四年级数学下册

1、 目目 录录 第一周 大数的认识和读写法 1 第二周 大数的改写和求近似数 7 第三周 公顷和平方千米13 第四周 角的度量18 第五周 三位数乘两位数24 第六周 积的变化规律及综合应用28 第七周 平行四边形和梯形31 第八周 平行四边形和梯形单元检测37 第九周 除数是两位数的除法39 第十周 商的变化规律44 第十一周 条形统计图48 第十二周 优化问题51 第十三周至第十五周 期末归纳复习54 小小 学学 数数 学学 小小 组组 班班 资资 料料 四上 1 第一周第一周 大数的认识和读写法大数的认识和读写法 1 1、亿以内数的认识：、亿以。

2、小学四年级数学上册教学计划小学四年级数学上册教学计划 一、情况分析一、情况分析 1、班级概况、班级概况 四年级现有人数为 18 人，其中男同学 10 人，女同学 8 人。 这些学生中有父母离异的，有父母外出打工，跟着爷爷、奶奶、 外公、外婆的多人。 2、知识掌握情况、知识掌握情况 从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不 够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。在 计。

3、第三单元测试卷（一）一、填空题。1. 计算 16300 时,可以先算( ), 再在积的末尾添( )。2. 12 的 103 倍是 ( ),31 个 200 是( ) 。3. 最小的三位数与最大的两位数的积是( ) 。4. 三位数乘两位数的方法: 用第二个乘数个位上的数与第一个乘数的各位相乘,积的末尾与第二个乘数的( )对齐;再用第二个乘数十位上的数与第一个乘数的各位相乘,积的末尾与第二个乘数的十位对齐;最后把两次乘得的积 ( )。5. 一袋面粉重 50 千克,一辆卡车可以装 142 袋,一辆卡车可以装( )千克面粉。6. 小明在计算完 23762 后,想核实计算的结果是否正确,可以使用( ),应。

4、本单元是对本学期教学内容的整理与复习,主要包括三部分: 第一部分是整理本书的知识框架,目的是巩固和加深对所学知识的理解 ,沟通各部分知识的内在联系 ;第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会;第三部分是巩固练习, 分为“ 数与代数”“图形与几何”“统计与概率 ”三个小板块。教材在编写时注意突出知识间的内在联系, 便于复习时进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识 ,便于学生从整体上把握本学期分散学习的各部分知识, 培养学生灵活运用知识解决问题的能力。本年级的学生年龄特点和学习经验,以及初步养成的良好的学。

5、第二单元测试卷（一）一、填空题。1. 下图中有( )条直线,( ) 条射线,( )条线段。2. 3 时整时,时针与分针成( ) 角; 3 时半时, 时针与分针所成的角比直角( ) 。3. 同一平面内,两条直线的位置关系有 ( )种情况,是( )。4.在一个长方形中,有( )组线段互相平行,( )组线段互相垂直。5. 将半圆平均分成( )份,其中的 1 份所对的角的大小叫作 1。6. 已知1+2=180,如果1=80,那么2=( ) 。二、判断题。(对的画“ ”,错的画“”)1.两条直线相交,这两条直线就一定互相垂直。 ( )2.长方形相邻的两条边互相垂直。 ( )3.同一平面内两条直线永远不相交, 就说明。

6、第四单元测试卷（一）一、填空题。1. 混合运算的运算顺序:在一个没有括号的算式里 ,既有加、减法,又有乘、除法,要先算( ),后算( );在有小括号的算式里 ,要先算( ),后算( );既有小括号,又有中括号, 要先算( ),后算( )。2. 计算(76-24) (15+26)时,应当同时计算( )法和( )法,再计算( )法。3. 在 里填上适当的数,使这个算式能简便计算。57+5756 176+87+ -9972 3652+ 52二、判断题。(对的画“ ”,错的画“”)1. 20245=20045+2 ( )2. 1845+1855=18(45+55) ( )3. 96(101-。

