五年级春季答案

1、 等腰三角形与直角三角形 第1讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.等腰三角形判定与性质 2.直角三角形判定与性质 教学目标 1.理解等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简单的证明 2.能够证明直角三角形全等的“HL”的判定定理，进一步理解证明的必要性 教学重点 特殊三角形的灵活应用 教学难点 特殊三角形的灵活应。

2、 提公因式法 第9讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.公因式 2.提公因式法分解因式 教学目标 1.使学生了解因式分解的意义，了解因式分解和整式的乘法是整式的两种相反方向的变 形。 2.让学生会确定多项式中各项的公因式，会用提公因式法进行因式分解。 3.通过与质因数分解的类比，让学生感悟数学中数与式的共同点，体。

3、 等腰三角形与直角三角形 第1讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.等腰三角形判定与性质 2.直角三角形判定与性质 教学目标 1.理解等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简单的证明 2.能够证明直角三角形全等的“HL”的判定定理，进一步理解证明的必要性 教学重点 特殊三角形的灵活应用 教学难点 特殊三角形的灵活应。

4、 图形的平移与旋转 第6讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.平移，旋转的概念与性质 2.平移与坐标变化 教学目标 1.通过具体实例认识平移，理解平移的基本内涵，理解平移前后两个图形对应点连线平行 且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。 2.通过“变化的鱼”探究横向（或纵向）平移一次，其坐标变化的规律，认识图形。

5、 分式方程 第14讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.分式方程的概念及计算 2.分式方程的应用 教学目标 1.理解分式方程的概念； 2.掌握解分式方程的基本方法和步骤； 3.通过日常生活中的情境创设，经历探索分式方程应用的过程，会检验根的合理性； 教学重点 解分式方程及应用 教学难点 解分式方程及应用 【教学建。

6、 分式的加减法 第13讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.分式的加减法运算 2.分式的化简求值 教学目标 1.类比同分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则； 2.会找最简公分母，能进行分式的通分； 3.理解并掌握异分母分式加减法的法则； 4.会进行分母是多项式的异分母分式的加减法运算及分式与整式的加减法运。

7、 分式的加减法 第13讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.分式的加减法运算 2.分式的化简求值 教学目标 1.类比同分数加减法的法则归纳出同分母分式的加减法法则； 2.会找最简公分母，能进行分式的通分； 3.理解并掌握异分母分式加减法的法则； 4.会进行分母是多项式的异分母分式的加减法运算及分式与整式的加减法运。

8、 平行四边形的性质 第15讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.平行四边形的性质 2.平行四边形性质的综合运用 教学目标 1.掌握平行四边形的性质，并能简单应用； 2.掌握平行四边形对角线互相平分的性质,学会应用平行四边形的性质； 教学重点 平行四边形性质的探索 教学难点 平行四边形性质的应用 【教学建议】【教学。

9、 平行四边形的判定 第16讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1. 平行四边形的判定 2.平行四边形判定和性质的综合运用 教学目标 1.理解平行四边形的这两种判定方法，并学会简单运用 2.运用类比的方法，通过学生的合作探究，得出平行四边形的判定方法 教学重点 平行四边形判定方法的综合运用 教学难点 平行四边形的性质。

10、 分式方程 第14讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.分式方程的概念及计算 2.分式方程的应用 教学目标 1.理解分式方程的概念； 2.掌握解分式方程的基本方法和步骤； 3.通过日常生活中的情境创设，经历探索分式方程应用的过程，会检验根的合理性； 教学重点 解分式方程及应用 教学难点 解分式方程及应用 【教学建。

11、 平行四边形的判定 第16讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1. 平行四边形的判定 2.平行四边形判定和性质的综合运用 教学目标 1.理解平行四边形的这两种判定方法，并学会简单运用 2.运用类比的方法，通过学生的合作探究，得出平行四边形的判定方法 教学重点 平行四边形判定方法的综合运用 教学难点 平行四边形的性质。

12、 平行四边形的性质 第15讲 适用学科 初中数学 适用年级 初中二年级 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.平行四边形的性质 2.平行四边形性质的综合运用 教学目标 1.掌握平行四边形的性质，并能简单应用； 2.掌握平行四边形对角线互相平分的性质,学会应用平行四边形的性质； 教学重点 平行四边形性质的探索 教学难点 平行四边形性质的应用 【教学建议】【教学。

