新苏少版美术三年级上全册教案表格版

1、人 音 版 三 年 级 上 册 教 案 教 学 工 作 计 划 年 月 日 班 级 情 况 分 析 学生的基础知识 基本技能智力状况等 三年级三个班的大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，音乐基础。
女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。
学生们的唱歌习惯比较好，但打开喉咙唱歌的习惯还有待养成。
学习歌曲较快。
他们爱表现的心理比较强烈，但是创编动作的时候往往是女生。

2、学习 内容 猜谜谣 学习 目标 1能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱猜谜谣； 2通过对猜谜谣歌曲的教学，从而激发学生对动物的热爱之情。
3通过引导学生聆听歌曲模仿动作问答对唱等活动，激发学生 对音乐学习的好奇心和探索欲。
学习 重难 点 能。

3、1 科目 科学 年级 三 班级 70 授课人 课 题 新学期的话新学期的话 第 1 课时 社会主义核心价值观如何融入此教材： 教学目标： 1让学生初步了解本学期的教学内容和相关要求。
2培养学生科学学习兴趣。
重 点 本学期的相关要求，分组。

4、看看谁表现得最清楚。
二、欣赏： 嘀哩嘀哩 师： 春天有那么多景象， 那么春天到底在哪里呢？让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧！ 1、 初听全曲一遍。
要求学生简单地说一说歌中的内容，说一说歌中唱到的春天在哪里？ 提问：歌曲的演唱形式是什么？ 2、 复听：你能用动作来把歌曲表达的情绪表达一下吗？ 要求可能自由结合为一小组，分配角色。
三、新授歌曲： 春天的小河 师：让我们到日本去看看春天的小河又是怎样的？ 1、 教师范唱 2、 学生轻轻跟琴唱，注意两字对一个音的地方。
3、 讨论用怎样的歌声来表现歌曲？ 学生讨论后回答，特别是最后一句（要求处理得渐弱） 4、 用有感情的声音完整地表现歌曲。
5、 试着边做手势边唱歌曲的前 8 小节歌谱。
6、 用线条连一连水泡里的音符，唱一唱。
7、 一半学生唱主旋律歌词，一半学生唱沙啦、沙啦。
四、欣赏歌曲樱花 ，初步了解一些日本的音乐和文化。
五、小结 春天是美丽的，描写春天的歌是动听的，去找一找，唱一唱还有哪些是描写春天的歌曲。
第二课时 教学目标： 1通过欣赏渴望春天并让学生有感情地哼唱，启发学生体会 6/8 拍子活泼。

5、语，表达自己对美术作品的感受和理解，多角度欣赏和认识自然美，获得初步的审美经验。
教学难点 构图：认识到画面形的处理和安排，是作者把自然形变成艺术形的一个重要环节。
教学准备 教具：有关旅游景点的图片，少儿绘画作品。
学具：铅笔等。
预习要求 收集相关资料教学过程 二次修改、旁注一、总结上学期美术课的学习情况，提出新学期的学习要求：你对你的学习满意吗？为什么？美术课上你最感兴趣的是什么？最不喜欢的是什么？要求：1.准备好学具2.遵守纪律3.认真作业4.平时多观察，做生活的有心人。
二、导入新课师：同学们暑假里你们都干了些什么？出去参观和旅游了吗？那一定是件很有意思的事情！请你跟大家讲一讲。
组织学生发言:师：参观是去观看不常见的事物，你看到了什么？旅游是去游览不常到的地方,那儿有些什么？引导学生回忆，激发学生兴趣，启发学生思维。
师小结，学生发言导入新课：今天我们来学习把参观旅游的印象画出来。
三、指导学生欣赏书上的少儿绘画作品。
欣赏绘画作品，并作讨论发言。
了解构图特点及画中人与景物的主次关系，突出景物的表现，重视不同的观察角度。
问题：这两幅画各表现了什么内容？构图有什么特点？小结：1.上面一幅画表。