学案2020年苏教版新教材化学必修第一册

1、第一节 气象灾害,洪涝灾害（原因及分布）,气象灾害一,洪涝灾害是因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。,气候因素：分布于亚热带季风、亚热带湿润气候区、温带海洋性气候。,地形因素：沿河、沿海地势低洼地区。,洪涝灾害（危害）,气象灾害一,淹没农田、聚落等，破坏交通、通信、水利设施等基础设施，造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮。

2、第三节第三节 单摆单摆 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.理解单摆的特点及单摆做 简谐运动的条件。 2.知道单摆周期摆长重 力加速度的定量关系。 1.科学思维 通过对单摆回复力的分析， 证明单摆在摆角很小时的运动为 简谐运动。 2.关键。

3、第一节第一节 牛顿第一定律牛顿第一定律 学习目标 1.知道伽利略的理想斜面实验及其推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法.2.理解牛顿 第一定律的内容及意义.3.明确惯性的概念，知道质量是惯性大小的唯一量度. 一亚里士多德的观点 亚里士。

4、第一节 植被,植被,课标要求,学习目标,1. 说出生物圈的范围，说明其对地表环境在形成和变化中的作用。 2.通过观看视频、图像等资料，识别常见的植被并说出其特点。 3.结合实例，说明地理环境与植被之间的关系。,通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。,2017年8月中旬，智利北部最大沙漠阿塔卡马沙漠出现罕见的降水。之后奇迹出现了，曾经的不毛之地，遍地野花绽放，俨然称。

5、第二节 土 壤,土壤,课标要求,学习目标,1、了解土壤的物质组成，理解土壤的主要形成因素； 2、学会观察、识别土壤成分和特征； 3、结合实例，掌握人类利用土壤的方式； 4、理解土壤的功能和养护方法。,通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。,新课导入,黄土高原水土流失严重，为了保持水土，当地人通过修建梯田的方式，留住了当地的水土，并且在此地种植了大面积的农作物。 通过修建梯田保。

6、第六节第六节 失重和超重失重和超重 学习目标 1.知道失重超重和完全失重现象，会根据条件判断失重超重现象.2.会利用失重超重知 识解释一些实际现象. 一失重和超重现象及其产生的条件 1.失重 1定义：物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力小于物。

7、第五节第五节 力的分解力的分解 学习目标 1.知道什么是力的分解，会用平行四边形定则对力进行分解.2.能够在实际问题中按照力的实际 作用效果进行力的分解.3.能运用力的正交分解法求解问题. 一力的分解方法 1.力的分解：如果几个力共同产生的。

8、第一节第一节 重力重力 学习目标 1.会用力的图示和力的示意图来表示力.2.知道重力产生的原因，知道重力的大小及方向，了解 重力的应用.3.知道重心的概念，会用悬挂法确定重心. 一认识重力 1.重力 1定义：由于地球的吸引而使物体受到的力.。

9、第三节第三节 摩擦力摩擦力 学习目标 1.知道滑动摩擦力的概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向.2.知道滑动摩擦力的大小跟什 么有关，会求滑动摩擦力.3.知道静摩擦力的概念及产生条件，会判断静摩擦力的方向.4.知道最大静摩擦力 的概念，知。

10、第七节第七节 力学单位力学单位 学习目标 1.知道单位制基本单位和导出单位的概念，明确国际单位制中力学的三个基本物理量及其 单位.2.知道物理运算过程中单位的规范使用和表示方法. 一单位制的意义 单位制：由基本单位和导出单位所组成的一系列完。

11、 1 第一章第一章 物质及其变化物质及其变化 第一节第一节 物质的分类及转化物质的分类及转化 一、物质的分类一、物质的分类 1.同素异形体：由一种元素形成的几种性质不同的单质。如：金刚石和石墨、白磷（P4）和 红磷、氧气和臭氧。 2.分类方法 （1）树状分类 ：对同类事物进行再分类的方法。 单质：O2、Fe、He 等 纯净物 有机化合物：CH4、葡萄糖、酒精（乙醇）等。 化合物 。

12、专题1 物质的分类及计量 第一单元 物质及其反应的分类,图书馆里有成千上万的书籍，超市里有琳琅满目的商品，为什么我们能很快找到需要的书和商品呢？那是因为对书籍和商品进行了分类，否则，无疑是大海捞针。 思考：（1）分类是一种怎样的方法呢？ （2）物质分类对于化学家研究物质有何帮助呢？,新课导入,1.学会从不同的角度对常见物质进行分类。掌握化学物质的分类方法。（重点） 2.理解单质、氧化物、酸、碱、盐。

