小学数学作业设计

1、找因数。(教材第 3738 页)1.在用小正方形拼长方形的活动中, 体会找一个数的因数的方法,养成有条理地思考的习惯,提高思考能力,发展初步的推理能力,感受数学思考的合理性。2.在 1100 的自然数中,能找到某个自然数的所有因数。重点:会找一个数的因数。难点:提高学生有序思考的能力。投影仪、12 个同样的小正方形纸板。师:同学们做过拼图游戏吗?喜欢吗?今天我们一起来做拼图游戏。请拿出准备好的正方形纸板,以小组为单位,我们来个比赛,听好老师的要求: 用你们准备的 12 个小正方形拼成长方形, 看谁拼出的长方形种类多。也可以使用自己喜欢的方。

2、 人教版六年级数学下册人教版六年级数学下册 课堂作业课堂作业 新新 设设 计计 1 第第一一单元单元 负数负数 第第 1 课时课时 认识负数认识负数 【课时作业】 一、用正、负数表示下面各题中的数量。 1. 某水果店本月盈利 5000 元，上月亏损 2000 元 2. 王阿姨收人 300 元，支出 200 元 二、读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 23 34 4.12 1。

3、第一单元分数乘法实验小学教研组教学内容：与实验教材的主要区别突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例 2，作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题不单独编排，而是结合分数乘法的意义、计算进行教学。增加分数与小数的乘法。增加连续求一个数的几分之几的实际问题。求比一个数多（或少）几分之几的实际问题由两个例题缩减为一个。 “倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除。

4、扇形预习指南:1.认识扇形,了解扇形的特征。2.了解扇形与圆心角之间的关系,会画指定半径和圆心角度数的扇形。1.教材第 75 页图片中的扇贝、扇形藻、折扇等物体的名字中都有 “扇”字,它们的形状都是( ) 形。2.教材第 75 页。(1)认识数学中的扇形。图中 A、 B 两点之间的部分叫做( ) ,读作“( )”。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做( )。涂色部分就是扇形。图中的AOB 就是顶点在圆心的角,叫做( )。(2)影响扇形大小的因素。决定扇形的大小的条件是半径和 ( )。同圆或等圆中,圆心角越大,扇形( ),圆心角越小,扇形( )。(3)如图。

5、 人教人教版版五五年级年级数学下数学下册册 课后作业课后作业 新新 设设 计计 第一单元 观察物体三 一、 “认真细致”填一填： 1、在一个位置一次最多能看见正方体的（ ）个面。 2、 从（ ）面看到的图形是 。 3、 从 （ ） 面看到的图形是 ； 从 （ ） 面看到的图形是 ； 从（ ）面看到的图形是 。 4、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察。

6、苏教版第十二册数学教学计划一、情况分析本班共有 66 名学生，男生居多，从上学期学习情况来看，由于本班两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如戴嘉欣、卢子云等同学成绩太偏低，比较粗心，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。二、教学目标1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计。

7、一年级数学上册导学工作计划一 、指导思想：通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。 二、 导学内容： 1、 10 以内数的认识和加减法（一） 2、 10 以内数的认识和加减法（二） 3、 分类、认识物体 4、 1120 各数的认识 5、 20 以内的进位加法 6、 20 以内的退位减法 7、 总复习三、教材内容分析： 20 以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生学习认数和计算的开始，是学习较大数的认识和计算的基础。在小学数学中处于最基础的地位，是学生适应终身学习必备。

8、准备课：上学了教学内容：12 页教学目标：1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。2、在数 1-10 各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。3、让儿童在数数过程中进行相互之间 的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。教学重点：使学生在观察的基础上，能用带数字的一句话表现出来。教学过程：一、问：九月一日是什麽日子？学生回答，板书（上学了 ）今天，小朋友们上学了 ，老师先带小朋友一起参观校园，请小朋友门仔细的观察，我。

9、一 小数乘法1 小数乘整数预习指南:掌握小数乘整数的计算方法。利用已学过的“元、角、分”等单位间的换算,将高级单位转化成低级单位,从而使小数乘法转化成整数乘法进行计算。温故知新1.填一填。35+35+35=( )( )=( )125=( )2.教材第 2 页例 1。已知每个 ( )元,求买( )个 多少钱,也就是求( )个( )元是多少。方法一:用( )计算。( )+( )+( )=( )(元)方法二:将( )元化成( )元( )角进行计算。( )元=( )元( )角( )元( )=( )元( )角( )=( )角=( )元( )角( )元+( )元( )角=( )元( )角=( )元方法三:将“( )元3”转化为“( )角3”进行计算。3.教材第 。

10、北师大版五年级数学上册教材分析1、主要教学内容数与代数1、第一单元“小数除法” 。本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。 课件|视频|试卷2、第三单元“倍数与因数”本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上学习的，学习的主要内容有：认识自然数，倍数与找倍数，2、。

