五年级劳动技术教案

1、课题 第第 1 1 课课 哆来咪哆来咪 教 学 目 标 1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质； 2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美； 3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。 教学重点 对形体、色彩渐变韵律有感性认识。 教学难点 能够调出渐变的色彩。 教学准备 颜料、调色盘、水。 教 学 过 程 一、欣赏导入一、欣赏导入 1、欣赏有渐变效果的绘画作。

2、XX 小学小学五年级上册书法五年级上册书法教学设计教学设计 第一课时 【教学内容】 ：第 1 课 人字头 【教学目标】 ： 1、能通过观察、比较，发现和感悟“人字头”的特点。 2、学习写 含有“人字头”的：舍、念、会、命，体会写法上的变化。 3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。 【教学重点】 ：学会正确书写“人字头” 。 【教学难点】 ：人字头在不同例字中的美观协调。 【教学过程】 ： 一、组织教学。

3、1、短横和长横（一）教学目标：1、初步掌短横和长横这两个笔画的书写要领，指导学生写好长横和短横，。2、写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。3、初步培养学生热爱中国汉字艺术的情感。（二）教学重难点：认识长横与短横的书写要领。掌握它们的书写要领，写好长横和短横。（三）教具准备：钢笔、粉笔、投影仪、多媒体课件。（四）教学过程：一、检查课前准备情况1.同学们，俗话说，工欲善其事、必先利其器，你们写字工具都准备好了吗？自己检查一下钢笔、写字本都带全了吗？2.看来同学们都是有备而来，那么我们就进入今天的学习。

4、 1 河北美术出版社河北美术出版社 五年级下册五年级下册 美术教案美术教案 2 1 1 色彩的对比色彩的对比 教学目标： 1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重难点： 1、认识色彩的对比。 2、如何运用对比色。 教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、欣。

5、华文版书法华文版书法 五 年 级 下 册 教 案 教师： 第第 1 课课 广字旁广字旁 教学目标： 1让学生学会广字旁的书写，培养学生的审美能力。 2让学生在自主合作探究的学习过程中学习新知。 3培养学生认真细心的书写态度养成养好的书写习惯。

6、 五年级体育课教案五年级体育课教案 授课教师：授课教师： 学校：学校： 20192020 学年度 五年级（水平三）第一学期教学计划 周次周次 课课 次次 主教材主教材 备注备注 第一周 1 室内课：体育课纪律及安全问题 室内课 2 1、队列队形； 2、游戏：曲线跑 3 1、队列队形： 2、游戏：迎面接力 素质练习 第二周 4 1、快速跑 3-1 2、游戏：打包围 5 1、快速跑 3-。

7、11.生物繁殖新技术,教学目标1、了解杂交、植物组织培养、胚胎移植等新的生物繁殖方式。 2、了解克隆技术、太空育种、转基因等最新的生物繁殖方式。3、了解生物繁殖新技术和我国在这一领域的科学研究信息状况。4、培养学生运用多种方式进行科学调查的能力。5、培养学生收集、整理资料的能力。6、通过了解繁殖技术的不断进步，培养热爱科学的价值观，同时意识到科学技术会给人类与社会发展带来的好处，也可能带来负面的影响。,重点：了解克隆、胚胎移植、转基因技术可能带给我们的影响。 难点：意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，。

8、11.生物繁殖新技术,（鄂教版）五年级科学下册,杂交水稻,中国将最高科学技术奖授予了一位“种”了一辈子 水稻的“农民”科学家世界“杂交水稻之父”袁隆平。,袁隆平：中国最著名的农民,1976至1987年间，他培育的杂交水稻种植面积累计达到11亿亩，增产稻谷1000亿公斤。1979年，杂交水稻作为我国第一个农业技术专利转让 美国。,印度、越南等20 多个国家和地区 引种了杂交水稻。 袁隆平的努力， 也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。,根据联合国粮农组织（）的资料，一九九一年全球只有百分之十的稻田种上杂交稻，但生产出超过百分之二十的水。

9、音乐五年级下册全册教案个性化设计第一课春景1、 教学目标：1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。2.聆听春水，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听致春天，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。3.表演小鸟小鸟、春雨蒙蒙地下，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变。

10、五年级心理健康教案五年级心理健康教案 1我的兴趣爱好我的兴趣爱好 学习目标学习目标： 1知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长； 2懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒，才能取得实效； 3体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐，能用自己的特长为集体服务。

11、第一课时第一课时 上下结构一上下结构一 学习内容：上下结构一的书写 学习目标学习目标： 1让学生学会上下结构的书写。并掌握上宽下窄型 上窄下宽型两种类型的范字书写方法，培养学书的审美能力。 2让学生在自主会作。探究的学习过程中学习新知。 3。

