四下青岛科学实验

一、探究鱼的呼吸实验目的:探究鱼的呼吸。实验材料:鱼、滴管、食用色素。实验步骤:1.将鱼提前置于教室内,让其适应环境。2.用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水,在鱼的嘴前滴1-3滴,观察绿色水的流动路径。3.记录观察到的结果。实验现象:绿色水从鱼口进入,从鳃盖后缘流出。实验结论:鳃在鱼呼吸中起重要作用

四下青岛科学实验Tag内容描述:

1、期末检测题(A)1、 填空题(22分)1.循环小数0.18282用简便记法是( ),保留两位小数是( ),精确到千分位是( )。2.94至少减去( )就是3的倍数,94至少加上( )就是5的倍数。3.右图(单位:厘米)中平行四边形的面积是( )平方厘米。4.在1,2,3,6,9,12,15,24中,6的因数有( ),6的倍数有( )。6既是6的( ),又是6的( )。5.( )统计图能直观地看出数量的多少;( )统计图不但能看出数量的多少,还能很好的反应数量的增加变化情况。6.在50以内的自然数中,最大的质数是( ),最大的奇数是( ),最小的合数是( ),最小的。

2、期末检测试题(B)一、计算。1. 直接写得数。+ = = = = 1= + = 2001=2. 脱式计算(+ )() ()3. 用简便方法计算。3 3+ 100(+) 8 4. 解方程。(+ )X=40 XX= 二、填空。20分1. 0.75=9( )=( ):40=( )%2. 一个环形内圆半径是2厘米,外圆的直径是8cm,这个环形的面积是( )平方厘米。3. 小红小时走4千米,她每小时走( )千米,她走1千米平均用( )小时。4. 一堆沙子运走4吨,正好运走了全部的,这堆沙子共重( )吨,还剩下( )吨。5. 冷饮店中A饮料与。

3、期末检测试题(A)一、填空1. 20%=( )40=40:( )=( )(填小数)=( )2. 把一根5米长的绳子平均分成6段,每段绳子是全长的( ),每段绳子长( )米。3. 在一个长3厘米,宽2厘米的长方形内,剪一个最大的圆,这个圆的半径是( )厘米。4. 帮“”、“”或“=”找家。781.0278 12.40.0512.4 115. 0.25的倒数是( ),( )与互为倒数。6. 用圆规画一个直径为6厘米的圆,圆规两脚间的距离赢取( )厘米,所画圆的周长是( )厘米,面积是( )。7. 甲数与乙数的20%相等,乙数是400,甲数是( )。8. 甲乙两数的比是6:4,乙数除以甲数商是。

4、九年级数学上第一章单元检测试卷及答案 (考察范围:第1章 图形的相似)(时间:90分钟 分值:120分)班级 姓名 分数 一、选择题(每小题3分,共36分)1. 两个多边形相似的条件是()A.对应角相等 B.对应边成比例C.对应角相等或对应边成比例 D对应角相等且对应边成比例2. 如图,已知直线abc,直线m交直线a,b,c于点A,B,C,直线n交直线a,b,c于点D,E,F,若,则( )A. B. C. D1 。

5、九年级数学上第二章单元检测试卷及答案 (考察范围:第2章 解直角三角形)(时间:90分钟 分值:120分)班级 姓名 分数 一、选择题(每题3分,共36分)1. 在RtABC中,已知C90,AC3,BC4,那么A的余弦值等于()A. . . . 2已知,ABC中,C90,cosA,则sinA()A. B. C. D. 23如图,ABC的。

6、第四单元 物体的形态14、固体、液体和气体课时:1课型:新授教法:小组合作探究教学手段:实验、多媒体教学目标:1.能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。2.对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣,能将本组研究结果与其他小组交流。3.能说出固体、液体和气体的特点,说出同种物质的不同状态的各个特点的差异。教学重点:指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。教学难点:指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。前置作业:准备常见物体的图片、纸、木块、棉球、。

