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1、4 播种发芽播种发芽 教学目标教学目标 1知道凤仙花种子的颜色是一种保护色。 2通过讨论、交流播种的准备工作及插种步骤，学会播种方法。 3通过实际插种凤仙花，掌握播种技能。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 1知道凤仙花种子的颜色是一种保护色。 2通过讨论、交流播种的准备工作及插种步骤，学会播种方法。 【教学难点】 通过实际插种凤仙花 ，掌握播种技能。 教学过程教学过程 一、导入新课一、导。

2、1 土壤里有什么土壤里有什么 一一、教教学目标学目标 1知道土壤的主要成分有黏粒、沙粒、腐殖质、水和空气。 2知道植物的生长离不开土壤。 3能够设计简单的观察实验，并依据观察现象和实验结论认识土壤的成分。 4知道土壤资源对植物生长、人类生活的重要性。 二二、教学重点教学重点、难点难点 重点：重点：知道土壤的主要成分有黏土粒、沙粒、腐殖质、水和空气。 难点难点：能够设计简单的实验探究土壤的成。

3、5 养护凤仙花养护凤仙花 教学目标教学目标 1知道养护凤仙花的基本方法。 2能够自己查阅相关资料，了解凤仙花的养护问题。 3能够通过对比实验，了解水量变化和不同土壤对凤仙花生长的影响。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 1知道养护凤仙花的基本方法。 2能够自己查阅相关资料，了解凤仙花的养护问题。 【教学难点】 3能够通过对比实验，了解水量变化和不同土壤对凤仙花生长的影响。 教学过程教学过程。

4、7 花花 果实果实 种子种子 教学目标教学目标 1 知道在植物生长过程中， 花要经历花开花谢的过程， 花调谢后结出果实， 果实里有种子。 2知道花、果实、种子在植物繁殖中的作用。 3掌握解剖花的方法，知道花的基本结构。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 1 知道在植物生长过程中， 花要经历花开花谢的过程， 花调谢后结出果实， 果实里有种子。 2 掌握解剖花的方法，知道花的基本结构。 【教学难。

5、8 凤仙花的一生凤仙花的一生 教学目标教学目标 1知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。 2知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。 【教学难点】 知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 【教。

6、2 比较不同的土壤比较不同的土壤 一一、教学目标教学目标 1知道沙质土、黏质土和壤土的主要成分和特点。 2知道不同种类的土壤适合不同植物的生长。 3能通过观察实验了解土壤的基本特点。 4能通过设计对比实验，研究土壤的黏性和渗水性特点。 5对探究土壤有一定的兴趣，能够尝试用多种方法进行探究。 6对土壤的研究有探究兴趣，并在探究活动中乐于与他人合作。 二二、教学重点教学重点、难点难点 重点：重点。

7、6 根根 茎茎 叶叶 教学目教学目标标 1知道凤仙花的根、茎、叶的外形特点。 2. 了解植物根、茎、叶形态的多样性。 教学重难点教学重难点 【教学重点】 1知道凤仙花的根、茎、叶的外形特点。 2. 了解植物根、茎、叶形态的多样性。 【教学难点】 能够综合运用感官和借助简单的工具从多方面观察凤仙花的根、茎、叶。 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 【教师】出示长大的凤仙花图片。提问：凤。

8、3 矿物与岩石矿物与岩石 一一、教学目标教学目标 1知道岩石的主要特征。 2知道岩石是由多种矿物组成的，岩石有很多用途。 3能够通过不同的方法观察和比较不同的岩石。 4能够就岩石与矿物问题与同学进行交流和沟通。 5培养学生认真观察和善于总结的科学态度。 二二、教学重点教学重点、难点难点 重点：重点：知道岩石的构造和结构。 难点难点：几种常见岩石的特征。 三三、教学用具教学用具 为学生准备。

9、8 凤仙花的一生凤仙花的一生 第二单元 种凤仙花 一一、导入新课、导入新课 凤仙花这是怎么了？ 植物都有自己的生命周期 一、导入新课一、导入新课 植物从出生到自然死亡，要经过几个不同的时期，所经过的这 几个时期叫作生命周期。凤仙花的生命周期是怎样的? 凤仙花从种子发芽到长出茎叶，再到开花、结果各需要多少天？ 凤仙花的一生经历了哪些时期？ 二、讲授新课二、讲授新课 （一）凤仙花的一生 汇。

10、7 花花 果实果实 种子种子 第二单元 种凤仙花 一一、导入新课、导入新课 你的凤仙花开花了吗？ 凤仙花的花是什么样的？ 开花后又发生了哪些变化？ 仔细观察凤仙花的花，它的外形、颜色、 气味等方面有什么特征？ 凤仙花的花是什么样子的？ 我们可以从哪些方面观察凤仙花的花？ 二、讲授新课二、讲授新课 （一）观察凤仙花的花 解剖一朵凤仙花，观察它的各个部位是什么样的。 凤仙花的花是由哪些部 分。

