特殊方法测密度

1、2018 初三数学中考复习 三角形与特殊三角形 专项复习练习1一个等腰三角形的两边长分别为 4，8，则它的周长为( C )A12 B16 C20 D16 或 202. 如图，在ABC 中，ABC90，AB8，BC6.若 DE 是ABC 的中位线，延长 DE 交ABC 的外角ACM 的平分线于点 F，则线段 DF 的长为( B )A7 B8 C9 D10 3如图，在ABC 中，点 D，E 分别是边 AB，BC 的中点若DBE 的周长是6，则ABC 的周长是( C )A8 B10 C12 D14 4如图，在 RtABC 中，C90，CAB 的平分线交 BC 于点 D，DE 是 AB的垂直平分线，垂足为 E.若 BC3，则 DE 的长为( A )A1 B2 C3 D45(2016甘孜州)如图，在ABC 。

2、2018 初三数学中考复习 特殊三角形 专题复习训练题1. 在下列长度的各组线段中，能组成直角三角形的是( )A5，6，7 B1，4，8 C5，12，13 D5，11，122一个等腰三角形一边长为 4 cm，另一边长为 5 cm，那么这个等腰三角形的周长是( )A13 cm B14 cm C13 cm 或 14 cm D以上都不对3如图，ABC 中，D 为 AB 上一点，E 为 BC 上一点，且ACCDBDBE，A50，则CDE 的度数为( )A50  。

3、第四单元 三角形第 17 课时 特殊三角形基础达标训练1. (2017 长沙)一个三角形三个内角的度数之比为 123，则这个三角形一定是( )A. 锐角三角形 B. 直角三角形C. 钝角三角形 D. 等腰直角三角形 2. (2017 大连 )如图，在ABC 中，ACB90，CD AB ，垂足为 D，点 E 是 AB 的中点 ，CDDEa，则 AB 的长为( )A. 2a B. 2 a C. 3a D. a2433第 2 题图3. 在直角三角形中，如果有一个角是 30，那么下列各比值中，最有可能是这个直角三角形的三边之比的是( )A. 345 B. 11 2C. 5 1213 D. 1 234. (2017 大庆)如图，ABD 是以 BD 为斜边的等腰直角三角形，BCD 。

4、第一节 宇宙中的地球,第一章 行星地球,二、地球的普通性和特殊性,学习目标： 1、说明太阳系八大行星的运动特征和结构特征 2、地球有哪些适合生物生存的条件,1、在图中我们可以看到哪些类型的天体？ 2、太阳系中有几大行星？它们是如何排列的？ 3、小行星带位于哪里？,读图回答,二、地球是太阳系中的一颗普通行星,一、地球在宇宙中的位置,二、地球是太阳系中一颗普通行星,一、地球在宇宙中的位置,1、太阳系,八大行星由近及远：水、金、地、火、木、土、天、海,小行星带：火星与木星之间,太阳是太阳系的中心天体，其他成员围绕太阳公转,二、。

5、专题 11 特殊句式2018年高考题1.【2018天津】14. It was only when the car pulled up in front of our house _we saw Lily in the passenger seat.A. which B. thatC. when D. where【答案】B【解析】考查强调句。句意：只有当汽车在我们房子前停下来我们才看到在乘客位置的莉莉。这里考查强调句，强调句型结构为：It is/ was + 被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+ that/ who(当强调主语且主语指人)+ 其他部分。本题强调时间状语 only when the car pulled up in front of our house。故选 B。点睛：本题考查强调句，要求有学生掌握好。

6、2019 中考数学专题练习 特殊的平行四边形一、选择题1. (2018上海)已知 ，下列条件中，不能判定这个平行四边形为矩形的是 ( )ABCDYA. B. C. D. ACBDABC2. (2018.杭州) 如图， 是矩形 内一点(不含边界) ，设 ， ，P1P2， .若 ， ，则( )3C48050A. B. 1423()()2413()4C. D. 471()83. (2018遵义)如图， 是矩形 的对角线 上一点，过点 作 ，分别PABCDP/EFBC交于点 ，连接 .若 ，则图中涂色部分的面积为( ),ABCD,EF,2,8EPFA. 10 B. 12 C. 16 D. 184. (2018威海)矩形 与矩形 如图放置，点 共线，点 共线，ABG,BCE,DG连接 ，取 的中点 ，连接 .若 。

7、第一章 特殊平行四边形1 菱形的性质与判定第 1 课时 菱形的定义和性质1经历从现实生活中抽象出图形的过程，了解菱形的概念及其与平行四边形的关系2体会菱形的轴对称性，经历利用折纸等活动探索菱形性质的过程，发展合情推理的能力3在证明菱形的性质和运用性质定理解决问题的过程中进一步发展学生的逻辑推理能力重点理解并掌握菱形的概念与性质定理难点菱形性质定理的证明及运用一、情境导入课件出示教材第 2 页情境图，提出问题：你能从这几幅图中发现你熟悉的图形吗？你认为它们有什么样的共同特征呢？学生：图片中有八年级学过的平行四。

8、第2课时 测量物质的密度,义务教育教科书（沪科版）八年级物理上册,根据密度公式 ，只要知道某物体的质量和体积，即可计算出组成该物体的物质密度。,（）什么是物质的密度？,单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。,（）计算物质的密度公式和单位是什么？,（）要求物质的密度需要知道哪几个量的大小？,kg/m3,g/cm3,复习提问：,密度的测量： =m/v,需要测量的量： 质量:m 体积V,2量筒上的标度单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3最大测量值：常用100 mL，200 mL分度： 1 mL， 2 mL，5 mL,一、量筒的使用,1量筒是测量液体体积的仪器；,观察。

