声速的测量

1、立方厘米）,3.底面直径8米，高10米。
,3.14（82）10=502.4（立方米）,综合运用,6,返回,一个长方体沙坑，长5米，宽1.8米。
,这个沙坑大约要填多少吨？,40厘米=0.4米,51.80.41.7=6.12（吨）,答：这个沙坑大约要填6.12吨。
,7,返回,学校有一个圆柱形储水箱，它的侧面由一块边长6.28分米的正方形铁皮围成。
这个储水箱最多能储水多少升？（接缝处所用材料略去不计）,储水箱的底面半径为： 6.283.142=1（分米）,储水箱的容积为： 3.1416.28=19.719220（立方分米） 20立方分米=20升,答：这个储水箱最多能储水20升。
,8,返回,一个圆锥形的小麦堆，底面周长是12.56米，高1.5米。
如果每立方米小麦大约750千克，这堆小麦大约重多少吨？,答：这堆小麦大约重4.17吨。
,9,一个圆柱形的汽油桶，底面半径是0.2米，高是0.5米，做这个汽油桶至少需要多少平方分米的铁皮？它的容积是多。

2、中直接测量的数据是_、_、_，测量结果是_.4.为了测定某种液体的密度，请将下面实验步骤的序号填在横线上：_.（1）用天平称出烧杯和液体的总质量.（2）调节天平使天平平衡.（3）用公式=m/V计算出液体的密度.（4）用天平称出烧杯和剩余液体的总质量.（5）将一定量的液体倒入量筒中，量出量筒中液体的体积.5.下面是小明同学在测量铁块密度时的主要步骤，请你帮他按正确的操作顺序，将顺序号排列出来._A.将m、V代入=m/V中，算出铁块密度B.将铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V2 C.在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V1 D.用天平称出铁块的质量mE.根据V1 V2数据算出铁块的体积V 6.如图所示，量筒的最大量程是_cm3最小刻度是_cm3,水的体积是_ cm3，物体的体积是_.图中右测是测物体质量时所用的砝码，该物体的质量为_ g，此物体的密度是_ g/cm3，合_kg/m3.7.李刚同学在配制盐。

3、压强约为 1000PaD、单人课桌高度约为 0.8m3 、下列对测量工具的选择最合适的是（ ）A、测量体重时选用学生实验中常见的弹簧测力计B、测量 800 粒稻种的质量选用托盘天平C、测量跳远的成绩选用分度值是 1mm 的刻度尺D、测量百米的时间选用普通机械手表4 、下列数据中，不符合实际情况的是（ ）A、一张课桌高约 80cmB、一枚普通鸡蛋的密度大约是 0.8g/cm3C、家用空调的额定功率约 1000WD、中学生正常步行 1min 的路程约 70m5 、日常生活中，下列估测最接近实际的是（ ）A、自行车轮子的直径约为 1.5mB、一棵大白菜的质量约为 10kgC、一个中学生站在地面上对地面的压强约为 1.5104PaD、人步行的速度约为 6m/s6 、下列数据中，符合实际情况的是（ ）A、人正常步行的速度为 1.5m/sB、做一遍中学生眼保健操的时间约需 5sC、人的正常体温为 42D、八年级物理课本的宽度约为 18mm7 、如图，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体的直径，其中测量方法正确的是（ ）A、 B、 C、 D、8 、下列的估测，最接近实际的是（ ）。

4、第三节第三节 测量金属丝的电阻率测量金属丝的电阻率 实验实验 1 1 长度的测量及测量工具的选用长度的测量及测量工具的选用 学习目标 1.掌握游标卡尺和螺旋测微器的读数方法.2.掌握电流表电压表的读数方法. 一游标卡尺的原理及读数 1.构造。

