胃中奇遇记

1、美的书”。
木偶奇遇记不仅在意大利广为发行,而且被译成各种文字传遍了全世界,还被改编拍成电视片、动画片,搬上了舞台。
,中国学者评价： 木偶奇遇记对于孩子们来说，简直是一部辉煌的史诗。
木偶奇遇记对于世界童话史来说，不啻是一根伟岸而坚强的柱石。
,科洛迪（18261890），原名卡尔洛洛伦齐尼，出生在意大利托斯坎纳地区一个叫科洛迪的小镇。
他的笔名便是由这个小镇的名称而来。
科洛迪精通法文，曾翻译过法国贝罗的童话，为广大小读者所喜爱。
他一生中，曾写过许多短篇小说、随笔、评论，然而最著名的要数他写给孩子们看的童话故事。
他的主要作品有：小手杖小木片木偶奇遇记眼睛和鼻子快乐的故事。
,24* 木偶奇遇记（节选）,1.自由读课文，遇到不认识的字，想办法解决，再多读几遍。
2.想一想，课文写了一件什么事？,学习提示,1. 读课文思考：皮诺乔是一个怎样的孩子？2. 你是从课文中的哪些地方看出来的？请你从文中勾画出相关语句。
3. 将你勾画的内容进行归纳整理，和同学们交流。
,学习提示,从前：是一个天真、单纯、淘气、任性的孩子。
经过磨难,变成了：一个。

2、242; qing zh( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的粗体字标上正确读音。
1皮诺乔因为说谎，鼻子疯长（ ）起来，长（ ）得连房门也出不去了。
2老师看着（ ）小强难受的样子，心里很是着（ ）急。
3小白兔一觉（ ）醒来，觉（ ）得没过多长时间。
三、照样子，写词语。
安安稳稳 原原本本 一瓶瓶 一箱箱 一闪一闪 一步一步 四、读一读：皮诺乔和他的爸爸最后从鲨鱼肚子里出来了没有？你想知道他们的命运吗？我们来读一读后来发生的故事：他们就这样走了很大一段路，穿过鲨鱼的整个肚子。
可等他们来到怪物的喉咙口，他们想还是停下来等一等，先看准一个有利时机再逃出去。
现在必须知道，这条鲨鱼太老了，又。

3、的，有黄的发金的，我不由得惊叹这生命的奇迹，是上天创造了这伟大的生命供我们欣赏。
我们顺着小路缓慢地向前走动，看见前面的人兴奋的在指指点点，我突然大叫， “爸，快拿相机，有松鼠！”爸爸从我指的方向看去，一直棕灰色的小松鼠敏捷的从马路这头快速的跑到马路那头，跑时还不停地左顾右盼，好像在寻找什么。
果然，他发现了目标！他以迅雷不及掩耳盗铃之势，跑到一个小土坑前，疯狂地抛着。
我爸爸也在这短暂的时间里拿出了相机，摆好姿势， “咔嚓”！小松鼠的头像已在相机里的显示屏前出现了，它可爱的表情，一直在我的脑海里出现。
我们急速地往前走，爬到了电视塔的“脚”下，领略了山高人为峰的境界，放眼望去，山下树叶五彩缤纷，有火红的枫叶，墨绿的雪松，鹅黄的银杏，还有不知名的红色小枣挂在树上，分外耀眼，还有湖水，蓝天，白云，大海，沙滩，高楼大厦，交相呼应，好一派自然风光。
看了几眼，往山下走时，我们又发现了灰蓝相间的喜鹊，有可能是幼鹊，还没有成熟，显得十分淘气，在树上飞来飞去，不让我们抓拍他们的样子，最终还是有两个沉稳的喜鹊停落在枝头上，只听“咔嚓”一声喜鹊被我们照了下来！我大叫，我疯狂了，实在是太高兴了，今天又抓拍到了两种。

4、5.3 胃中奇遇记胃中奇遇记 【教学分析】【教学分析】 教材分析：本课教材先引领学生回到消化系统旅游的情境，通过“胶囊小导游”来到胃 的实际经历，推测出胃进行消化吸收的作用，再根据对胃蠕动模拟实验的设计与操作，搜集 更多实际证据，通过对证据运用分析、综合、推理、概括等方法，分析结果，得出结论，从 而形成对胃消化吸收功能的正确认识。
学生分析： 本课之前学生已经学习过了 一次神奇的旅行 和 口腔“历。