11、3 矿物与岩石矿物与岩石 土壤和岩石 一、新课导入一、新课导入 宝石 鹅卵石 一、新课导入一、新课导入 陨石 化石 二、新知讲解二、新知讲解 观察岩石 1.采集一些石头，并向同学介绍。 二、新知讲解二、新知讲解 玻璃玻璃 煤块煤块 砾岩砾岩 砂岩砂岩 砖砖 水泥水泥 观察岩石 这些是岩石吗？ 二、新知讲解二、新知讲解 观察岩石 2. 观察几种岩石，比较它们在颜色、颗粒、。

12、5 养护凤仙花养护凤仙花 第二单元 种凤仙花 一一、导入新课、导入新课 凤仙花长大了！ 接下来我们应该怎样养护它们呢？ 交流查阅的资料！ 二、讲授新课二、讲授新课 二、讲授新课二、讲授新课 （一）交流查阅的资料 二、讲授新课二、讲授新课 植物植物生长的条件生长的条件 植物生长的五大要素： 光、水、温度、空气、土壤。 光对植物生长的重要性：植物利用阳光进行光合作用。 2 1 水对植物生长。

13、6 根根 茎茎 叶叶 第二单元 种凤仙花 一一、导入新课、导入新课 凤仙花在生长过程中， 发生了哪些变化？ 交流汇报！ 一、导入新课一、导入新课 二、讲授新课二、讲授新课 （一）活动一：观察凤仙花的根、茎、叶结构 二、讲授新课二、讲授新课 （一）活动一：观察凤仙花的根、茎、叶结构 叶 根 茎 如何观察？ 二、讲授新课二、讲授新课 （一）活动一：观察凤仙花的根、茎、叶结构 根 茎 叶 。

14、4 播种发芽播种发芽 第二单元 种凤仙花 一一、导入新课、导入新课 凤仙花 二、讲授新课二、讲授新课 （一）观察凤仙花的种子 二、讲授新课二、讲授新课 （一）观察凤仙花的种子 凤仙花种子 观察凤仙花的种子，观察凤仙花的种子，把它的特征记录下来。把它的特征记录下来。 形状 大小 颜色 其他 二、讲授新课二、讲授新课 （一）观察凤仙花的种子 把选好的种子放在小杯子中备用，并数好数量。 二、讲。

15、2 比较不同的土壤比较不同的土壤 土壤和岩石 一、新课导入一、新课导入 我国周围有哪些土壤？ 这些土壤有什么不同？ 黄色土壤 种植水稻的土壤 黑 色 土 壤 一、新课导入一、新课导入 你知道这些植物适合生活在什么样的土壤中吗？ 二、新知讲解二、新知讲解 不同的土壤有什么特点 我们用什么方法来研究这些土壤呢？ 1.采集不同种类的土壤，观察它们在颜色、颗粒、气味等方面有 什么不同。。

16、1 土壤中有什么土壤中有什么 岩石和土壤 一、新课导入一、新课导入 生长在地里的玉米 生长在地里蔬菜 一、新课导入一、新课导入 植物的生长离不开土 壤，土壤里有什么能满足 植物的生长？ 二、新知讲解二、新知讲解 探究土壤的成分 1.观察土壤，我们有哪些发现。 1.土壤里有什么呢？ 2.怎样研究土壤呢？ 二、新知讲解二、新知讲解 探究土壤的成分 1.观察土壤，我们有哪些发现。 看 。

17、 灭绝的远古动物（第二课时 ） 温故知新 研究方法：发发 现现和记录记录 化石 ，修复和复原 骨骼。 我们们复原恐龙龙模型的做法 查阅资 料，了解知识 ，再进行复原。 我想在恐龙骨架的基础上直接 附上超轻黏土就行了！ 我们们复原的恐龙龙模型和考古学家复原的恐 龙龙模型有什么差别别？ 考古学家是如何将恐龙龙复原 出来的？ 考古学家的发现历发现历 程 斑龙龙最初的复原 图图 斑龙龙后期。

18、国家中小学课程资源 灭绝的远古动物（第一课 时） 年 级级：五年级级 学 科：科学（人教/鄂教版） 主讲讲人：蔺滨滨蔺滨滨 学 校：北京市宣武师师范学校附属第一小学 生物体的后代与亲亲代非常相似，但也有一些细细微的不同 ！ 温故知新 寻寻找神秘的礼物 搜集更多的证证据，获获取更多信息！ 寻寻找神秘的礼物 获获取更多信息，帮助我们们更加 客观观、准确的推想！ 恐龙龙世界 我知道的恐。

19、16 建筑中的结构 小小建筑师 一、新课导入 世界上最高的建筑有多高？为什么高的建筑能矗立空中而 不倒塌呢？ 二、哪种结构更稳定 1.用木棒和皮筋搭建一个三角形和一个正方形，试一试， 哪种形状不容易变形？ 二、哪种结构更稳定 无论在三角形的哪一条边 上用力，它总是有一条边起“ 推”的作用，另一条边起“拉 ”作用。 二、哪种结构更稳定 2.想办法将不稳定的正方形变得稳定。 二、哪种结构更稳定 。

