钟,节水水龙头2分钟节水多少毫升?3分钟、4分钟,时间（分钟）,2,节水量（毫升）,21020,3,31030,4,41040,探究新知,用一个式子简明地表示出任何时间的节水量,每分钟节水,10ml,节水量:10,分钟。

5、教科版 2018 年科学作业本参考答案四年级下册郑重说明：由浙江教育出版社出版的教科版小学科学作业本，一直是科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。近几年，由于该作业本数次修订，之前由科学老师志愿者编写的作业本参考答案已不便继续使用，许多地方都出现题目和答案不一致的现象。为此，我们重新招募科学老师编写 2018 年下册科学配套作业本参考答案，在此罗列志愿者名单，并表示衷心地感谢。三下：姚力军（小兔子） 、张淑飞（灰灰恢）四下：陈晓吉、孙小宝（叨叨客） 、曹建清（清心）五下：陈亚飞（海阔天空）。

6、科学四年级上册作业本参考答案天气单元1 我们关心天气活动记录：1. 下雨、刮风、有霜、多云等2. 今天是晴天，天边有一些淡淡的云。早上比较冷，要穿厚厚的外套。有微风，能看见国旗在飘动。课堂练习：1. 判断题。 （1）（2）（3）（4）。2. 填图。大雨穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。2 天气日历活动记录：略课堂练习：1. 选择题。 （1）C（2）B（3）B2. 3.（略）3 温度与气温活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：判断题。 （1）（2）（3）（4）（5） 4 风向和风速活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1. 判。

7、科目 四年级科学上册 课题 13.食物的营养食物的营养 课型 备课人 课时 第一课时 新授课 教学目标： 科学概念 1.人体所需要的营养物质是从食物中获得的。 2.这食物为我们提供六种营养成分，蛋白质，糖类，脂肪，维生素，矿物质和 水，以及对身体的重要作用。 3.没有一种食物含有所有的营养成分，了解合理安排饮食的重要性。 过程与方法 1.通过课前嗯，收集观看资料，课中交流等获取信息，丰富对食物中。

8、科目 四年级科学上册 课题 1616. .声音的产生声音的产生 课型 备课人 课时 第一课时 新授课 教学目标： 科学探究目标： 1能用扩散性思维设计出各种制造声音的方法。 2通过观察物体发声时的状态，抽象概括出声音是物体振动产生的。 3知道摩擦、弹拨、敲击、吹气可以使物体产生振动而发出声音。 科学知识目标： 1.知道并说出声音是由振动产生的； 2.知道固体液体气体都能产生声音,并能动手验证；。

9、更多免费资源下载绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 课件|教案|试卷|无需注册第一单元 天气单元本单元教材分析一、 单元定位：“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。 教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据。 期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气。

10、教科版四年级上册科学教学设计及反思 第一单元 第一课、我们关心天气 三维目标： 1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2、了解自然界各种各样的天气，感知不同的天气会带给我们不同的感受。 3、知道常见的一些天气现象和天气符号，使学生能坚持观测天气和长期测量和记录天气数据。 重点：知道常见的一些天气现象和天气符号。 难点：知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学过程： 明确目标、课前预习 1出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2根据。

11、20202020 年新教科版四年级上册科学教学计划年新教科版四年级上册科学教学计划 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 班级 教师 日期 学生情况分析学生情况分析 本班共有学生 人，其中女生 人。经过三年级系统的科学学习，学生已掌握许 多的科学知识和科学方法，对科学课充满了兴趣，对科学实验充满了期盼，能以自己的 方式观察到许多细节问题，已经。

12、新教科版四年级上册科学教学计划新教科版四年级上册科学教学计划 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 教材分析教材分析 四年级上册教科书由“声音” 、 “呼吸与消化”和“运动和力”三个单 元组成。 在周围的生活环境里， 我们总能听到各种各样的声音， 大自然的风声、 雨声、乡间的蛙声、鸟鸣声、城市里的汽车声我们生活在一个充满声 音的世界里。学生怎么学习声音呢？他们看不到。

