新教科版四上科学3.6运动的小车课件

1、第二单元第二单元 呼吸与消化呼吸与消化 8.8.食物在身体里的旅行食物在身体里的旅行 一聚焦 食物被口腔初步消化后，就会迚入人体内部的其他消化器官。 你有过肚子饿被食物噎到胃痛肚子痛的经历吗根据你的感受，说一说食物迚入身体后可能会经历哪些器。

2、第一单元第一单元 声音声音 5.5.声音的强与弱声音的强与弱 声音的强弱是怎么形成的 一聚焦 在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音强弱不同。 声音的强弱是怎么形成的呢 1.拨动钢尺实验 二探索 像图中那样，把一把钢尺戒塑料尺的一部。

3、第一单元第一单元 声音声音 2.2.声音是怎样产生的声音是怎样产生的 声音是怎样产生的 我们不时的听到各种声音，自己也能发出多种不同的声音。这些声音是怎样产生的 一聚焦 1.橡皮筋发声实验 二探索 把一根橡皮筋的两端固定下来，并用它来研究橡。

4、第二单元第二单元 呼吸与消化呼吸与消化 4.4.一天的食物一天的食物 一聚焦 除了呼吸之外，饮食是我们从外界获得能量的又一重要活动。我们每天吃的食物有什么特点 1.统计一天中我们吃过的食物 二探索 3.重复吃同一种食物的如米饭，要多次记录 。

5、第一单元第一单元 声音声音 3.3.声音是怎样传播的声音是怎样传播的 声音是怎样传播的 一聚焦 敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。 鼓声是怎样从一个地方到达另一个地方的 1.闹钟。

6、第一单元第一单元 声音声音 6.6.声音的高与低声音的高与低 声音的高低是怎么形成的 一聚焦 声音有高有低，高低不同的声音是怎样产生的 1.敲击铝片琴实验 二探索 铝片越短， 声音越高 铝片越长， 声音越低 敲击铝片琴，使它发出高低不同的声。

7、第二单元第二单元 呼吸与消化呼吸与消化 1.1.感受我们的呼吸感受我们的呼吸 我们为什么要呼吸 一聚焦 无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，丌间断的呼吸成为我们的重要活动。这是为什么呢 体验活动：憋气 手捏鼻子，嘴巴紧闭， 你有什么感觉 坚持丌。

8、第二单元第二单元 呼吸与消化呼吸与消化 5.5.食物中的营养食物中的营养 一聚焦 每天我们都会食用种类丰富的食物，这会给我们带来怎样的益处呢 获得营养 获得能量 1.食物中含有哪些营养物质 二探索 食物中的营养 蛋白质 脂肪 糖类 维生素 。

9、5.5.运动与摩擦力运动与摩擦力 教科版四年级上册 聚聚 焦焦 地面上滚动的皮球最终会地面上滚动的皮球最终会停下来，这是为什么呢？停下来，这是为什么呢？ 把手放在桌面上往前推，把手放在桌面上往前推，你有什么.。

10、第三单元第三单元 运动和力运动和力 5.5.运动与摩擦力运动与摩擦力 古人如何搬运重物 一聚焦 古人在没有大型机械的情况下是如何搬运重物的呢 搬运重物时会产生巨大的阻力摩擦力。 1.摩擦力 二探索 B A A和B 相互接触 A运动时接触面会。

11、6.6.运动的小车运动的小车 【教材简析】【教材简析】 通过前面 5 节课的学习，学生已经知道运动和力之间的关系，包括让物体运 动起来的动力和阻碍运动的摩擦力。本节课将从能量的角度去研究运动的物体， 同时也是以运动的小车为载体来认识能量。 聚焦板块通过一些生动的现象，如飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻 璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动并指出这些 物体都具有能量，引出研究。

12、3.3.用橡皮筋驱动小车用橡皮筋驱动小车 教科版四年级上册 聚聚 焦焦 我们都玩过橡皮筋，拉一拉有什么感觉？我们都玩过橡皮筋，拉一拉有什么感觉？ 橡皮筋这样的物体在受到外橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形.。

13、8.8.设计制作小车（二）设计制作小车（二） 教科版四年级上册 聚聚 焦焦 设计制作的基本步骤：设计制作的基本步骤： 明确问题明确问题 明确设计什么，明确设计什么， 用途是什么，用途是什么， 具体要求有什么具.。

14、7.7.设计制作小车（一）设计制作小车（一） 教科版四年级上册 聚聚 焦焦 这些车分别有什么用途？这些车分别有什么用途？ 它们的结构各有什么特点？它们的结构各有什么特点？ 探探 索索 人们根据需要会设计各种动.。

15、第三单元第三单元 运动和力运动和力 3.3.用橡皮筋驱动小车用橡皮筋驱动小车 拉一拉橡皮筋 一聚焦 我们能用橡皮筋驱动小车吗 拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力弹力。 我们都玩过橡皮筋，拉一拉会有什么感觉 1.用橡皮筋驱动小车 二探索。

16、第三单元第三单元 运动和力运动和力 7.7.设计制作小车一设计制作小车一 这些车有什么共同的特点 需要动力驱动 它们都是用什么做动力的 马的拉力 人的推力 煤炭燃烧的能量 电力 一明确问题 了解设计制作的一般流程 我们也来设计一辆具有动力的。

17、第三单元第三单元 运动和力运动和力 8.8.设计制作小车二设计制作小车二 设计制作的基本步骤 本课研究 四实施方案四实施方案 怎样让小车的轮子自由转动起来是关键 1. 分工：根据自己小组的设计，讨 论确定组装步骤；根据组员的特 点进行分工。。

18、第三单元第三单元 运动和力运动和力 2.2.用气球驱动小车用气球驱动小车 气球的运动 一聚焦 把气球充足气放开，气球会怎样运动 我们能用气球驱动小车吗 气球会飞起来 1.用气球驱动小车 二探索 1 把气球吹足气再松开口部，观察并画出气球喷气。

19、第三单元第三单元 运动和力运动和力 1.1.让小车运动起来让小车运动起来 几千年前，人类就发明了车。你知道哪些类型的车它们都是怎样动起来的 一聚焦 类型 动力 马拉车 手推车 蒸汽 火车 马的拉力 人的推力 煤炭燃烧的能量 类型 动力 汽车。

20、第三单元第三单元 运动和力运动和力 6.6.运动的小车运动的小车 物体都具有能量吗 一聚焦 飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动它们都具有能量。 我们的小车或其他物体有能量吗 1.敲击。