5、而产生的；B中的拉力是茶杯发生形变而产生的；C中的拉力是汽车上的弹性减震钢板发生形变产生的；故ABC都属于弹力； 2）D中使瀑布下落的力是并不存在接触的情况，故不是弹力。
,解析,D,一、弹力,直击考点,2、小明将自己的钢尺插在桌缝中，感受钢尺被压弯时产生的弹力的大小，他让钢尺分别位于下图所示的三个位置，则钢尺产生弹力最大的位置是（ ） A、位置1 B、位置2 C、位置3 D、三个位置弹力一样大,位置3的形变量最大，所以产生的弹力最大,解析,C,一、弹力,二、弹簧测力计的使用,注意,1、校正零点：测量前，要先观察指针是否指在零刻度线处:1）如相差不大，调到零刻度；2）如相差很大，记下测量前指针示数，测出力时减去测量前示数即可；,2、正确读数：视线垂直刻度盘，不估读，指针靠近那条刻度线就读取哪条刻度线的值；,直击考点,（1）如图所示弹簧测力计的量程是 N，它的一大格表示 N，一小格表示 N。
经过调零后测量，从图中指针的位置可知，它受到向下的拉力是 N。
,4,（2）使用弹簧测力计前，应。

6、光在真空中1/299792458秒内所经过的路程的长度定义为1m。
,3常用长度单位之间的换算,二、长度的测量：,刻度尺,三角尺,卷尺,1刻度尺是测量长度的基本工具。
,皮尺,比较精确的长度测量工具,2正确使用刻度尺,使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
,（1）1.正确观察刻度尺,刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜,（2）正确放置刻度尺,读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
,（3）正确的读数方法,要估读到分度值的下一位，并记下单位。
（注意：读数包含两部分：准确值和一位估计值，记录结果时要有单位）,记录的测量结果应由数字和单位组成。
,（4）正确的记录测量结果,3、测量长度的特殊方法,（1）辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,1、测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长 2、测较长的曲线例如运动场的跑道,（2）化曲为直,测纸的厚，细丝直径,（3）累计法,三、时间的测量,国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等,1h60min,1ms10-3s,1min60s,1. 时间的单。

7、九年级物理全册R 15.4 电流的测量电流的测量 第十五章第十五章 电流和电路电流和电路 电灯电灯 比较用一节干电池和两节干比较用一节干电池和两节干电池做电源时，小灯泡的发电池做电源时，小灯泡的发光情况。
光情况。
电源电源 电灯电灯 实验实。

8、九年级物理全册R 17.3 电阻的测量电阻的测量 第十七章第十七章 欧姆定律欧姆定律 知识回顾： 1 1电路的三个基本物理量：电路的三个基本物理量： 物理量：物理量： ，测量工具：，测量工具： 物理量：物理量： ，测量工具：，测量工具： 物。

9、情景导入,同学们，通过上节课的学习和你所有的生活经验，你都知道哪些量需要测量？需要什么测量工具？,情景导入,相传，鲁班曾召集天下的木工，要做上千个精密木件，装配一座雕梁画栋的宫殿。
众木匠来自四面八方，各自的尺子有长有短，没有一个统一的标准，做的木件很难精确组合。
于是，鲁班做了一个精致的木工尺，木匠们以这个木工尺为基准，复制出一个一样的尺子，有了统一的测量标准，宫殿很快就造好了。
鲁班确定的木工尺标准，已知流传至今，称为“中国木工尺”,像鲁班那样为了更好的进行科学、技术、贸易的交流，1888年国际上制作了米原器作为一米的标准，世界各国都有米原器的自制品，1960年，规定米原器作为国际单位制中长度的基本单位。
,常用的长度单位还有哪些呢？ 常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm) 换算关系: 1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1 m=10-6m 1nm=10-9m,除了长度测量需要统一单位外，其它测量也需要统一单位，例如：我们熟知的：长度、。

10、34观察量筒中液面到达的刻度时，视线要跟液面_，如果液面是凹面，则应该以_为准。
5生活中我们常常用铜和铝做导线，是因为它们的_好，常用铁和铝做出烧饭是锅，是因为它们具有很好的_。
6在铝，铜，金，银四种金属中，密度最小的是（ ）A铝 B铜 C金 D银7关于量筒作用的说法，错误的是（ ）A可以直接测量液体体积B也可以用来测量已知密度的液体质量C可以直接用来测量液体密度D也可以测量固体的体积8实验室里有四种规格的量筒，根据学习过的密度知识，小明同学想一次性准确测量出 100g 的酒精，他应该选择（ ）A最大测量值是 100ml，最小分度是 1ml 的量筒B最大测量值是 200ml，最小分度是 5ml 的量筒C最大测量值是 250ml，最小分度是 5ml 的量筒D最大测量值是 400ml，最小分度是 10ml 的量筒9张华同学为了测量一块正方体木块的密度（1）他应该选择的测量工具有：（2）他应该完成的测量步骤是（用字母表示测量出的物理量）：（3）木块的密度是。

