人教版九年级人教版九年级数学数学上册上册期中复习期中复习测试测试卷卷(时间90分钟满分120分)一、选择题一、选择题(共10小题,310=30)1下列图形,是中心对称图形的是()ABCD2方程(x3)(x2)0的根是()Ax3Bx2Cx3,x2Dx3,x23把抛物线yx21向右平移3个单位长度,再向
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1、 ( (新版新版) )苏教版六年级数学上册知识苏教版六年级数学上册知识点归纳总结点归纳总结 第第一一单元单元 长方体和正方体长方体和正方体 1.长方体相交于同一顶点的三条棱的长度,分别叫做它的长、宽、高。 2.长方体的特征:面有六个面,都是长方形(特殊情况下有两个相对的面是 正方形) ,相对的面完全相同. 3.正方体的特征:面有六个面,都是正方形,所有的面完全相同;棱有 12 条棱,所有的棱长。
2、一、一、立体立体几何几何 1、常见几何体、常见几何体 2、棱柱棱柱 (1)相关概念: 棱柱的命名是按底面的边数来命名的 在棱柱中,相邻两个面的交线叫做棱;相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 (2)棱柱的特点 所有侧棱长都相等 上、下两个底面的形状大小完全相同 侧面的形状都是平行四边形 (3)棱柱的分类 按底面图形的边数分: 三棱柱、 四棱柱、 五棱柱它们的底面图形的形状分别为三边形、 四边形、五边形。
3、2020 苏教版一年级数学上册教学计划苏教版一年级数学上册教学计划 一、指导思想一、指导思想 1、新学期我的工作要认真学习实践科学发展观,全面贯彻党的教育方针。 坚持“质量至上、发展为先、和谐为本”的指导思想,细化目标,明确责 任,强化措施,狠抓落实。 2、初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和 思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数 学知识的来。
4、期中检测卷期中检测卷 (120 分钟 150 分) 一、选择题(本大题共 10 小题,每小题 4 分,满分 40 分) 1.在平面直角坐标系中,点(-7,-2m+1)在第三象限,则 m 的取值范围为 A.m- C.m 2.已知ABC平移后得到A1B1C1,且A1(-2,3),B1(-4,-1),C1(m,n),C(m+5,n+3),则 A,B两点的坐标 分别为 A.(3,6),(1,2) B。
5、2020-2021 年最新苏教版一年级数学上册教学计划年最新苏教版一年级数学上册教学计划 一、情况分析:一、情况分析: 今年教学一(7)班和一(8)班,每个班级都是 30 几名学生。虽然大 部分入学前,接受过学前教育,但学生的基础参差不齐,大部分学生会数 10 以内的各数,会认这些数,会写这些数;少部分学生已能计算 10 以内的 加减法; 但也有一部分学生对课堂学习不太适应, 课堂上集中注意力较短。
6、北师大版二年级数学上册课件 练习三 复习旧知 5的乘法口诀 5的乘法口诀有9句,每相邻两句口诀 的结果都相差5。 编制方法 : 口诀前半部分是相乘的两个数, 后半部分是所得的积。 一五得五 相乘的 两个数 所得的积 除五五二十五外,每句口诀都能 写出两道乘法算式。 2的乘法口诀 2的乘法口诀有9句,每相邻两句口诀 的结果都相差2。 运用2乘法口诀计算的结 果都是双数。 除二二得四外,每句口诀都 能。
7、北师大一年级数学上册教学计划(一)北师大一年级数学上册教学计划(一) 一、指导思想:一、指导思想: 以科学发展观为指导,以促进教育和谐均衡发展为目标,以提高课堂 教学质量为重点,深入开展细致全面的教学管理,进行扎实有效的教学研 究,全面提高教育教学质量。 二、学情分析:二、学情分析: 本班共有 38 名学生,其中男生 38 人,女生 12 人。一年级学生认知水 平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结。
8、北师大版二年级数学上册课件 练习二 复习旧知 同数连加的 现实情境 数方阵中物体数量的方 法。 横着数 竖着数 数的方法不同,列出的加法算式也不同,但结果相 同。 乘法初 步认识 乘法的意义:乘法是求几个相 同加数的和的简便运算。 读乘法算式要从前往后 读。 有多少人坐小飞机? 42 乘号 = 8 4 2 = 8 乘数 乘数 积 42=8读作4乘2等于8 。 乘法的直 观模型 数方阵中物体的个数。
9、北师大版二年级数学上册课件 练习五 复习旧知 小数目物 品平均分 平均分的意义,把物体分成若干份 ,每份分得同样多,就是平均分。 平均分的方法。可以1个1个的分, 也可以几个几个的 分,直到分完。 平均分的 两种情况 第一种:把一些物品按指定的份数平均分。 第二种:把一些物品每份几个平均分,可以 用圈一圈的方法来进行。 1个1个的分,4次分完,每份分4个。 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分 ? 1。
