生物八下

1、第 1 页，共 6 页物理八下 10.1 浮力基础练习题附答案一、单选题1. 如图所示，重为 8N 的石块浸没在水中称重时为 5N，则石块受到的浮力大小为（）A. 2N B. 3N C. 5 N D. 8 N2. 下列说法正确的是（ ）A. 在液体中下沉的物体不受浮力作用B. 只有浮在液面上的物体才受浮力作用C. 在液体表面上，一部分浸入液体内部，或全部浸入液体内部的物体都受浮力作用D. 物体在液体中浸没的越深，所受浮力越大3. 如图甲所示，竖直向上的拉力 F 把金属块从水中某处开始竖直向上匀速提出水面到离水面一定的高度处。图乙是拉力 F 随时间 t 变化的图象，取 g=。

2、 第第 2222 章章 物种的多样性物种的多样性 一、 选择题 1. 判断潍县萝卜属于被子植物的主要依据是（ ）。 A能进行光合作用 B潍县萝卜在开花前，雄蕊和雌蕊被花冠包被着 C有根、茎、叶的分化 D种子外面有果皮包被着 2. 下面是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述不正确的是（ ）。 A绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近 B绿豆和菜豆这两种植物十分相似 C合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多 D种是分类最基本的单位 3. 分类学上，将抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因是（ ）。 A用肺呼吸 B体温恒定 C心脏四腔 D胎生、哺乳 4. 两栖类。

3、第第 21 章章 生命的发生与发展生命的发生与发展 一、选择题一、选择题 1.现代生活在世界各地的人类从生物分类学上，同属于哪个物种？（ ） A. 蒙古利亚人 B. 智人 C. 直立人 D. 能人 2.从进化观点来看，高等生物起源于（ ） A. 多细胞动物 B. 水生藻类 C. 低等动物 D. 单细胞生物 3.原鸡每年产卵 812 枚，而现在的产卵鸡每年可产二三百枚，这是（ ） A. 饲养方式不同引起的 B. 食物营养不同引起的 C. 自然选择的结果 D. 人工选择的结果 4.家禽、家畜新品种形成的主要原因是（ ） A. 自然选择的结果 B. 上帝创造的结果 C. 人工选择的结果 。

4、第 21 章 生命的发生和发展 一、 选择题 1. 有关生命起源与进化的叙述，错误的是（ ） A原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖 B生物进化的最直接证据是同源器官的发现 C模拟实验法为验证生命化学进化提供了可能 D现代生物进化理论是在自然选择学说的基础上形成的 2. “人猿相揖别”的重要标志是（ ） A两足直立行走 B取食方式的变化 C由树栖转向地面生活 D过群居生活 3. 达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时，发现这里仙人掌非常丰富，地雀的喙也与其他岛屿 地雀的喙不同，大多尖而长（如下图）。对这一现象最合理的解释是。

5、第十一章 功和机械能第 1 节 功学习目标1.知道功的概念、公式及单位。2.理解做功的两个必要因素。3.学会判断力对物体是否做功。4.能够计算功的大小。自主探究学点一:功的含义提出问题:用力拉水平桌面上的小车 ,小车前进,小车受到几个力的作用?哪个力的作用对小车有了“成效 ”,有了“ 贡献”呢?自主学习:阅读课本 P62 的内容,了解功的概念。归纳总结:如果一个力作用在物体上 ,物体在这个力作用下 ,这个力的作用就有了成效,力学中就说这个力做了功。 学点二:力做功的两个必要因素自主学习:学生阅读课本 P62“力学中的功”的内容,并参看图 1。

6、3机械效率,【出谋献策】 我们家想把房间装修一下，需要把沙子运到三楼。请同学们根据需要，选择器械帮助解决这个问题，看看哪个小组想的又快又好？ 【揭示课题】 同学们这么快想出这么多办法，可以看出同学们分析解决问题的效率很高，可以看出同学们学习的效率很高，学习的效率可以从一方面反映学习的好坏，刚才大家想的办法中使用了很多机械，那要想反映机械性能的优劣就可以用机械效率。这节课我们就来探究机械效率的有关知识。,（一）有用功额外功总功,【提出问题】 不使用机械直接提升物体做的功，与使用机械提升物体时做的功相同吗？。

7、第3节机械效率学习目标1.知道什么是有用功、额外功、总功。2.理解机械效率,会计算机械效率。3.学会测定滑轮组的机械效率。4.了解提高机械效率的方法。自主探究学点一:有用功和额外功探究实验:使用动滑轮能否省功方法点拨:(1)如图甲,用弹簧测力计将钩码匀速提升一定的高度,计算拉力所做的功。(2)如图乙,用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码匀速提升相同的高度,计算拉力所做的功。提出问题:为了计算拉力做功需要测量哪些量 ,应怎样测量?实验结论:使用动滑轮不省功。自主学习:阅读课本 P85P86 的内容,了解有用功和额外功。归纳总结:1.。

