水ppt课件

1、课题3 水的组成,化学,九年级上册 人教,第四单元 自然界的水,水的组成及单质和化合物。,教学难点,教学重点,水电解的微观实质、物质的组成元素及其分类和应用。,一、课程导入,你知道自然界中哪些地方有水吗？你知道水有哪些物理性质？你对水了解多少？想深入了解水的组成、性质吗？,1.无色无味液体 2.在101 Kpa时，凝固点0，沸点是100 3.4时密度最大，为1 g/cm3,水是我们最熟悉、地球上分布最广的物质之一，它既普通又宝贵。那么，水究竟是由什么组成的?这节课我们就来探究水的组成。一、氢气的性质（教师演示实验）问题氢气等可燃性气体点。

2、课题2 水的净化,化学,九年级上册 人教,第四单元 自然界的水,吸附、过滤、蒸馏等净化水的方法；硬水与软水的概念和区分。,教学难点,教学重点,过滤操作技能。,一、课程导入,说说你所知道的天然水。天然水是怎样摇身一变，成为你随时可以饮用的纯净水的呢？,自来水厂净水的过程图：,教学过程,一、除去水中不溶性杂质的方法1.静置沉淀【讲解】大家想想，看看自己有没有这样一种经历，当你想喝水时，恰好水壶里面没有多少水了，但是你还是义无反顾的往水杯里倒水，结果把水渣也倒进了水杯里，你却还是想喝这杯水，那该怎么办？,【答】等待一会。

3、第二节 水的组成,复习提问:,什么是物理变化？ 什么是化学变化？ 物理变化和化学变化有何联系? 化学变化中常伴随哪些现象？ 化学变化的本质是什么？,没有生成新物质的变化叫物理变化, 而生成新物质的变化叫化学变化。,化学变化中一定同时发生物理变化， 物理变化中不一定同时发生化学变化,化学变化中常伴随有颜色变化、发光发热、气体放出和沉淀析出等现象, 但有这些现象的变化不一定是化学变化。,化学变化实质是生成新物质,而不是现象.,这杯水放几天会怎么样？,是什么变化？,对这杯水进行通直流电又会怎样？,一、水的电解,1.水的电解装置,。

4、老师： MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第二节 水的电离与溶液酸碱性 第三章水溶液中的离子平衡 人 教 版 高 中 化 学 选 修 4 （ 高 二 ） 学习目标 一、了解水的电离和水的离子积 三、了解pH的应用 二、了解溶液的酸碱性和pH 精确的导电性实验表明： 结论： 1、电离方程式 H2O+H2O H3O+OH ( H2O H+OH。

5、水的特征,1、知道水是没有颜色、透明、没有气味、没有味道的物质。,2、通过眼鼻耳舌头对物体的颜色、形状、气味、味道、声音、触摸等进行观察。,目标,1,2,3,4,5,板蓝根,1 2 3 4 5,奶,醋,盐水,水,“水的特征”研究计划,1 禁止把鼻子凑到容器口闻气味！,2 在没有经过老师的允许下，禁止品尝实验用品！,扇闻法：,把手伸到容器口，轻轻的用手煽动瓶口上方的空气，把物品的气味扇到自己的鼻孔，用鼻子远远的闻空气，这样就 可以分辨了。,“水的特征”研究计划,板蓝根,1 2 3 4 5,奶,醋,盐水,水,观察5个瓶子中物质的特征并记录下来,30%,水,奶,醋,。

6、第三单元第三单元 自然界的水自然界的水 课题课题3 水的组成水的组成 做人之道：做人之道：不论一个人身在什么位置、什不论一个人身在什么位置、什 么处境，都不要忘了身边那些需要帮助的人，么处境，都不要忘了身边那些需要帮助的人， 一个小小的举动就会带给他们无限的温暖。一个小小的举动就会带给他们无限的温暖。 电 解 水 的 实 验 装 置 电 解 水 的 实 验 装 置 + + - - 1.氢气具。

7、八上第一章复习,第一节 地球上的水,3水的状态：,4水体分类：,2水的分布：,固态、液态、气态（以液态为主）,海洋、陆地、大气和生物体中,分类3 （按状态分）：,分类1 （按水在地球上的分布区域来分）：,海洋水、陆地水、大气水、生物水等；,分类2 （按含盐量分）：,淡水、咸水；,固态水、液态水、气态水,1水的总储量：,1.3861018米3,地球上水的组成及分布,海洋水 96.53%,陆地淡水 2.53%,湖泊咸水和地下咸水 0.94%,冰川水 68.69%,湖泊淡水 0.26%,地下淡水 30.06%,河水 0.006%,土壤水 0.05%,地球上水的主体是什么？（海洋水） 2地球上淡水的。

8、,第二章 第一节 人体内环境的稳态,第2课时 体温调节、水和无机盐的调节,XUE XI MU BIAO YU HE XIN SU YANG,学习目标与核心素养,1.绘制体温调节过程图，培养建模与模型分析能力。 2.描述水和无机盐的来源和去路，培养归纳与概括能力。 3.概述细胞外液渗透压的调节机制，树立稳态与平衡观。,NEI RONG SUO YIN,内容索引,新知导学,1.体温 人的体温是指人体内部的平均温度，通常用 温度、口腔温度和 温度来表示。 2.体温的来源及恒定原理 (1)体温的相对恒定是在 的共同调节下，人体的产热和散热过程保持 的结果。,一、体温调节,直肠,腋窝,神经。

9、扬中市八桥中心幼儿园 小水滴 有哪些 作用呢？ 水污染情况水污染情况 目前，全世界每年约有4200多亿m3的污水排入江河湖海，污 染了5.5万亿m3的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。水污 染对人类健康造成很大危害。发展中国家约有10亿人喝不清洁水， 每年约有2500多万人死于饮用不洁水，全世界平均每天5000名儿 童死于饮用不洁水，约1.7亿人饮用被有机物污染的水，3亿城市 居。

