我们是怎样听到声音的ppt课件

1、声音是怎样产生的 大象版小学科学三年级上册第五单元第一节 这些乐器，它们是如何发出声音的呢？这些乐器，它们是如何发出声音的呢？ 1、声音可能是由物体碰撞产生的； 2、声音可能是物体击打产生的； 猜想假设： 实验：声音产生的原因实验：声音产生的原因 1、在鼓面放上小纸片； 2、击打小鼓； 3、观察小鼓发出声音和不发 出声音时，鼓面和小纸片的 变化。 实验：声音产生的原因实验：声音产生的原因 1、在水。

2、,教科版四上声音单元,声音是怎样传播的,声音是怎样到达我们耳朵的呢？在声音的传播过程中，声音会改变吗？,振动物体与声波,声音在不同物体中的传播,振动物体与声波,振动的音叉是怎样引起水面波动的呢？观察这个实验，与小组同学交流自己的想法。,水面的波动是从振动的音叉开始，逐渐向四周传播的。,振动物体与声波,用两个纸杯作为话筒或听筒，一根约5米长的棉线或尼龙线作为电话线，做一个“土电话”。,拉直“电话线”。

3、,声音是怎样产生的,教科版四上声音单元,我们不时地在听各种声音，自己也能发出许多不同的声音。那么，这些声音是怎样产生的呢？,使物体发出声音,发声物体都在振动吗,使物体发出声音,我们用什么方法使锣、鼓发出声音？,用力按、压 轻轻击打,用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声，轻轻击打却能发出声音，这是为什么？,使物体发出声音,我们用什么方法使钢尺发出声音？,用力弯曲钢尺 轻轻拨动钢尺,用力弯曲钢尺，钢尺并不发。

4、4.4.我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 【教材简析】【教材简析】 通过前面三节课的学习，学生已经知道声音是由于物体的振动而产生的，并 以声波的形式进行传播。本节课要研究耳是怎样使我们听到声音的呢？ 聚焦板块，通过“耳朵为什么能听到声音呢？”这一问题的思考讨论，从而 了解学生原有的认识。 探索板块，向学生介绍耳的结构，让学生推测耳各部分的功能，以及它们在 帮助我们听到声音的过程中起到的作用。

5、,4.我们是怎样听到声音的,新教科版四上科学声音,探索1：观察耳朵的结构图,用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同。,探索2：感受耳郭的作用,探索3：观察比较鼓膜的振动,观察1：在“鼓膜”的上方相同位置制造大小不同的声音，观察气球皮振动情况； 观察2：在距离“鼓膜”远近不同的地方制作相同的声音，观察气球皮的振动情况。,声音能够引起橡。

6、我们是怎样听到声音的,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,鼓室,咽鼓喉,半规管,前庭,耳蜗,耳的构造,听神经,音叉振动产生声波，并向四周传播,人耳感知声音的过程,耳廓,外耳道,鼓膜,听小骨,耳蜗,听神经,实验结论：耳廓有“收集声波”的作用。,实验名称：探究耳廓的作用,实验材料：一张A4纸,实验方法：,1、把A4纸卷成圆锥状“助听器”，将小口的一端靠近耳朵。,2、把“助听器”朝向一个细微的声音，发现有什么不同。,温馨提示：音量的大小要保持不变。,.探究耳朵各部分的作用,实验现象：耳廓变大，声音也会变大。,实验现象及结论：声波通过纸筒传到橡皮。

7、声音是怎样产生的,小学四年级科学,版本：江苏版 章节：第四章 课时：第一课时 课题：声音是怎样产生的,声音是怎样产生的,声音是怎样产生的,你听过青蛙和蚊子的声音吗？,充满活力的泗阳行知小学欢迎您,使物体发出声音,用什么方法使锣、鼓、钢尺、橡皮筋等发出声音？ 为什么用力按压、弯曲、拉伸这些物体时却没有声音？,思考：声音是怎样产生的？,听听下面的声音,蓝色火焰多媒体工作室,9,我们生活的世界充满了各种声音,声音是怎样产生的呢？,用什么方法使下列物体发出声音呢？,实验相关注意,1、,有声音,敲击,拍打,没有声音,用力按,用力压,为。

8、我们是怎样听到声音的,科教2001课标版 小学四年级上册,1、知道人耳的构造以及各部分的作用。 2、知道声音传入耳朵后会引起鼓膜的震动从而使我们听到声音。 3、知道骨传声。,学 习 目 标,复习提问,1.声音是如何产生的？,声音是由物体的振动产生的。,2.声音是借助什么向远处传播的？,声音靠介质传播。,3.传播声音的介质包括哪三类？,4.声音在介质中以什么样的形式传播？,声音在所有介质中都以声波的形式传播。,介质包括固体、液体和气体。,？,我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，人们凭借人体的什么器官听到声音呢？,人靠耳朵听声音，。

9、,4.我们是怎样听到声音的,教科版四上声音单元,探索1：观察耳朵的结构图,用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听一听。两次听到的声音有什么不同。,探索2：感受耳郭的作用,探索3：观察比较鼓膜的振动,观察1：在“鼓膜”的上方相同位置制造大小不同的声音，观察气球皮振动情况； 观察2：在距离“鼓膜”远近不同的地方制作相同的声音，观察气球皮的振动情况。,声音能够引起橡皮膜振动。

10、,教科版四上声音单元,我们是怎样听到声音的,声音传播到我们的耳朵，耳朵是怎样听到声音的呢？,耳的结构和功能,观察比较“鼓膜”的振动,耳廓的作用,我们怎样听到声音,耳的结构和功能,观察耳的结构图。思考外耳、中耳、内耳主要有哪些作用？在小组内交流自己的想法。,耳的结构和功能,声音耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑,振动,观察比较“鼓膜”的振动,我们的耳里有一个鼓膜，它时时刻刻都在接受着各种声音。