湘教版地理八年级上册第二章第二节 中国的气候教案

1、中国的地形题一： 下图中与我国地势特征最接近的示意图是（ ）题二： 中央电视台曾经播出的远方的家北纬 30中国行节目，向世界展现了北纬 30沿线神奇的自然风光、风土人情等。下图的剖面图，属于我国北纬 30沿线的是（ ）题三： 下列山脉中，位于我国地势阶梯分界处的是（ ） A. 天山、祁连山 B. 巫山、太行山 C. 南岭、武夷山 D. 阴山、雪峰山题四： 秦岭位于我国地势的（ ） A. 第一级阶梯 B. 第二级阶梯 C. 第三级阶梯 D. 以上都不对题五： 我国地势西高东低大致可以分为三级阶梯，下面位于第二阶梯的是（ ） A. 青藏高原 B. 四川盆地 。

2、第三节 中国的河流题一： 我国流入印度洋的外流河是（ ）A. 塔里木河 B. 澜沧江 C. 雅鲁藏布江 D. 珠江题二： 我国唯一注入北冰洋的河流是（ ）A. 黑龙江 B. 额尔齐斯河 C. 雅鲁藏布江 D. 塔里木河题三： 我国下列河流中，注入印度洋的河流组合正确的是( )黑龙江 黄河 长江 怒江 澜沧江 雅鲁藏布江 额尔齐斯河A. B. C. D. 题四： 下面是四位同学进行的关于我国河流的讨论，其中不正确的是（ ）A. 我国是世界上河流众多的国家之一，这些河流为我们提供了丰富的淡水资源B. 我国大多数河流自西向东流，最后流入大西洋C. 额尔齐斯河最终流入北。

3、第 2 节 工业1.我国工业分布的基本格局（ ）A.东部沿海地区工业中心稀少 B.工业基地集中在西北内陆C.北部地区工业少 D.西部地区工业中心少，分布稀疏2.中华人民共和国成立以来，我国工业分布变化的趋势是（ ）A.日益集中在大城市 B.集中在沿海地带C.沿海与内地差异很大 D.由沿海向内地发展3.如果从考虑接近原料产地方面出发，你认为下列城市适宜建毛纺织工业中心的是（ ）A.湖南长沙 B.江苏南京 C.河南郑州 D.青海西宁4.我国江浙一带人们（ ）A.善于生产丝绸 B.饮食有浓烈的“海的味道”C.有独特的“鱼文化” D.会生产渠首酒5.读我国某工。

4、温习,1、我国的地理位置,半球位置：_,海陆位置：_,纬度位置：,东半球、北半球,亚洲东部，太平洋西岸,大部分位于_，小部分位于_，无_,2、我国陆地面积：_平方千米，,约960万,居世界第_位,三,3、我国大陆海岸线长_多千米，陆地国界长_多千米，领海宽度为 _海里， 从南到北濒临的海洋依次为： _,1.8万,2.2万,12,南海、东海、黄海、渤海,4、渤海、琼州海峡属于：_海,内,北温带,热带,寒带,5、东西跨经度范围广,晨昏（时间）差异,6、南北跨纬度范围大,季节差异（气候）差异,第二节 中国的行政区划,第一章 中国的疆域与人口,1.知道我国的三级行政。

5、第三章 中国的自然资源,第二节 中国的土地资源,土地是人类生活和生产活动的 “大舞台”,960万千米2,13.7亿人口,人均土地不足世界平均的 1/3,在世界各国中居第3位,活动,读图，完成下列任务。,并非所有的土地都是耕地哦！,（1）中国陆地面积与美国差不多，为什么耕地总面积却少于美国，人均耕地面积更少于美国？（2）印度人口众多，但陆地面积不足中国的1/3，为什么耕地总面积、人均耕地面积都多于中国？,是呀，只有那些能够种植农作物、经常进行耕作的土地才叫作耕地。,活动,读图，计算出中国人均草地、林地面积相对于世界人均数的百分数，。

6、第 1 课时 冬季南北温差大，夏季普遍高温【学习目标】1、通过阅读等温线分布图，掌握我国冬、夏气温分布特点。2、初步学会分析气温分布特点的形成原因。3、了解我国的温度带的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的差异。【学习重点】掌握我国冬夏气温分布特点。【学习难点】学会分析气温分布特点的形成原因【学习过程】南北气温的差异【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课本内容和图完成：1、在图 2.13 中找出 0等温线，观察这条线大致沿哪座山脉和哪条河流分布。。