8、 第九章 压强第 1 节 压强学习目标1.知道压力及其三要素。2.知道压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。3.会用公式 p= 进行相关计算。4.知道增大和减小压强的方法,并能解释与压强有关的物理现象。自主探究学点一:压力思考讨论:一块平板上钉了几百个钉子 ,钉子尖朝上,都在一个平面上。一个演员光着两只脚,正准备站上钉板,钉子会不会扎穿他的脚呢?提出问题:你知道这几种情况下的压力与物体重力的关系吗?我们已学过了重力,大家想一下,压力是不是就是重力?它们有什么区别?在什么情况下,压力和重力相等呢?归纳总结:1.压力定义: 作用在物体表。

9、第2节功率学习目标1.知道功率的物理定义。2.知道计算功率的公式及功率的单位。3.会用功率的公式进行简单的计算。自主学习学点一:探究比较做功快慢的方法探究课题:测量的自身质量、从一楼匀速爬到四楼的时间 ,每层楼的高度大约 3.7m,计算出各自爬楼所做的功。物体做功多,表示物体做功快吗?情境 1:做功相同,时间不同。姓名 重力 G/N 楼高 h/m 时间 t/s 功 W/J王海洋 490 11.1 17 5439宋万 490 11.1 21 5439吴莹莹 490 11.1 22 5439问题:三位同学比较,谁做功快 ?比较的方法是什么?情境 2:时间相同,做功不同。姓名 重力 G/N 楼高 h/m 时间 t/s。

10、第 3 节 摩擦力学习目标1.知道摩擦力的概念。2.知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间压力大小的关系。3.初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程。4.知道增大或减小摩擦的方法。自主探究学点一:摩擦力自主学习:阅读课本 P23 的内容,找出滑动摩擦力的概念,并仔细体会它的含义 ,然后做以下活动感受摩擦力:(1)将手掌用力压在桌面上并向前用力,但手掌相对桌面静止。(2)将手掌用较小的力压在桌面上并向前用力,使手掌相对于桌面滑动。(3)用两根手指在桌面上模仿人走路的情境,感受指尖受摩擦力的方向。提出问题:你觉得摩擦力是一个。

11、第七章 力第 1 节 力学习目标1.认识力的作用效果。2.知道力的概念和单位。3.知道力的三要素,能用示意图表示力。4.知道力的作用是相互的。自主探究学点一:什么是力1.生活举例(1)运动员举起杠铃: 对 施加了 力。 (2)压路机压路: 对 施加了 力。 (3)人提水桶: 对 施加了 力。 (4)人推桌子: 对 施加了 力。 2.分析归纳(1)力是 。

12、第 2 节 二力平衡学习目标1.理解二力平衡的条件。2.判断物体在平衡力作用下的运动状态。3.根据物体的运动状态,分析物体的受力情况。4.培养学生将物理知识应用到社会生活中的能力。自主探究学点一:平衡状态和平衡力生活举例:你见过哪些物体受到力的作用并保持静止或匀速直线运动状态?图中所示的物体在受力情况下仍然保持静止或匀速直线运动状态,是因为这几个力的作用效果相互抵消,相当于物体不受力。归纳总结:1.物体受到几个力作用时,如果物体保持 或 状态,我们就说这几个力相互 ,物体处于 。 2.一个物体在两个力作用下,如果保持平衡状态,。

13、以下关于计划生育的说法不正确的是( ) A计划生育就是有计划地进行多胎生育 B我国计划生育控制人口增长的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生 C计划生育有利于控制人口的数量和提高人口素质 D计划生育是我国的一项基本国策 2. 下列关于人口与环境的叙述错误的是（ ） A人口过度增长，造成资源危机 B人口过度增长，导致环境质量下降 C人口过度增长，造成生态环境失调 D人口多是好事，改造环境的力量大 3. 下列关于人口增长的说法，错误的是（ ） A近年来，我国及世界的人口增长速度越来越快 B人口倍增期越短，说明人口增长的速度越快 C降低出。

14、,2 液体的压强,提问设疑： 1.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？ 2.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？,（一）感知液体压强,1感受液体对容器底和侧壁有压强 【动一动，玩一玩】 你看到了什么现象，你有什么发现？ （说明：塑料瓶的底是橡皮膜、侧壁有高低不同的三个孔，被透明胶带封住。） 【提出问题】液体为什么对容器底有压强？液体为什么对容器侧壁有压强？（液体受重力、液体具有流动性）这就是液体压强的产生原因。,2进一步感受液体内部有没有压强呢？ 【做做想想】请将蒙有橡皮膜的透明盒子放入水中，观察盒子，你看到什。