13、1 八年级下册期末复习二讲义 例题讲解一 1、如图，在ABC 中，AB=AC，D 为 BC 的中点，AEBC，DEAB 试说明： （1）AE=DC； （2）四边形 ADCE 为矩形 2、如图所示，在矩形 ABCD 中，AB6，BC8将矩形 ABCD 沿 CE 折叠后，使点 D 恰好落在对角线 AC 上 的点 F 处，求 EF 的长. 2 3、 （2015遵义）在 RtABC 中，BAC=90，D。

14、1 八年级下册期末复习一讲义 例题讲解一 1.两个连续负奇数的积是 143，求这两个数 2.随着居民经济收入的不断提高以及汽车业的快速发展，家用汽车已越来越多地进入普通家庭，抽样调查 显示，截止 2015 年底某市汽车拥有量为 16.9 万辆己知 2013 年底该市汽车拥有量为 10 万辆，设 2013 年底至 2015 年底该市汽车拥有量的平均增长率为 x，根据题意列方程得（ ） A10（1+x。

15、1 八年级下册期末复习四讲义 例题讲解一 1、在平面直角坐标系中，反比例函数 y= （x0，k0）的图象经过点 A（m，n） ，B（2，1） ，且 n1， 过点 B 作 y 轴的垂线，垂足为 C，若ABC 的面积为 2，求点 A 的坐标 【变式】已知反比例函数 k y x =与一次函数yaxb=+的图象都经过点 P(2，1)，且当1x = 时，这两个函数 值互为相反数，求这两个函数的关系式. 2、。

16、1 八年级下册期末复习三讲义 例题讲解一 1、 （2016 春耒阳市校级期末）如图，求A+B+C+D+E+F 的度数 【变式】若一个多边形的内角和小于其外角和，则这个多边形的边数是（ ） A3 B4 C5 D6 2、如图，在口ABCD 中，点 E 在 AD 上，连接 BE，DFBE 交 BC 于点 F，AF 与 BE 交与点 M，CE 与 DF 交于 点 N 求证：四边形 MFNE 是平行四。

17、小学六年级开学测试卷小学六年级开学测试卷 满分：100 分 班级： 姓名： 学号： 分数： 一、填空题。一、填空题。（本题共（本题共 9 小题，每题小题，每题 3 分，共分，共 27 分）分） 1把 6 7 m 的竹竿平均分成 3 段，每段占全长的 ，每段长 m。 【答案】 1 2 , 3 7 【解析】 试题分析： 把 6 7 m 的竹竿平均分成 3 段， 根据分数的意义。

18、2019 年上海市春季高考数学试卷一、填空题（本大题共 12 题，满分 54 分，第 1-6 题每题 4 分，第 7-12 题每题 5 分）1 （4 分）已知集合 ，2，3，4， ， ，5， ，则 1A3B6AB2 （4 分）计算 2limn3 （4 分）不等式 的解集为 |1|5x4 （4 分）函数 的反函数为 2()0)f5 （4 分）设 为虚数单位， ，则 的值为 i365zii|z6 （4 分）已知 ，当方程有无穷多解时， 的值为 214xya a7 （5 分）在 的展开式中，常数项等于 6()x8 （5 分）在 中， ， ，且 ，则 ABC3sin2iAB1cos4CAB9 （5 分）首届中国国际进口博览会在上海举行，某高校拟派 4 人参加连。

19、- 1 -2018 年上海市普通高校春季招生统一文化考试语文试卷考生注意：1本场考试时间 150 分钟。试卷共 9 页，满分 150 分，答题纸共 2 页。2作答前，在答题纸正面填写姓名、准考证号，反面填写姓名。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。3所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。4用 2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。一 积累应用 10 分1按要求填空。 （5 分）(1)_，快阁东西倚晚晴。 （黄庭坚登快阁 ）(2)今宵酒醒何处？杨柳岸、_。 （柳永_ ）(3)王维。

20、2017 年上海市春季高考语文试卷一 积累应用（l0分）1按要求填空。（5分）（1）家住吴门，_。（周邦彦苏幕遮）（2）蒹葭萋萋，白露未唏。所谓伊人，_。（诗经_蒹葭）（3）杜甫望岳诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”以光的明暗写山的高大，王维终南山诗中运用了相似手法的一联是“_，_”。2按要求选择。（5分）（1）小明跑步健身，坚持一段时间后想放弃，以下句子适合用来激励他的一项是（ ）。（2分）A行百里者半九十。 B千里之行，始于足下。 C不积跬步，无以致千里。 D知是行之始，行是知之成。（2）班干部改选，小洁被选为班长后发表感言，。