13、 1 第一章第一章 物质及其变化物质及其变化 第一节第一节 物质的分类及转化物质的分类及转化 一、物质的分类一、物质的分类 1.同素异形体：由一种元素形成的几种性质不同的单质。如：金刚石和石墨、白磷（P4）和红磷、氧气和臭 氧。 2.分类方法 （1）树状分类 ：对同类事物进行再分类的方法。 单质：O2、Fe、He 等 纯净物 有机化合物：CH4、葡萄糖、酒精（乙醇）等。 化合物 。

14、专题1 物质的分类及计量第二单元 物质的化学计量第2课时 气体摩尔体积,由微粒构成的各种物质,上述物质呈现出不同的聚集状态，这些状态生动反映了物质世界的多样性。那物质为何会呈现不同的聚集状态呢？这就是我们本节课要学习的内容。,新课导入,1.了解物质的聚集状态，认识不同状态的特征。 2.掌握气体摩尔体积的概念。（重点） 3.掌握标准状况下有关气体摩尔体积的计算。（重点） 4.理解阿伏加德罗定律及其推。

15、专题1 物质的分类及计量 第三单元 物质的分散系,自然界的丁达尔现象,刚打扫的房间,探照灯,放映电影,阳光穿过树林,学习目标,1.能根据分散质粒子大小对分散系分类 2.了解丁达尔效应，并能区分溶液和胶体 3.了解电解质及非电解质的概念 4.会书写部分电解质的电离方程式,温故知新,1我们已学习过溶液的知识，那么什么是溶液？它的组成成分有哪些？溶液有哪些共性？,提示：一种或几种物质分散到另一种物质里，。

16、专题1 物质的分类及计量 第二单元 物质的化学计量 第1课时 物质的量,2.理解阿伏加德罗常数的含义，掌握物质的量与微粒数之间的换算,1.认识物质的量的概念及其单位-摩尔,3.理解摩尔质量的概念，了解物质的 量、摩尔质量和物质质量的关系,学习目标,微观,宏观,？,新课导入,国际单位制（SI）的7个基本单位,物质的量 n,摩尔,mol,知识梳理,物质的量的概念,1打铅笔,12只,1mol水分。

17、第一单元第一单元 物质及其反应的分类物质及其反应的分类 核心素养发展目标 1.能根据不同标准对物质进行分类。2.能根据化合价变化判断氧化还 原反应和非氧化还原反应。 3.初步认识研究物质通性及相关转化的思路和方法。 4.促进宏观辨 识与微观探析核心素养发展。 一、物质的分类 1分类法简介 分类是指按照种类、等级或性质分别归类。利用事物间的相似性，把某些具有共同点或相似 特征的事物归为一类，通常可。

18、第三单元第三单元 物质的分散系物质的分散系 核心素养发展目标 1.能根据分散质粒子直径的大小对分散系分类， 知道胶体是一种重要的 分散系。2.了解丁达尔效应，并能区分溶液和胶体。3.了解电解质及非电解质的概念。4.会书 写部分电解质的电离方程式。 一、常见的分散系、胶体 1分散系的概念 (1)概念：把由一种或几种物质分散到另一种物质中形成的混合物体系。 (2)组成：分散系中被分散的物质称为分散质，。

19、第第 2 2 课时课时 气体摩尔体积气体摩尔体积 核心素养发展目标 1.能从宏观和微观相结合的角度理解影响物质体积大小的因素， 知道气 体摩尔体积的含义，能叙述阿伏加德罗定律的内容。2.能基于物质的量认识物质的组成及变 化，建立 n、m、Vm之间计算的模型，熟悉阿伏加德罗定律的应用。 一、决定物质体积大小的因素及阿伏加德罗定律 1决定物质体积大小的因素 (1)物质体积大小的影响因素 (2)粒子数。

20、第二单元第二单元 物质的化学计量物质的化学计量 第第 1 1 课时课时 物质的量物质的量 核心素养发展目标 1.了解物质的量及其单位、摩尔质量、阿伏加德罗常数的含义与应用， 能从宏观和微观相结合的视角认识物质的质量与物质的量之间的关系。2.能从物质的量的角 度认识物质的组成及变化，建立物质的量、物质的质量和微观粒子数之间计算的思维模型。 一、物质的量及其单位摩尔 1物质的量 (1)含义：物质的量是。