7、本单元教材是在学生学习了有关三位数乘两位数的乘法,能进行简单的整数四则混合运算的基础上继续学习的,主要认识中括号 ,能进行简单的整数四则混合运算 ,探索并了解运算律(加法的交换律和结合律,乘法的交换律、结合律和分配律),会应用运算律进行一些简便运算。本单元教学主要通过创设不同的问题情境,学生在解决问题中, 感受运算律的推理过程,培养学生的逻辑思维能力。1.认识中括号,能进行简单的整数四则混合运算。2.探索并了解运算律( 加法的交换律和结合律,乘法的交换律、结合律和分配律 ),会运用运算律进行一些简便运算。3.通过实践操作。

8、本单元学习的内容主要由两部分组成,第一部分通过抛硬币让学生在有趣的游戏中, 初步感受不确定现象,初步体验有些事件的发生是确定的 ,有些则是不确定的。第二部分通过摸球游戏让学生体验可能性是有大小的。教材的设计以活动为主,呈现了更大的开放性和灵活性, 为学生提供更大的思考空间与更多的探索机会。对四年级的孩子来讲,在学习本课之前有一定的生活经验 ,有一些比较简单的推理能力和分析问题的能力。学生第一次接触到不确定现象,要求学生能够用一些诸如“可能”“一定”“不可能 ”等词语来描述事件发生的可能性, 并通过摸球游戏 ,初步。

9、本单元的内容主要有三位数除以整十数、三位数除以两位数和商不变的运算规律。此外,还有路程、时间与速度的数量关系等内容。教学重点是理解和掌握除数是两位数除法口算和笔算方法。教学难点是笔算除法的试商方法。本单元是在学生已经学习了除数是一位数的简单口算和笔算、一位数乘多位数、两位数乘两位数和三位数乘两位数的基础上进行学习的。通过对本单元的学习,为后面学习小数除法打下基础。1.结合实际情境,探索除数是两位数的除法的计算方法,并能正确笔算三位数除以两位数的除法。2.经历探索商不变的规律的过程, 并能运用规律进行简便计。

10、本章教材主要教学三位数乘两位数的估算和笔算。它是在学生已掌握笔算两位数乘两位数的基础上进行教学的。本章教材内容共分为四部分:1.三位数乘两位数的估算和笔算。教学三位数乘两位数的估算方法以及一般笔算方法,估算是日常生活中常用的方法。在试一试的教学中出现乘数中间或末尾有 0 的笔算乘法。使学生掌握三位数乘两位数的笔算算理和一般方法,并能将一般方法迁移到多位数的乘法运算中。2.乘法的估算在解决实际问题中的作用。先安排具体的情境,让学生有较深刻的印象 ;然后根据学生已有的生活经验和知识 ,寻找解决问题的方法。使学生在。

11、第四单元测试卷一、填空题。1.26500的积的末尾有()个0;()与80的积是3200。2.列竖式计算31621时,先用()去乘316,再用()去乘316,然后把两次乘得的积相加。3.40025的积的末尾一共有()个0。4.20548的积大约是(),62401的积大约是()。5.在里填上“”“”或“=”。403289000351881200029832592154510616405二、判断题。(对的画“”,错的画“”)1.18个240相加与18乘240的结果相等。()2.任何数和1相乘仍得1。()3.两个因数末尾共有3个0,积的末尾一定只有3个0。()4.因数末尾有0的乘法,末尾的0可以先不乘,最后再把0移下来。()5.用竖式计算22442时,42十。

12、第二单元测试卷一、填空题。1.如果用a、b分别表示两个加数,那么加法交换律可以表示成(),如果用a、b、c分别表示三个加数,那么加法结合律可以表示成()。2.在里填上合适的数。179-85-15=179-(+)272-103=272-100-383+99=383+100-3.()+136=300158+()=454395-()=105()-326=70()+294=374()-400=5004.根据给出的算式填空。(1)800-342=458342+()=800 800-()=458(2)354+147=501501-()=354501-()=1475.被减数、减数与差的和是240,被减数是()。6.两个数的差是15,如果被减数增加2,减数减少2,差应该是()。二、判断题。(对的画“”,错的画“”)1.被减数不。