7、第六单元 测量工具21、量筒课时:1课型:新授教法:小组合作探究教学手段:实验、多媒体教学目标:1、 知道量筒是测量液体体积的工具,认识量筒及其结构组成,知道液体体积的计量单位。知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。2、 在教师引导下,能用正确的方法测量液体体积,能根据量筒特征,自制简易量筒,能通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法,并完成制作过程,能对自己和他人的作品提出改进意见。3、 能在好奇心的驱使下,对量筒表现出探究兴趣。4、 了解工具是一种物化的技术,了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断。

8、青岛版五四制小学科学一年级上册期末测试题(时间20分钟 满分50分)一、在相应的答案上打“”1、小明开门是。 ( 推力 拉力 )2、雪糕摸上去是。 (热的 凉的)3、白糖能在水中。 (不能溶解 溶解)4、用手摸上去,放大镜的镜片中间。 (厚 薄)5、我们喝的水是。 (没有味道的 有味道的)2、 选择合适的序号填在( )1、磁铁隔着物体能吸( )。石头 木块 铅笔 铁尺 2、水流动的声音是靠( )得到的。 听 看 摸 闻3、下边的玩具和其他的不同的一个是( )三、连一连参考答案二、选择合适的序号填在( )1、 2、 3、三、连一连。

9、2018-2019学年第一学期期末考试二年级科学试题(时间:30分钟 总分:50分)1、 填一填(每空1分,共8分)1. 兔子的听觉器官是( ),狗的嗅觉器官是( )。2. 蜗牛生活在( )。3. 石榴朝阳的一面会( ),背阴的一面会( )。4. ( )和( )螺丝刀是生活中常用的螺丝刀。5. 找出动物在不同季节的相同点与不同点,就是在( )。2、 判断(对的划“”,错的划“”) (每题1分,共10分)1.有阳光的中午,小猫的瞳孔成一条缝。( ) 2.狗靠鼻子闻气味,可以用它来搜寻毒品。( ) 3.盒子里的蜗牛会爬向明亮的地方。( )4.可以直接用眼睛看。

10、小学科学三年级上册期末考试试题(时间30分钟 满分50分)一、填空。(每空2分,共24分)1、根据花的构造,花可以分为( )和( )。2、物体有( )、( )和( )三种形态。3、力的单位是( ),用( )表示。4、早晨,旗杆的影子在( )边;傍晚,旗杆的影子在( )。5、夏天,刚从游泳池出来时会感到凉,是因为水( )带走热量,使温度降低。6、使用天平时,物品要放在( ),砝码放在( )。2、 判断(对的打对号“”,错的打错号“”) (每题1分,共10分)1、摩擦力与推力的大小有关系。( )2、过滤就可以把糖从糖水中分离出来。( )3。

11、教育部审定青岛版小学二年级上册科学全册教案教师:_班级:_课题第一单元1石头教案序号授课时间年 月 日课型教学目标1. 知道石头无处不在,是地球上的重要物质。2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3. 学会用气泡图描述石头的特征,开展结构性观察。4. 知道要按照一个标准给石头分类,通过分类活动,发现石头的共同特征。5. 通过看视频,能够举例说出石头的用途。重点难点教学重点用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。教学难点知道要按照一个标准对多块石头进行分类。教学准备教师材料:课件。学。

12、小学 2018-2019学年第二学期二年级科学下册期末考试测试卷总分:50分 考试时间:30分钟二年级下册-科学第1页 (共2页)1、 填空(每空1分,共13分)1.傍晚面向太阳,前面是 ,后面是 ,左边是 ,右边是 。2.磁铁的两个磁极是不同的:指向南方的磁极叫 ,用 表示;指示北方的磁极叫 ,用 表示。3. 、 、 、 、 等都是天气现象。二、判断(在括号里打“”或“”,每题1分,共7分)1.冬天,可以清晰地看到兔子耳朵内侧的血管。( ) 2.马、牛、羊、比目鱼的眼睛都长在头部的两侧。( )3.条形磁铁吸铁最多的部位有3个,分别是两端和中间。( 。

13、青岛版科学三年级上册教学工作计划教师XXX年级三学科科学学情分析已经有了两年的学习经历,同时生活中的许多为什么也激起了他们对科学的兴趣,我希望通过我的科学课学生能够热爱科学,培养起他们浓厚的兴趣。本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育,要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练,发展学生们的爱科学,学科学、用科学的志趣和能力,努力培养学生的创新思维和创新能力。教材内容分析共有23课,分为6个单元。第一单元“动物与环境”。包括1-4课。第二单元“植物的生活”。包括5-8课。第三单元“土壤与岩石”。包括9-13课。