10、 学期:学期:2020 至 2021 学年度第一学期 学科:学科:初中数学 年级:年级:九年级(上册) 授课班级:授课班级: 授课教师:授课教师: 2020 年 9 月 课 题 22.1 二次函数二次函数 教 学 目 标 (1)能够根据实际问题,熟练地列出二次函数关系式,并求出函数的自变量的 取值范围。 (2)注重学生参与,联。
11、北师大版二年级数学上册课件 练习六 复习旧知 用乘法口 诀求商 用乘法口诀求商,除数是几,就 想几的乘法口诀,除数和几相乘 得被除数,商就是几。 246=4 想:(四 )六二十 四。 一般情况下,根据一句乘法口诀 能写出两个除法算式。 倍的意义 一个数里面有几个另一个数,就是 另一个数的几倍;求一个数是另一 个数的几倍,就是求这个数里面有 几个另一个数,有几个就是几倍。 鸭子有9只,鸡有3 只,鸭。
12、北师大版二年级数学上册课件 练习四 复习旧知 自选长度的测量 工具 用不同的测量工具测量同一物体,测量结果也不同。 自选长度的测量 方法 测量时注意: 一个紧挨一个摆放,做好标记,记录好测量次数。 尺子的 认识 0刻度 竖线刻度线数字刻度 标志着开始 cm 厘米 数字竖线 长度单位 厘米 厘米是常用的长度单位,通常测量较短的 物体时用厘米作单位,厘米也可以写作cm 。 长度单位 米 米也是常用的长。
13、北师大版二年级数学上册课件 练习七 复习旧知 把54平均分成6份,求 一份是多少,用除法 计算。 546=9(个) 54个 看图说说自己是怎么想的 要6天吃完,每天吃的 一样多,每天吃几个? 苹果个数123456789 天数61218243036424854 546=9(个) 54个 看图说说自己是怎么想的 要6天吃完,每天吃的 一样多,每天吃几个? 546=9(个) 答:每天吃9个。 54个 看。
14、第一单元第一单元 两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数 1、整十或整百的乘法口算: (挡 0 法)先把乘数末尾的 0 挡住进行口算,再将挡住的 0 加到乘积末尾,挡住几个 0 就再加几个 0。 2、 竖式计算:用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位.上的数。哪一位上乘得 的数满几十,就向前一位进几。 【讲解时,要演示给学生看。并且要确保所有学生注 意力都在黑板上。讲解后,立即训练。。
15、北师大版二年级数学上册课件 练习一 复习旧知 100以内数 的连加运算 按照从左往右的顺序计 算。 列一个竖式计算比较简 便。 相同数位对齐,从个位加 起。 24+30+41= 2 4 3 0 + 4 1 59 个位相加满几十,向十位 进几。 95 100以内数 的连减运算 90-45-25= 9 0 - 4 5 54 4 5 - 2 5 02 9 0 - 4 5 - 2 5 54 02 45-2。
16、北师大九年级数学上册知识点总结北师大九年级数学上册知识点总结 第一章证明(一)第一章证明(一) 1、你能证明它吗?、你能证明它吗? (1)三角形全等的性质及判定 全等三角形的对应边相等,对应角也相等 判定:SSS、SAS、ASA、AAS、 (2)等腰三角形的判定、性质及推论 性质:等腰三角形的两个底角相等(等边对等角) 判定:有两个角相等的三角形是等腰三角形(等角对等边) 推论:等腰三角形顶角的平。
17、苏教版六年级数学上册各单元知识点总结 (一)长方体和正方体 长方体和正方体的特征: 形体 面 顶 点 棱 关系 长方体 6 个 至少 4 个面是长方 形 相对面完全相 同 8 个 12 条 相对的棱长度相 等 正方体是 特殊的长 方体 正方体 6 个 正方形 6 个面完全相 同 8 个 12 条 12 条棱长度都相 等 长方体和正方体的表面积:长方体或正方体 6 个面的总面积,叫做它们的表面积 计。
18、八年级数学八年级数学上册期末复习资料:重要知识点记忆上册期末复习资料:重要知识点记忆 要求:阅读记忆,请同学们近两周到小组长那里接受至少 20 个知识点测评,老师将抽测. 几何部分几何部分 1.三角形三边之间的关系:三角形的两边的大于第三边,两边之的差小于第三边.可以简记为:两边之差第 三边两边之和. 3 P 2.三角形的三种重要线段:.三角形的高;.三角形的中线;.三角形的角平分线. 3-5 P。
19、人教版人教版四年级(上册)四年级(上册)知识点梳理知识点梳理 数与数与代数代数(数的认识)(数的认识) : 第一单元第一单元 大数的认识大数的认识 本单元的知识链接本单元的知识链接: 数的认识数的认识 整数的认识整数的认识 一年级上册 20 以内数的认识 一年级下册 100 以内数的认识 二。
20、人教版九年级人教版九年级数学数学上册上册期中复习期中复习测试测试卷卷 (时间 90 分钟 满分 120 分) 一、选择题一、选择题(共 10 小题,3*10=30) 1下列图形,是中心对称图形的是( ) A B C D 2方程(x3)(x2)0 的根是( ) Ax3 Bx2 Cx3,x2 Dx3,x2 3把抛物线 yx21 向右平移 3 个单位长度,再向下平移 2 个单位。