15、 第 2 节 滑轮学习目标1.认识定滑轮和动滑轮。2.知道滑轮的作用。3.会根据要求使用和组装滑轮组。自主探究学点一:滑轮模拟实验:模拟制作一个升国旗的装置。(1)在铁架台的顶端固定一个滑轮,一段合适长度的细绳穿过滑轮。(2)在绳子的一端挂上钩码,用力拉绳子把钩码提升到顶端。观察交流:(1)向下拉动绳子时,铁架台顶部的滑轮是固定不动的。(2)向下拉动绳子时,悬挂钩码的绳子向上移动。(3)利用定滑轮,可以改变动力的方向。观察思考:(1)若要提升货物,绳子的自由端应如何操作?哪一种方式与升国旗类似?(2)在货物上升的过程中,滑轮的位置有何变化?。

16、杠杆,中华五千年的文明，留下很多辉煌的历史，距今2000多年的秦朝，劳动人民在没有先进器械的条件下，仍然建设出巍峨的宫殿！当时人民是如何运送巨大的木材的那？,新课引入,（一）认识杠杆,1.剪刀、抽水机摇柄发生了怎样的运动？ 2它们在什么情况下才能这样运动？ 3它们有什么共同之处？,杠杆的五要素,杠杆的概念: 一根硬棒，力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。 1支点：杠杆转动后绕其转动的点。用点o标出 2动力、阻力：画出力的示意图，（大小、方向、作用点） 3力作用线：力的方向所在的直线 4力臂：从支点到（动、阻）力。

17、 第十二章 简单机械第 1 节 杠杆学习目标1.了解生活中常见的杠杆。2.知道杠杆的五要素。3.理解杠杆的平衡条件并能进行简单的应用。4.掌握杠杆力臂作图。自主探究学点一:杠杆生活体验:回忆下列机械的使用过程 ,思考问题。(1)剪刀、杆秤等发生了怎样的运动?(2)它们在什么情况下才能这样运动?(3)它们有什么相同之处?自主学习:阅读课本 P76P77 的内容,找到杠杆的定义,在图 12.1-1 中找到杠杆的五要素。归纳总结:1.一根硬棒,在力的作用下能 ,这根硬棒就是杠杆。 2.杠杆的五要素:(1) :杠杆可以绕其转动的点 O; (2) :使杠杆转动的力 F1; (3) :阻。

18、,1 压强,为什么锤落石碎，少林弟子却安然无恙呢？你知道这一神奇的绝技所蕴含的科学道理吗？,思考？图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力? 方向如何？,（一）压力,压力重力,压力重力,压力重力,只有当物体放在水平面上时，物体对支持面的压力才等于物体所受的重力。,压力的概念：,杯子垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力,垂直压在物体表面上的力叫压力,压力,方向:垂直受力物体表面,【互动实验】 1. 用手掌和一手指一起挤压气球，保持气球静止。（1）气球左右两边受力相同吗？气球左右两边形。

19、第 25 章 生物技术 一、 选择题 1. 下列由农贸市场出售的食物，除哪项外都是人工培育的新品种？（ ） A野生蘑菇 B太空椒 C无子西瓜 D转基因大豆 2. 下列生物技术中，不改变生物基因组成的动物繁殖技术是（ ）。 A发酵技术 B克隆技术 C转基因技术 D扦插技术 3. 下列产品不属于抗生素的是（ ）。 A链霉素 B青霉素 C氨基酸 D金霉素 4. 科学家研究的“乳房生物反应器”，改造的是（ ）。 A动物的乳房 B动物的食物 C动物的基因 D动物个体的大小 5. 在克隆哺乳动物的过程中，常用到（ ） A发酵技术 B胚胎移植技术 C人工授精技术 D转基因技术 6. 。

20、 第第 2525 章章 生物技术生物技术 一、选择题一、选择题（每题只有一个最佳答案，（每题只有一个最佳答案， 2 245=9045=90 分）分） 1.我们吃的面包松软多孔，制作面包时主要使用的是（ ） A.乳酸菌 B.醋酸菌 C.曲霉 D.酵母菌 2.制作泡菜的坛子必须密封，主要是为了（ ） A.隔绝空气，防止杂菌进入并繁殖 B.利于乳酸菌在缺氧的环境下发酵 C.防止灰尘污染 D.使多种细菌在坛内快速增多 3.面包中的空洞是某种物质遇热膨胀引起的，此物质是（ ） A.水 B.酒精 C.二氧化碳 D.氧气 4.某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“酿一瓶香浓的米酒”的过。