14、苏教版小学科学一年级下册第1单元 石头与泥土1.石头实验名称:捡一块石头,仔细观察并描述它的样子。实验目的:引导学生在气泡图的帮助下,有顺序地、从多个方面观察和描述石头的特征。实验类型:探究性分组实验。实验器材:具有多种特征的一套石头、托盘、放大镜。实验步骤:1.学生选择一块石头,先自己说一说怎样观察石头,这块石头是什么样的。2.将石头放在气泡图(活动手册)的中间,借助气泡图指导学生观察和描述:先出示具体的例子,看看别人是怎么描述石头的;再抽象到特征的层面,比如“黄色”,其实就是说石头的“颜色”,以此类。

15、苏教版小学科学二年级下册第1单元 它们是用什么做的1.认识常见材料实验名称:辨认材料并给它们分类实验目的:“把材料放进相应盒子”的活动只是一种形象化的呈现方式,其目的并不在于放的行动,而是让学生将材料与名称建立一一对应的关联,强化对材料本身的认识。实验类型:探究性分组实验实验器材:常见材料:布料、木材、石材、塑料、金属(铁皮、铝片、铜片)、陶瓷、纸、玻璃。实验步骤:1.设计一个“给材料宝宝找家”的游戏,让小组内的学生轮流来给材料宝宝找家。2.给材料找家时可以说说材料的特点。3.利用三种不同的金属(铁皮、铝。

16、 五年级下册科学实验总结 (加号为重点内容)(此总结实验数据仅供参考) 第一单元第一单元 沉和浮沉和浮 1.1 物体在水中是沉还是浮物体在水中是沉还是浮 1.观察物体在水中的沉浮: 小石块 泡沫塑 料 块 回形针 蜡烛 带盖的 空瓶 萝卜 橡皮 预 测 沉 浮 沉 浮 浮 沉 沉 理 由 重 轻 体积小 体积大 空心 实心 实心 结结 果果 沉 浮 沉 浮 浮 浮 沉 结论:物体的沉浮与物体体积、。

17、小学实验(观察)记录单 实验(观察) 课题 制作晶体 年级 时间 实验器材 玻璃杯、食盐、细线 实 验 (观 察) 过 程 1、用大的玻璃杯,制作一杯浓盐水。 2、将溶液过滤,装入清洁的玻璃杯。 3、在杯中吊一细线,下面拴一块食盐晶体。 4、静泡在溶液中数天。 实 验 ( 观 察 ) 结 果 小学实验(观察)记录单 实验(观察) 课题 用显微镜观察洋葱 表皮细胞 年级 时间 。

18、苏教版六年级(下)科学实验汇总苏教版六年级(下)科学实验汇总 (一)(一)研究鱼颜色的保护作用的实验。研究鱼颜色的保护作用的实验。 实验名称:鱼颜色的保护作用的实验 实验材料:黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸 实验步骤:1、用黄色笔在白纸上画条鱼; 2、在白纸上覆盖上一张橘黄色的透明纸。 实验现象:透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼。 实验结论 鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似,所以会起到保。

19、 一、探究鱼的呼吸 实验目的:探究鱼的呼吸。 实验材料:鱼、滴管、食用色素。 实验步骤: 1.将鱼提前置于教室内,让其适应环境。 2.用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水,在鱼的嘴前滴 1-3 滴,观察绿色水的流动路径。 3.记录观察到的结果。 实验现象:绿色水从鱼口进入,从鳃盖后缘流出。 实验结论:鳃在鱼呼吸中起重要作用 二、测量水温 活动目的:正确使用水温计测量空气温度。 活动材料:水温计等。 。

【四下青岛科学实验】相关DOC文档
苏教版一年级下册科学实验单
苏教版二年级下册科学实验单
2021年教科版五年级下全册科学实验总结
2021年教科版六年级下册科学实验报告单
2021年苏教版六年级下册科学实验汇总
2021年青岛版三年级下科学实验专项
标签 > 四下青岛科学实验[编号:67328]