统编教材部编人教版四年级下册语文语文园地四优质PPT课件 2

1、你见过图中的鞋子吗？这是用芦花做的鞋子，今天我们就来一起看一看著名作家曹文轩写的关于芦花鞋的故事。,20 芦花鞋,统编教材四年级下册语文教学课件,曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。当代作家。 代表作：山羊不吃天堂草草房子根鸟青铜葵花蜻蜓眼等。,青铜葵花是曹文轩创作的长篇小说，该小说曾获中国报纸2005年十大好书奖，第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖等奖项。本课就选自这本书。,cu,ku,q,y hn,w,朗读课文 扫清障碍,搓进,葵花,祈求,遗憾,污迹,xi,雪屑,涨,他没有因为他们眼神里闪现。

2、满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏这就是白桦，这就是诗人叶赛宁笔下的白桦。今天，让我们跟随诗人的吟诵，来学习今天的这首现代诗。,11 白桦,统编教材四年级下册语文教学课件,叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗白桦。 代表作品：夜狗之歌我记得等。,第一课时,白桦：树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。 白桦树是俄罗斯的国树，是这。

3、大千世界，五彩缤纷。有人喜欢红色，因为它浓烈热情；有人喜欢蓝色，因为它宁静致远，还有人喜欢绿色，因为它充满了生机。今天我们一起学习艾青的绿。,10 绿,统编教材四年级下册语文教学课件,艾青，原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 主要作品:大堰河我的保姆艾青诗选,归来的歌和雪莲曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。,第一课时,j,朗读课文 扫清障碍,挤着,ch,交叉,瓶,挤,叉,挥,png,j,ch,hu,左右 结构,独体字,瓶,挥,挤,叉,提手旁,挥,挤,加一加：并+瓦=瓶,花瓶 水瓶,造句：桌子上有。

4、猜 谜,头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。,（打一动物）,有关鹅的诗你想到了哪一首？,咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。,15 白鹅,统编教材四年级下册语文教学课件,丰子恺(18981975) 中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。 代表作品：缘缘堂随笔缘缘堂再笔无用之美等。,第一课时,背景资料,白鹅写于1946年夏天抗战期间，当时丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战争时，生活条件艰苦,种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。

5、“同学们，从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。你最敬佩哪位英雄人物？简单介绍一下他的英雄事迹。”,他们把自己的生死置之度外，为祖国、为人民做出了巨大的贡献。今天，我们一起来认识这样一位英雄，他的名字叫黄继光。,24 黄继光,统编教材四年级下册语文教学课件,黄继光，1951年参军，中国人民志愿军第15军45师135团2营通信员。上甘岭战役中，当部队被敌人火力压制前进受阻时，他用胸膛挡住敌机枪眼，以生命为战友开辟了前进道路。志愿军领导机关为他追记特等功，追授“特级英雄”称号。,中华人民共和国成立初期，中国人民组成志愿。

6、七月的天山,颐和园,统编教材四年级下册语文教学课件,回顾课文,我们都会去一些地方，观赏一些景点，怎样有条理地写出一个地方的景物特点，这是一个写景文章必不可少的部分。这就需要我们把握好写景文章的写作顺序。我们以本单元的记金华的双龙洞为例看一看吧！,记金华的双龙洞的写作顺序,路上,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,这篇文章就是按照作者的游览顺序来写的，路上-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞，我们仅看这些词语就可以明白作者是按怎样的顺序游览的，给人思路清晰、表达明白的阅读感受。,笔下生花,根据你的经历，写一段写景片段，明确文中。

7、看着像虎不是虎， 小巧玲珑惹人疼， 细长胡子两边翘， 开口就是喵喵叫。,猜一猜：,今天我们一起走进著名作家老舍先生的猫。,13 猫,统编教材四年级下册语文教学课件,第一课时,老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。 主要作品：长篇小说四世同堂骆驼祥子等，话剧茶馆龙须沟等。,猫，哺乳动物，面部略圆，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠。,l zh bng cng,朗读课文 扫清障碍,无忧无虑 尽职 屏息凝神 蹭上,go qing yng sh,稿子 腔调 瓜。

8、谜 语 一物不大两头翘， 只有肚子没有腰， 半斗粗粮半斗菜， 换来一斗白元宵。 （打一动物）,14 母鸡,统编教材四年级下册语文教学课件,g da,w,w,疙瘩,欺侮,lng,聋子,可恶,zhu,啄食,f,伏地,hng,哼着歌,t,啼叫,q,凄惨,第一课时,朗读课文 扫清障碍,更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。,多音字,w,他面对凶恶的敌人毫无惧色。,恶,警,戒,歪,咕,汤,掘,伏,啼,to,yn,b,zhng,d,j,f,jng,ji,wi,g,tng,ju,f,t,讨,厌,坝,忠,毒,绩,孵,左右 结构,上下 结构,半包围 结构,讨,绩,坝,毒,汤,掘,警,伏,厌,戒,。

