第一讲 随机抽样不用样本估 计总体 第十二章 统计与统计案例 目 录 考点帮必备知识通关 考点1 随机抽样 考点2 统计图表 考点3 用样本的数字特征估计总体的数字特征 目 录 考法帮解题能力提升 考法1 三种抽样方法及其应用 考法2 统计,数、中位数、众数中,哪个量与样本的每一个数据有关,它有何缺
用样本估计总体 精讲Tag内容描述:
1、第一讲 随机抽样不用样本估 计总体 第十二章 统计与统计案例 目 录 考点帮必备知识通关 考点1 随机抽样 考点2 统计图表 考点3 用样本的数字特征估计总体的数字特征 目 录 考法帮解题能力提升 考法1 三种抽样方法及其应用 考法2 统计。
2、数中位数众数中,哪个量与样本的每一个数据有关,它有何缺点,平均数与样本的每一个数据有关,它可以反映出更多的关于样本数据总体的信息,但是平均数受数据中极端值的影响较大,答案,思考2,在电视大奖赛中,计算评委打分的平均值时,为什么要去掉一个最高。
3、按大小依次排列,把处在最中间位置的一个数据或两个数据的平均数叫这组数据的中位数3平均数:指样本数据的算术平均数,即 x1x 2x nx1n思考:一组数据的平均数众数中位数有可能相等吗提示 有2样本的方差与标准差1数据的离散程度可以用极差方差。
4、30内的数据个数为 4,故所求的频率为 0.4.410答案:B3某雷达测速区规定:凡车速大于或等于 70 kmh 的汽车视为超速,并将受到处罚下图是某路段的一个检测点对 300 辆汽车的车速进行检测所得结果的频率分布直方图,则从图中可得出将。
5、每场比赛得分的原始记录如下:甲运动员得分:12,15,20,25,31,31,36,36,37,39,44,49,50乙运动员得分:8,13,14,16,23,26,28,38,39,51,31,29,33请问从上面的数据中你能否看出甲乙两。
6、据,答案,梳理 1用样本的 估计总体的分布. 2用样本的 估计总体的数字特征,频率分布,数字特征,思考,知识点二 数据分析的基本方法,通过抽样获得的原始数据有什么缺点,因为通过抽样获得的原始数据多而且杂乱,无法直接从中理解它们的含义,并提取。
7、曲线,1.频率分布折线图 连接频率分布直方图中各小长方形,就得到频率分布折线图. 2.总体密度曲线 在样本频率分布直方图中,随着样本容量的增加,作图时所分的 增加,组距减小,相应的频率折线图会越来越接近于一条 ,统计中称这条光滑曲线为总体密。
8、费者欢迎. 现有甲乙两家农副产品加工厂到快餐公司推销鸡腿, 两家鸡腿的价格相同, 品质相近. 快餐公司决定通过检查鸡腿的质量来确定选购哪家的鸡腿 1可通过哪些统计量来关注鸡腿的质量 2如何获取数据,新知探究,例1 在问题1中, 检查人员从两。
9、分成 6 段,每一段中包含 4 个编号,246因为不超过 85 分的学生恰有 8 人,包含 2 段故样本中不超过 85 分的学生人数为 2 人22018全国卷某地区经过一年的新农村建设,农村的经济收入增加了一倍,实现翻番为更好地了解该地区农。
10、思考,知识点一 总体的分布,答案,是指男女性别的比例,梳理 一般地,总体分布是指总体中个体所占的比例,知识点二 用频率分布表或频率分布直方图估计总体分布,要做频率分布表,需要对原始数据做哪些工作,思考1,答案,分组,频数累计,计算频数和频率。
11、第三节 用样本估计总体 命题分析预测 学科核心素养 从近五年高考来看,主要考查利用频率分布 直方图茎叶图样本的数字特征估计总体, 各种题型都有,难度中档偏下 本节主要通过用样本估计总体提升数据分析 与数学运算及直观想象核心素养 授课提示:对。
12、第四节第四节 用样本估计总体用样本估计总体 知识重温知识重温 一必记 3 个知识点 1频率分布直方图 1通常我们对总体作出的估计一般分成两种一种是用样本的估计总体的分 布另一种是用样本的估计总体的数字特征 2在频率分布直方图中,纵轴表示,数。
13、容量有关,一般样本容量越大,所分组数越多当样本容量不超过100时,按照数据的多少,常分成512组为方便起见,组距的选择应力求取整将数据分组通常对组内数值所在区间取左闭右开区间,最后一组取闭区间列频率分布表落在各小组内的数据的个数叫做频数,每。
14、必考部分 第十章第十章 统计统计案例统计统计案例 第二讲 用样本估计总体 1 知识梳理双基自测 2 考点突破互动探究 3 名师讲坛素养提升 返回导航 1 知识梳理双基自测 返回导航 高考一轮总复习 数学新高考 第十章 统计统计案例 知识点一。
15、字特征,理解用样本估 计总体的思想 5.会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解 决一些简单的实际问题. 主要考查平均数,方差的计算以及茎 叶图与频率分布直方图的简单应用; 题型以选择题和填空题为主,出现解 答题时经常与概率相结合,难度。
16、23.4 用样本估计总体用样本估计总体 学习目标:学习目标: 1.能够用样本平均数方差估计总体的平均数方差. 2.会对数据进行必要的分析和预测. 学习重点:学习重点:理估计总体的平均数方差. 学习难点:学习难点:体会由样本到总体的思想. 一。
17、提取基本的数字特征如平均数标准差,并做出合理的解释.5.会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征.要点梳理要点一频率分布的概念频率分布是指一个样本数据在各个小范围内所占比例的大小.一般用频率分布直方图反映样本的频率分布.其一般步骤为:1。
18、提取基本的数字特征如平均数标准差,并做出合理的解释.5.会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征.要点梳理要点一频率分布的概念频率分布是指一个样本数据在各个小范围内所占比例的大小.一般用频率分布直方图反映样本的频率分布.其一般步骤为:1。
19、9,2用样本估计总体,知识点,1,频率分布直方图绘制步骤求极差,即一组数据中的最大值与最小值的差决定组距与组数组距与组数的确定没有固定的标准,一般数据的个数越多,所分组数越多当样本容量不超过100时,常分成512组为方便起见,一般取等长组距。
20、体数据的个数的比值称为该组的频率.2.频率分布表为了能直观地了解样本或者总体中各事件的频率分布情况,通常我们把样本容量样本中出现该事件的频数ni以及计算所得的相应频率fi矩形高度xi为小矩形的宽列在一张表内,称为样本频率分布表,简称为频率分。