11、第一单元 大数的认识认识亿以内数的计数单位和数位顺序表预习指南:认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”,亿以内的数位顺序表;结合现实情境,进一步体会“位值”的含义, 感受大数的意义。1.我们学过的计数单位从小到大依次有( ),相邻两个计数单位之间的进率是( ) 。2.8908 是由 ( ) 个千、( )个百、( )个十和 8 个( )组成的;8、9 、 0、8 分别在千位、 ( )位、( )位、( ) 位上。3.教材第 2-3 页例 1。(1)主题图呈现了( )个大数和我国的总人口数, 这些数都不能用我们学过的( )的数来表示,只能用比万大的数:( )以内的数来表示。(。

12、最新苏教版四年级数学下册教案（全册）第一单元 平移、旋转和轴对称第二单元 认识多位数第三单元 三位数乘两位数第四单元 用计算器计算第五单元 解决问题的策略第六单元 运算律第七单元 三角形、平行四边形和梯形 第八单元 确定位置第九单元 整理与复习第一单元 平移、旋转和轴对称课题：图形的平移 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。教学重点：掌。

13、 苏教版六年级上数学教案第一单元 长方体和正方体 教学目标1、通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。 2、通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升） ，会进行单位之间的换算，感受 1m3、 1dm3、1cm3 以及 1L、1mL 的实际意义。 3、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 4、探索某些实物体积的测量方法。 5、在学习活动中，进一步感受数学学习过程的探索性，获得成功的乐趣和体验，增强学习数。

14、第一单元 升和毫升第一课时：认识容量和升教材简析： 本课内容包括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容器里容纳液体的体积。本册教材在教学体积之前先教学容量和容量单位，是因为这一内容在日常生活中的应用极为广泛，几乎随时随地都可能接触到。尽量早点教学容量以及容量单位，既方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。由于在体积之前教学，因此采取了直观认识、直觉感受为主的教学方法。第一道例题通过三个活动使学生从不同的层次认识容量这一新的概念，同时产生认识容量单位的心里需求，由此过渡到第二道例题容量。

15、设计秋游方案。(教材第 9496 页)1.运用所学的计算和统计等数学知识解决旅游活动中的买票、坐车等问题, 依据实际情况选择合适的方案,培养运用知识解决问题的能力 ;通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能力和动手能力。 2.提高分析问题和解决问题的能力, 感受数学与生活的联系。以小组的形式学习、讨论策划秋游过程,学会如何学习 ,通过小组竞赛活动,培养团队精神和集体合作精神。 3.培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。重点:以小组的形式学习、讨论策划秋游过程。难点:学会如何学习,通过小组竞赛活动,培养团。

16、五 年 级 下 册数学教案荷香桥镇中心小学 刘凯第一单元 简易方程一、教学内容：本单元教学方程的知识，是在五年级（下册） “用字母表示数”的基础上编排的。第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。第 12 页教学等式的含义与方程的意义，根据直观情境里的等量关系列方程。第 311 页教学等式的性质，解方程，列方程解答一步计算的实际问题。第 1214 页全单元内容的整理与练习。本单元安排了关于等式性质的内容，分两段教学： 第一段是等式的两边同时加上或减去同一个数，结果仍然是等式；第二段是等式的两边同时。

17、 部编版六部编版六年级年级上上册册 道德与法治道德与法治 课课后后作业作业 新新 设设 计计 1 1.1.感受生活中的法律感受生活中的法律 【填空题】 1. 规范着我们的 ，保护着我们的 ，协调着人与人之 的 ， 就在我们的身边，时常与我们相伴。 2. 是规定犯罪和刑法的法律，它规定了什么样的行为是犯罪，对于犯 罪应该给予什么样的惩罚。 3.没有 ，人和人就无法顺畅的沟通。

18、 教科教科版版一一年级年级上上册册科学科学 课课 堂堂 作作 业业 第一单元第一单元 植物植物 1.1.我们知道的植物我们知道的植物 1-2 题，也可以以选择、连线形式，其他形式也行。 1 一、判断题一、判断题 1.植(zh)物(w)都(du)是(sh)生(shn)长(zhn)在(zi)土(t)里(l)的 (de)。 （ ） 2.塑(s)料(lio)花(hu)有(yu)香(xin)味(wi。

19、第 1 次（1）刺猬在小狗的（ ）面；（2）梅花鹿在小狗的（ ）面；（3）小猫在小狗的（ ）面；（4）小猴在小狗的（ ）面；（5）小狗在小猴的（ ）面； （6）小猴在梅花鹿的（ ）面。小华从家向（ ）面走，又向（ ）方向走，能到便民超市。第 2 次1、同学们到果园里去采摘，女同学有 36 人，男同学有 54 人。如果 3 个同学分成一组，一共可以分成多少个小组？2、三年级的同学们做了 78 件玩具，分给二年级 18 件，剩下的平均分给一年级的两个班，一年级每班分得多少件玩具？3、三（1）班同学春游，要到小河的对岸去，现在岸边只有一条小船，。