四年级数学平移移动问题问题

1、第五单元测试卷（二）一、一辆汽车 4 小时行驶了 300 千米。照这样的速度, 6 小时行驶多少千米?二、白家村要修一条长 984 米的村道,3 天共修了 246 米。照这样的速度,剩下的至少还需要几天才能修完?三、某学校食堂备有大米和面粉。若每天吃掉 38 千克大米,则可供 12 天食用;若每天吃掉 42 千克面粉,则可供 11 天食用。面粉比大米多多少千克?(先列表整理,再解答)四、小亮看一本漫画书,每天看 12 页,25 天看完,小东看同一本漫画书,15 天看完, 平均每天看多少页?五、三、四年级一共要植树 421 棵,三年级 5 个班,每班植树 47 棵,余下的分给四。

2、第三单元第三单元 解决问题解决问题 一选择题共 5 题，共计 20 分 1一只篮球 50 元，一只足球 40 元，王老师带的钱正好可以买 30 只足球，如果用这些钱全部买篮球，可以买 只。 A.20 B.24 C.40 2淘气买 3 个足球。

3、第五单元第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 一选择题（满分一选择题（满分 16 分，每小题分，每小题 2 分）分） 1运动会上，王军拍球 198 下，李华拍的比王军的 2 倍少一点，下面哪一个有可能是李华拍的次数( ) A97 B401 C390 D95 2三（1）班学生排队，第一次站队每组 9 人可以分成 4 组，第二次站队每组 6 人，可以分成( )组 A36 B9 C6 3一辆汽车装了 。

4、 第第 4 单元单元 混合运算与应用问题混合运算与应用问题 一、单选题一、单选题 1.计算“54(63)”时，应先算（ ） A. 546 B. 63 C. 543 D. 543 2.37=21，3367=2211，333667=222111，那么 33336667=（ ） A. 222111 B. 22221111 。

5、第五单元第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 一选择题（满分一选择题（满分 16 分，每小题分，每小题 2 分）分） 1 李叔叔要打印一篇 800 多字的文章 他每分钟打90 100个字， 李叔叔至少( )分钟能打完这篇文章 A7 B8 C9 2一本 80 页的课外书，淘气已经看了 35 页，剩下的计划 5 天看完，平均每天应该看多少页？下面列式正 确的是( ) A80355 B80535 C(。

6、第五单元第五单元 解决问题的策略解决问题的策略 优选易错题优选易错题 一选择题（满分一选择题（满分 20 分，每小题分，每小题 2 分）分） 1一壶水重 1 千克，平均倒入 4 个杯子内，每杯有水( )克 A1250 B125 C250 26 只猩猩 7 天吃了 168 千克水果，每只猩猩每天吃( )千克水果？下面列式正确的是( ) A16876 B16876 C16876 D16876 3每件雨。

7、,第 2 课时 画示意图解决问题,第 五 单元 解决问题的策略,1.大声读题，讨论如何画图。 2.画完图后，说说增加的面积是哪部分？ 3.自己列式计算并检验。,原来花圃的面积 ？平方米,根据左图我们可看出原来的宽没有改变 原宽=183=6（米） 原花圃面积：68=48（平方米）答：原来花圃的面积是48平方米。,小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。因扩 建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积 就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少 平方米？（先在图中画出减少的部分，再解答）,减少的面积150平方米,根据左图可知：原来的长度并没有改变。 原。

8、,人教版四年级数学上册课件,数学广角优化,沏茶问题,情境导入,仔细读一读，如果是你，你认为怎样安排这两项活动最省时间？,早上起来，小明吃饭需要10分钟，收听新闻广播需要15分钟。,这样安排最省时间,烧水：8分钟,洗水壶：1分钟,洗茶杯：2分钟,找茶叶：1分钟,接水：1分钟,沏茶：1分钟,用图片摆一摆，设计出一种尽快让客人喝上茶的方案，并计算出整个过程一共用了多少时间。,探究新知,洗水壶 1分钟,。

9、,第 1 课时 画线段图解决问题,第 五 单元 解决问题的策略,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？,1.大声读题，根据题意把线段图填写完整。 2.看线段图，想想可以先算什么。 3.自己列式计算并检验。,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？,交流内容： 1.题中的问题和以前学过的问题有什么不同？ 2.说说你是怎样求出两人各有多少枚？ 3.你是怎样检验的？ 4.回顾分析、解题、检验的过程，你有什么体会？,小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多 12枚。两人各有邮票多少枚？,12,72,思路。

10、5.1 解决问题的策略,1,学习目标,1.运用画线段图的方法整理已知条件和问题，理解和差问题的解题思路，掌握和差问题的解题方法。 2.掌握画线段图分析问题的方法，感受画线段图的策略在分析问题中的好处，培养学生运用线段图进行分析问题的意识。,2,复习导入,我们从三年级起学习了几种解决问题的策略。请回想一下，我们学过解决问题的哪些策略？你认为学习解决问题的策略有什么好处？,从三年级起，我们学会了从条件想起、从问题想起，还有灵活运用两种策略，以及列表、画图整理的策略。大家已经感受到，运用策略能帮助我们分析数量关系，找到。

11、,第 8 课时 相遇问题,第 六 单元 运算律,(1) 想一想：“同时”“相遇”“相距”三个词的意思。 （2）试一试：用以前画图或列表的方法整理题目中的条件和问题。 （3）做一做：尝试解答。 （4）议一议：小组交流后全班汇报。,与前两题比一比，他们之间有什么区别与联系？,总结: 行程策略有个宝，请你画图或列表。两点之间一条线，明确方向最重要。整理信息是关键，理清思路要记牢。掌握方法列式好， 学习就会变轻巧。,。

12、解决问题的策略四下,早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图），经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？,我每分钟走70米,我每分钟走60米,早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图），经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？,我每分钟走70米,我每分钟走60米,早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图），经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？,我每分钟走70米,我每分钟走60米,早晨，小明和小芳同时从家里出发走向学校（如图），经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？,我每分钟走70米,。