20、15 建筑中的材料 小小建筑师 一、新课导入 房屋 车站 哪些材料是人工材料？哪些材料是合成材料？ 二、科学实践 1.这些材料分别是用什么材料建造的？ 木屋 石桥 区分人工材料和天然材料 二、科学实践 1.这些材料分别是用什么材料建造的？ 草屋 砖房 区分人工材料和天然材料 二、科学实践 1.这些材料分别是用什么材料建造的？ 铁塔 玻璃房 区分。

21、17 设计制作建筑模型 小小建筑师 一、新课导入 学习了这么多关于建筑的知识，关于设计建筑，你有哪些新想法？ 二、设计一个建筑 想设计哪一种建筑，根据材料设计一个建筑，将图纸画下来。 二、设计一个建筑 所需材料 胡萝卜丁 牙签 雪糕棍 小木棒 胶水 三、制作建筑模型 1.按照设计图制作一种建筑模型。 三、制作建筑模型 1.按照设计图制作一种建筑模型。 三、制作建筑模型 2.向全班展示制。

22、13 呼吸器官 第四单元 我们的呼吸 一、课程导入 1.观察深呼吸时我们身体的变化。 吸气 吐气 2,呼吸时,空气经过了人体内哪些器官?把它们画下 来。 认识呼吸器官 观察：人的呼吸系统是由哪些器官组成的？ 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 你能在自己身上 指出它们的位置吗？ 认识呼吸器官 鼻腔 鼻腔里有纤毛和粘液 ，对吸入的空气有过滤、 加温、加湿作用。 咽 咽与鼻腔、口 腔、喉相通。咽喉对 。

23、14 保护呼吸器官 第四单元 我们的呼吸 一、课程导入 我们跑步时，有的人 没跑几步就气喘吁吁，有 的人跑了一段时间呼吸还 比较平稳，这是为什么？ 二、测量肺活量 肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后 再尽最大能力所呼出的气体量。肺活量代表肺一次最大 的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指 标之一。 自制一个肺活量测量仪，组织一次肺活量的测量活动。 活动提示： 1.找一只上下。

24、电路出了什么故障 分析电路出了什么故障 观察一个有故障的电路,推测故障原因。 回顾：小电珠发光的条件是什么？ 电流从电池的一端经导线流出，通 过小电珠，回到电池的另一端，形成一 个完整的回路，小电珠就会发光。 如果电路中的某个电器元件出了故障，小电珠还能亮吗？ 电路出哪些故障时小电珠就不亮？把自己的推测写在下面。 l可能小电珠坏了。 l灯座松了，没有连接上。 l导线里面断了。 l小开关的连接松了。

25、电和我们 一、常用的家用电器有哪些 二、电的知识 三、掌握安全用电和节约用电的方法 四、掌握预防雷电的方法和触电自救的方法 学习目标 地点地点电器名称电器名称 家里家里 学校学校 超市超市 路上路上 我的感受：我的感受：电与我们的生活关系非常密切 我的小调查我的小调查 用电调查 调查家中哪些地方用到了电,说一说电的用途。 要是没有电，我们的生活会怎样？ 想一想 安全用电 电的用途非常广泛,如果不注。

26、12 呼吸与空气 第四单元 我们的呼吸 一、课程导入 体验呼吸 憋气一小会儿,我们有什么感觉? 测一测,一分钟呼吸多少次? 我们每时每刻都要呼吸。呼吸 意味着生命的存在，没有人可以在 停止呼吸的情况下存活很长时间。 一、课程导入 比较吸入的气体和呼出的气体 想一想：为什么蒙头大睡会感到气闷？ 我们吸入的气体和呼出的气体一样吗？ 做下面的实验试一试，验证你的猜想。 分别往两个杯中倒入大半杯澄清的石。

27、7 把它们分离 溶解与分离 一、新课导入 生活中，我们常常会遇 到混合在一起的物质，比如 食盐中含有沙子、铁屑等物 质。 我们把两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。 一、新课导入 生活中常见的混合物还有很多，比如自来水、煤、石 油、天然气、牛奶、水泥、胶水、岩石、空气、海水、雪 湖水、橡胶等。 一、新课导入 如何将它们分离出来呢？ 沙子中混有食盐 沙子中含有锯末 二、新知讲解 食盐。

28、6 把盐析出来 溶解与分离 一、新课导入 海水里有很多盐，人们是怎么用海水制盐的？ 盐场 食盐 二、新知讲解 怎么把水里的食盐找回来 用什么方法 办法可以把水里 的食盐找回来呢 ？ 二、新知讲解 那我们把食盐水放在 火上烤吧，把水烤干！ 把食盐水放在太阳下面晒，水晒干了，盐 就会出来了。 二、新知讲解 此图片是视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频【教学实验】实验会随着水一起。