小学英语单词

1、PEP 小学英语三年级下册2017-2018 学年度第二学期教案备课教师：蔡湘2018 年 3 月PEP 小学英语三年级下册教学计划 一、教材分析 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 二、教材特点 1、强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学。

2、PEP 小学英语六年级下册2017-2018 学年度第二学期教案备课教师：谢瑶2018 年 3 月六年级英语下册教学计划一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英。

3、陕旅版小学四年级英语上册教材分析1. 陕旅版小学四年级英语上册教育理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。修订后的陕旅版小学四年级英语上册教材依据国家教育部颁布的 2011 版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“ 话题功能 结构任务” 为基本思路编写设计而成的。该书以 Alice、Su Nan、Kitty 、Wu Chen、Colin 、Kevin 、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的 Toby 和 Aggie 为主线形象；由他们带领同学们，在。

4、 学年度第一学期教案科 目：英 语班 级：六年级 执教者 马文霞 学年度第一学期英语学科教学进度表科 目 英 语 教学班级 六年级教科书名及册数英语六年级上册 上课日期 8 月 26 日 每周节数 3 总授课节数 48时 间周 次起 止教 材 内 容节数1 8.268.29 Unit 1 Its time to play the violin . Part A 22 9.19.5 Unit 1 Its time to play the violin . Part B Part C 33 9.89.12 Unit 2 Im healthy . Part A 34 9.159.19 Unit 2 Im healthy . Part B Part C 35 9.229.26 Unit 3 Care for the earth . Part A 36 9.2910.3 Unit 3 Care for the 。

5、Unit 1Its time to play the violin学习目标1.复习用“What do you do every day?2.复习用 do 表示“做和作助动词的用法” 。3.复习 How manydo you have?4.学习运动的词 play the violin do eye exercises play sports learn English have a rest take out the book。5.学习用特殊疑问句提问及其应答。教具准备：图片课时安排：五课时第一课时Learn aims：1. 复习 What do you do every day?2.复习用 have 表示“（人）有 ”。3.复习 What time do you get up?教学过程：Step 1: Show the subject and the aims.1. Greetings.2. Show the。

6、五年级英语上册教学计划一、学生基本情况分析五年级共有学生 53 人，男生 28 人，女生 25 人。学生学过两年多的英语，已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，因此，本学期应注重因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。二、学生知识现状分析五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生。

7、陕旅版四年级英语下册教案Unit1 Our New House第一课时教学目标：学习“ 四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room.教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。教学环节：学习目标（一）出示学习目标：学习“四会” 单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称（二）学习There be句型。自主学习（一）温故知新复习有关日常活动的词汇：watc h TV, g。

8、 附教学进度表：周次 时间 教学内容 备注1 Unit 1 My day. Part A2 Unit 1 My day. Part B3 Unit 2 My favourite season Part A4 Unit 2 My favourite season Part B5 Unit 3 My school calendar Part A6 Unit 3 My school calendar. Part B7 Recycle 18 期中复习、考试9 期中考试10 Unit 4 When is Easter? Part A11 Unit 4 When is Easter? Part B12 Unit 5 Whose dog is it?. Part A13 Unit 5 Whose dog is it?. Part B14 Unit 6 Work quietly!Part A15 Uni。

9、说明：此版本因为转自方正排版软件，会有部分格式和文字遗漏，尤其是部分音标和表格无法呈现。敬请谅解。 Unit 1 Winter Vacation文化和语言注释1.本单元的话题是寒假生活和春节，语法主要内容是一般过去时和专有名词、冠词的用法，语音部分复习总结字母 a 在开音节、闭音节以及 a 在 ss 前的发音。2.本套教材从五年级下册开始学习一般过去时，本单元的课文首次出现过去时。一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用，如：last year，yesterday 等；也可表示过去经常反复发生的动作，常和 often，al。

10、小学英语第_六_册第 一_单元教学目标1、 能听懂、会说、认读本单元的句型：“Whos your favourite teacher?”“ Shes young”“She has long hair.”“she was young.”“Her hair was short.”“ Were they active in class?”“Now they are tall and beautiful.”能运用所学语言知识谈论及描述人物现在与过去的外貌及性格特征。2、听懂、认读、会说、认读、规范书写下列单词：card who young kindthen his little thin interesting pupil but;能听懂、会说、认读单词：Septemberstrictwas wereagoactivesmartnaughty,并能结合句型灵活。