13、第三单元测试卷一、直接写出得数。825=12560= 67067= 2847=50(408)= 36032= 4(8414)= 108(183)= 二、填空题。1.在一个没有括号的算式里,如果只有乘、除法,就按照()的顺序依次计算。2.在计算450(4214)时,应先算(),接着算(),结果是()。3.食堂有57袋大米,已经吃了12袋,剩下的如果每天吃9袋,还可以吃()天。4.水果店运来苹果和梨各6箱,苹果每箱25千克,梨每箱20千克,一共运来水果()千克。5.6根胡萝卜换2个大萝卜,9个大萝卜换3棵白菜,6棵白菜换()根胡萝卜。三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.学校田径队进行长跑训练,每分钟跑240米,12分。

14、一年级上期末检测卷题序第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题总分得分一、填空题。（20分）1.2014年,我国各行各业专业技术人员有三千零八十九万三千人,这个数写作()。2.在连续的自然数中,两个数都是质数的是()和()。3.钟面上()时整时,时针和分针组成的角是平角,钟面上()时整时,时针与分针组成的角是直角。4.在除法里,如果被除数乘8,要使商不变,除数应()。5.要使2462的商是两位数,里可以填的数字有()。6.用一个4倍的放大镜看15的角,看到的角是()。7.一个三角形中最少有()个锐角,最多有()个钝角。8.括号里最大填几?50()30680()6149.。

15、第三单元测试卷一、填空题。1.把序号填在括号里。图中,()是直线,()是射线,()是线段。2.三角板上都有一个()角,两个()角;红领巾上有一个()角,两个()角。3.度量一个角,角的一条边对着量角器上内圈刻度“180”,另一条边对着内圈刻度“60”,这个角是()度。4.钟面上9时整时,时针和分针成()角;钟面上,时针走()小时,形成一个周角;分针走()分,形成一个平角。5.连接两点的()的长度就是这两点间的()。6.1周角=()平角=()直角1平角=()直角7.上图中有()条射线,组成了()个角。二、把下面这些角分别填入适当的圈里。9234115861512113590641603999三、判断。

16、人教四年级数学上册要求背熟的公式和口诀第一单元1.数位顺序表要背熟数级 亿级 万级 个级数位 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位计数单位 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一数位：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿每四个数位为一级。分为：个级、万级、亿级。2.表示物体个数的 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11.都是自然数，一个物体也没有用 0 表示,。

17、第二单元测试卷一、填空题。1.99228把除数看作()来试商,商的最高位在()位上。2.要使0467的商是两位数,里最小可填();如果商是一位数,里最大可填()。3.( )乘32得672,624里面有( )个48。4.63042,可以把除数看作()来试商,商是()位数。5.一个数除以29,商是16,并且有最大的余数,余数是(),这个数是()。6.括号里最大能填几?30()22040()140()2390()311307.计算81419时,可以把19看作()来试商。8.三位数除以一个两位数,商最大是()位数,最小是()位数。二、判断题。(对的画“”,错的画“”)1.被除数的末尾有0,商的末尾也一定有0。()2. 3248=44() 3. 除。

18、第四单元测试卷一、填空题。1.线段是直的,有()个端点;将线段向两个方向无限延长,就形成了()线;从线段的一个端点向一个方向无限延长,就得到一条()线。2.从一点引出两条射线所组成的图形叫做()。这个点叫做它的(),这两条射线叫做它的()。3.测量角的大小要用(),直角的度数是(),平角的度数是(),周角的度数是()。4.把我们所认识的角的种类按度数从小到大排列。()角()角()角()角()角5.过一点可以画出()条直线,过两点只能画出()条直线;从一点出发可以画()条射线。6.1个周角=()个平角=()个直角;1个平角=()个直角。7.如果1和65角正好组成一个直角,。

19、2018-2019学年上学期四年级数学期中测试班级： 姓名： 成绩 一、填空欢乐谷。（计21分每空1分）1、1490200000读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ），省略“亿”位后面的尾数约是（ ）。2、（ ）点整时，时针和分针成一条直线。（ ）时和（ ）时时针和分针是直角。3、一个周角=（ ）个平角=（ ）个。

20、2020 年秋季第一学期小学四年级数学上册教学计划年秋季第一学期小学四年级数学上册教学计划 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻 松的学习氛围中， 掌握所学知识， 培养学生独立思考、 分析问题、 解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、学生情况分析一、学生情况分析 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始 由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以。