10、第2课时 水和无机盐的平衡,第2章 第1节 人体的代谢与稳态,目标导读 1.分析教材P12数据并读图23，阐明水的平衡及尿液的形成过程。 2.结合教材P13图24，探究水平衡调节的过程。 3.结合教材P14图25，以钠、钾离子为例，阐明无机盐平衡调节的过程。 重难点击 1.水平衡调节的过程。 2.钠、钾离子平衡调节的过程。,一 水的平衡及其调节,二 无机盐的平衡及其调节,当堂检测,内容索引,一 水的平衡及其调节,水是生命之源，对人体有着重要的作用。结合下列材料，分析水的平衡及其调节过程。 1.水的平衡,饮食,尿液,汗液,呼气,粪便,(1)人体内水的来源主。

11、1.1 水到哪里去了,水还可能有其他的形态吗?,聚焦,我们已经知道水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积,探索1,试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了?,用湿布檫黑板，一会黑板就干了,湿的手变干了,跑到空气里去了,水变成什么物质跑到空气里去了？,在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。,水蒸气,蒸发是水从液体变成气体的现象,水,水蒸汽,（液体）,（气体）,蒸发,活动体验,。

12、同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。处处都有美丽的景观，处处都有各自美丽的特色。,新课导入,我们的家乡，小桥流水，池塘荷花，杨柳成行，也是一样的美丽啊！你觉得我们的家乡美吗？,欣赏教材P50图片。 说说从画面上，你看到了什么？ 思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？,活动设计,一、我的家乡在这里,交流： 自己生活的家乡在哪里？ 自己喜欢家乡的什么景色？,探究分享,阅读教材第51页。 课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗？ 想不想让更多的小朋友了解你的家乡？ 那就当当小导游，。

13、,美丽的桃花水,春天冰雪消融，雨水渐多，河水上涨，便称这为“桃花水”。今天让咱们一起走进课文，去看看这美丽的桃花水。,1.会认读绮、和、谈三个生字，理解生字组成的词语。 2.体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 3.学习作者运用排比、比喻、拟人等修辞手法的表达方式。(重点) 4.抓住优美的语言，理解课文内容，了解“桃花水”的特点，感受 春天的美景和勃勃生机，激起对大自然的热爱之情。(重点),学习目标,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,丽 应 心,绮,q h tn,和,谈,提。

14、新 课 导 入 4 * 三月桃花水 桃花水 ： 春天冰雪消融,雨水渐多，河水上 涨，便被称为“桃花水”。“桃花水” 指的就是“春水”。 刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译 家，评论家，诗刊前副主编，中国散文 诗学会副会长。早在20世纪80年代中期，他 就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。 作者简介 主要作品：诗集生命的欢乐 无题抒情诗人爱情风景 ，散文诗集遥远的吉他，论文集 抒情诗的旋律等。 请大家用自己喜欢的方式读课文， 注意读准字音，读通句子，读完后思考 ：三月桃花水给你留下了怎样的印象？ 初读课文 听课文录音，思考：课文是。

15、第12课 淝水之战,第四单元 大江东去,1.积累文言基础知识。 2.初步了解淝水之战的基本情况。 3.结合历史背景，分析交战双方胜负的主客观原因以及谢安与苻坚的性格特点。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,(8)怃然( ) (9)蹙而杀之( ) (10)麾兵( ) (11)重以饥冻( ) (12)壶飧( ) (13)豚髀( ) (14)屐齿( ),一、给下列加颜色的字注音 (1)左仆射( ) (2)兖州( ) (3)郧城( ) (4)左衽( ) (5)硖石( ) (6)趣洛涧( ) (7)勍敌( ), 语言知识强化,y,Yn,Yn,rn,w,c,hu,chn,xi,q,sn,qn,tn b,j,二、识记文中基础知识 1.解释下列加颜。

16、1.3 水结冰了,温馨提示：,（1）持续观察记录水温的变化，重点关注两次温度：试管刚插入碎冰时水的温度，开始结冰时的温度。 （2）试管放入烧杯之前用记号笔标记水的位置。全部结冰之后冰在试管中的位置。 （3）温度计在试管中位置不变，不触碰杯底和 杯壁。 （4）观察记录及时。 （5）注意分工合作。,观察记录单 时间 0分钟 2分钟开始结冰持续结,时,冰时,温度 我们的发现：,研讨： 1.水在什。

17、课题2 水的净化,第四单元 自然界的水,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,鲁滨孙漂流记的故事相信大家都已经很熟悉，俗话说：“人可一日无餐，不可一日无水”。有没有想过鲁滨孙流落杳无人烟的荒岛，他生活时只能从池塘中取得一些泥水?这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水?,1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别 2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 3.初步学会过滤的原理及操作 4.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法,学习目标,导入新课,讲授新课,1.纯水,是无色、无臭、清澈透。

18、第一单元 第二章 动物稳态维持及其意义,第三节 水盐调节,情景导入,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,随堂达标检测 随堂反馈 全面提升,栏目索引,1,1.水的平衡 (1)水的来源 中的水； ； 产生的水。 (2)水的排出 尿液中的水； 中的水； 排出的水；排便排出的水。 2.盐的平衡 (1)盐的来源：无机盐主要从 中摄取。 (2)盐的排出：内环境中过多的无机盐主要经过 和汗腺排出。,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,答案,水盐进出量的平衡,【基础梳理】,食物,饮水,物质代谢,汗液,呼吸,食物,肾脏,(3)肾脏排盐的原则,答案,。