9、语文园地六,统编教材四年级下册语文教学课件,有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。,交流平台,本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。小英雄雨来用序号标示每个部分，我们家的男子汉用小标题，芦花鞋用空行的方式。,这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。,我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。,交流平台,把握主要内容的方法是：,（1）先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个。

10、语文园地二,统编教材四年级下册语文教学课件,小如：我是请教别人后知道的。,交流平台,小丽：我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。,小博：查资料可以帮助我们理解不懂的问题，如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？我查资料知道了琥珀的形成需要几千万年。,交流平台,（1）联系上下文，并结合生活经验来解决问题。,（2）查资料可以帮助我们理解不懂的问题。,（3）以上方法都不能解决的，可以请教别人，也是一个很好的方法。,遇到不懂的问题我们可以尝试以下几种方法：,交流平台,在学习飞向。

11、,语文园地七,统编教材四年级下册语文教学课件,哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝 ：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。” 这是关键词，应该从这个词语点拨。,交流平台,从哈尔威船长大声吼喝可以看出他果断的性格特点，从他的语言中可以看出船长安排合理，临危不乱，非常镇定的特点。,我发现从语言描写可以看出人物的一些特点，如“诺曼底号”遇难记。,他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。,我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。。

12、语文园地三,统编教材四年级下册语文教学课件,本单元是诗歌单元，在这一单元里，我们感受到了诗歌中的美丽世界，大家是不是在学习诗歌的过程中很享受呢？让我们一起走进这一单元的语文园地，走进诗歌的乐园吧！,新课导入,小如：诗歌往往饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到诗人对母亲的深深依恋。,交流平台,小雨：我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。,小博：诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如阳光是“绿的”，寂静是“朦胧”。

13、语文园地八,统编教材四年级下册语文教学课件,除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想。并有着丰富多样的人物想象，阅读时，要注意体会。,交流平台,读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。,如巨人的花园中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。海的女儿里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。这。

14、,语文园地一,统编教材四年级下册语文教学课件,我发现有些语句能够表达课文的思想感情。,交流平台,我从乡下人家的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。,学习天窗时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。,一篇文章总有一个中心主旨，作者往往会用较为凝练概括的语句将自己的所思所想集中表达出来，像这样的句子就叫中心句。 阅读文章时如果能迅速抓住文章的中心句，就能从整体上把握文章的大意，并能较为准确地理解文章观点与材料。

15、语文园地七,统编教材四年级下册语文教学课件,哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”,交流平台,他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。,从语言描写可以看出人物的一些特点。,我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。,第一个语段从人物的语言表现人物的品质。,交流平台,第二个语段，是从人物的动作描写看出人物的一些特点。,交流平台,语言描写： 中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气。

16、,语文园地二,统编教材四年级下册语文教学课件,我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题。,遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？,交流平台,查资料可以帮助我们理解不懂的问题。如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事详细情形”？我查资料知道了琥珀的形成需要几万年。,我是请教别人后知道的。,识字加油站,滨宾（宾馆） 洁吉（吉利） 减咸（咸菜） 挑兆（预兆） 挺廷（宫廷） 预予（赠予）,中肿（肿胀） 介阶（台阶） 止趾（脚趾） 凡巩（巩固） 正政（政府） 刘浏（浏览）,吉,咸,兆,廷,予,肿,阶,宾,bn,j,xin,zho,tn。

17、,语文园地八,统编教材四年级下册语文教学课件,读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。 如巨人的花园中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。海的女儿里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。 除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想。并有着丰富多。

18、,语文园地六,统编教材四年级下册语文教学课件,通过本单元的学习，我发现这单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。像小英雄雨来用序号标示每个部分，我们家的男子汉用小标题，芦花鞋用空行的方式。,交流平台,这样我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。,你都知道哪些阅读较长文章的方法呢？,我常用默读法。就是大脑在朗读，但不出声，朗读的情景都是装在脑子里的。,我有时用勾画、摘录法。阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出重点词语和句子以。

19、语文园地四,统编教材四年级下册语文教学课件,读描写动物的文章，如何体会作者的表达的思想感情呢？,新课导入,如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。,交流平台,猫的性格实在有些古怪。,鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！,交流平台,小刚：从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着对它们深深的爱。,小丽：读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那傻孩子”,小豪：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。,交流平台,练一练：运用“明贬实褒”的方法，写句子。,你可。

20、,语文园地四,统编教材四年级下册语文教学课件,这是反语。“古怪”本意是“怪异”，此处反话正说，称赞猫可爱。,猫的性格实在有些古怪。,交流平台,反语。“架子十足”本意是“自视甚高，对待他人气势凌人”，此处反话正说，写出鹅的从容、高傲。,鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!,如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子你就甭想有鱼咬钩了。,反语。“耀武扬威”是贬义词，此处反话正说，写出鹅的自由玩耍的快乐以及作者对鹅的喜爱之情。,什么叫反语，有什么作用？,反语：运用跟本意相反的词语来表达，是一种带有强烈感情色彩的修辞。