7、第四章 中国的主要产业 第二节 工业,我们教室有哪些工业产品？,学习目标,1联系身边实际和运用资料，了解工业生产活动及其在国民经济的主导地位。 2运用数据或其他资料，了解我国工业的发展状况。 3运用图文资料，说出我国能源、钢铁、机械、纺织等工业分布特点。 4运用资料，了解我国高新技术产业的发展状况。,工业是国民经济的主导力量,工业为国民经济各个部门提供生产所必需的各种原材料、能源和技术装备，也为人们提供丰富多样的生活资料。,纺织工业,大庆油田,山西的露天煤矿,整装待“售”的一汽汽车,复兴号机车,三峡水利工程,一、国民。

8、第 3 课时 我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素【学习目标】1、了解我国的气候特征。2、学会分析气候特征的方法。3、知道我国是个灾害性天气频发的国家，明确因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。【学习重点】学会根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。【学习难点】根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。【学习过程】【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课本 38 页内容和图 2.24 完成：1、我国气候的两个主要特征。2、能在图上指出。

9、第二节 工 业一、教学目标1联系身边实际和运用资料，了解工业生产活动及其在国民经济的主导地位。2运用数据或其他资料，了解我国工业的发展状况。3运用图文资料，说出我国能源、钢铁、机械、纺织等工业分布特点。4运用资料，了解我国高新技术产业的发展状况。二、教材分析本节教材包括“国民经济的主导产业” “中国工业的发展” “中国工业的分布” “蓬勃发展的高新技术产业”四部分内容，知识结构如下：“国民经济的主导产业”这部分内容没有直接对应的课标，但这部分内容对帮助学生了解工业活动、理解工业分布有着不可替代的作用。教。

10、第 2 课时 东西干湿差异显著【学习目标】1、了解我国干湿地区的划分依据及划分地区。2、掌握我国降水的地区分布差异。3、明确我国因降水的不同而产生的地理环境差异以及对人们生活的影响。【学习重点】掌握我国降水的地区分布差异及干湿地区的划分。【学习难点】降水对人们生产生活的影响。【学习过程】东西干湿的差异【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课本课文内容和图 2.16 完成1、在图 2.18 中找出 1600mm 、800mm 、400mm、 200mm 等降水量线，观察这四条线分别穿过我。

11、第 1 课时 冬季南北温差大，夏季普遍高温 教学目标1、知识目标(1).知道我国冬、夏气温分布特点。(2).了解我国主要的温度带以及划分的标准。1、能力目标(1)、初步学会分析气温形成原因。(2).培养学生判读分析等值线分布图的技能3、德育目标使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。 教学重点我国气温和降水的分布特点及差异。 教学难点1.有关气候图的分析判读。2.温度带与人们的生产和生活的关系。 教学方法读图分析、观察对比等为主的教学方法。 教具准备1.投影仪、录像带以及有关图片。2.绘制有关复合投。

12、第 3 课时 我国气候的主要特征 影响我国气候的主要因素教学目标1、知识目标1.知道我国主要气候类型的分布和特点。2.了解我国气候复杂多样的优越性。1、能力目标1、初步学会分析气候类型图。2.培养学生判读分析等值线分布图的技能3、德育目标使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。教学重点我国季风气候的特点和分布。教学难点1.有关气候图的分析判读。2.气候对于我国人民生产生活的影响。教学方法读图分析、观察对比等为主的教学方法。教具准备1.投影仪、录像带以及有关图片。2.绘制有关复合投影片等。。

13、第二节 中国的土地资源教学目标知识和技能: 1.说出我国土地资源的主要特点；2.在地图上指出土地资源的主要种类及分布；3.知道珍惜和合理利用每一寸土地是我国一项长期的基本国策。 态度情感和价值观: 1树立为什么要珍惜和合理利用每一寸土地的观念 2知道我们在利用土地资源过程中出现的问题，并能提出合理的解决方法； 教学重点、难点和疑点 重点：1.“人多地少”是我国基本国情； 2.理解为什么要珍惜和合理利用每一寸土地。 3.如何解决土地利用过程中出现的问题。 难点：我国土地资源的分布和各地土地资源的水、光、热、土配合状况。 疑。

14、第一节 中国的地形一、教学目标1通过对中国山脉分布基本格局的认知，了解山脉控制着中国地形分布的大势，知道山区面积广大这一基本特征。2通过对中国主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵分布的认知，归纳出中国地形复杂多样这一基本特征。3通过对中国地形图和地形剖面图的判读，了解三级阶梯的分界线，以及它们大致的海拔高度和主要地形区，从中领会中国地势西高东低、呈三级阶梯分布的特点。4学会从地形种类、地形分布、海拔高度、地势起伏等方面认识和表述地形特点，分析其对农业、气候、河流等的影响。5通过对中国壮丽山。