13、新教科版四年级上册科学教学计划新教科版四年级上册科学教学计划 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 学生情况分析学生情况分析 经过三年的科学学习，大部分同学对科学充满了兴趣，对探究实验充 满了期盼，初步养成了先思考后实验的习惯，具备了科学记录的能力，但 学生的发展水平还存在着一定的差异，并且对于科学探究能力和发展对科 学研究的理解能力有待提高。因此，呵护学生对科学的。

14、 2020 年新教科版四年级上 全册教案设计 第一单元第一单元 声音声音 1.11.1 听听声音听听声音 教学目标教学目标 1、懂得我们生活在一个充满声音的世界里，声音虽然看不见摸不着，但我 们却总能感觉到它的存在，并且能够从声音那里获得很多信息。 2、听一听周围的声音，能够分辨出这些声音的来源，并学会描述自己听到 的声音。 3、了解有关声音的知识和相关问题，与同学。

15、1.2光的传播,粤教版六年级上册科学,在阳光普照的日子里，琪琪四人走在树林间。他们发现阳光透过层层的树叶后，就像一条直线射到地面。,生活情境,请问为什么会出现这种现象？,阳光在空气中沿直线传播，当光在前进过程中遇到物体时会被阻挡并发生反射，而没有遇到物体的光线就会继续向前传播，因此阳光透过树叶间的空隙就会变成一条直线一样的光束。,小 博 士,想一想：光线都是直的吗？,活动1：光的传播特点,在生活中。

16、昼与夜 粤教版科学 二年级上册 新知导入 PART1.提出问题 画的是早晨还是 傍晚呢？ 新知讲解 PART2.太阳出来了 清晨，太阳从东方升起，给大地带来了光和热。 观察并描述太阳升起前后景色的变化。 活动规则： 一、两个人为一组。 二、把打乱的照片按时间顺序排好。 三、并总结太阳升起的变化现象。 新知讲解 给下列图片排序！ 新知讲解 课堂练习 太阳快出来了， 天空越来越红。 总结一下景色变化。

17、变化的月亮 粤教版 二年级上 第十四课 新知导入 我看见的月亮 像圆盘 生活中我们经常都会看到很多不同形状的月亮，我们先来欣赏几张月 亮的照片，为什么会出现不同的形状呢？ 新知讲解 我看见的月亮 像圆盘 是什么呢？ 答案是：月亮 有人说它圆 有人说它弯 每月在变脸 猜猜是什么? 新知讲解 你见过什么样的月亮？描述给大家听听吧! 我看见的月亮弯 弯的像镰刀。 我看见的月 亮像圆盘。 新知讲解 在天空。

18、 精品教育资料文库 1 科学三年级上册科学三年级上册 第第 1 1 课蜻蜓与麻雀教学设计课蜻蜓与麻雀教学设计 一、教材分析一、教材分析 本课是教科版科学三年级上册第一单元“观察动物”的第 1 课。本单元包括 7 节课，第 1-3 课主要引导学生分别通过观察和比。

19、 粤教粤科版小学二年级上册科学教学设计粤教粤科版小学二年级上册科学教学设计 科学教案科学教案 （全册）（全册） 执教教师：执教教师： 执教班级：执教班级： 学校：学校： 年年 月月 日日 粤教版二年级上册科学全册教案 第第 1 1 课课“枫树与竹子枫树与竹子”教学设计教学设计 一、教材分析 枫树与竹子是科学二年级上册第 1 单元“身边的植物”中的第 1 课。本课。

20、20202020- -20212021 学年度学年度粤教版粤教版四年级上册期中素质测试科学试题四年级上册期中素质测试科学试题 一、填空。一、填空。（每空（每空 1 1 分分，共，共 3030 分）分） 1. 植物的果实和（ ）成熟后能在适宜的环境中萌发生长。通常情况下，（ ）传播 到远离母体的空间里,能有更大的生存机会。 2.由蚕卵孵化出来的（ ） ,经过几次蜕皮后逐渐成熟并吐丝（ ）。经过（。