12、五年级下册美术教案个性化设计着衣母婴卧像教学目标：1.欣赏着衣母婴卧像了解其材料、形式和内容。2.能用简单的美术语言,表达自己对美术作品的感受和理解。3.通过描述、欣赏、观察、比较感受和理解亨利.摩尔独特的雕塑风格。学习其创新精神。 4.感受亨利.摩尔用和平而专一的心灵、用所有的激情和创造力歌咏和谐的精神。教学重点：感受亨利.摩尔为时代创造的与环境对话的雕塑语言。教学难点：感受亨利.摩尔的雕塑风格歌咏自然、歌咏和谐。 教学过程： (一)导入 英国现代雕塑家亨利.摩尔的童年是在矿区度过的。现在我们一起来欣赏他的雕塑着。

13、幸福在哪里,童话儿童文学的一种体裁，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。,畜,铲,牲畜,牧童,铲子,牲畜,ch,m,chn,shng,我会写,牧,牲,腐,砌,辫,寿,腐烂,堆砌,辫子,寿辰,f,q,bin,shu,我会认,澈,括,耕,清澈,包括,耕田,ch,ku,gng,我会认,我会读：舀 诧异 痕迹 包括 牲畜 沼泽 砌成 腐烂 长寿 耕田 朴素 饱受痛苦 面面相觑 异口同声 各奔前程,问题一：1.三个孩子分别后各自做了 什么工作？2.他们感到幸福吗？3.他们是怎样得到幸福的？,1、自读、勾画，做到不动。

14、青岛版小学信息技术五年级下册备课青岛版小学信息技术五年级下册备课 第一单元第一单元 数据处理有妙数据处理有妙- -WPS 表格的初步应用 第第 1 1 课初识课初识WPSWPS 表格表格 教学内容教学内容 WPS1-6 页。 教学目标教学目标： 知识目标知识目标 : 1. 了解 WPS 表格。 2. 2.数据的输入与保存。 3. 3. WPS 表格的启动、保存与退出。 技能目标技能目标 学会 WP。

15、1五年级第 1 课 认识 LOGO.3第 2 课 画楼梯 .5第 3 课 画虚线 .7第 4 课 画蒲公英 .9第 5 课 画正多边 .11第 6 课 画星星 .13第 6 课 画风车 .14第 7 课 彩色世界 .16第 8 课 定义过程 .18第 9 课 保存与调用过程 22第 10 课 编辑过程 .24第 11 课 带参数的过程 .26第 12 课 画组合图形 .29第 13 课 认识机器人 .31第 14 课 机器人组成 .34第 15 课 机器人传动 .37第 15 课 学生机器人 .37第 16 课 机器人平台 .39第 17 课 机器人行走 .43第 18 课 机器人传感器 .462第 19 课 机器人唱歌 .50第 20 课 机器人循光 .53第 21 课 机器人沿线走。

16、青岛版五年级上册信息技术教案青岛版五年级上册信息技术教案 第一课 智能机器人登场 教学目标： 1.了解当今种类繁多的机器人家族 2.认识机器人的本领 3.认识仿真机器人 4.了解真实的机器人 教学重点：认识机器人的本领 教学难点：认识仿真机器人 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课 同学们，我们猜个谜语好吗？ 早晨，我们吃过早点上学以后，它立即用吸尘器清扫房间，用洗衣机洗涤我们换下的衣服。 。

17、劳动的开端,作者：吴运铎,作者：吴运铎,给多音字选择正确的读音打上“ ”： 煤藏 （cng zng） 宝藏 （cng zng） 挑战 （tio tio） 挑脚 （ tio tio） 半夜得动身（d di） 得了吧 （d di） 降落 （lu l） 落在后头（lu l）,形近字辨析： 镑（ ） 赌（ ） 帐（ ） 磅（ ） 堵（ ） 账（ ）,想一想,文章主要讲了件什么事？作者童年时代因为受饥饿的威胁，被迫走上艰难的谋生之路挑煤,以事情发展的过程可分为：,第一部分（1-7）：“我”为了解除饥饿的威 胁，下定决心去做挑脚。 第二部分（8-28）：“我”第一天挑煤的经历 第三部分（29-39）。

18、 五 年级信息技术导学案 课题课题 1、三维动画初认识 备课备课 时间时间 课型课型 新授 课时课时 1 课时 授课人授课人 目标目标 1、了解 COOL3D 的窗口组成。 2、学会制作简单的三维标题动画。 3、感受三维动画的演示效果，激发学习的兴趣。 重点重点 难点难点 重点：了解 COOL3D 的窗口组成。 难点：学会制作简单的三维标题动画。 教教 学学 过过 程程 一、欣赏三维。

19、小学电子备课导学案小学电子备课导学案 课题课题 一微型手电筒 第第 课时课时 教材分析教材分析 本课让学生了解手电筒的构造，并会制作微型手电筒。 学情分析学情分析 学生喜欢动手实践，对手电筒的构造有所了解，但缺乏动手实践的能力。 学习学习 。