9、第1课时 密度知识的应用,义务教育教科书（沪科版）八年级物理上册,1奥运会的金牌是不是纯金的？ 2不用尺量，如何得知一卷铜线的长度？ 3如何得知人民英雄纪念碑的质量？4装满水的密封瓶子为什么不能长时间放在冰箱的冷冻室里？,提出问题：,观察表中数据能发现一些规律吗？,一、密度表,1一般：固液气 2一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；3同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水4固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“103 ”的形式，如水=1.0103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有“103”，如空气=1.29 kg/m3,1一定状态下。

10、2019年高三复习冲刺物理方法汇总专题09 极限思维方法极限思维方法是解决物理问题经常用到的一种方法。伽利略应用极限思维方法探究力与运动的关系。他做了著名的斜坡实验，在这个实验中，两个光滑斜坡对接，其中一个斜坡的倾角可以调节，当从一个斜坡某一点让小球自由滚下，能看到小球滚到另一斜坡与起点等高处，这个实验最关键的问题是要使阻力足够小，使小球达到与起点等高处，只有这样，才能进行极限思维：当斜坡倾角趋近于零时，小球运动到无穷远处，小球永不停息地运动下去。这就是伽利略的理想实验，它一方面以真实的科学实验为根据。

11、专题19 物理中常见的数学特殊方法方法1微元法微元法是指在处理问题时,从对事物的极小部分(微元)分析入手,达到解决事物整体目的的方法。它在解决物理学问题时很常用,其思想是“化整为零”,先分析“微元”,再通过“微元”分析整体。“微元法”解题的一般步骤:第一步,取元。隔离选择恰当“微元”(空间元、时间元)作为突破整体研究的对象。“微元”可以是一小段线段、圆弧,一小块面积,一小部分体积、质量,一小段时间但应具有整体对象的基本特征。第二步,模型化。将“微元”模型化(如视作点电荷、质点、匀速直线运动等),并运用相关物理规律,求。

12、专题19 物理中常见的数学特殊方法方法1微元法微元法是指在处理问题时,从对事物的极小部分(微元)分析入手,达到解决事物整体目的的方法。它在解决物理学问题时很常用,其思想是“化整为零”,先分析“微元”,再通过“微元”分析整体。“微元法”解题的一般步骤:第一步,取元。隔离选择恰当“微元”(空间元、时间元)作为突破整体研究的对象。“微元”可以是一小段线段、圆弧,一小块面积,一小部分体积、质量,一小段时间但应具有整体对象的基本特征。第二步,模型化。将“微元”模型化(如视作点电荷、质点、匀速直线运动等),并运用相关物理规律,求。

13、思维特训(五) 有理数运算的特殊方法方法点津 1整体法：整体法就是从问题的整体性质出发，突出对问题的整体结构的分析和改造，发现问题的整体结构特征，善于用“集成”的眼光，把某些式子或图形看成一个整体，把握它们之间的关联，进行有目的、有意识的整体处理2倒数法：由于除法对加法没有分配律，因此一个数除以几个加数的和的运算可以转化成先求其倒数，即将除法对加法转化为加法对乘法，再利用分配律，实现巧求解的目的3拆项法：在计算分数的加、减法时，将其中一些分数拆开，使得拆开后的一些分数可以互相抵消，以达到简化运算的目的。

14、第3节 电阻的测量 第2课时 特殊方法测电阻,导入新课,小红准备测一只未知电阻（Rx=510）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电流表、开关、R0=15的定值电阻、最大阻值为20的滑动变阻器R和几根导线。当她准备实验时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，不知所措？如果你遇到这种问题，你该怎么办？,学习目标,1.会设计电路，利用伏阻法测量未知阻值的电阻；体会等效替代法的应用 。 2.会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻；体会等效替代法的应用。,导入新课,讲授新课,（1）如何获取到未知电阻。

15、第一章 机械运动,C,C,B,7.40,15,25.0,1.67,减小误差，提,高测量的准确程度,1.90,偏小,360,0.637,2,自行车轮的直径D,自行车轮胎转动的圈数n,B,B,B,nl,甲同学,。

16、 第 2 课时 特殊方法测电阻知识目标知识要点 课标要求1伏阻法测量电阻 会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻2安阻法测量电阻 会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻教 学 过 程问题导入小红准备测一只未知电阻（R x=510）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电流表、开关、R 0=15 的定值电阻、最大阻值为 20 的滑动变阻器和几根导线当她准备实验时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，不知所措？怎么办？从学生的迷惑中导入新课。合作探究探究点一 伏阻法测量电阻活动 1：针对导课问题，。

17、第 2 课时 特殊方法测量电功率教学目标知识要点 课标要求1伏阻法测量电功率 会设计电路，利用伏阻法测量小灯泡的电功率2安阻法测量电功率 会设计电路，利用安阻法测量小灯泡的电功率3电能表、秒表法测电功率 会用电能表、秒表测量家庭电路中用电器的电功率 教 学 过 程新课引入出示如图所示的电熨斗，我现在想知道这个用电器工作时的电功率，如何测量？利用上节伏安法进行测量，是否可以？同学们不知所措？从学生的迷惑中导入新课。合作探究探究点一 伏阻法测量电功率活动 1：展示课件，出示实例：一位同学想要测量额定电压为 2.5V 的小灯。

18、第十七章 欧姆定律,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第3节 电阻的测量 第2课时 特殊方法测电阻,导入新课,小红准备测一只未知电阻（Rx=510）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电流表、开关、R0=15的定值电阻、最大阻值为20的滑动变阻器R和几根导线。当她准备实验时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，不知所措？如果你遇到这种问题，你该怎么办？,学习目标,1.会设计电路，利用伏阻法测量未知阻值的电阻；体会等效替代法的应用 。 2.会设计电路，利用安阻法测量未知阻值的电阻；体会等效替。