1 试填写由下列动物名组成的成语。试填写由下列动物名组成的成语。 _ 犬 _ _ _ 狈 _ _ _ 狼 _ _ _ 鹿 _ _ _ 鸟 _ _ _ 马 _ _ _ 牛 _ _ _ 虎 _ _ _ 龙 _ _ _ 猿 _ , 填地名成语填地名成语 把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我
小学三年级语文阅读理解培优讲义1教师版Tag内容描述：
1、 1 试填写由下列动物名组成的成语。试填写由下列动物名组成的成语。 _ 犬 _ _ _ 狈 _ _ _ 狼 _ _ _ 鹿 _ _ _ 鸟 _ _ _ 马 _ _ _ 牛 _ _ _ 虎 _ _ _ 龙 _ _ _ 猿 _ 。
2、 填地名成语填地名成语 把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？ 至高无 枯石烂 一技之 风满面 见多识 山再起 金石为 官许愿 难能可 春白雪 人才济 征北站 声东击 如泰山 说东道 死不屈 一技之 里淘金 一步登 津有味 因小失 心同德 低三下 流不息 人云亦 腔北调。
3、 1 1能够通过通读全文，把握文意，体会出渗透在文章字里行间的作者的情感、态度、观点。 2通读文章，准确把握作品中人物的性格和思想感情。 3在理解、领会文章的基础上，读出个人心得，拓展延伸，感悟评价。 成语万花筒 把下列括号内填入恰当的叠字，使每个成语完整无误。试一试，你准行。把下列括号内填入恰当的叠字，使每个成语完整无误。试一试，你准行。 （ ） （ ）日上 神采（ ） （ ） （ ） （ ）一。
4、 填地名成语（下）填地名成语（下） 把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？ 重于泰 山再起 同舟共 来北往 人山人 辕北辙 五湖四 是心非 跃然纸 阔天空 人定胜 津乐道 掌上明 市蜃楼 一技之 华秋实 口若悬 腔北调 万古长 枯石烂 见多识 官放火 风卷残 柯一梦 不三不 流不息 声东击 居乐业。
5、 5 试填写由下列动物名组成的成语。试填写由下列动物名组成的成语。 蛇 蛙 鹿 牛 犬 虎 鳖 鸟 马 龙 兔 鼠 猴 羊 鸡 雁 能力提高训练能力提高训练 (一) 两张冰棍纸 一个晴朗的星期天，我到王叔叔家送东西。汽车还没有来，我就在汽车站候 车。汽车站前的柏油路被打扫得干干净净，路边“美化街道”的宣。
6、 填空并按要求写成语。填空并按要求写成语。 1不（ ）而（ ） （ ）旷（ ）怡 相（ ）并（ ） 2津津有味（AABC） 3平平安安（AABB） 4惟妙惟肖（ABAC） 5七上八下（数字式） 6异口同声（反义词式） 【参考答案】1不约而同 心旷神怡 相提并论 2洋洋得意 依依。
7、 辨“然”字成语（上）辨“然”字成语（上） 这些成语你都掌握了吗？比一比，看谁填得正确，填得快，注意不要重复。 _然处之 _然挺立 _然不动 _然大物 _然成风 _然一体 _然一新 _然无存 _然开朗 _然大怒 _然大悟 _然自得 _然无恙 _然起敬 _然不同 能力提高训练能力提高训练 (。
8、 填地名成语（下）填地名成语（下） 把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？ 重于泰 山再起 同舟共 来北往 人山人 辕北辙 五湖四 是心非 跃然纸 阔天空 人定胜 津乐道 掌上明 市蜃楼 一技之 华秋实 口若悬 腔北调 万古长 枯石烂 见多识 官放火 风卷残 柯一梦 不三不 流不息 声东击 居乐业。
9、 1 试填写由下列动物名组成的成语。试填写由下列动物名组成的成语。 蛇 蛙 鹿 牛 犬 虎 鳖 鸟 马 龙 兔 鼠 猴 羊 鸡 雁 【参考答案】打草惊蛇 井底之蛙 中原逐鹿 气壮如牛 土鸡瓦犬 藏龙卧虎 瓮中捉鳖 一石二鸟 南船北马 叶公好龙 守株待兔 胆小如鼠 杀鸡吓猴 顺手牵羊 呆若木鸡 沉鱼落雁。
10、 填地名成语填地名成语 把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？ 至高无 枯石烂 一技之 风满面 见多识 山再起 金石为 官许愿 难能可 春白雪 人才济 征北站 声东击 如泰山 说东道 死不屈 一技之 里淘金 一步登 津有味 因小失 心同德 低三下 流不息 人云亦 腔北调。
11、 填空并按要求写成语。填空并按要求写成语。 1不（ ）而（ ） （ ）旷（ ）怡 相（ ）并（ ） 2津津有味（AABC） 3平平安安（AABB） 4惟妙惟肖（ABAC） 5七上八下（数字式） 6异口同声（反义词式） 【参考答案】1不约而同 心旷神怡 相提并论 2洋洋得意 依依。
12、 1 试填写由下列动物名组成的成语。试填写由下列动物名组成的成语。 _ 犬 _ _ _ 狈 _ _ _ 狼 _ _ _ 鹿 _ _ _ 鸟 _ _ _ 马 _ _ _ 牛 _ _ _ 虎 _ _ _ 龙 _ _ _ 猿 _ 。
13、 1 1能够通过通读全文，把握文意，体会出渗透在文章字里行间的作者的情感、态度、观点。 2通读文章，准确把握作品中人物的性格和思想感情。 3在理解、领会文章的基础上，读出个人心得，拓展延伸，感悟评价。 成语万花筒 把下列括号内填入恰当的叠字，使每个成语完整无误。试一试，你准行。把下列括号内填入恰当的叠字，使每个成语完整无误。试一试，你准行。 （ ） （ ）日上 神采（ ） （ ） （ ） （ ）一。
14、 【讲义使用参考】 本学期的整体教学思路较之前有所调整， “本课导引”取代了原来每课前的“学习目标” ，不再是一些 枯燥的话语，取而代之的是一些带有启示性的话题，选文也不仅仅局限于某一类（如“写人类” 、 “记事类” 等） ，而是从本课的话题说开去，联系到更多的内容，由之前的分类教学逐渐过渡到语文综合能力的提高， 希望教师在讲课的过程中，也向学生讲解我们的教材安排。 辨“然”字成语（上）辨“然”字。