11、一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗?怎样测量?,根据公式：P=UI,小灯泡两端的电压,流过小灯泡的电流,合作探究,为什么要增加一个滑动变阻器?,1.保护电路 2.可以调节小灯泡两端的电压,连接电路,进行实验与收集证据,1.滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？ 2.电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？,3.注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小 灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。
,记录数据,0.43 0.462 0.3,亮较亮暗,1.能否用多次测量取平均值的方法测功率?,2.如何测算家庭电路中电灯的功率?,小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。
,当小灯泡U实=U额时，P实=P额；,当小灯泡U实U额时，P实P额；,当小灯泡U实U额时，P实P额；,课堂小结,1.某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，他能正确连接电路进行实验。
实。

12、变和弹性形变，而物体只有发生弹性形变时产生的力才叫弹力，故D错误；,C,这一类题的解题方法点拨： 1、首先，分析弹力产生的条件是否具备：相互接触、发生弹性形变； 2、其次，判断物体发生的形变是否是弹性形变。
3、最后，根据题意，选出正确答案。
,一、判断弹力的产生,二、弹簧测力计的读数,例2、如图所示，弹簧测力计的量程是 ，分度值是 ，此时被测拉力的大小是 。
,5 N,0.2 N,2 N,解析： 1、由图可知，弹簧测力计的最大读数为5 N，故量程为5 N； 2、5 N平均分为25个小格，那么每小格为0.2 N； 3、指针靠近哪条刻度线就读取 哪条刻度线的值，无需估读，故拉力的大小为2 N。
,这一类题的解题方法点拨： 观察弹簧测力计的读数时： 1、观察最大量程； 2、数出有多少小格，用最大量程除以格数，得出分度值； 3、观察指针位置，用分度值乘以格数，注意：无需估读，指针靠近那条刻度线就以哪条刻度线为准；,二、弹簧测力计的读数,。

13、不能自动地恢复到原来的形状的特性叫范性。
,橡皮泥,1、什么是弹性和范性,物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
,2、什么是弹力,观看下面图片，试着总结什么是弹力。
,橡皮筋拉长时，手感受到的它对手的拉力,尺子压弯时，手感受到的它对手向上的力,3、弹簧测力计的原理,观看弹簧测力计视频，试着分析弹簧测力计的原理。
,原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
,4、如何使用弹簧测力计,观看弹簧测力计的使用演示，试着总结如何使用弹簧测力计。
,想一想：通过预习，你了解到哪些问题？,1、弹性和塑性的概念？,2、弹力的概念？,3、弹簧测力计的原理是什么？,4、如何使用弹簧测力计？,。

14、1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测量测量 导入新知导入新知 第一章第一章 机械运动机械运动 第第1 1节节 长度和时间的测量长度和时间的测量 人教人教版版 物理物理 八八年级年级 上册上册 1.1 1.1 长度长度和时间的和时间的测。

15、械停表、电子停表等。
教学过程一、情景引入学校每年都举行田径运动会，田径赛分为田赛和径赛两类，在田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度的测量，如图甲所示；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这又要进行时间的测量，如图乙所示。
请大家思考，时间和长度的测量用到哪些工具？这些工具如何使用呢？ 二、新课教学探究点一 长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。
在日常生活中，还常用到其它的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）、纳米（nm）。
它们之间的换算关系是：1km103m； 1dm10-1m；1cm10-2m；1mm10-3m；1m10-6m；1nm10-9m。
长度的估测问题1：请目测一下黑板的长度。
（请几5个同学目测，再用米尺实际测量，比较谁目测的结果更准。
）问题2：人们正常走路一步的距离大约为0.5m，以此为长度标准，估测教室的长度。
（请两同学同时在教室中走路进行估测）知识拓展阅读课本第11页“小资料”，了解“米”的准确定义：光在真空中 s内所经路径的长度定。