15、第三节 中国的河流教案学习目标：知识目标：1让学生了解我国河流众多，为我国航运、灌溉、水电事业的发展提供了有利条件。2让学生掌握我国内流区和外流区河流湖泊的划分和分布。记得我国主要的外流河和内流河的名称和位置，以及水文特征。3让学生了解京杭运河的概况，记得我国主要谈水湖泊和咸水湖的名称和位置。4让学生了解长江、黄河的源流概况和各段的自然特征。5了解长江在水能、灌溉、航运方面方面的巨大作用及其开发利用的现状。6了解黄河下游地上河的成因、黄河的治理和开发。能力目标：1学会阅读中国主要河流分布图，了解流域、水。

16、第一章 中国的自然环境,第二节 气候基本特征,一、季风气候显著,什么是季风？,季风是指一年内盛行风向随季节变换而变化的风。,由于地处亚洲东部、太平洋西岸，我国大部分地区深受季风影响，冬季与夏季盛行风的风向、冷暖、干湿都有着明显差异，形成了典型的季风气候。,自学：,什么叫季风区，什么叫非季风区？他们的分界线是什么？,大兴安岭,阴山山脉,贺兰山,巴 颜 喀 拉 山,冈底斯山脉,玉门,黄梅县,西伯利亚、蒙古一带,太平洋、印度洋,西北、东北风,东南、西南,寒冷干燥,暖热湿润,3.读图可知，我国季风区面积_，_是我国气候的主要特征。 4.。

17、第 2 课时 东西干湿差异显著【课型】新授课【课标要求】运用中国年降水量分布图归纳我国降水的空间分布规律。 运用中国干湿地区分布图了解我国的地表景观和农业类型的差异。【教学目标】1运用中国年降水量分布图和城市降水量柱状图，概括我国降水时空分布特点。 （重点）2运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。 （难点）【教学模式】问题导学。【教学方法】小组讨论法、读图法、绘图法。【教具准备】多媒体。【教学过程】教学环节 教师活动 学生活动 设计意图复习回顾导入新课教师提问：1、 我国夏季气温分布的特点？2、 我国。

18、第二章 中国的自然环境,第二节 中国的气候,第2课时 气候复杂多样（二）,导入,两个纬度相近地区的景观 差异为什么这么大呢？,气候复杂多样,1图中有几条等降水量线？ 2说出等降水量线的主要延伸方向？ 3总结我国降水的分布规律。,降水地区差异大,读图思考,1 600mm,800mm,400mm,200mm,中 国 降 水 分 布 图,印,度,洋,平,洋,太,800mm,400mm,200mm,东南沿海,西北内陆,降水的空间分布：从东南沿海向西北内陆逐渐减少,降水的时间分布：降水集中在夏秋季节,距海的远近不同,知道我国降水量最多和最少的地方都是哪里吗？,中国降水分布图,印,度,洋,平。

19、第二节 中国的气候一、单选题1、下列省份中跨干湿地区最多的是（ ）。 A、甘肃省 B、湖南省 C、江苏省 D、四川省2、气候对农业生产有很大的影响，在我国有利于农作物生长的条件是（ ）。 A、气候复杂多样 B、高温与多雨期一致C、南北温差大 D、温度带多3、山东省大部分地区属于（ ）。 A、暖温带、湿润地区B、亚热带、湿润地区C、中温带、半湿润地区D、暖温带、半湿润地区4、对我国影响最大的气候灾害是（ ）。 A、洪涝和干旱 B、梅雨和伏旱C、霜冻和风沙 D、狂风和寒潮5、读“侵入我国的寒潮路径图”(1)下列地区受寒潮影响最大的是（ ）。

20、第二节 中国的气候教案教学目标知识和技能1、了解我国冬夏气温的特点和降水的时空分布特点，初步学会分析其形成原因。2、了解我国温度带和干湿带的划分和分布，及其它们对农业生产的影响。3、了解我国季风气候的特征，并初步学会分析原因。4、了解我国的主要的一些自然灾害，并初步学会分析形成原因。5、学会阅读和分析等温线图，等降水路线图，气温年变化曲线图，年降水量分配柱状图，温度带图和干湿区图等图标的能力。过程和方法1、通过学生自己及其老师的辅导下，了解我国冬夏气温分布特点，温度带和干湿带的划分。2、通过阅读和分析各。