11、Unit 1 Its on your head !Period 1一、教学目标1、能听懂、会说新单词 cap，new,behind,beside,between,watch,glasses；2、出课文题目 Its on your head !二、教学重点难点2、重点：能听懂、会说新单词 cap，new,behind,beside,between,watch,glasses；2、出课文题目 Its on your head !难点：能听懂、会说新单词 cap，new,behind,beside,between,watch,glasses；三、教学准备单词卡片、小蜜蜂等。一、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。2、唱英语歌曲“Greeting.”Step 2 Presentation New words图片单词展示单词：cap,watch,glass。

12、Unit1 Our New House第一课时教学目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room.教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。教学环节：学习目标（2分钟）（一）出示学习目标：学习“四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称（二）学习There be句型。自主学习（15分钟）（一）温故知新复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed。

13、Unit 1 Its on your head !Period 1一、教学目标1、能听懂、会说新单词 shirt ,coat,bed,cap；2、能掌握课文大意；3、能运用“Wheres my new ”询问别人，并用“Its in ” “They are under ” “your is on ”做出回应。二、教学重点难点重点：能运用“Wheres my new ”询问别人，并用“Its in ” “They are under ” “your is on ”做出回应。难点：灵活地运用“in、on、under 、 ”等词语表达物体的具体方位。一、教学准备 两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。二、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。2、唱英语歌曲“The more 。

14、Unit1 Our New House第一课时教学目标：学习“ 四会”单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room.教学重点：能听懂、会写、会读、会说house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room。教学难点：通过学习，能够用英语表达住所名称。教学环节：学习目标（一）出示学习目标：学习“四会” 单词：house, study, bedroom, kitchen, living room, dining room, 并用所学单词和句型表达住所名称（二）学习There be句型。自主学习（一）温故知新复习有关日常活动的词汇：wathc TV, go to bed, have lunch, 同。

15、 牛津小学英语牛津小学英语 5A 教材知识点梳理教材知识点梳理 一：一： 语音语音 发音 例词 辅音字母 c 发/k/ Cake, coat, come, cup, doctor 辅音字母 c 发/s/ Cinema, dance, nice, ice cream. juice 元音字母 u 发/ Bus, duck, sun, summer, umbrella 辅音字母 y 发/j /, 。

16、牛津小学英语牛津小学英语 4A 教材知识点梳理教材知识点梳理 一： 语音 发音 例词 辅音字母 g通常发/g/ Bag, dog, get, girl, good 辅音字母 h 通常发/h/ Have, horse, hot, hurry, behind 辅音字母 l 通常发/l/ Look, eleven, ruler, library 辅音字母 f 发/f/, Afternoon, fathe。

17、一般现在时讲解一般现在时讲解 时态概述： 过去 现在 将来 一般 一般过去式 一般现在时 一般将来时 进行 现在进行时 一般现在时知识清单 1. 含义 2. 结构 3. 动词三单变化 4. 如何判断主语为三单还是非三单 5. 时间词 6. 频率副词的概念 6.1 频率副词有哪些 6.2 每个频率副词的含义 6.4 频率副词在肯定句中的位置 6.5 频率副词在一般疑问句中的位置 7. 肯定句变否定句。

18、 一般过去式讲解一般过去式讲解 知识清单： 1. 含义 2. 动词一般过去式变化 3. 时间词 4. 句式结构 考点 1：动词过去式变化 规则变化 1. +ed clean-cleaned 2. +d(一不发音 e 结尾的单词) Love-loved 3. y-ied（辅音字母+y） Study-studied play-played(元音字母+y) say-said(不规则变化) 4. 。

19、外研版小学英语单词表 第 1 页，共 28 页 序列单单词词音标词性词意课目册数 1hellohluint.你好 M01一 2aaheint.啊M01一 3oohu:int.嗬M01一 4Iaipron.我 M01一 5amemv. 是（动词be的第一人称形式 ） M01一 6Imamabbr.I am 我是M01一 7Im=Iamaimphr.我是M01一 8goodbye（bye）dbai。

20、A a 一个(三 A7） about 关于(五 A4) a cup of 一杯一杯(四四 A6） a few 几个几个(六六 B3） afraid 害怕的 (五 A1) afternoon 下午(四 B1) after 在.以后(五 A8) after school 放学后放学后(四四 B2) again 再一次，又一次(四 B4) a glass of 一杯一杯(四四 A6） a。