16、s/m,t/s,0,路程时间图像,10,8,6,4,2,0.04,0.20,0.16,0.12,0.08,方法与步骤：,1、画直角坐标系。
,2、标明横轴、纵轴代表的物理量及数值。
,3、描坐标点。
,4、用光滑曲线把坐标点连接起来。
,匀速直线运动,一个物体沿直线运动，在相等时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。
,0s,10s,20s,30s,0m,200m,400m,600m,匀速直线运动是最简单的运动，是速度不变的运动，其计算公式是：,物体的运动路线有时是直线；有时是曲线：运动方向在不停地改变,常见物体运动的快慢运动速度的大小是经常变化的（读P29图2-3-5）。
,物体沿直线运动时，在相等时间内，通过的路程并不相等，这样的运动叫做变速直线运动。
,怎样描述变速直线运动的快慢？,1、平均速度只能大体上反映物体在这段时间或这段路程中的运动情况平均快慢程度。
,2、求平均速度时，中途休息的时间都要计算在内。
,也可以用速度公式描述变速直线运动中物体运动的快慢。
不过，这时求出的速度叫做平均速度（ 符号： ）。
,如图，物体由A到D的平均速。

17、实验十一长度的测量及其测量工具的选用基础实验过关教师备用习题课时巩固训练基础实验过关1,游标卡尺原理与读数,1,构造,主尺,游标尺,主尺和游标尺上各有一个内,外测量爪,主尺一端还有一个深度尺,如图所示,热点一长度的测量基础实验过关,2,分类。

18、学习了今天的知识，你一定会有很大的收获。
,情境导入,返回,如下图，要测量石块的体积，你有什么方法？与同伴交流。
,不能直接用公式，怎么办呢？,探究新知,返回,淘气是这样测量的，你看懂了吗？与同伴说一说。
（单位:cm）,1、准备一个能装下石头的长方体容器，在里面注入一半的水，并记录水面的长宽高。
,2、把石头完全浸入水中，并记录现在水面的长宽高。
,水面升高的体积就是石头的体积，你能解释吗？,返回,原来如此：,玻璃缸中的水可以近似的看成是一个长方体。
它的体积=151010,而在这个玻璃缸151012表示的是原来水的体积+石头的体积，所以它们相差的体积就是石头的体积。
,石头的体积=151012151010 =1510（1210）=水面上升的体积,返回,下图是另一种测量石块体积的方法。
按照图示的步骤说一说，怎样能知道石块的体积？,1、如图准备两个容器，里面一个注满水。
,2、把石头完全浸入里面的容器中。
,3、利用量杯测量外面容器中溢出水的体积。
,返回,原来如此：,把石头放。

19、菊花石块形成于距今约2.8亿年前。
其成分为天青石与栖霞岩，内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素，对人有强身健体、抗癌益寿作用。
现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？ 我们本节课就来探究如何测量物质的密度。
二、推进新课探究点一 量筒的使用提出问题出示一块长方体铁块，问：要测这铁块的密度，需要测哪些量？用什么器材测量？记录哪些量？怎样求出铁块的密度？出示一块任意形状的石块和装在小碗的盐水，问：能否测这石块的密度和小碗里的盐水密度？那么用什么仪器来测定形状不规则的石块和盐水的体积？分析总结由公式可知，测出物质的质量和体积可算出密度，规则的物体我们可以用数学上的方法测得。
例如：长方体的体积长宽高，圆柱体的体积底面积高；不规则的物体体积和液体体积就需要用我们今天学习的量筒来测量。
学生自学 出示量筒，指出液体的体积和不规则的物体体积可以用量筒来测量。
每小组同学观察桌面上的100 mL量筒的结构，回答下面问题：1量筒是以什么单位标度的？是毫升(mL)还是立方厘米(cm3)？1 mL_cm。

20、第第 5 节节 科学测量：长度的测量及测量工具的选用科学测量：长度的测量及测量工具的选用 核 心 素 养 科学探究 科学态度与责任 能提出并准确表述在实验中可能遇到的物理问题；能 设计实验方案与实验步骤，能选用游标卡尺螺旋测 微器等实验器材。